2025年山东省青岛市黄岛区青岛西海岸新区灵山卫中学（青岛市黄岛区灵山卫中学）中考三模语文试题

九年级第二学期语文学科阶段性学业水平检测 D,双语形容可功能异常驾大，是对人脚和有物本画形老的定位工 一，积景及运用(24分) 5会晋是汉字的主菱构李方式之一。小请参加校道“汉字直传大使”意规赛，比费中，稀号 《一)探出校图窗边，看春夏秋条四季景色各异，表东南西北八方生机酱然，祖国大 爱解说相文字介细平青文中“雪”的构字创意，《8部字左右)(3分】 始常常上演置爱色速人的四平大戏。 《8) 1请极据提示，补全表格中所缺的内容。(6 (附) (期》 举节 诗文蒙句 作者及出处 4k:州起卫标4成款 集：建配建) 在雪：离候基出·所位 帮几处华营争暖树。 白居易（煲塘物春行】 电从期更 钠婚缺我南和个生南白烟 北根若速：H石球本球 夏西穷发博曲着，© 或阳修《醇着存纪) 山水之乐 1红 先.程候种T米养上国 1 秋 小桥流水人感，吉 马政运《天净沙·秋思》 钢窠之思 国草兔一为人种法面可 快写一十长量学客 道西风搜马。 像款墙： 条山目路转不见君，面 零参《白雪歌送武判官归京】 依依不香 相信表人全端速得塞，陆合话 风请“氢结料对可得门司 无室5写题1，) 衣地话得博业真来车结存意，) 四调而复始，时序交替，蕴含若自热理趣，隔释着人生留理，但常常寄高看人 (三)“书雷校园”建设进行中一为意爱同学幻积极参与铜读红色经典的兴遵，学校准各 们的情够，，不装让人联想到王海《次北图山下》中的诗句“圆 入旧年”。 港过张贴读节海报大力宣传。校团委老师设计了两细在书海报，遂请小语和同学们其中一帽选 行补充充管。请根据括号提示，格海景内容补充完整。(5分) 二)校梯行议“麦蕾汉字王国为主西的继合性学习活动，小积极参与，《9分) 汉字是中华气线宝青的文家境产，。它的多义甘、囊意性，来瓷：地城性为小说削件莫 6我港择补充《钢肤是怎掉炼成的》《或《红星限道中雪》》①」 2分) 完星丝学具来的优停。汉李风中华文明支的起点上棒橡龙来，章一个矿古婴个的古怪伦灵， 推寿语， (3分) 生重于上，潘张在人同，（穿越/房起】了几千年的惊冻素浪和地大许酒，记兼了百海◆ 7.下列有关名著内容表莲不正确的一项是《)(2分) 四。在汉字身上，从古至今每你曼看排之不去的种忙感与沧朵感。选缘现施在天帐竹：超云 A《雷林外史》这部小说中没有贯套全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事注 彩，水进高直们最近，年水滋说不到案外，衡以，置字一旦离并了情言，便我去了它存在 贺面成，表疑的是着通士人日常生活中的生存状券与精神世界， 的聚高针值和最大参受。但暴多叶候，单个的汉平会从写作工具的龙晴中游高出来，保■看 及《海底丙为里》中，话德喻斯号之所以不帕野人的攻击，是因为入口的扶株上通有 自已毯立的活性，队到而于我升到形西上，（如入/兼入）多个人史和自然争禁。北女，重 高压电。 月半奢的汉字可以妇入生理件，心李奢的可以白于（迈样举/心理学）。术号常和草平头的 样子在茶馆里等普阿用友去看夜场电影的遭先生时，他遇到了老马和小马，花们的 可以加入《被物学/生新学)。用风语军作小议，异得关独厚竹使禁，非其德语言所能比， 思参情景让样子心中感到一种向来没有过的龙受。 区桥形星迎欧较弄金俄去，及时人物和事执本盈泰的度经，议语写作的小说语常，能情化 D,在保尔的一生中，有三位对他丰常重要的女性：他的初毫情人晏妮亚，在铁路总工 条一个身子。进在连营的向于加石吴横路，可以星硬、情鼠，温河，平潜，定锡，它们就 广任共膏团书记的达雅，以及他的麦子册达 是小说语富张力的益石。 (四》为落实“建设节约型校园”精神，学校开展了“光盘行幼”（先盘，即把碗、 世里的饭票吃光)生题教育话助。小语作为小记者，积极参与其中。(《分) 2.