精品解析：2025年湖南省汨罗市中考二模历史试题

汨罗市2025年中考教学质量监测二模试卷 （历史） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项最符合题意） 1. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是 A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D. 炎帝教民开垦耕种的传说 2. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 3. 根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 两宋时期 D. 明清时期 4. 对比归纳法是学习历史的常用方法。小李同学在学习魏晋南北朝历史和辽宋夏金历史时，归纳了这两个历史时期时代的共同特征。以下归纳的主题正确的是（ ） A. 政权并立与民族交融 B. 统一多民族国家的建立与巩固 C. 早期国家与社会变革 D. 繁荣与开放的时代 5. 《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约，它的签订标志着中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。下列不属于该条约内容的是 ①割香港岛给英国 ②允许日本在通商口岸开设工厂 ③增开天津为商埠 ④清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡，先后提出了“师夷长技以自强”、“君主立宪”、“民主共和”、“民主和科学”的思想，这反映出中国学习西方的历程是 A. 学制度→学技术→学思想 B. 学思想→学制度→学技术 C. 学技术→学制度→学思想 D. 学制度→学思想→学技术 7. 国共两党合则两利。它们合作的一场军事行动从珠江流域打到长江流域，震动了全国。这场行动发生在（ ） A. A段 B. B段 C. C段 D. D段 8. 1937年9月，有一场战役粉碎了“日本皇军不可战胜”的神话，令八路军威名远扬，极大地振奋和鼓舞了中国军民的抗战士气，它是（ ） A. 平型关大捷 B. 百团大战 C. 台儿庄战役 D. 第三次长沙会战 9. 走进抗美援朝纪念馆，可以参观“震撼世界的较量”“打不烂、炸不断的钢铁运输线”“朝鲜战场上的地下长城”“血战上甘岭”“鏖战长津湖”等专题展览。在“血战上甘岭”展厅，我们能看到哪位英雄人物的感人事迹（ ） A 张自忠 B. 左权 C. 黄继光 D. 雷锋 10. 某科学家研究团队发现了一种物质，其相关信息如下框所示。这位科学家是（ ） 化学式：C15H22O5 组成：C63.81% H7.85% O28.33% 功效：治疗疟疾 A. 张仲景 B. 华佗 C. 邓稼先 D. 屠呦呦 11. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 12. 14世纪，意大利艺术家开始以更写实的手法描绘人物形象，诗人们则更关注人的天性。 这表明当时文艺作品宣扬的思想是 A. 神权至上 B. 人文主义 C. 君权神授 D. 浪漫主义 13. “英国革命在现代民主政治创制方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体，并以此淘汰了阻碍社会发展的绝对君主制。”这一 “全新的政体”是 A. 民主集中制 B. 民主共和制 C. 联邦共和制 D. 君主立宪制 14. 学会区分历史事实和历史结论是初中历史学习要求之一。下列属于历史结论的是 A. 1649年英国宣布共和国 B. 拿破仑主持制定了《拿破仑法典》 C. 法国大革命传播了资产阶级自由民主思想 D. 北美人民在第二届大陆会议上决定组建大陆军 15. 人物扫描：他认为“解放者”的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的联盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。他是（ ） A. 章西女王 B. 玻利瓦尔 C. 圣马丁 D. 甘地 16. 1942年1月，《联合国家宣言》宣告：“每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约”。该宣言中的“敌人”应包括（ ） A 美国 B. 日本 C. 英国 D. 苏联 二、非选择题（共有4题，17题12分，18题14分，19题12分，20题14分，计52分） 17. 中华民族在长期交往、交会、交融中形成了多元一体的格局。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝时，在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不同，被中原人统称为“西南夷”。为了便利与西南夷的交通，秦朝开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”，还不断在归附的西南夷地区设置县、道。 ——摘编自马孟龙《秦汉史》 材料二 638年8月，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃。640年10月，禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求和亲的愿望和诚意。太宗下诏准其所请。 ——摘编自孙英刚《隋唐五代史》 材料三 元朝形势图（1330年） ——选自部编版《中国历史》七年级下册 （1）据材料一，概括秦朝在西南地区加强边疆治理的背景和措施。 （2）据材料二，归纳唐朝治理西南地区的方式。 （3）综合材料三的图文材料并结合所学知识，分析我国加强对西南地区管辖的意义。新中国成立后，1951年西藏和平解放的历史意义。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们怀揣着传播天主教和对黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞..... ——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史学》 材料二 17世纪时，面积只相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，缔造了一个称霸全球的商业帝国。继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式。 ——摘自纪录片《大国崛起》解说词 材料三 （20世纪以来）这些事件以不同方式阻扼并打乱了经济全球化的正常进程和秩序，破坏了各国、各地区的经济交往。但是经济全球化进程并未因此而停止，恰恰相反，正是这些事件的发生使人们认识到战争（不论热战还是冷战）和对峙只能损害全人类的经济发展，损害人类社会的进步。因此，这一阶段既是经济全球化受阻的时期，同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期。 ——关立新《经济全球化历史进程、现实特征及研究基础》 （1）材料一中“迈入大洋走在前列的国家”是哪些？迈入大洋之后他们主要通过什么方式满足对黄金的期盼？ （2）根据材料二，指出英国“建立起全球市场”的主要手段。在建立全球市场的过程中，起到重要作用的交通工具是什么？根据材料三并结合所学知识，指出20世纪90年代以来，促使经济全球化向纵深方向发展的事件。 （3）2025年美国白宫网站发布的一份事实清单宣称，由于中国采取报复性措施，美对华关税增加至245%，这一逆全球化和贸易保护主义阻碍了世界经济的健康发展，你认为中国该如何应对？ 19. 百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。阅读下列材料，回答相关问题。 【启航新征程】 材料一 【合作新局面】 材料二 中国共产党在成立之初就提出反帝反封建的民主革命纲领，并同孙中山先生领导的中国国民党携手合作，帮助国民党完成改组，建立最广泛的革命统一战线，掀起轰轰烈烈的大革命，给北洋军阀反动统治以沉重打击。 ——摘自习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话 【开创新道路】 材料三 1953年，中国共产党提出过渡时期总路线：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造改革……开放是中国共产党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒，孕育了党从理论到实践的伟大创造。 ——摘编自人民出版社《中国共产党简史》 （1）根据材料一结合所学知识，哪次事件为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备？ （2）材料二中第一次提出了明确的“反帝反封建的民主革命纲领”是在哪次会议上？结合所学知识回答，“大革命”时期国共两党合作创办了什么学校？ （3）根据材料三结合所学知识，指出新中国工业化起步的标志是什么？写出三大改造的实质。哪次会议上作出了“改革开放”的历史性决策？ 20. 【探索与世界发展】 学校历史教师组织学生对历史问题进行论证，以下是同学们对史料进行分析、整理后形成的资料简表： 时代需求 人物 实践 科技创新 瓦特 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用 奥托 1876年，奥托制造出煤气内燃机 本茨 19世纪80年代，本茨制造出由内燃机驱动的汽车 社会变革 玻利瓦尔 19世纪初，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动 列宁 1917年，列宁领导俄国A 甘地 1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动 和平发展 周恩来 1955年，周恩来在万隆会议上提出“B”的方针 袁隆平 20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻 （1）请将表中A、B处内容补充好 （2）根据资料简表，从时代需求与世界发展的角度，请你提炼一个观点。然后从资料简表中选择两个史实，结合所学，论证上述观点的合理性。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汨罗市2025年中考教学质量监测二模试卷 （历史） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项最符合题意） 1. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是 A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D. 