第3练《荷花淀》语文基础模块上册（高教版）一课一练

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第3练，内容是《荷花淀》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块上册（高教版） 第3练 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 苇眉子（wěi） 蛮横（hèng） 吮指头（shǔn） 荷花淀（diàn） B. 打点（dian） 吆喝（yāo） 惦记（diàn） 铜墙铁壁（bì） C. 菱角（líng） 围剿（jiǎo） 泅水（qiú） 藕断丝连（ǒu） D. 凫水（fú） 晌午（xiǎng） 梭鱼（suō） 聚精会神（huì） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 掂记 摇橹 聚精会神 欢渡春节 B. 包裹 晌午 藕断丝联 气喘吁吁 C. 隐蔽 梭鱼 铜墙铁壁 张皇失措 D. 扑楞 搭理 一泄千里 再接再励 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）她 地给孩子缝着衣服，眼神中透露出无尽的温柔。 （2）战士们 地冲向敌人的阵地，势不可挡。 （3）他做事总是 ，从不马虎，所以很少出错。 A. 专心致志 奋不顾身 一丝不苟 B. 全神贯注 勇往直前 小心翼翼 C. 聚精会神 前赴后继 谨小慎微 D. 目不转睛 义无反顾 精益求精 4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在赛场上表现得十分英勇，锐不可当，最终赢得了比赛的胜利。 B. 他说话总是吞吞吐吐，闪烁其词，让人摸不着头脑。 C. 他的文章写得平淡无奇，味同嚼蜡，让人读不下去。 D. 以上成语使用都恰当。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 他不但学习好，而且品德高尚。 D. 他经常回忆过去的往事。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你吃饭了吗？”妈妈问：“今天工作累不累？” B. 他说：“我明天要去北京出差。” C. 他喜欢吃苹果、香蕉、梨……等水果。 D. 我不知道他去了哪里？ 7. 下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《荷花淀》的作者是孙犁，他是“山药蛋派”的代表作家。 B. 小说以解放战争时期冀中平原为背景，塑造了一群勤劳、善良、勇敢的白洋淀妇女形象。 C. 《荷花淀》的语言清新自然，富有诗意，被称为“诗体小说”。 D. 小说主要通过心理描写来刻画人物形象。 2、 课文阅读理解 1. 小说中描写的白洋淀妇女们具有怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。 2. 小说中多次出现的“荷花淀”有什么象征意义？ 3. 请简要分析小说的主题思想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第3练，内容是《荷花淀》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块上册（高教版） 第3练 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 苇眉子（wěi） 蛮横（hèng） 吮指头（shǔn） 荷花淀（diàn） B. 打点（dian） 吆喝（yāo） 惦记（diàn） 铜墙铁壁（bì） C. 菱角（líng） 围剿（jiǎo） 泅水（qiú） 藕断丝连（ǒu） D. 凫水（fú） 晌午（xiǎng） 梭鱼（suō） 聚精会神（huì） 【答案】A 【解析】B项“打点”的“点”应读“diǎn”；C项全部正确；D项“晌午”的“晌”应读“shǎng”，“聚精会神”的“会”应读“huì”。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 掂记 摇橹 聚精会神 欢渡春节 B. 包裹 晌午 藕断丝联 气喘吁吁 C. 隐蔽 梭鱼 铜墙铁壁 张皇失措 D. 扑楞 搭理 一泄千里 再接再励 【答案】C 【解析】A项“掂记”应写作“惦记”，“欢渡春节”应写作“欢度春节”；B项“藕断丝联”应写作“藕断丝连”；D项“一泄千里”应写作“一泻千里”，“再接再励”应写作“再接再厉”。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）她 地给孩子缝着衣服，眼神中透露出无尽的温柔。 （2）战士们 地冲向敌人的阵地，势不可挡。 （3）他做事总是 ，从不马虎，所以很少出错。 A. 专心致志 奋不顾身 一丝不苟 B. 全神贯注 勇往直前 小心翼翼 C. 聚精会神 前赴后继 谨小慎微 D. 目不转睛 义无反顾 精益求精 【答案】A 【解析】“专心致志”形容一心一意，聚精会神，符合她缝衣服时专注温柔的状态；“奋不顾身”指奋勇向前，不考虑个人安危，能体现战士冲向敌人阵地时的英勇；“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，与“从不马虎，很少出错”相契合。