精品解析：2023-2024学年河南省南阳市邓州市统编版六年级下册期末考试道德与法治试卷

2024年河南省南阳市邓州市小升初道德与法治试卷 一、选择题。（每题2分共40分） 1. _____的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。 A. 指南针 B. 金字塔 C. 火药 2. 陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护，这是（ ）的行为。 A. 尊重自己 B. 过度维护自己 C. 骄傲自满 3. 关于反思的说法不正确的是（ ）。 A. 反思的过程不重要，反思的结果很重要 B. 反思时时都能进行，反思能从中得到经验或教训 C. 我喜欢作业完成后，把当天的事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适。 4. 中国的（ ）对人类文明发展史产生了重大影响。 A. 甲骨文 B. 楔形文字 C. 象形文字 5. 每个人都应得到尊重。尊重他人是一项基本的_____要求，也是一个人文明素养的体现。 A. 纪律 B. 美育 C. 道德 6. 学会和谐相处、尊重他人的不同，是_____的必修课。 A 法治 B. 道德 C. 宽容 7. 在人类防御自然灾害的过程中，_____也是约束人的行为、减少自然灾害的重要手段。 A. 法律 B. 规则 C. 制度 8. 下列不属于自然灾害的是（ ）。 A. 某地区流行性肺炎 B. 冰雹砸坏了农田庄稼 C. 泥石流冲毁了房屋、损坏了道路 9. 下列自然灾害与防灾措施对应错误的是（ ）。 A. 西北防护林——防御风沙 B. 砍伐森林——防治滑坡 C. 设置防护网——防崩塌 10. 为了保护我们赖以生存的地球家园，下列说法合适的是（ ）。 A. 随意排放污水 B. 进行垃圾分类 C 经常使用一次性筷子 11. 世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（ ）。 A. 尊重差异 B. 消除差异 C. 远离差异 12. 被称为中华民族“母亲河”两条河流是（ ）。 A 长江和黄河 B. 长江和淮河 C. 黄河和珠江 13. 1969年，人类实现首次登月的人是（ ）。 A. 阿姆斯特朗 B. 爱迪生 C. 莱特兄弟 14. 国际和平日是每年的（ ）。 A. 5月1日 B. 6月1日 C. 9月21日 15. “一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。“一带一路”倡议的提出者是（ ）。 A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 习近平 16. 美国的_____最先成功研制出飞机。 A. 华盛顿 B. 爱迪生 C. 莱特兄弟 17. _____让梦想变成了现实 A. 经济 B. 科技 C. 文化 18. 掌握反思的_____，能达到事半功倍的效果。 A. 时间 B. 时机 C. 机会 19. 玲玲周末作业没写完，课代表知道后，应该（ ）。 A. 宽容她，不告诉老师 B. 指出她的错误，让她尽快补齐 C. 让她抄作业 20. 下列哪些表现属于“尊重自己”？（ ） A. 比赛赢了就好得意 B. 说我缺点就生气 C. 做好自己该做的事 二、简答题。（每题3分共9分） 21. 地球越来越不堪重负的表现有哪些? 22. 在这六年的学习成长中，你是怎样反思自己的学习呢？ 23. 只有尊重自己，才会获得别人的尊重。那么尊重自己有哪些表现？ 三、拓展题。（11分） 24. 中国文化走向世界有什么意义？ 25. 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿(转弯儿)，无礼(五里)！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了…… 读完这个故事，回答以下问题： (1)请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。 (2)假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。 (3)请谈谈你从这个故事中得到的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年河南省南阳市邓州市小升初道德与法治试卷 一、选择题。（每题2分共40分） 1. _____的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。 A. 指南针 B. 金字塔 C. 火药 【答案】B 【解析】 【详解】选项A指南针，不正确，中国古代四大发明之一，与古埃及无关。 选项B金字塔，正确。金字塔是古埃及文明的象征，目前有上百座金字塔，金字塔的建造充分证明了古埃及人在建筑学、物理学等方面的水平之高。 选项C火药，不正确，是中国古代发明，主要用于军事和庆典。 故选：B 2. 陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护，这是（ ）的行为。 A. 尊重自己 B. 过度维护自己 C. 骄傲自满 【答案】B 【解析】 【详解】尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护，这是过度维护自己的行为。 故选：B 3. 关于反思的说法不正确的是（ ）。 A. 反思的过程不重要，反思的结果很重要 B. 反思时时都能进行，反思能从中得到经验或教训 C. 我喜欢作业完成后，把当天事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适。 