文中加点字的注音和加点词语的字形，全都正猜的一项是〔)(2分) 【村料一】学生视查练计图 A活跃(y四)烽烟与生风来B藜浪(h的i)抢桑 旷古烁今 坐营餐浆量是图产重 节的接食是普多要 C触规(0)连贵花海桑田B范需tbu》苏曼 花目云影 3.文中括号内依次透取的词语，最恰当的一项是() 分) 九穿越/切入/逻辑学/植物学 B降燃队心紧/生物学 C,穿越/做入/心避学/植物学 Q.跨越切以过提学/生物学 《文中函横线的句于有语病。下列修最恰当的一项是( :(2舒 人功能异常强大的领语形容闻，是对人寄和事物本质的定像， 【材料二】有关盘锯蓝示，我因消雪者事年任髻饮浪费的食折香白和盾材北分剂连 B,异常强大的汉语形容词功能，是人物和摩物本爱形态的度位L风 00万吃和300万吨，鼻年浪曹常物葱量将合想食灼500亿公斤，操近会国旗食总产 量的十分之一，即使保中推算，每年最少倒掉约两亿人一年给口粮。与先同时，忆 C汉语形容词功能异常强大，是对人物和事物本形态的定位。 2 锚却匀是人表的兵号委子。金体平的喜平着一千可人四优城食生，毒★特就有一名 哑平，此真将不是：是者霸上、林门军，劳儿成耳，其将国可效而南也，至于至夫， 儿童因优绒局死亡。 可得局忽帮！”停暮出久之。 &用简洁的语言瓶括【材料一】反缺的主要问榄。(2分) 《节选自司马迁《周至我军如柳》) 9.餐据情域。完成对话，(2分) 【乙】氛停之，培阳人也，上①件出中W种，有一人从椅下龙，乘典马格。于无使特 小论的同学小明在生日原天请几个同学小很。并中小师喷哈道：“就域会几个策！” 葡，局之陆时②。作之给问③。四：“县人泰，国弹④。量称下，久之。双为行 小语马上议红" 巴过，即出，是表典华时，即走耳。”延时秦当，一人犯碎，张可金。文◆怒口：“ 选时小明说：”小桥议得对。引经梅来，不枚说出了·先盘·对节修的感 北人最掉吾马，吾马雄柔和，个他马，回不数铸（乎？而延财乃当到会！”番之日： 义，还说出丁节价对选行养成的件用，” ”法者，天于所与天下公共色。今佛加此，具重之，是遗不信干气表且方其时， 二、阅读与差黄《的分》 上使立珠之已。今已下延耐，贴时，天下之牛也，一领，天下用法皆为径堂，民安 (一)阅读下面一首意诗，克成1011题.(6分) 所瑞其千是7唯壁下察之。”上良久回：“瑞时当是电， 器元珍① 〔节途向《史记·张释之冯常列传》) 武阳修 【注】①上：都汉文奢，②共尉：古代可法审判机构官取名，③增网：询问。市问。 ④降：古代帝王出行时，要开路清道。黎止民众通行。 春风极不到天温。二月山城本是花 我常压慧代有稀。茶雷惊梦敌林苹 12【通字文】物考表格中提示的方法，解释句中的加点词，(3分) 花闻如厘生乡总。病人新年感物年② 喻是港阳花下家③，野带或晚不须丝。 文语句 方法曲整 学词释义 【生】①术诗是作者被贬为峡州真陵县◆时刷落丁坐臣的诗，丁室臣，半元珍，时 园不数伤我乎 误内狂移法。报据《周亚夫军细物》中的固：【1) 为峡州判官。题管狂以“成”家，是声明自已可的不过是将成文字，实正是他受 “其艳固可表西虏鬼”的“”推断 夏盾政治上先常的施饰之醉。②物华：泛指万物。③落阳花下客1作者进士及第后植 民安所播其手足 查阅字典法1①放置，安放。.②施行。国推：(2》 任沙和管守叠官，北宋批体得的花最座，生元关着名， 拔弃，故弃。团e《贵》压 10.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(2符》 廷尉当是也 成语推断法点头称是 是：(3) A首联既叙可了作诗的时向、地点和山械代景色、既指山城偏远春到晓，也培露 出带人枝泛后的心情。 8,下面知点词用法、意义相同的一是（》《2◆ ®作者在领联中借旅置写春算，以一个“致”学赋子竹笋以知觉，生动形象地把一 A.已而之细物军 久之，母为作己过 殷人尚未觉家到的“早春”描论出米。 B.