B项“小心翼翼”侧重于做事谨慎，不如“一丝不苟”贴合语境；C项“谨小慎微”含贬义，不符合语境；D项“精益求精”强调追求更好，与语境不符。 4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在赛场上表现得十分英勇，锐不可当，最终赢得了比赛的胜利。 B. 他说话总是吞吞吐吐，闪烁其词，让人摸不着头脑。 C. 他的文章写得平淡无奇，味同嚼蜡，让人读不下去。 D. 以上成语使用都恰当。 【答案】D 【解析】“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡，用于形容赛场上英勇的表现合适；“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题，符合说话让人摸不着头脑的语境；“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味，用来形容平淡无奇让人读不下去的文章恰当。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 他不但学习好，而且品德高尚。 D. 他经常回忆过去的往事。 【答案】C 【解析】A项“通过……使”的结构导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；D项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你吃饭了吗？”妈妈问：“今天工作累不累？” B. 他说：“我明天要去北京出差。” C. 他喜欢吃苹果、香蕉、梨……等水果。 D. 我不知道他去了哪里？ 【答案】B 【解析】A项“问”后面的冒号应改为逗号；C项省略号和“等”不能同时使用，可删去省略号；D项这是一个陈述句，句末问号应改为句号。 7. 下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《荷花淀》的作者是孙犁，他是“山药蛋派”的代表作家。 B. 小说以解放战争时期冀中平原为背景，塑造了一群勤劳、善良、勇敢的白洋淀妇女形象。 C. 《荷花淀》的语言清新自然，富有诗意，被称为“诗体小说”。 D. 小说主要通过心理描写来刻画人物形象。 【答案】C 【解析】A项孙犁是“荷花淀派”的代表作家，“山药蛋派”代表作家是赵树理；B项小说以抗日战争时期冀中平原为背景；D项小说通过语言、动作、神态等多种描写方法刻画人物形象，并非主要通过心理描写。 2、 课文阅读理解 1. 小说中描写的白洋淀妇女们具有怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。 【答案】白洋淀妇女们具有勤劳善良、温柔体贴、机智勇敢、深明大义等性格特点。例如水生嫂，当水生告诉她自己要去参军时，她虽然手指震动了一下，表现出内心的不舍，但还是很快地答应了，这体现了她深明大义，能够理解和支持丈夫的选择。在日常生活中，她们操持家务，照顾孩子，展现出勤劳善良的一面。当她们去寻夫未遇遇到敌人时，能迅速镇定下来，把船往荷花淀里摇，并且巧妙地用荷花淀的环境作掩护，摆脱敌人，体现了她们的机智勇敢。她们对丈夫充满关心和爱意，在丈夫离开后，心里牵挂着他们，又表现出温柔体贴的性格。 【解析】分析人物性格特点要紧密结合小说中对人物的具体描写，从人物的语言、动作、心理等方面入手，找出体现不同性格特点的情节进行阐述。 2. 小说中多次出现的“荷花淀”有什么象征意义？ 【答案】“荷花淀”象征着白洋淀人民美好的生活和纯洁的心灵。它是白洋淀人民生活的家园，那里有美丽的自然风光，人们在这里过着平静、祥和的生活，如文中对荷花淀美丽景色的描写，展现出生活的美好。同时，“荷花淀”也象征着白洋淀人民不屈不挠的抗日精神。在荷花淀里，白洋淀人民利用有利的地形，与敌人展开了英勇的斗争，荷花淀成为了他们战斗的堡垒，体现了他们的勇敢和坚韧。此外，荷花出淤泥而不染的特性，也象征着白洋淀人民高尚的品格和坚定的信念。 【解析】理解象征意义要结合小说的主题、背景以及“荷花淀”在文中的作用，从自然环境、人文精神等多个角度进行分析。 3. 请简要分析小说的主题思想。 【答案】小说的主题思想主要有以下几个方面。一是赞美了白洋淀人民的人情美和人性美。通过描写白洋淀妇女们的生活和斗争，展现了她们勤劳、善良、勇敢、深明大义等优秀品质，体现了人与人之间真挚的情感，如夫妻之间的理解与支持，妇女们之间的互助友爱。二是歌颂了白洋淀人民的抗日精神。在抗日战争时期，白洋淀人民积极参与抗日斗争，他们不畏强敌，机智勇敢地与敌人战斗，表现出了顽强的意志和不屈的精神，如妇女们从普通的家庭妇女成长为勇敢的战士。三是表达了对和平美好生活的向往。小说中描绘了白洋淀美丽的自然风光和人们平静的生活，与战争的残酷形成了鲜明的对比，表达了人们对和平生活的渴望，希望战争早日结束，能够继续在美好的家园中生活。 【解析】分析小说的主题思想要从小说的情节、人物形象、环境描写等方面入手，综合考虑作者的创作意图和作品所反映的社会现实，全面概括出主题思想的几个要点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$