精品解析：2023-2024学年河南省南阳市社旗县统编版四年级下册期末考试道德与法治试卷

2024年春期四年级期终巩固练习 道德与法治（共50分） 一、选择题。（10个小题，每小题2分，共20分。下面每小题选项中只有一个是正确的，请把正确选项涂在答题卡相应的方框内） 1. 化解冲突正确的方法是（ ）。 ①控制情绪，保持冷静 ②交换意见，讲清道理 ③换位思考，理解他人 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①控制情绪，保持冷静，正确，有利于化解冲突；             ②交换意见，讲清道理，正确，有利于化解冲突；              ③换位思考，理解他人，正确，有利于化解冲突。 符合题意的有：①②③。 故选：C 2. 我们应该提倡的消费观念是（ ）。 ①因需购买 ②量入为出 ③不追赶时髦 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①因需购买，正确，避免冲动消费和浪费；        ②量入为出，正确，消费要与自身经济能力匹配，不盲目透支或借钱消费；        ③不追赶时髦，正确，反对盲目攀比和跟风消费，注重物品的实用性而非外在潮流。 符合题意的有：①②③。 故选：C 3. 下列受人尊重的是（ ）。 A. 大街上正在干活的清洁工 B. 有劳动能力却不去工作的人 C. 靠不正当手段挣钱的人 【答案】A 【解析】 【详解】选项A大街上正在干活的清洁工，靠自己的劳动获取报酬，值得尊重。 选项B有劳动能力却不去工作的人，懒惰，不劳而获，不尊重自己的表现，不会受人尊重。 选项C靠不正当手段挣钱的人，不正确，不尊重他人的表现，不会受人尊重。 故选：A 4. “中国农民丰收节”体现了我国（    ）的文化传统。 ①崇尚娱乐②重视农业③尊重农民④感恩劳动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①崇尚娱乐，不正确，是崇尚农业； ②重视农业，正确； ③尊重农民，正确； ④感恩劳动，正确。 符合题意的有：②③④。 故选：B 5. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描述的是中国的哪个传统节日 （ ）。 A. 清明节 B. 春节 C. 重阳节 【答案】C 【解析】 【详解】王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描述的是中国传统节日重阳节的习俗。重阳节的习俗有插茱萸、登高、饮菊花酒等。 故选：C 6. 如果做演讲，主题是要讲信用而不能失信，可用的材料是（ ）。 ①“食言而肥”的故事 ②《西游记》唐僧取经第八十一难的故事③立木为信 ④一诺千金 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①“食言而肥”的故事，讲述一个人因不守信用（“食言”）而变胖，比喻失信会带来不好的后果，正确；      ②《西游记》唐僧取经第八十一难的故事，不正确，是唐僧取经后返回途中，因忘记对老鼋的承诺而落水。虽然涉及失信，但故事核心是取经的磨难和坚持，并非专门强调信用问题； ③立木为信，出自商鞅变法，商鞅通过“立木赏金”兑现承诺，树立了信用，正确；        ④一诺千金，源于季布的典故，强调一个承诺价值千金，突出了信用的重要性，正确。 符合题意的有：①③④。 故选：C 7. 今年，李丹觉的过了个最幸福的端午节。那天，李丹一家坐上公交车，驾驶员技术娴熟乘客出行安全方便；来到商场购物，售货员热情周到，顾客如沐春风；到餐馆就餐，厨师和服务员细心照顾，为李丹一家的就餐提供了方便……回到家来，坐在温馨舒适的房子里，李丹想起了建筑设计师和建筑工人的辛勤付出。对此，下列说法不恰当的是（ ）。 A. 我们的生活离不开各行各业劳动者的付出 B. 各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来 C. 我们是小学生，应该心安理得享受这些付出与服务 【答案】C 【解析】 【详解】选项A我们生活离不开各行各业劳动者的付出，正确。 选项B各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来，正确。 选项C我们是小学生，应该心安理得享受这些付出与服务，不正确，小学生也应该尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。 故选：C 8. 习近平总书记强调：“粮食安全是‘国之大者’。悠悠万事，吃饭为大。”为了响应号召，节约粮食，你觉得我们学校食堂可以张贴的宣传标语是（ ）。 ①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ②一粥一饭，当思来之不易 ③健康是最好的天赋，知足为最大的财富 A. ①② B. ①③ C. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，是关于节约粮食的名言，适合在学校食堂张贴； ②一粥一饭，当思来之不易，是关于节约粮食的名言，适合在学校食堂张贴； ③健康是最好的天赋，知足为最大的财富，是关于健康的名言，不适合在学校食堂张贴。 符合题干的是①②。 故选：A 9. 中国高铁、神舟飞船、移动支付、C919大飞机、东风导弹等等越来越多的中国创造，在改变人们的生活，说明（ ）。 ①有了中国制造，就不需要中国创造 ②中国创造要求我们认真学习做创新人才 ③我国实现了由中国制造向中国创造的跨越 ④中国创造让我们的生活更舒适方便 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①有了中国制造，就不需要中国创造，不正确，中国创造代表更高水平的技术实力和创新力，是国家发展的重要方向。“不需要中国创造”的说法是完全错误的。      ②中国创造要求我们认真学习做创新人才，正确；      ③我国实现了由中国制造向中国创造的跨越，正确；      ④中国创造让我们的生活更舒适方便，正确。 符合题意的有：②③④。 故选：B 10. 家乡发展建设离不开那些默默付出的人们，说法不正确的有（ ）。 A. 为了建设美丽乡村而努力拼搏在一线的奉献者们，舍小家顾大家的精神值得我们学习 B. 邻居是一个养猪专业户，他对我们家乡发展起不到作用 C. 建筑工人们顶着烈日，洒着汗水，让一座座高楼大厦拔地而起。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A为了建设美丽乡村而努力拼搏在一线的奉献者们，舍小家顾大家的精神值得我们学习，正确，不符合题意。 选项B邻居是一个养猪专业户，他对我们家乡的发展起不到作用，不正确，养猪专业户通过养殖产业保障肉类供应、创造经济价值，可能带动就业或提供本地农产品，对乡村经济发展和民生保障有实际贡献。符合题意。 选项C建筑工人们顶着烈日，洒着汗水，让一座座高楼大厦拔地而起。正确，不符合题意。 故选：B 二、非选择题。 （4个小题，共30分） 11. 下面是一首感恩词，结合图文，打开思路，完成问题。 感恩天地阳光雨露滋养万物！感恩国家培养护佑！ 感恩父母养育之恩！感恩老师辛勤教导！ 感恩同学朋友关心帮助！感恩农夫辛勤劳作！ 感恩大众勤劳奉献！感恩关心帮助过我的一切人事物！ （1）生活中，你还想到感恩哪些人事物？（至少答两条） （2）读了上面的内容，结合生活实际谈谈你对不同职业的人从事不同劳动的看法。（至少答两条） （3）对不同劳动者提供的服务，我们可以用哪些实际行动表达感恩呢？ 【答案】（1）感恩早起清扫大街的清洁工，感恩我们学校的门卫、食堂做饭的工作人员、站在公路上指挥交通的警察。 （2）大公司的高级管理人员和进城务工的人只是在劳动方式上存在差别，但他们之间是平等的，没有高低贵贱之分；他们都值得我们的尊重，他们的劳动成果都值得我们去珍惜。 （3）在学校食堂吃午餐时，尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁，这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了；把吃完的泡泡糖包上纸后再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些；服务员为我们提供服务时，给他一个微笑，道一声谢谢。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。生活中感恩的人有很多，如清洁工、学校的工作人员、交警、医生等等，根据自己熟悉的阐述即可； （2）本题旨在考查学生描述阐述的能力。以大公司的高级管理人员和进城务工的人为例，对不同职业的人从事不劳动的看法可以从劳动者是平等的、劳动者都受到尊重的角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。用实际行动对劳动者表达感恩可以从对不同劳动者的态度、行为等角度阐述。 12. 四一班要举行一个班级辩论会，主题是；反正是学校的饭菜就多盛一些，吃不完就倒进垃圾桶算了。你认为对吗？如果不对该怎么做，请写出你的观点、理由和做法。（至少写两条） 【答案】我认为这种做法不对。浪费粮食是不对的。每一粒米、每一口菜都包含着农民伯伯的辛勤劳动和食堂叔叔阿姨的辛苦付出。浪费粮食就是糟蹋他们的劳动成果。 观点：吃多少，盛多少。在盛饭菜时，要根据自己的饭量来，不够吃可以再添，但第一次不要盛得太多，避免吃不完。 理由：把吃不完的饭菜倒进垃圾桶，不仅浪费，还会给值日生增加打扫的负担，也不利于保持校园环境的整洁。 做法：提醒同学珍惜粮食。看到同学盛太多或者要倒掉饭菜时，可以善意地提醒他（她）：“我们要珍惜粮食哦，吃不完多可惜呀，下次可以少盛点。” 