第14课《应有格物致知精神》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册

应有格物致知精神 学习目标: 1.了解演讲者的观点,领悟格物致知精神的内涵。 2.梳理演讲者的思路,把握演讲词层层推进的结构。 3.理解演讲中事例对于观点的印证作用。 4.领悟格物致知精神的现实意义,学习和实践格物致知精神。 教学过程: 2、 教学过程 导入 1974年,美籍华裔物理学家丁肇中向全世界宣布发现了J粒子,开辟了人们认识微观世界的新境界,并因此于1976年获得了诺贝尔物理学奖,成为首位用中文在诺贝尔奖颁奖典礼上发表演讲的科学家,引起了世界轰动。请同学们阅读下面这则材料,了解他取得这项伟大成就的经历。 1974年以前,人们认为基本粒子都可以归纳为三种夸克。丁肇中对此持怀疑态度,但他想进行实验的想法却遭到了几乎所有国家大型实验室的反对。最终,他在美国布鲁克海文国家实验室开展了实验,经过两年多夜以继日的实验,终于发现了一种未曾预料过的新的基本粒子——J粒子,而它来自第四夸克。他的发现推翻了过去认为世界只由三种夸克组成的理论,为人类认识微观世界开辟了一个新的境界,被称为“物理学的十一月革命”。丁肇中也因此项发现在1976年获得了诺贝尔物理学奖。 师:从丁肇中的研究经历中,同学们能否总结出他发现J粒子的原因有哪些? 对于学术权威有着敢于质疑的态度和探索求真的精神,能坚持