巩固练1 力-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材八年级下册物理期末试卷精选(人教版2024)湖北专版

2025-06-05
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第七章 力
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.44 MB
发布时间 2025-06-05
更新时间 2025-06-05
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·初中期末试卷精选
审核时间 2025-06-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52442924.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

答案精解精析 竭力使答案更美好 专项专练小卷 三、探究实践题 巩固练1力 12. F 一、选择题 1.C2.A3.D4.D5.C 6.B【解析】物体的质量与其位置无关,所以在该 避险车道 行星上方便面的质量还是100g,即天平的示数为 100g;方便面在地球上受到的重力G=mg地= 13.(1)(2分)水平 (2)(2分)等于 0.1kg×10Nkg=1N,则方便面在该行星上受到 (3)(2分)无关 (4)(2分)大 的重力G=2G=2×1N=2N,即弹簧测力计的示 数为2N。故选B 巩固练3压强 二、填空题 一、选择题 7.大小作用点8.形状运动状态 1.C2.D3.C 9.前方燃气相互的10.左减小 4.C 【解析】若沿图中的虚线竖直切去?剩余部分 11.重地球 三、探究实践题 仍为长方体,且其密度和高度均不变,由=号 12. F何 02 日=受=D当=学=g可知,剩余部分对桌 面的压强仍为p。故选C。 G 5.B 13.(1)(1分)竖直 (2)(1分)正比 二、填空题 (3)(2分)可行B组同学同样可以得到物体的 6.连通器相平 7.6×1049×104 【解析】物体A对物体B的压强 重力与质量的关系,且实验结论更具普遍性 FA=GA= 30N PA= SgSg5×104m2 =6×10Pa,B对桌面 巩固练2运动和力 一、选择题 E-G+G=30N+15N 的压强P-S 9×10Pag Sa 5×104m2 1.D2.C3.D4.B5.A 8.<> 【解析】由题图知,两种液体的体积V甲< 6.B【解析】木块A、B、C一起向右做匀速直线运 动,三者均处于平衡状态,木块A水平方向不受 V2,若两种液体质量相等,根据p=?可知,P甲> 力,故木块A不受摩擦力的作用,A错误;木块B在 P乙,又A、B两点高度相同,由p=Pgh可知,A、B两 水平方向上受到向右的拉力F和木块C对木块B 点到容器底部液体的压强P'>Pg',又容器完全相 向左的摩擦力的作用,两者大小相等、方向相反, 则木块C对木块B向左的摩擦力f=F=20N,由 同,根据p=背-可知,两种液体对容器底部的 于物体间力的作用是相互的,故木块C受到木块B 压强相等,则A、B两点处液体的压强P4<Pa若 对它向右的摩擦力6=f=20N,B正确;木块C受 A、B两点处液体的压强相等,又A点深度比B点 到的重力小于地面对木块C的支持力,两者不是 小,根据p=Pgh可知,两种液体的密度Pm>P2,因 一对平衡力,C错误;木块B受到的拉力和木块C 为A、B两点高度相同,则A、B两点到容器底部液 受到的向左的摩擦力两者不在同一直线上,不是 体的压强P,”>P",所以两种液体对容器底的压强 一对相互作用力,D错误。故选B。 P甲>Pza 三、探究实践题 7.B【解析】由图乙知,2~4s内物体做加速运动,运 9.(1)(2分)相平不是 动状态改变,物体受力不平衡,A错误;4~6s内物 (2)(2分)不可靠没有控制探头浸入液体中的深 体做匀速直线运动,所受滑动摩擦力f=F=2N, 度相同(3)(1分)A 因为物体对水平地面的压力及接触面粗糙程度不 四、综合应用题 变,所以2~6s内物体所受滑动摩擦力不变,均为 10.解:(1)(5分)飞机的重力G=mg=51×103kg× 2N,C错误;t=1s时,物体处于静止状态,受力平 10N/kg=5.1×10N 衡,所受摩擦力=F'=1N,B正确;t=6s时,撤 飞机对跑道的压力F=G=5.1×10的N 去推力,由于惯性物体仍然向右运动,所受滑动摩 飞机对跑道的压强 擦力不变,D错误。故选B。 F-5.1×103N 二、填空题 P= =8.5×10Pa 0.6m2 8.非平衡抛出点9.减小容易 (2)(4分)距水面1.5m处水的压强 10.水平向右有益11.光滑大小 p'=p*gh=1.0×103kgm3×10N/g×1.5m=1.5 湖北专版 物理 八年级 下册人救专项专练小卷 巩固练1力 根据最新教材编写 满分:30分得分: 编者按:本专项紧贴期末考情,围绕期末高频考点设题,夯实基础,筑牢学科根基。 一、选择题(每小题2分,共12分。每小题 令下,哥哥迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟 只有一个选项符合题意)】 的鸡蛋,弟弟的鸡蛋被碰破。