炎帝教民开垦耕种的传说 【答案】B 【解析】 【详解】河姆渡遗址出处的稻谷可以证明河姆渡的先民已经开始培育水稻，可以用来证明中国是世界农业的起源地之一，B项正确；北京人还没有进行农业生产，排除A项；玉琮和玉璧的出土并不能说明出现农业生产，排除C项；传说带有极大的不确定性，不是最可信的，排除D项。故选B项。 2. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，D项正确；长平之战是秦国一统天下过程中的一次大战，通过此战，秦国击败了中原唯一能与其抗衡的赵国，排除A项；楚汉之争是项羽、刘邦为争夺政权进行的一场大规模战争，排除B项；官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，排除C项。故选D项。 3. 根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 两宋时期 D. 明清时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国古代的政治制度。根据图片内容可知，皇帝之下设有中书省、门下省和尚书省，其中中书省负责起草政令，门下省负责审议政令，尚书省负责执行政令，结合所学知识可知，这一中枢权力机构出现于隋唐时期的三省六部制，B项正确；秦朝实行三公九卿制，没有设立中书省、门下省和尚书省，排除A项；两宋时期实行二府三司制，没有设立中书省、门下省和尚书省，排除C项；明朝废除了中书省、门下省和尚书省，权分六部,设立了内阁，清朝设立了军机处，排除D项。故选B项。 4. 对比归纳法是学习历史的常用方法。小李同学在学习魏晋南北朝历史和辽宋夏金历史时，归纳了这两个历史时期时代的共同特征。以下归纳的主题正确的是（ ） A. 政权并立与民族交融 B. 统一多民族国家的建立与巩固 C. 早期国家与社会变革 D. 繁荣与开放时代 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，魏晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融，辽宋夏金时期的时代特征是政权并立与民族交融。故A符合题意；统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的时代特征，排除B；早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除C；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除D。故选A。 5. 《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约，它的签订标志着中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。下列不属于该条约内容的是 ①割香港岛给英国 ②允许日本在通商口岸开设工厂 ③增开天津为商埠 ④清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题要求选出错误的选项。1842年《南京条约》规定割香港岛给英国，排除①；②出自1895年《马关条约》，③出自1860年《北京条约》，④出自1901年《辛丑条约》，故②③④符合题意，故排除ABC，D符合题意。故选D。 6. 近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡，先后提出了“师夷长技以自强”、“君主立宪”、“民主共和”、“民主和科学”的思想，这反映出中国学习西方的历程是 A. 学制度→学技术→学思想 B. 学思想→学制度→学技术 C. 学技术→学制度→学思想 D. 学制度→学思想→学技术 【答案】C 【解析】 【详解】“师夷长技以自强”与洋务运动有关，洋务运动是学习西方先进的技术。“君主立宪”与戊戌变法有关，戊戌变法是学习西方的政治制度。“民主共和”与辛亥革命有关，辛亥革命是学习西方的政治制度。“民主和科学”是新文化运动的口号，新文化运动是学习西方的先进思想。故题干信息反映出中国学习西方的历程是学技术→学制度→学思想，故C符合题意；中国学习西方的历程是学技术→学制度→学思想，排除ABD。故选C。 7. 国共两党合则两利。它们合作的一场军事行动从珠江流域打到长江流域，震动了全国。这场行动发生在（ ） A. A段 B. B段 C. C段 D. D段 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“它们合作的一场军事行动从珠江流域打到长江流域，震动了全国”及图片信息并结合所学可知，该军事行动是北伐战争。1924年第一次国共合作实现后，为推翻北洋军阀的统治，统一全国，广东国民政府决定北伐，北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。1926年7月，北伐军出师北伐，蒋介石任总司令。湖南、湖北是主战场。北伐军出师不到半年，基本上推翻了北洋军阀的统治，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国，但蒋介石、汪精卫等背叛革命，1927年蒋介石发动四一二反革命政变，汪精卫在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀共产党人和工农群众，国民革命失败了，所以这场行动发生在A段，A项正确；北伐战争的开始于1926年，B段是国共十年对峙时期，C段主要是抗日战争时期，D段主要是解放战争时期，B段、C段、D段的时间均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 8. 