《幼儿园教育活动设计与指导》第二章 幼儿园五大领域教育活动设计（2）（举一反三考点练） -课后自测（原卷版+解析版）（卷1）

举一反三考点练 《幼儿园教育活动设计与指导》第二章 幼儿园五大领域教育活动设计（2）-课后自测 知识点一 幼儿园科学教育活动的设计 1.（多项选择题）幼儿园科学探究的目标包括（ ）。 A.亲近自然，喜欢探究 B.感知形状与空间关系 C.具有初步的探究能力 D.在探究中认识周围事物和现象 2.（判断题）小班幼儿喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。（ ） 3.（判断题）种植饲养活动如给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长的过程。（ ） 4.（单项选择题）认识常见的交通工具，了解其主要功能。体现了（ ）。 A.认识周围的自然环境 B.认识常见物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 5.（单项选择题）下列不属于中班幼儿园科学教育目标的是（ ）。 A.常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中 B.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案 C.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 D.能用数字、图画、图表或其他符号记录 6.（单项选择题）（ ）主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。 A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 7.（单项选择题）“你喜欢冬天还是夏天”是（ ）。 A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 知识点二 幼儿园数学教育活动的设计 1.（单项选择题）（ ）岁幼儿已能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征，初步区别物体的长、宽、高，并能正确得运用相应的词汇。 A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6 2.（单项选择题）将红色的积木挑出来，体现的是（ ）。 A.按物体的名称分类 B.按物体的外部特征分类 C.按物体量的差异分类 D.按数量分类 3.（判断题）平面图形顺序：圆形—长方形—三角形—正方形—椭圆形—半圆形—梯形（ ） 4.（判断题）3-4岁幼儿能用重叠、并放的方法比较，但还没有长度、面积、体积等守恒的观念。（ ） 5.（判断题）4-5岁的幼儿已经能按物体的颜色、形状、大小及用途等分类，但还不能离开具体的分类情境。（ ） 6.（单项选择题）要知道有几个娃娃，就必须用手一个一个地去数，这几支铅笔谁短谁长，就必须把他们放在一起比一比。体现了（ ）。 A.要从现实生活中学数学 B.要在操作中学数学 C.要借助于表象的支持 D.要借助多样化的经验 7.（多项选择题）幼儿学习加减运算的能力主要特点包括（ ） A.从抽象到具体 B.从逐一加减到按群加减 C.掌握减法一般难于加法 D.从具体到抽象 知识点三 幼儿园音乐教育活动的设计 1.（多项选择题）形成良好的人际关系包括（ ） A.了解父母亲人、老师、同伴及其他人 B.培养幼儿学会等待、轮流、分享、合作、谦让等交往技能 C.使幼儿了解、热爱、关心自己所在的集体 D.形成诚实、守纪律等良好行为 2.（判断题）4-5岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏。（ ） 3.（单项选择题）下列大班幼儿社会教育目标的是（ ）。 A.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友 B.与同伴发生冲突时能自己协 商解决 C.敢于尝试有一定难度的 活动和任务 D.能认真负责地完成自己所接 受的任务 4.（判断题）进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的生活实际。（ ） 5.（单项选择题）下列不属于中班幼儿社会教育目标的是（ ）。 A.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意 B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还 C.知道说谎是不对的 D.知道自己是中国人 6.（多项选择题）爱护自然环境，适应社会环境包括（ ）。 A.了解社会民族风俗习惯、民间文化 B.爱家乡、爱祖国 C.初步掌握基本的生活自理能力 D.培养幼儿具有一定的社会责任感 7.（单项选择题）下列不属于小班幼儿社会教育目标的是（ ）。 A.在提醒下，能节约粮食、水电等 B.自己能做的事情愿意自己做 C.认识国旗，知道国歌 D.身边的人生病或不开心时表示同情 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 举一反三考点练 《幼儿园教育活动设计与指导》第二章 幼儿园五大领域教育活动设计（2）-课后自测 知识点一 幼儿园科学教育活动的设计 1.（多项选择题）幼儿园科学探究的目标包括（ ）。 A.亲近自然，喜欢探究 B.感知形状与空间关系 C.具有初步的探究能力 D.在探究中认识周围事物和现象 【答案】ACD 【解析】幼儿园科学教育的目标： 《3-6岁儿童学习与发展指南》四、科学 （一）科学探究 目标1：亲近自然，喜欢探究 目标2：具有初步的探究能力 目标3：在探究中认识周围事物和现象 （二）数学认知 目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2：感知和理解数、量及数量关系 目标3：感知形状与空间关系 2.（判断题）小班幼儿喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。（ ） 【答案】× 【解析】4-5岁喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。 3.（判断题）种植饲养活动如给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长的过程。（ ） 【答案】√ 【解析】种植饲养活动一般是利用自然角或科学活动区的材料开展活动，如给植物浇水、喂养小动 物、记录动植物生长的过程。 4.（单项选择题）认识常见的交通工具，了解其主要功能。体现了（ ）。 A.认识周围的自然环境 B.认识常见物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 【答案】B 【解析】认识常见物品和材料，包括常见物品和材料的特性、功能；认识常见的交通工具，了解其主要功能。 