【答案】A 【解析】 【解答】A。反思的过程不重要。反思要有一个好的过程。观点错误； B．反思时时都能进行。还能帮助我们完善自己，但是不符合题意； C．我喜欢作业完成后，这时候反思正合适，做到有效反思，但是不符合题意。 故选：A。 4. 中国的（ ）对人类文明发展史产生了重大影响。 A. 甲骨文 B. 楔形文字 C. 象形文字 【答案】A 【解析】 【详解】选项A甲骨文，中国出现的文字。 选项B楔形文字，古巴比伦的文字。 选项C象形文字，古埃及的文字。 故选：A 5. 每个人都应得到尊重。尊重他人是一项基本的_____要求，也是一个人文明素养的体现。 A. 纪律 B. 美育 C. 道德 【答案】C 【解析】 【详解】选项A纪律，不正确，纪律侧重于规则和秩序的遵守（如遵守学校规定），与“尊重”的直接关联较弱。 选项B美育，不正确，美育指审美教育（如艺术欣赏），与“尊重他人”的主题无关。 选项C道德，正确。道德是社会生活的基本准则，尊重他人是道德的核心要求。 故选：C 6. 学会和谐相处、尊重他人的不同，是_____的必修课。 A. 法治 B. 道德 C. 宽容 【答案】B 【解析】 【详解】选项A法治，不正确，法治侧重于法律规则、权利与义务，与“和谐相处”虽有间接联系，但更强调制度性约束，而非个人道德修养 选项B道德，正确，学会和谐相处、尊重他人不同，是道德的必修课。 选项C宽容，不正确，宽容是尊重他人的一种具体表现，但它是一个品质或行为，而非一门“必修课”。 故选：B 7. 在人类防御自然灾害的过程中，_____也是约束人的行为、减少自然灾害的重要手段。 A. 法律 B. 规则 C. 制度 【答案】A 【解析】 【详解】选项A法律，正确。 选项B规则，不正确，规则更宽泛，包括学校、家庭等非正式规范，但缺乏法律的强制力和普遍约束力。 选项C制度，不正确，制度指系统性安排（如政策体系），但不如法律具体针对行为约束。 故选：A 8. 下列不属于自然灾害的是（ ）。 A. 某地区流行性肺炎 B. 冰雹砸坏了农田庄稼 C. 泥石流冲毁了房屋、损坏了道路 【答案】A 【解析】 【解答】地震、泥石流，冰雹砸坏了农田庄稼、损坏了道路都属于自然灾害；某地区流行性肺炎不属于自然灾害。 故选：A。 9. 下列自然灾害与防灾措施对应错误的是（ ）。 A. 西北防护林——防御风沙 B. 砍伐森林——防治滑坡 C. 设置防护网——防崩塌 【答案】B 【解析】 【解答】本题考查了自然灾害与防灾措施。分析选项可知，设置防护网﹣﹣防崩塌，不符合题意，观点错误。 故选：B。 10. 为了保护我们赖以生存的地球家园，下列说法合适的是（ ）。 A. 随意排放污水 B. 进行垃圾分类 C. 经常使用一次性筷子 【答案】B 【解析】 【详解】选项A随意排放污水，不正确，会污染水源和土壤，破坏生态环境，对地球有害。 选项B进行垃圾分类，正确。 选项C经常使用一次性筷子，不正确，一次性筷子会浪费木材，增加垃圾量，破坏森林资源，不利于环保。 故选：B 11. 世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（ ）。 A. 尊重差异 B. 消除差异 C. 远离差异 【答案】A 【解析】 【详解】世界文化具有多样性。面对不同的文化，我们应该正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。选项A做法正确，符合题意；选项BC做法错误，不符合题意。 故选：A 12. 被称为中华民族“母亲河”的两条河流是（ ）。 A. 长江和黄河 B. 长江和淮河 C. 黄河和珠江 【答案】A 【解析】 【详解】被称为中华民族“母亲河”的两条河流是长江和黄河，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。选项A符合题意，选项BC不符合题意。 故选：A 13. 1969年，人类实现首次登月的人是（ ）。 A. 阿姆斯特朗 B. 爱迪生 C. 莱特兄弟 【答案】A 【解析】 【详解】阿姆斯特朗于1969年登上月球，成为第一位登上月球的人类成员。 故选：A 14. 国际和平日是每年的（ ）。 A. 5月1日 B. 6月1日 C. 9月21日 【答案】C 【解析】 【详解】2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，国际和平日为9月21日。 选项A5月1日，国际劳动节，不符合题意； 选项B6月1日，国际儿童节，不符合题意； 选项C9月21日，国际和平日，符合题意。 故选：C 15. “一带一路”建设是推动构建人类命运共同体重要实践平台。“一带一路”倡议的提出者是（ ）。 A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 习近平 【答案】C 【解析】 【详解】习近平总书记倡议提出的“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。 故选：C 16. 美国的_____最先成功研制出飞机。 A. 华盛顿 B. 爱迪生 C. 莱特兄弟 【答案】C 【解析】 【详解】1903年，美国莱特兄弟最先成功研制出飞机 故选：C 17. _____让梦想变成了现实。 A. 经济 B. 科技 C. 文化 【答案】B 【解析】 【详解】选项A经济，不正确，经济提供资源支持，但不是直接“让”梦想变成现实的因素。 选项B科技，正确。 选项C文化，不正确，文化影响梦想的形成（如艺术或传统），但不直接实现梦想。例如，文化可以激发灵感，但梦想成真更需要科技或努力。 故选：B 18. 掌握反思的_____，能达到事半功倍的效果。 A. 