1937年9月，有一场战役粉碎了“日本皇军不可战胜”的神话，令八路军威名远扬，极大地振奋和鼓舞了中国军民的抗战士气，它是（ ） A. 平型关大捷 B. 百团大战 C. 台儿庄战役 D. 第三次长沙会战 【答案】A 【解析】 【详解】1937年9月，八路军一一五师在林彪的指挥下取得了平型关大捷，该战役是抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话，A符合题意；百团大战开始于1940年，B不符合题意；台儿庄战役开始于1938年，主要是国民党李宗仁指挥的战役，C不符合题意；第三次长沙会战是1941年，不是由八路军参战，D不符合题意，故选A。 【点睛】注意敌后战场和正面战场的区别。八路军主要是在敌后战场。国民党军队主要是正面战场。两个战场相互配合作战。 9. 走进抗美援朝纪念馆，可以参观“震撼世界的较量”“打不烂、炸不断的钢铁运输线”“朝鲜战场上的地下长城”“血战上甘岭”“鏖战长津湖”等专题展览。在“血战上甘岭”展厅，我们能看到哪位英雄人物的感人事迹（ ） A. 张自忠 B. 左权 C. 黄继光 D. 雷锋 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干的“震撼世界的较量”“打不烂、炸不断的钢铁运输线”“朝鲜战场上的地下长城”“血战上甘岭”“鏖战长津湖”可知，这场战争指的是抗美援朝战争。抗美援朝战争中，黄继光用身躯堵住敌人的机枪射口，壮烈牺牲，C项正确；张自忠牺牲于抗日战争中的枣宜会战中，排除A项；左权在抗日战争中牺牲，排除B项；雷锋是“解放军好战士”，排除D项。故选C项。 10. 某科学家研究团队发现了一种物质，其相关信息如下框所示。这位科学家是（ ） 化学式：C15H22O5 组成：C63.81% H7.85% O28.33% 功效：治疗疟疾 A. 张仲景 B. 华佗 C. 邓稼先 D. 屠呦呦 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“治疗疟疾”可知，屠呦呦领导科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，其个人获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，D项正确；张仲景是东汉时期的名医，著《伤寒杂病论》，与“治疗疟疾”无关，排除A项；华佗是东汉时期的名医，擅长外科手术，与“治疗疟疾”无关，排除B项；邓稼先是“两弹元勋”，与“治疗疟疾”无关，排除C项。故选D项。 11. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级的不能通婚等，A正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B；城邦制度存在于古希腊时期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度，排除D。故选A。 12. 14世纪，意大利艺术家开始以更写实的手法描绘人物形象，诗人们则更关注人的天性。 这表明当时文艺作品宣扬的思想是 A. 神权至上 B. 人文主义 C. 君权神授 D. 浪漫主义 【答案】B 【解析】 分析】 【详解】根据所学可知，14世纪，意大利艺术家开始以更写实的手法描绘人物形象，诗人们则更关注人的天性，这就是人文主义，故B符合题意；宗教主张神权至上，封建君主主张君权神授，在文学表现手法上浪漫主义与现实主义相对，故ACD均不符合题意。故选B。 13. “英国革命在现代民主政治创制方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体，并以此淘汰了阻碍社会发展的绝对君主制。”这一 “全新的政体”是 A. 民主集中制 B. 民主共和制 C. 联邦共和制 D. 君主立宪制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“英国革命……创造了一种全新的政体，并以此淘汰了阻碍社会发展的绝对君主制”结合所学知识，1689年，英国议会通过了《权利法案》，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在政治生活在最高地位，逐渐形成了君主立宪制，D项正确；英国未实行民主集中制、民主共和制、联邦共和制，排除ABC三项。故选D项。 14. 学会区分历史事实和历史结论是初中历史学习要求之一。下列属于历史结论的是 A. 1649年英国宣布为共和国 B. 拿破仑主持制定了《拿破仑法典》 C. 法国大革命传播了资产阶级自由民主思想 D. 北美人民在第二届大陆会议上决定组建大陆军 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知：“法国大革命传播了资产阶级自由民主思想”是法国大革命的影响，是对历史事实“法国大革命”进行评价，属于历史结论。故选项C符合题意；“1649年英国宣布为共和国”，“拿破仑主持制定了《拿破仑法典》”，“北美人民在第二届大陆会议上决定组建大陆军”是对历史事件的叙述，属于历史事实，故选项ABD不符合题意。故答案为C。 15. 人物扫描：他认为“解放者”的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的联盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。