5.（单项选择题）下列不属于中班幼儿园科学教育目标的是（ ）。 A.常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中 B.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案 C.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 D.能用数字、图画、图表或其他符号记录 【答案】D 【解析】ABC是中班，D是大班。 6.（单项选择题）（ ）主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。 A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 【答案】C 【解析】科学游戏活动主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。如“有趣的磁铁”“找空气”“踩影子”“会变的颜色”。 7.（单项选择题）“你喜欢冬天还是夏天”是（ ）。 A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 【答案】D 【解析】讨论探究活动主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。如“你喜欢冬天还是夏天”“河水怎样变干净了”“小动物的家”。 知识点二 幼儿园数学教育活动的设计 1.（单项选择题）（ ）岁幼儿已能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征，初步区别物体的长、宽、高，并能正确得运用相应的词汇。 A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿已能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征，初步区别物体的长、宽、高，并能正确得运用相应的词汇。已有了初步的计量观念，知道物体的长度、重量是可以测量的。 2.（单项选择题）将红色的积木挑出来，体现的是（ ）。 A.按物体的名称分类 B.按物体的外部特征分类 C.按物体量的差异分类 D.按数量分类 【答案】B 【解析】按物体的外部特征分类（颜色、形状）。 3.（判断题）平面图形顺序：圆形—长方形—三角形—正方形—椭圆形—半圆形—梯形（ ） 【答案】× 【解析】平面图形顺序：圆形—正方形—三角形—长方形—半圆形—椭圆形—梯形 4.（判断题）3-4岁幼儿能用重叠、并放的方法比较，但还没有长度、面积、体积等守恒的观念。（ ） 【答案】× 【解析】4-5岁幼儿开始能区别大小、长短、高矮、粗细、厚薄等不太明显的物体，能用重叠、并放的方法比较，但还没有长度、面积、体积等守恒的观念。 5.（判断题）4-5岁的幼儿已经能按物体的颜色、形状、大小及用途等分类，但还不能离开具体的分类情境。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁的幼儿已经能按物体的颜色、形状、大小及用途等分类，但还不能离开具体的分类情境。 6.（单项选择题）要知道有几个娃娃，就必须用手一个一个地去数，这几支铅笔谁短谁长，就必须把他们放在一起比一比。体现了（ ）。 A.要从现实生活中学数学 B.要在操作中学数学 C.要借助于表象的支持 D.要借助多样化的经验 【答案】B 【解析】要在操作中学数学： 例如要知道有几个娃娃，就必须用手一个一个地去数，这几支铅笔谁短谁长，就必须把他们放在一起比一比。 7.（多项选择题）幼儿学习加减运算的能力主要特点包括（ ） A.从抽象到具体 B.从逐一加减到按群加减 C.掌握减法一般难于加法 D.从具体到抽象 【答案】BCD 【解析】幼儿学习加减运算的能力主要特点： ①从具体到抽象②从逐一加减到按群加减③掌握减法一般难于加法 知识点三 幼儿园音乐教育活动的设计 1.（多项选择题）形成良好的人际关系包括（ ） A.了解父母亲人、老师、同伴及其他人 B.培养幼儿学会等待、轮流、分享、合作、谦让等交往技能 C.使幼儿了解、热爱、关心自己所在的集体 D.形成诚实、守纪律等良好行为 【答案】ABCD 【解析】形成良好的人际关系包括什么内容 （1）了解父母亲人、老师、同伴及其他人，同情、关心、热爱他们 （2）培养幼儿学会等待、轮流、分享、合作、谦让等交往技能 （3）使幼儿了解、热爱、关心自己所在的集体 （4）形成诚实、守纪律等良好行为 2.（判断题）4-5岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏。 3.（单项选择题）下列大班幼儿社会教育目标的是（ ）。 A.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友 B.与同伴发生冲突时能自己协 商解决 C.敢于尝试有一定难度的 活动和任务 D.能认真负责地完成自己所接 受的任务 【答案】C 【解析】ABD是大班，C是中班。 4.（判断题）进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的生活实际。（ ） 【答案】√ 【解析】进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的生活实际，特别是日常生活中点滴小事，都可以成为教育幼儿的契机。 5.（单项选择题）下列不属于中班幼儿社会教育目标的是（ ）。 A.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意 B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还 C.知道说谎是不对的 D.知道自己是中国人 【答案】B 【解析】ACD是中班，B是小班。 6.（多项选择题）爱护自然环境，适应社会环境包括（ ）。 A.了解社会民族风俗习惯、民间文化 B.爱家乡、爱祖国 C.初步掌握基本的生活自理能力 D.培养幼儿具有一定的社会责任感 【答案】ABCD 【解析】爱护自然环境，适应社会环境包括的内容 （1）初步了解熟悉爱护家庭、幼儿园、社区等周围的环境，初步认识主要的生活机构和设施及其与人们生活的关系，了解社会民族风俗习惯、民间文化 （2）爱家乡、爱祖国 （3）初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识 （4）培养幼儿具有一定的社会责任感 7.（单项选择题）下列不属于小班幼儿社会教育目标的是（ ）。 A.在提醒下，能节约粮食、水电等 B.自己能做的事情愿意自己做 C.认识国旗，知道国歌 D.身边的人生病或不开心时表示同情 【答案】A 【解析】BCD是小班，A是中班。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$