第2练《风景谈》语文基础模块上册（高教版）一课一练

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第2练，内容是《风景谈》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块上册（高教版） 第2练 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 白炽（chì） 勉强（qiǎng） 黑魆魆（xū） 海市蜃楼（shèn） B. 半晌（shǎng） 憎恶（zèng） 凉飕飕（sōu） 翩翩起舞（piān） C. 执拗（niù） 慰藉（jí） 湿漉漉（lù） 参差不齐（cēn） D. 虔诚（qián） 笨拙（zhuō） 乱哄哄（hòng） 戛然而止（jiá） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 寒暄 廖廓 绿草如茵 按步就班 B. 静谧 坐落 一愁莫展 既往不咎 C. 沧桑 宣泄 金榜题名 世外桃源 D. 气概 针贬 墨守成规 声名狼藉 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他________地观察着周围的一切，不放过任何一个细节。 （2）我们要________先辈们的优良传统，努力学习，报效祖国。 （3）他的演讲________，深深地打动了听众的心。 A. 聚精会神 继承 声情并茂 B. 全神贯注 传承 绘声绘色 C. 目不转睛 秉承 娓娓动听 D. 专心致志 承接 扣人心弦 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在舞台上的表演惟妙惟肖，赢得了观众们的阵阵掌声。 B. 他的工作态度非常认真，总是一丝不苟，精益求精。 C. 他的文章写得杂乱无章，让人看得一头雾水。 D. 以上成语使用都恰当。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他经常回忆过去的往事。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在年级里也很突出。 D. 通过这次活动，使我开阔了眼界。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他说：“我喜欢读《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著。” B. “你今天感觉怎么样？”妈妈关切地问。 C. 他看上去十七、八岁的样子。 D. 我不知道这条路通不通？ 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《风景谈》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是中国现代著名作家、文学评论家。 B. 散文是一种自由、灵活的文学体裁，它可以写景、叙事、抒情、议论。 C. 《风景谈》通过描写六幅画面，赞美了解放区军民的生活和精神风貌。 D. 以上表述都正确。 二、课文阅读理解 1.文中描写了哪几幅风景图？这些风景图有什么共同特点？ 2. 作者为什么说“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！”？ 3. 文章结尾处“真的，风景是可以这样写的”这句话有什么含义？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第2练，内容是《风景谈》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块上册（高教版） 第2练 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 白炽（chì） 勉强（qiǎng） 黑魆魆（xū） 海市蜃楼（shèn） B. 半晌（shǎng） 憎恶（zèng） 凉飕飕（sōu） 翩翩起舞（piān） C. 执拗（niù） 慰藉（jí） 湿漉漉（lù） 参差不齐（cēn） D. 虔诚（qián） 笨拙（zhuō） 乱哄哄（hòng） 戛然而止（jiá） 【答案】A 【解析】B项“憎恶”的“憎”应读“zēng”；C项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；D项“乱哄哄”的“哄”应读“hōng”。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 寒暄 廖廓 绿草如茵 按步就班 B. 静谧 坐落 一愁莫展 既往不咎 C. 沧桑 宣泄 金榜题名 世外桃源 D. 气概 针贬 墨守成规 声名狼藉 【答案】C 【解析】A项“廖廓”应为“寥廓”，“按步就班”应为“按部就班”；B项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“针贬”应为“针砭”。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他________地观察着周围的一切，不放过任何一个细节。 （2）我们要________先辈们的优良传统，努力学习，报效祖国。 （3）他的演讲________，深深地打动了听众的心。 A. 聚精会神 继承 声情并茂 B. 全神贯注 传承 绘声绘色 C. 目不转睛 秉承 娓娓动听 D. 专心致志 承接 扣人心弦 【答案】A 【解析】“聚精会神”形容专心致志，注意力高度集中；“全神贯注”指全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中；“目不转睛”指眼珠子一动不动地注视，形容注意力集中；“专心致志”形容一心一意，聚精会神。“继承”指依法承受（死者的遗产等），泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；“传承”指传授和继承；“秉承”指承受，接受（旨意或指示）；“承接”指承担，接受。“声情并茂”指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人；“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真；“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听；“扣人心弦”形容事物激动人心。根据语境，A项最恰当。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在舞台上的表演惟妙惟肖，赢得了观众们的阵阵掌声。 B. 他的工作态度非常认真，总是一丝不苟，精益求精。 C. 他的文章写得杂乱无章，让人看得一头雾水。 D. 以上成语使用都恰当。 【答案】D 【解析】A项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B项“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎；C项“杂乱无章”形容乱七八糟，没有条理。这三个成语在句子中使用都恰当。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他经常回忆过去的往事。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在年级里也很突出。 D. 通过这次活动，使我开阔了眼界。 【答案】C 【解析】A项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”；B项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”；D项缺少主语，应删去“通过”或“使”。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他说：“我喜欢读《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著。” B. “你今天感觉怎么样？”妈妈关切地问。 C. 他看上去十七、八岁的样子。 D. 我不知道这条路通不通？ 答案】B 【解析】A项书名号之间不用顿号；C项相邻两个数字表示约数时，中间不用顿号；D项句末的问号应改为句号，这是一个陈述句。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《风景谈》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是中国现代著名作家、文学评论家。 B. 散文是一种自由、灵活的文学体裁，它可以写景、叙事、抒情、议论。 C. 《风景谈》通过描写六幅画面，赞美了解放区军民的生活和精神风貌。 D. 以上表述都正确。 【答案】D 【解析】A、B、C三项表述均正确。 二、课文阅读理解 1.文中描写了哪几幅风景图？这些风景图有什么共同特点？ 【答案】文中描写了六幅风景图，分别是“沙漠驼铃”“高原晚归”“延河夕照”“石洞雨景”“桃林小憩”“北国晨号”。这些风景图的共同特点是都有人类的活动，作者将自然风景与人类活动相结合，通过对人类活动的描写，展现了解放区军民积极向上的生活态度和崇高的精神境界，突出了“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者”这一主题。 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。需要找出文中描写的风景图，并分析其共同特点，结合文章主题进行阐述。 2. 作者为什么说“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！”？ 【答案】作者这样说是因为自然本身具有伟大之处，它为人类提供了生存的环境和物质基础。人类也是伟大的，人类能够认识自然、改造自然，创造出丰富多彩的物质文明和精神文明。而充满了崇高精神的人类活动，更是伟大中之尤其伟大者。在文中，作者描写了解放区军民在艰苦的环境中积极乐观的生活和斗争，他们为了实现理想和目标，不畏艰难，无私奉献，这种崇高的精神境界使他们的活动具有了更加伟大的意义。作者通过这样的表述，表达了对解放区军民的赞美和敬意。 【解析】理解这句话的含义，要结合文章的主题和具体内容，从自然、人类和人类活动的关系以及作者的情感等方面进行分析。 3. 文章结尾处“真的，风景是可以这样写的”这句话有什么含义？ 【答案】这句话的含义是，风景不仅仅是指自然景观，还可以通过描写人类的活动来展现。作者在文中通过描写六幅风景图，将自然风景与人类活动巧妙地结合在一起，赋予了风景更深层次的意义。“风景是可以这样写的”，强调了人类活动在风景描写中的重要性，同时也表达了作者对解放区军民生活和精神风貌的赞美，认为他们的活动构成了最美的风景。 【解析】分析句子的含义，要结合文章的主旨和上下文语境，理解作者的意图和表达的情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$