他是（ ） A. 章西女王 B. 玻利瓦尔 C. 圣马丁 D. 甘地 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“他认为‘解放者’的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的联盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的”结合所学可知，玻利瓦尔是拉美独立运动领导人之一，他认为“解放者”的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的联盟，为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的，这体现了他在拉美各国的巨大影响，B项正确；章西女王是1857-1859年印度民族大起义期间的杰出领导人，与拉美独立运动无关，排除A项；圣马丁是阿根廷将军、南美西班牙殖民地独立战争的领袖之一，他将南美洲南部从西班牙统治中解放，与玻利瓦尔一起被誉为南美洲的解放者，被视为国家英雄，排除C项；甘地是印度非暴力不合作运动的领导人，与拉美独立运动无关，排除D项。故选B项。 16. 1942年1月，《联合国家宣言》宣告：“每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约”。该宣言中的“敌人”应包括（ ） A. 美国 B. 日本 C. 英国 D. 苏联 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1942年”、“《联合国家宣言》”并结合所学内容可知，材料反映的是二战期间缔结的《联合国家宣言》的内容，该宣言中的“敌人”指的是德、意、日法西斯侵略者，B项正确；美国、英国、苏联均是《联合国家宣言》的签字国，不符合题意，排除ACD项。故选B项。 二、非选择题（共有4题，17题12分，18题14分，19题12分，20题14分，计52分） 17. 中华民族在长期交往、交会、交融中形成了多元一体的格局。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝时，在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不同，被中原人统称为“西南夷”。为了便利与西南夷的交通，秦朝开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”，还不断在归附的西南夷地区设置县、道。 ——摘编自马孟龙《秦汉史》 材料二 638年8月，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃。640年10月，禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求和亲的愿望和诚意。太宗下诏准其所请。 ——摘编自孙英刚《隋唐五代史》 材料三 元朝形势图（1330年） ——选自部编版《中国历史》七年级下册 （1）据材料一，概括秦朝在西南地区加强边疆治理的背景和措施。 （2）据材料二，归纳唐朝治理西南地区的方式。 （3）综合材料三的图文材料并结合所学知识，分析我国加强对西南地区管辖的意义。新中国成立后，1951年西藏和平解放的历史意义。 【答案】（1）背景：西南地区民族众多，语言、族属不同； 措施：开凿“五尺道”，设置县、道。 （2）方式：军事打击与和亲（联姻）。 （3）意义：加强中央对西南地区的管辖，促进民族交融； 西藏和平解放标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不同”可得出秦朝在西南地区加强边疆治理的背景是西南地区民族众多，语言、族属不同。 措施：根据材料一“秦朝开凿了连接蜀地和滇池的‘五尺道’，还不断在归附的西南夷地区设置县、道”可得出措施是开凿“五尺道”，设置县、道。 小问2详解】 方式：根据材料二“唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃。640年10月，禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求和亲的愿望和诚意。太宗下诏准其所请”可得出唐朝治理西南地区的方式是军事打击与和亲（联姻）。 【小问3详解】 意义：根据材料三“元朝形势图”和结合所学知识，元朝加强对西南地区管理，设置行省等机构，可知加强对西南地区管辖有利于加强中央对西南地区的管控，促进民族交融；据所学知识可知，新中国成立后，1951年西藏和平解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们怀揣着传播天主教和对黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞...... ——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史学》 材料二 17世纪时，面积只相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，缔造了一个称霸全球的商业帝国。继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式。 ——摘自纪录片《大国崛起》解说词 材料三 （20世纪以来）这些事件以不同方式阻扼并打乱了经济全球化的正常进程和秩序，破坏了各国、各地区的经济交往。