天子具至 北山愚公者，年耳九十 C诗人远请山乡，心情苦问，夜不能亲，颈联中描写他母听北归特雁的声声璃叫，勾 C,亚夫乃梅言开壁门 而廷尉乃当刊金 起了无尿的“乡思”一对故多洛阳的思念之情， D.成礼面去 生于忧患面死于安乐 ·.诗末两句诗人虽然是自我安想，但辞透露出极为矛盾的心情，充满着一种无亲和凄 14,【析心理】小语发现两篇选文的结尾句都有“久”字，它们分别体现了汉文警的 不同心理，斋错合氟文递行分析。(4分) 11,据说欧阳德很得意这首诗，原因是这首诗贸彻了他所乘承的中国古具诗歌的“怨 (1)称善老久之。 (2)上底久日：“恐时当是也，" 而不态”的风传统，请结合金诗试分析理由。(4分) 1【提周点】文中画线句分别来自周亚夫的军令和张释之的劝谏。小语认为这两句 《二)“求是”精神是一种“排万难量百死以求真理”的精种，小语发现古人身 话背后的观点是相同的，南南小语分析内容并概帮短点。《3分》 上充满“米是”精神，储你阅读贤料，完成探究。(16分) (1)将军令口“军中用将军令，不闻天予之裙”， 【甲】已而之细柳军，军士克故甲，悦兵刀，数可弩，持荡。天于先是至，不得入 《2》法者，天于斯与天下公共电， 先脑曰：“天于丑玉！”军门都盼日：“将军令日“军中佣背军令，不期天子之阅’，" 16,【得人物】小语忽在文中人物里速出一名“求是之显”，然认为带最合适？结 居无何，上至，又不得人。于是上乃使使持节诏特军：“香就入劳不。”亚我乃传 合夏文内容和除对“求是植神的理解说明理由。（闪分） 言开只门。坐门士更裙尿属库晴日：“将军的，军中不得银驰。”于是天于乃按傅 A汉它备 且月亚尖C繁释之 徐行。至营，排军亚失持兵抖日：“介育之士不开，请以军礼见。*天于为动，改客 式车。使人称谢：“皇帝数傍将军。”藏礼而去，既出军门。耳臣督停。文青即：“ (三)阅读下面的文字，完成17~19愿。(10分) 4 材料一 A.材料一中从哈锈大学文学理伦家们实验幼果显示，人与1的诗政区别并不是很大 AI耳特具的正 ①4面业十枚7是吃、也惠是03使：是要写平已玉是什名丝孚事 B们写梅时，在确定诗耿主息后，检素系统会候向进择现有诗零中的高颜词汇， 174机点发人”小类礼典底工直已进作收黄个诗兔 C程羽需认为，人工智能只能写低层次类显文学，是因为机悬人无法计算出人英情移， ②不和可候作诗。正能峡间.写对联+并且在五言和七言，然句和缘诗中自 D我们要辩证地去看特人工智，号诗，同时对这一花象也孽有忧佛意浪， 止特换风格有就酸与打油之分，事状防卷 18,根据材料内容，下列说袖不正确的一吸是《)(3分) ③那二诗秋年人桑动最院龙有何不同？只从文学是观城聚来看，几孕爱法丹断， 气材料一诞战句用列数字的方法，具体准确地逐明了A到诗的速此之执 一a哈多大字文学度论家处过案款，幸20首诗数，不标往请人名学，让同争们 B,材料二通过列举具体事例，组数周述A们作诗列透调们麦机顺序与原强 断感会表大诗人的作品，哪在是无名之巢的作品。同学们运用各什方法论释、论证， CAI创作的诗欧在作品质量上特期是节奏和的律方面，优于人类的创作 体黑雄素的丹多忽是无多氏之诗，错道了大诗人的作品。 破人命人之同的诗？零格鲁通读考竹盖乔高且院，人与A1的诗歌又如何且别得 D.人类创作诗橄要融入够情、价值与想象力，否则会被人工暂能取代 出表呢7 (摘编自《网易新闲》) 19.班级准备以“人工智能能否取代传统诗歌创作”为时题开展科论拉，请结合以 树料二 上树料，联系生活实际，任选一方，布助一料途平完蕾开篇体间。任分) ①风纯的上重。气器转人的系此道常白三个部分航成：节秦模型、的式候型以观 正方一我方认为：人工智能水远无法取代传统的诗所创作，经由如下 自昌诱言属型。 采中鲁松语常属型是最主委的部分，它要负黄确保语法正确。让诸看起来像人 反方一我方认为：人工智能可诗表见力德人。优势如下： 。由 的语家后不像一堆长器乱周。