时间 B. 时机 C. 机会 【答案】B 【解析】 【详解】选项A时间，不正确，指反思的具体时段（如早晨或晚上），但掌握“时间”无法直接提升反思效果，且题目要求的是“巧用”而非“安排”。 选项B时机，正确，选择合适时机能让思考更清晰、深入，从而高效改进，符合“事半功倍”。 选项C机会，不正确，指反思的“可能性”（如偶然事件），但“机会”更被动，无法主动“掌握”，且与反思效果关联较弱。 故选：B 19. 玲玲周末作业没写完，课代表知道后，应该（ ）。 A. 宽容她，不告诉老师 B. 指出她的错误，让她尽快补齐 C. 让她抄作业 【答案】B 【解析】 【详解】选项A宽容她，不告诉老师，不正确，宽容是美德，但不等于包庇错误。不告诉老师，看似“宽容”，实际是纵容了不完成作业的行为，没有尽到课代表的职责，也不利于玲玲改正错误。 选项B指出她的错误，让她尽快补齐，正确， 选项C让她抄作业，不正确，让同学抄作业是错误的行为。抄作业不仅欺骗老师，更欺骗自己，学不到知识，违反了学习的纪律和诚信原则。 故选：B 20. 下列哪些表现属于“尊重自己”？（ ） A. 比赛赢了就好得意 B. 说我缺点就生气 C. 做好自己该做的事 【答案】C 【解析】 【详解】选项A比赛赢了就好得意，不正确，这是一种不尊重别人的行为，也是一种不尊重自己的行为，我们要做的胜不骄败不馁，不符合题意。 选项B说我缺点就生气，不正确，无法接受批评说明缺乏自我反思能力，真正的自尊是虚心改进不足，不符合题意。 选项C做好自己该做的事，正确，符合题意。 故选：C 二、简答题。（每题3分共9分） 21. 地球越来越不堪重负的表现有哪些? 【答案】生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变...地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 【解析】 【解答】地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了资源短缺。 故答案为： 地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 22. 在这六年学习成长中，你是怎样反思自己的学习呢？ 【答案】看学习态度：想想自己上课是否认真听讲、作业是否按时完成、有没有主动预习复习。 查学习方法：看看自己用的学习方法好不好，哪些地方做得好（比如认真做笔记、及时问问题），哪些地方需要改进（比如死记硬背、不检查作业）。 找问题与进步：发现作业或考试中做错的题，想想为什么错了；同时也要看到自己掌握得好的地方，肯定自己的进步。 定新目标：根据反思的情况，给自己设定新的小目标，比如下次要更仔细审题、多练习某一类题等。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你是怎样反思自己的学习，可以从看态度、查方法、找问题、定目标等方面进行阐述。 23. 只有尊重自己，才会获得别人的尊重。那么尊重自己有哪些表现？ 【答案】尊重自己的表现有：不自卑、维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺等。 【解析】 【解答】尊重自己包括自尊、自重，相信自己的价值、不自卑就是尊重自己的重要表现，爱惜自己的名誉。据此作答。 故答案为： 相信自己的价值，不自我贬低，维护自己的形象，信守自己的承诺等。 三、拓展题。（11分） 24. 中国文化走向世界有什么意义？ 【答案】有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。 【解析】 【解答】本题考查了中国文化走向世界的意义，可以依据教材所学文化交流的意义与作用相关知识、不同文化长取补短。 故答案为： 有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短；有助于中国走向世界等。 25. 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿(转弯儿)，无礼(五里)！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了…… 读完这个故事，回答以下问题： (1)请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。 (2)假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。 (3)请谈谈你从这个故事中得到的启示。 【答案】(1)答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。 (2)答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！” (3)答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。 【解析】 【解答】（1）结合故事的起因和经过，给出合理的结果即可，做到礼貌待人。 故答案为： （1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，老人很生气。答案二：尊重是相互的、消除隔阂，形成互敬互爱的融洽关系。 （2）“请问老爷爷，去张村该怎么走？”老人回答后要说：“谢谢！” （3）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体。③尊重使社会生活和谐融洽。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$