第12课《关雎》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

《诗经》穿越了三千多年的岁月，来到我们的面前，让我们与祖先心灵相通，去感知那个时代的心跳与脉搏吧！ 《诗经》是我国诗歌文学的鼻祖。《关雎》就是《诗经》的第一篇，让我们走进《关雎》，认真聆听！ 课前导入 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵 古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点） 3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。（重点） 学习目标 3 《诗经》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又叫《诗》。现存305篇，又称“诗三百”，大多是西周至春秋中叶五百多年间的作品。 内容:风、雅、颂 手法:赋、比、兴 ‌诗经的“六义” 《诗经》是我国古典文学现实主义传统的源头 文化常识 《诗经》 《诗经》 内容 手法 形式 《风》——是各地方民歌民谣； 《雅》——是正统的宫廷乐歌； 《颂》——祭祀乐歌； 赋：平铺直叙，铺陈、排比； 比：类比,对人或物加以形象的比喻； 兴：先言它物以引起所咏之物； 文化常识 四言为主，常常采用重章叠句的形式 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū yǎo tiǎo hǎo qiú wù mèi mào xìng cēn 《诗经》在节奏上多是四字一句，两字一顿 初步感知 稻壳儿设计师PPT@老油条PPT 更多优秀作品https://chn.docer.com/works?userid=218586954 6 双声叠韵 PPT模板 http:///moban/ 双声叠韵是汉语中的一种声韵现象。 双声指的是两个音节的声母相同； 叠韵则是两个音节的韵母相同。 初步感知 找一找，《关雎》中的双声叠韵。 稻壳儿设计师PPT@老油条PPT 更多优秀作品https://chn.docer.com/works?userid=218586954 7 双声叠韵 PPT模板 http:///moban/ 双声：参差 叠韵：窈窕、辗转。 初步感知 双声叠韵的使用不仅增强了诗歌的音韵美，还通过和谐的声音和生动的形象刻画了人物和景物。 稻壳儿设计师PPT@老油条PPT 更多优秀作品https://chn.docer.com/works?userid=218586954 8 重章叠句 PPT模板 http:///moban/ 重章叠句，又叫“重章叠唱”或“重章叠咏”。是指上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，以重复歌咏的一种语言形式。 初步感知 稻壳儿设计师PPT@老油条PPT 更多优秀作品https://chn.docer.com/works?userid=218586954 9 找出诗歌中体现重章叠句的语句。 关关/雎鸠，在河/之洲。 窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。 悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 初步感知 稻壳儿设计师PPT@老油条PPT 更多优秀作品https://chn.docer.com/works?userid=218586954 10 重章叠句 PPT模板 http:///moban/ 重章叠句 往往形成回环往复，余味无穷的表达效果，《诗经》中多采用此种形式。 初步感知 稻壳儿设计师PPT@老油条PPT 更多优秀作品https://chn.docer.com/works?userid=218586954 11 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 水中的陆地 文静美好的样子 这里指女子对男子的尊称 善良美好的女子 好配偶。逑，配偶 【译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静善良美好的姑娘，是男子的好配偶。 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 疏通文意 请用生动的语言描绘“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”所展现 的画面。 春天的小河，绿草茵茵，成双成对的雎鸠在水中嬉戏鸣唱，一位美丽的姑娘在河边采摘荇菜，引起了少年男子的无限情思。 问题探究 稻壳儿设计师PPT@老油条PPT 更多优秀作品https://chn.docer.com/works?userid=218586954 13 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 长短不齐 一种可食的水草 流，求取 这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。文静善良美好的姑娘啊，日日夜夜想追求她。 疏通文意 14 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 思念。服，思念 忧思的样子 形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。 【译文】追求没能如心愿，日日夜夜在思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。 疏通文意 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 弹琴鼓瑟对她表示亲近。 【译文】（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右采摘它。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 挑选。 敲钟击鼓使她快乐。 【译文】（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右来挑选它。文静美好的姑娘，（我）敲钟击鼓使她快乐。 疏通文意 按照诗歌的内容分析，本文可以分为几部分？每一部分的内容是什么？ 第一部分：起兴与恋慕 第二部分：思念与追求 第三部分：美好的设想 通过自然景象与人物情感的结合，展现了男子对淑女的深深爱慕； 写小伙子因求漂亮姑娘不得而朝思暮想、辗转不能入寝； 通过具体的设想和美好的愿景，表现了男子对未来生活的美好期待； 问题探究 阅读诗歌，按照文章的内容分析男主人公思想感情变化的过程。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 喜悦、爱慕 思恋、苦闷 陶醉、幸福 问题探究 一个男子对女子的爱慕、追求以及求之不得的焦虑和（幻想）终成眷属的喜悦。 《关雎》讲了一个怎样的故事？（简要概括） 问题探究 19 《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 运用了“比兴”的手法。 比喻：水鸟和鸣用来比喻男女间和谐恩爱。 起兴：用雎鸠的爱情引出君子和淑女的故事。（用他物引出所咏） 问题探究 男子形象如何？ 悠哉悠哉，辗转反侧。 “悠哉悠哉”是心理描写，表现了主人公对女子的思念之情绵绵不尽。 “辗转反侧”是动作描写，写出了男子内心的不平静。这句形象地表现了主人公对意中人深深的思念之情。 问题探究 男子形象： 有礼有节、尊重对方 懂得克制、坚持不懈 执着追求、志趣高雅 问题探究 22 女子形象（窈窕淑女）： 秀外慧中、内外兼修 文静美好、勤劳能干 问题探究 23 孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，请你结合本诗谈谈对这句话的理解。 《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，是所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。 问题探究 这首诗采用兴而有比的手法，以关雎的鸣声起兴引出“窈窕淑女，君子好逑”这一主题，然后用赋的手法铺叙开来，形象生动地描绘出青年男子在追求自己心上人是焦虑急迫以及昼夜思念难以入睡的相思情景。 主旨归纳 25 成语积累 窈窕淑女： 美丽善良的女子（多指未出嫁的姑娘）。 梦寐以求： 睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 辗转反侧： 躺在床上翻来覆去地不能入睡，形容心中有事。 求之不得： 想找都找不到（多用于意外地得到时）。 积累拓展 关雎 com.apple.VoiceMemos (iOS 13.3.1) $$