但是经济全球化进程并未因此而停止，恰恰相反，正是这些事件的发生使人们认识到战争（不论热战还是冷战）和对峙只能损害全人类的经济发展，损害人类社会的进步。因此，这一阶段既是经济全球化受阻的时期，同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期。 ——关立新《经济全球化历史进程、现实特征及研究基础》 （1）材料一中“迈入大洋走在前列的国家”是哪些？迈入大洋之后他们主要通过什么方式满足对黄金的期盼？ （2）根据材料二，指出英国“建立起全球市场”的主要手段。在建立全球市场的过程中，起到重要作用的交通工具是什么？根据材料三并结合所学知识，指出20世纪90年代以来，促使经济全球化向纵深方向发展的事件。 （3）2025年美国白宫网站发布的一份事实清单宣称，由于中国采取报复性措施，美对华关税增加至245%，这一逆全球化和贸易保护主义阻碍了世界经济的健康发展，你认为中国该如何应对？ 【答案】（1）国家：西班牙、葡萄牙；方式：殖民掠夺（或三角贸易、殖民扩张）。 （2）手段：推行自由贸易；交通工具：火车（或轮船）；事件：世界贸易组织成立（或冷战结束、信息技术发展）。 （3）应对：坚持改革开放，推动经济高质量发展；积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体；利用WTO规则维护自身权益，反对贸易保护主义。 【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料一“那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家”和所学知识，可得出最早开始新航路开辟的国家是葡萄牙和西班牙。 方式：结合所学知识，可得出新航路开辟后，欧洲走上了殖民扩张的道路，通过殖民掠夺、三角贸易等获取黄金，促进资本主义原始积累。 【小问2详解】 手段：根据材料二“英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式”，可得出英国建立全球市场主要通过推行自由贸易的方式。 交通工具：结合所学知识，可得出此时英国开始了第一次工业革命，蒸汽机车和蒸汽轮船出现，故交通工具应该是火车或轮船。 事件：根据材料三“这一阶段既是经济全球化受阻的时期，同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期”和所学知识，可得出20世纪90年代以来经济全球化不断深入，1995年1月世界贸易组织成立，旨在促进全球贸易的公平及发展；1991年苏联解体，两极格局瓦解；第三次科技革命在90年代出现了互联网技术，信息技术高速发展。 【小问3详解】 应对：结合题干及所学知识，可得出美国对华增加关税是逆全球化的，体现了贸易保护主义，中国应该坚持改革开放，推动经济高质量发展；积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体；利用WTO规则维护自身权益，反对贸易保护主义。 19. 百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。阅读下列材料，回答相关问题。 【启航新征程】 材料一 【合作新局面】 材料二 中国共产党在成立之初就提出反帝反封建的民主革命纲领，并同孙中山先生领导的中国国民党携手合作，帮助国民党完成改组，建立最广泛的革命统一战线，掀起轰轰烈烈的大革命，给北洋军阀反动统治以沉重打击。 ——摘自习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话 【开创新道路】 材料三 1953年，中国共产党提出过渡时期总路线：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造改革……开放是中国共产党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒，孕育了党从理论到实践的伟大创造。 ——摘编自人民出版社《中国共产党简史》 （1）根据材料一结合所学知识，哪次事件为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备？ （2）材料二中第一次提出了明确的“反帝反封建的民主革命纲领”是在哪次会议上？结合所学知识回答，“大革命”时期国共两党合作创办了什么学校？ （3）根据材料三结合所学知识，指出新中国工业化起步标志是什么？写出三大改造的实质。哪次会议上作出了“改革开放”的历史性决策？ 【答案】（1）事件：五四运动。 （2）会议：中共二大； 学校：黄埔军校。 （3）标志：“一五”计划的实施； 实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制； 会议：中共十一届三中全会。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一和所学知识可知，五四运动为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合，一批具有初步共产主义思想的知识分子成长起来，为党的成立奠定了思想基础和干部基础。 【小问2详解】 会议：根据材料二 “中国共产党在成立之初就提出反帝反封建的民主革命纲领” 和所学知识可知，第一次提出明确的 “反帝反封建的民主革命纲领” 是在中共二大上。1922 年，中共二大制定了党的最低纲领，第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 学校：根据所学知识可知，“大革命” 时期国共两党合作创办了黄埔军校（中国国民党陆军军官学校）。