或者告诉老师，请老师在班级里强调节约粮食的重要性。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，我认为做法不对，理由可以从这是不珍惜粮食、不尊重农民波波和工作人员的付出等方面进行阐述。自己的观点，可以从珍惜粮食的角度进行阐述，如吃多少，盛多少；理由可以从浪费、给值日生增加负担等角度进行阐述；自己的做法，可以从个人行为的改变、发挥同伴影响力或寻求帮助的角度进行阐述。 13. 校园生活充满快乐，但也有时因为不小心或太着急会发生一些冲突。在教室里经常发生这样场景：有一次在美术课堂上，小丽很专注的画画，正在作品即将结束时，心里没有准备，忽然胳膊抖动了一下，结果画就不完美了，看到这一幕，小丽转向怒目而视，并且大喊“你干什么？”…… 冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。 （1）第一步：控制情绪，保持冷静。面对小丽的质问，小红可以这么说： （2）第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，小红应该这样说： （3）第三步：换位思考，理解他人。小红换到小丽的座位会发现： （4）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？ 【答案】 （1）“我们都冷静点，好好说。” （2）“你越线了，留给我的空间太小了。” （3）“原来坐这一边，很容易越线。” （4）产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。 【解析】 【详解】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息能力，学生根据控制情绪的解决方法写出小红可以说的话即可； （2）本题考查学生获取信息的能力，学生根据讲道理的解决方法写出小红应该说的话即可； （3）本题考查学生获取信息的能力，学生根据换位思考的解决方法写出小红会发现另一边容易越线即可； （4）本题考查学生的描述能力，学生从采取正确的方法能够化解矛盾等方面作答即可。 14. 民间艺术是中华文化的瑰宝。为了让同学们了解民间艺术，感受民间艺术的魅力，增强责任感和激发自豪感。四年级同学在老师的指导下开展了以“民间艺术的魅力”为主题的探究活动。请你参与进来，完成下列要求。 【认识民间艺术】 （1）只要细心观察，你就会发现自己家乡的民间艺术也有很多，请你写出2个。 【感受民间艺术】 （2）任选一种你了解的民间艺术，说一说它们满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望？ 【保护民间艺术】 （3）小红的奶奶是剪纸艺术非物质文化遗产传承人，由于耳闻目染，她也喜欢剪纸艺术，还跟奶奶学剪纸。有同学对小红说，现在还有谁贴窗花呢？剪纸是老太太们做的事情。请你说一说小红的做法对吗？请你说明理由。 【答案】（1）盐雕、鲁绒（绒绣）、植物扎染、黄河泥塑、剪纸等。 （2）甘肃省庆阳市的香包—表达祥和平安的美好祝愿；东北“二人转”—丰富了人们的闲暇生活。 （3）小红的做法是对的。我们青少年有责任更好地继承和发展民间艺术。做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术；学习民间艺术，传承民间艺术。 【解析】 【详解】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生的描述能力，学生写出自己家乡的民间艺术即可，比如剪纸等； （2）本题考查学生的描述能力，学生从对美好生活的向往、对吉祥幸福的期盼等方面作答即可； （3）本题考查学生的辨析能力，学生首先赞同小红的做法，理由从传统文化蕴含着民间艺人的努力与智慧和我们应该传承和发扬传统文化等方面作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春期四年级期终巩固练习 道德与法治（共50分） 一、选择题。（10个小题，每小题2分，共20分。下面每小题选项中只有一个是正确的，请把正确选项涂在答题卡相应的方框内） 1. 化解冲突正确的方法是（ ）。 ①控制情绪，保持冷静 ②交换意见，讲清道理 ③换位思考，理解他人 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 2. 我们应该提倡的消费观念是（ ）。 ①因需购买 ②量入为出 ③不追赶时髦 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 3. 下列受人尊重的是（ ）。 A. 大街上正在干活的清洁工 B. 有劳动能力却不去工作的人 C. 靠不正当手段挣钱的人 4. “中国农民丰收节”体现了我国（    ）的文化传统。 ①崇尚娱乐②重视农业③尊重农民④感恩劳动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ 5. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描述的是中国的哪个传统节日 （ ）。 A. 清明节 B. 春节 C. 重阳节 6. 如果做演讲，主题是要讲信用而不能失信，可用的材料是（ ）。 ①“食言而肥”的故事 ②《西游记》唐僧取经第八十一难的故事③立木为信 ④一诺千金 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ 7. 今年，李丹觉的过了个最幸福的端午节。那天，李丹一家坐上公交车，驾驶员技术娴熟乘客出行安全方便；来到商场购物，售货员热情周到，顾客如沐春风；到餐馆就餐，厨师和服务员细心照顾，为李丹一家的就餐提供了方便……回到家来，坐在温馨舒适的房子里，李丹想起了建筑设计师和建筑工人的辛勤付出。对此，下列说法不恰当的是（ ）。 A. 我们的生活离不开各行各业劳动者的付出 B. 各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来 C. 我们是小学生，应该心安理得享受这些付出与服务 8. 习近平总书记强调：“粮食安全是‘国之大者’。悠悠万事，吃饭为大。”为了响应号召，节约粮食，你觉得我们学校食堂可以张贴的宣传标语是（ ）。 ①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ②一粥一饭，当思来之不易 ③健康是最好的天赋，知足为最大的财富 A. ①② B. ①③ C. ②③ 9. 中国高铁、神舟飞船、移动支付、C919大飞机、东风导弹等等越来越多的中国创造，在改变人们的生活，说明（ ）。 ①有了中国制造，就不需要中国创造 ②中国创造要求我们认真学习做创新人才 ③我国实现了由中国制造向中国创造的跨越 ④中国创造让我们的生活更舒适方便 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ 10. 家乡的发展建设离不开那些默默付出的人们，说法不正确的有（ ）。 A. 为了建设美丽乡村而努力拼搏在一线的奉献者们，舍小家顾大家的精神值得我们学习 B. 邻居是一个养猪专业户，他对我们家乡的发展起不到作用 C. 建筑工人们顶着烈日，洒着汗水，让一座座高楼大厦拔地而起。 二、非选择题。 （4个小题，共30分） 11. 下面一首感恩词，结合图文，打开思路，完成问题。 感恩天地阳光雨露滋养万物！感恩国家培养护佑！ 感恩父母养育之恩！感恩老师辛勤教导！ 感恩同学朋友关心帮助！感恩农夫辛勤劳作！ 感恩大众勤劳奉献！感恩关心帮助过我的一切人事物！ （1）生活中，你还想到感恩哪些人事物？（至少答两条） （2）读了上面的内容，结合生活实际谈谈你对不同职业的人从事不同劳动的看法。（至少答两条） （3）对不同劳动者提供的服务，我们可以用哪些实际行动表达感恩呢？ 12. 四一班要举行一个班级辩论会，主题是；反正是学校饭菜就多盛一些，吃不完就倒进垃圾桶算了。你认为对吗？如果不对该怎么做，请写出你的观点、理由和做法。（至少写两条） 13. 校园生活充满快乐，但也有时因为不小心或太着急会发生一些冲突。在教室里经常发生这样的场景：有一次在美术课堂上，小丽很专注的画画，正在作品即将结束时，心里没有准备，忽然胳膊抖动了一下，结果画就不完美了，看到这一幕，小丽转向怒目而视，并且大喊“你干什么？”…… 冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。 （1）第一步：控制情绪，保持冷静。面对小丽的质问，小红可以这么说： （2）第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，小红应该这样说： （3）第三步：换位思考，理解他人。小红换到小丽的座位会发现： （4）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？ 14. 民间艺术是中华文化的瑰宝。为了让同学们了解民间艺术，感受民间艺术的魅力，增强责任感和激发自豪感。四年级同学在老师的指导下开展了以“民间艺术的魅力”为主题的探究活动。请你参与进来，完成下列要求。 【认识民间艺术】 （1）只要细心观察，你就会发现自己家乡的民间艺术也有很多，请你写出2个。 【感受民间艺术】 （2）任选一种你了解的民间艺术，说一说它们满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望？ 保护民间艺术】 （3）小红奶奶是剪纸艺术非物质文化遗产传承人，由于耳闻目染，她也喜欢剪纸艺术，还跟奶奶学剪纸。有同学对小红说，现在还有谁贴窗花呢？剪纸是老太太们做的事情。请你说一说小红的做法对吗？请你说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$