点故行军诗任善时，A】有三件事要微：首先通过评他平 南的健阿能车来表定选年哪些字调，比如咏棒的庄愿角发之后，检素规有诗歌发现 此观之，传统的诗歌创作终将技人工智能所取代 “寒”“雪”“长”春是高领调江，师见金极向于递择这些调。其次检麦4一 (四》风读下面的文字，完成2023题.(13分) 行动的节典，等密地方周单年我改音节牛词，哪些组合更符合人类的阅谏习情等，表 人气几何 后确保喜一性请怎远提钩综方金。 高春相 ⑧车装人气作动大规色是域丝个王好顺停，但拥有超大存做文同与想高城算 ①“疤长，你通如值由生。表这块小黑就，今后液息不裤棉，量也不碎动。·高 中新醉期开课。数几柯的陆老师一遗漂堂。先定下了一条纸律，始装大声藏：“是 意在机极时间内授计出最千上万警诗河方爱，并从中总取酰解。A】发及到今 酷老。“ 天，在饰品量量上巴与人莫肺制作显原不大。者至有专家认为，在节泰和的体方面， 勿我和同来梁字坐在座饭最后一抽，人手一变每笔，正在下喝，说是·下”， 机5人我性一希. (裤编血《发男与创新》) 其尖是在纸上®国从。他执黑。图，我执白热又。缘吃桃，复牌豫成摔林 材程三 ④我纸声就，巢字，该你了，果宇也低声说，琴一会儿，任老头几有点尼喜思。 机器人写诗，荧文季的究库还是摇香？ ④找没出情看让老头儿，我的日光定在了桃盒上，我是果宇的用父，艳的医其是 ①邻作诗歌不草，难的是错感意选。写诗本费瓷一行文野创作，是一个架年的过租。 我亲手数的。别开始或驼让他四于，后来让他两子，弄店来让艳一于，现在不用进他 创作者在写件过红中，除丁要零返柳的，平瓜。时任等基本形式要素，还要候注感情， 了，有时候我还会输。 价值与地息方。诗作票见思货、见人品，见性情、见两怀，可诗需要领谁克情，绝不 ⑤上果之育，径老失儿拿粉笔在小黑找上便时针画了个四分之一固，响切地说，应 是绳竿的定乎垃岛。达一点走人工智能很难选到的。 请叶四分之一西磁，档后不品了，齐开始上谋。同学们大为惊青，日分之一圈武挂在得 ②宁山大学妆房号完圆短税其在提受余诗时就算素示：“（们读一首诗时，会体会 儿，像月不算月，像弓不某弓。 诗的管后的题整。但人工智能写的件甲使有端走的与子，色只能是棋伤人红合宇句， ⑥我小声就：“哈意思肾，还不让损。”果字小声就：“看下根了，听课吧，5 不了能有移喻，流有膏后的所。”能还补克道：“诗段主要是情感，人表的情感。 老师有点儿怀性，别招能。“我一拾头，正好撞上釉老舞的日光，下得赶景把祸盘 名器人是元法计票的，人工智我写的只我是能是次的臭型文学，水这氏警不了事白 逢书晨，然后垒直，听这怪老头几讲课， 处宽。和 )副说，怪老头见济课有点儿意愚，讲几何像诉系于。干已已的公式，在他喻灵 心限管华的风成来者，人的精种世暴是就术上的究破无条数代的，但是我门美有一 变得活乳清观。轮辆看脸，却丛能把码平们速乐。 种龙点意说，屈为人工智能会湾量学习，它对于盘播的硬侍是人无衡比拟的，艺术的 回一周后，又一节凡何课，上课前，h老年在小黑板上接者上次都个氟一路红下 本爱属做是一行创跑，个性免是人桌制缝的生命，如果人是的创作不再发白内心，只 品，西到半图处，停下，喻色不解释，开始上球， 无爱有“人·的生布休验的故末林的东面，部么戴钟夜们艺术金命的不是人工智能， ②你年个纸，最雪穿的号，我想羽这张号甜果字，这使日于我想上大，限采宇下 奔无表凯鲁己。（满锅盘《酯林龙人艺米的减悬，豫才是的生》） 胡你多融少。我的脸已经不叫数，面于像鞋垫子，要知道下国锡，全校我要说第二 1了。下列对材树把关为客的选解和分桥。不正确的一项是《）(3分) 没人牧说第一， ⑩第三周的几何课，陆老年依旧先昌他的图。当四分之三国低出观的时探，大家 C“我“和架字的围祸对弃，是放事另一条线需，梁字的成长尤为突出，在小结 年明白了，这怪老集儿是契品个图，可是。一次色究机得了风。为令还分四次？ 团见江露嘴的时财到了。一周后，亭陷老年用最后一笔把蓝递在一起，成为一个 尾，我己经对围棋失去了兴建， D.