1924 年，在苏联和中国共产党的帮助下，孙中山在广州黄埔创办军校，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。 【小问3详解】 标志：根据材料三 “1953 年，中国共产党提出过渡时期总路线…… 逐步实现国家的社会主义工业化” 和所学知识可知，新中国工业化起步的标志是 “一五” 计划的实施。1953—1957 年，我国集中主要力量发展重工业，建立了国家工业化的初步基础。 实质：根据所学知识可知，三大改造的实质是把生产资料私有制转变为社会主义公有制。1956 年底，三大改造基本完成，我国初步建立起社会主义基本制度。 会议：根据材料三 “改革开放是中国共产党的一次伟大觉醒” 和所学知识可知，中共十一届三中全会上作出了 “改革开放” 的历史性决策。1978 年召开的中共十一届三中全会，果断结束 “以阶级斗争为纲”，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了我国改革开放和社会主义现代化的伟大征程。 20. 【探索与世界发展】 学校历史教师组织学生对历史问题进行论证，以下是同学们对史料进行分析、整理后形成的资料简表： 时代需求 人物 实践 科技创新 瓦特 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用 奥托 1876年，奥托制造出煤气内燃机 本茨 19世纪80年代，本茨制造出由内燃机驱动的汽车 社会变革 玻利瓦尔 19世纪初，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动 列宁 1917年，列宁领导俄国A 甘地 1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动 和平发展 周恩来 1955年，周恩来在万隆会议上提出“B”的方针 袁隆平 20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻 （1）请将表中A、B处内容补充好 （2）根据资料简表，从时代需求与世界发展的角度，请你提炼一个观点。然后从资料简表中选择两个史实，结合所学，论证上述观点的合理性。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）A：十月革命；B：求同存异。 （2）示例： 观点：时代需求推动世界发展与变革。 论证： 科技创新方面，18世纪末瓦特改进蒸汽机，解决工业革命的动力问题，推动工厂制度建立和交通运输革新，使人类进入“蒸汽时代”，满足工业生产规模化的时代需求。 社会变革方面，1917年列宁领导俄国十月革命，建立世界上第一个社会主义国家，打破资本主义一统天下的局面，适应了帝国主义时代无产阶级革命的需求。 结论：时代需求是推动科技进步与社会变革的核心动力，二者相互作用促进世界发展。 【解析】 【小问1详解】 A处：根据材料“1917年”、“列宁”和结合所学知识可知，1917年，列宁领导了俄国十月革命 。十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，是俄国历史上具有划时代意义的重大事件，所以A处应填“十月革命”。 B处：根据题干“1955年”、“万隆会议”和结合所学知识可知，1955年，在万隆会议上，周恩来针对会议中出现分歧和矛盾，提出了“求同存异”方针。该方针促进了会议的圆满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作 ，所以B处应填“求同存异”。 【小问2详解】 观点：“时代需求推动世界发展与变革”。根据材料“从1785年到19世纪80年代，科技从蒸汽机的使用到内燃机的驱动；社会变革从19世纪初独立运动到1920年非暴力不合作运动；从1855求同存异到20世纪70年籼型杂交水稻”可知，由于时代需求，促使社会在不同领域发生变化和进步，符合历史发展的逻辑，因为历史上众多重大事件都是在特定时代需求下发生的。 论证：科技创新方面：根据所学知识可知，18世纪中后期，随着英国等国家海外市场不断扩大，手工生产无法满足日益增长的市场需求，急需提高生产效率。在这种时代需求下，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用 。蒸汽机为工厂提供了更有效便捷的动力，推动了工厂的广泛建立和交通运输革新，人类进入“蒸汽时代”，加速了工业生产规模化的进程，极大地推动了生产力发展和世界经济变革 。 社会变革方面：根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，俄国处于沙皇专制统治下，社会矛盾尖锐，经济发展缓慢，无产阶级和广大劳动人民深受压迫。这种时代背景下，俄国人民渴望摆脱封建专制和资本主义压迫，建立新的社会制度。1917年，列宁领导俄国十月革命爆发，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，适应了当时俄国社会变革的时代需求，为世界其他国家的无产阶级革命和社会变革提供了范例和借鉴，对世界历史发展进程产生了深远影响 。 结论：根据材料中“科技创新和社会变革”两个领域的实例可以看出，时代需求是推动科技进步与社会变革的核心动力。科技创新满足生产发展需求，社会变革顺应社会关系调整需求，二者相互作用，共同促进世界发展 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$