请从物理 1.关于力的概念,下列说法中不正确的是 学角度分析下列说法正确的是( ) () A.弟弟的鸡蛋对哥哥的鸡蛋没有作用力 A.力是物体对物体的作用,离开物体就 B.哥哥的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大 没有力 C.弟弟的鸡蛋对哥哥的鸡蛋作用力更大 基 B.一个受力物体同时也一定是施力物体 D.哥哥的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等 础 C.从空中降落的雨滴不受力的作用 大的相互作用力 D.物体的重心可能不在物体上 固练 5.小莉要自制两个弹簧测力计,她选择了 2.〔北京市〕在如图所示的情景中,符合实 甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试,弹 际的是 簧受到的拉力与伸长量的关系如图所 示,则下列说法正确的是 △/cm A.静止的铅垂线 B.静止的铅垂线 A.弹簧受到的拉力越 4 大,弹簧的伸长量越大 B.若乙弹簧受到4N的 C.静止在斜面 D.静止在斜面 0 拉力,弹簧伸长2cm 2468FN 上的一杯水 上的一杯水 C.若甲弹簧受到2N的拉力,弹簧伸长3cm 3.如图所示,将弹簧测力计挂在横梁下,用 D.若要制作精确度高的弹簧测力计,应 弹簧测力计测量物体的重力。下面说法 选乙弹簧 不合理的是 6.科学家发现同一物体在某行星表面所受 A.弹簧测力计的测量范围是 0-5N 的重力是在地球表面所受重力的2倍,g 2 B.弹簧测力计的分度值为0.2N 取10N/kg。假如航天员从地球携带100g C.物体的重力为2N 的方便面、天平和弹簧测力计飞至该行星, D.横梁受到向下的拉力为2N 用天平和弹簧测力计分别测量该方便面, 4.中华优秀传统文化情境碰鸡蛋了碰鸡蛋是 则测量结果符合实际的是 ()》 一种民间传统习俗。《荆楚岁时记》中就 A.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N 有记载,荆楚之地寒食日里有“斗鸡、镂 B.天平示数为100g,弹簧测力计示数为2N 鸡子、斗鸡子”的习俗。哥哥和弟弟各自 C.天平示数为200g,弹簧测力计示数为2N 取来一枚熟鸡蛋,由爸爸来当裁判,一声 D.天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N 湖北专版物理八年级下册人教 二、填空题(每空1分,共11分) 上是由于花瓣受到 力的作用, 7.人类已经进人人工智能时代,各式各样 其施力物体是 的机器人出现在我们的生活中。如图是 三、探究实践题(共2题,共7分) 机器人大赛上科创小组设计的投篮机器 12.中华优秀传统文化情境武术(3分)中国传 人,要想准确把球投入篮圈,机器人除 统武术伴随着中国历史与文明的发展, 了需要控制力的方向外,还需要控制力的 已经走过了几千年的风雨历程。如图, 和 一个武术爱好者在斜坡上舞剑,请画出 武术爱好者在如图位置静止时受到的 订书钉弹簧 重力和支持力的示意图(0为重心)。 钉槽旦 第7题图 第10题图 8. 社会热点情境巴黎奥运会2024年8月, 基 巴黎奥运会网球女子单打决赛中,我国 固练 选手夺得金牌。用球拍击球时,球拍变了 13.(4分)在“探究物体的重力与质量关系” 形,这表明力可以改变物体的 的实验中,A、B两组同学选用各自的器 此外,球拍击球过程中,球的运动方向和 材,A组同学利用弹簧测力计、钩码等器 速度发生变化,表明力还可以改变物体 材进行实验。 的 ↑GN 9.现代科技情境嫦娥六号嫦娥六号探测器 4.0 3.0 于2024年6月2日着陆月球背面进行采 2.0 样。嫦娥六号探测器在降落月球实施制 1.0 动减速时,要将发动机喷管朝向 0 0.10.20.30.40.5m/kg (选填“前方”“侧方”或“后方”),使探测器 (1)测量钩码重力前,应将弹簧测力计在 减速的施力物体是 (选填“燃气” (选填“水平”或“竖直”)方向调零。 或“喷嘴”),此现象可以说明物体间力的 (2)A组同学测出多个钩码的质量和重 作用是 力后,根据测量数据作出的G-m关系图 10.〔大连市〕如图是一种常见的订书机,钉 像如图所示。分析数据可知:物体所受 槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为 的重力跟它的质量成 (选填“正 固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向 比”或“反比”)。 (选填“左”或“右”)的弹力。在 (3)B组同学则利用文具袋、书本、橘子 使用过程中,随着钉子数目的减少,弹簧 等不同质量的物品作为研究对象,分别 给钉子的弹力将 (选填“增大” 测量出它们的质量与重力,分析数据从 “不变”或“减小”)。 而得出物重与物体质量的关系。请分析 11.“夜来风雨声,花落知多少”,这是唐代 B组同学的实验方案 (选填“可 诗人孟浩然《春晓》中的诗句。用物理知 行”或“不可行”),理由是 识可以解释:“花落”是指花瓣落地,实际 湖北专版物理 入年级 下册 人教

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