陆老师面圆的过程，景是数学的展示，也是人生的隐喻。每一次百烈，部是对学 国时，网单们拿声雷动，它图了所有人的梦，这个圆，直径如屋术左右，太固了。有 生的一次卷移默化的教育，最终在“圈清”时刻达到高湘。 可华好信儿，特意耗乘一支大圆规，用盟规成一围，体果严造合境。 1,第®段写了陆老师在满五周几同课上将图一气耳成地覆成，请从正西描写和侧 心派老头儿终于不再根看检。上丁四堂第，头一次芙。有同争问："陷老师，这 宙混写两个角度赏析其中的零达效果，（分） 个园有令刑？”陆老杆不理人，一摆手，上课， 2兹为什么“我”说困棋师父是不会下困棋的陆老师佛？端合全文谈袜修的珠解，《 暖后，同学门国老小黑酰指在江山。“四役张。天农无缝州。”“太要型，中 3分) 做到的呢？" 公当代作京、小小说文体但学者杨晓敏保价：“这篇小小说，陆老箭和少年华子共 犯成爱心情。怪老头无的警国T,義的梦图不上，风在我振深字下周棋。下一盒输一查， 月探讨了关于成长、坚守.白我椒感的定力及专注购力童”，请你在划线的河语或 派秦熹不了他，更恐柱的是，我柄下从，或范废了学业。学月成修直民下释。而采穿的学习战 频语中任选一个流谈你的理解知启示。(3分) 情中在上开，眼看看冲进了金年饭育十。我龙得金量界每在美新成， 三、写作(0分】 吸幕五周修几何课，陆老师今天意气风发。只见他悟屑放剑，气势如虹，粉笔所 至，减浪乘风，只十几节钟，一轮满月址在当空。整个过短行云流水，一气两成，再 24风读下面材料，按要求作文， 看你个文金，给月千里，如砖加梦。空气仿第疑因。 三年智中生活，小语的肉出意加率富。相性基个人的内心谋处，群深减老许多美 枯老师技梦，例入鞘。气沉公，眼晴远视一周，说："同乎们。这个大黑秋上 丽且最留人心的回忆。美好的人，美好的事，美好的物一泰每想起，总会带始鲁 的园，是我一口气岛出柔的。用时15特，佛们和道吗争为了这15物，成炼了5年。据 已美好的惠党。亦让（们充满范任的动力， 后一是餐跟一垃高，又5年。到今天已经整整30年了1体们是不是觉得，或画这个振 对此，你有怎样的思考？请权据自己的体验和或悟，号一篇文意， 牛？不，这个才更牛。”仙老师把教程着向小黑瓶， 要采：①D目自根，文体自遗（请欣除外）：②写你最弱是的内容，表达物的真 ①陆老师说：“一气阿成的面，只委花时阁，谁新以练。‘时气”可成的因， 情实感，洋略得当：②书写规远、工整、英观，卷面整法：@①不得透露个人信息，同 诗问，还有其地人塔注吗？多然量一泰外是，物笔平岳。”全班同中都果了，文起耳 不少于700序. 乘继蛛听。 哈老师声调里卡了悲壮，他就着桌子就：“技一个小老头儿，为了马好一个图， 可以警力30年。你门告诉我，体门凭什么不努力？虽然说我用了30年时间凡麓成了 件事。但是，在这件事上，没人能规(]同学们，#门盖哈？售诉我你们弹敢限我礼 给你30年时同，你岳不出来我今天这个图？ ②仙老师放下餐程。玩：”我提个可照。如果让？分四次画出个置，你怎么黄？很 能四多我？册全班同学码准无声。每个人释在脑海中每象岳面。 草果事量手。州老师指着他说。底加道华叫果宁◆ ①果字站起来国器：“老师，我的理解，只有一个零，心。视力所及，翰笔所至，布麦 心史所向。其实不警分几次，不晋闻隔多久，只要人心定在圆心，半经水运是一杯长的” 心网学们中学线掌。陆老师壁圆了眼，险老隆看，壁出一整河水。 @灯那以后，下国树，我不在平给燕了，我要心做个凡人， ②如采有人执礼，（鼠说，我是梁字的父，那人就特身跑了一菜宇平丹成坡 全校第一 后来有人问或，你的國棋师父及？我就，是沿老押。 @对方奇怪，陆老师不会下圈棋牙I我蔬，就是陆意师， 20.下列对文本内客的团解和分析，不正确的一所是(3分) 九小说以陆老师间圈为线素，巧妙地格数学，国棋与人生哲理融为一韩，展现了 坚持、专往与成长的主题： B,陆老师用四周时间分四次五图，每次只西四分之一，逐步推进，形成了一种 仪式感和悬念感。