专题01 青春正当时（精选高频非选择题）（山西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题01 青春正当时 精选高频考题·非选择题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 1．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）莉莉是你的好朋友，近日，她遇到一些烦心事，忍不住找你来吐槽： 烦恼一  升入初中以来，猛长的个头让我在同学中有“鹤立鸡群”的感觉，脸上也冒出很多痘痘，丑死了。 烦恼二  合唱团要代表学校参加比赛，今天老师特意排了队形，我觉得自己的音准和音色是班上最好的，很想站前排C位，但老师以身高排位，个子高的站后排，个子矮的站前排，最终我只能站后排。 为帮助她排解烦恼，你会和她说些什么? 2．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）小华的故事 七年级学生小华越来越注意穿着打扮，最近因长胖而烦恼，她不想上体育课，生怕别人嘲笑。数学课堂上她喜欢质疑问难，数学成绩保持前列，上次却因数学周测不理想而伤心哭泣，还把试卷撕了…… 请你对材料中小华的行为进行简要评析。 3．（23-24七年级下·山西大同·期末）同学们为我点赞 七年级10班召开“生活经验”分享会。下面是学生小晋的生活经历： 这学期，我的经历颇为丰富。班上一名女生向我表达了“爱慕”之情，我委婉拒绝。我报名到敬老院打扫卫生、陪同老人聊天的志愿者活动，让自己的双休日多了一点色彩。数学老师的批评，尽管让我在同学面前“丢脸”，但也是为了我的成长，事后我想通了不再生气、而且更加敬重数学老师…… 同学们纷纷为小晋的做法点赞。你知道同学们点赞的缘由吗?请分享出来。 4．（23-24七年级下·山西晋中·期末）某校心理咨询张老师收到如下一封来信： 张老师: 您好! 我最近很苦恼。升入初中后，脸上长了好多“痘痘”，好烦，我都不想出门。上星期代表班级参加校运会，因为违规而取消成绩，同学们都埋怨我，真郁闷! 学生:小哲 2024年6月 请你替张老师给他回信。 5．（23-24七年级下·山西临汾·期末）【致敬青年榜样启迪青春成长】阅读材料，回答下列问题。 【阅读感知】探索浩瀚宇宙，是我们不懈追求的航天梦。代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，配合参与载人航天工程的单位却有三千多个。众志成城的中国航天人，为了共同的航天梦，抛开个人名利，寻求科技报国，汇成了托举神舟飞天的强大力量。 (1)综合运用所学知识，请你指出神舟飞天强大力量汇成的原因。 【拓展思考】2023年4月20日，“神舟十五号”航天员乘组与上海合作组织国家青少年开展“天地问答”。在空间站如何克服失重?怎么解决吃饭问题?休息时做什么?来自中国、印度、巴基斯坦、俄罗斯等多国青少年代表向“神舟十五号”航天员乘组的三名航天员提问。 (2)联系材料，谈谈开展“天地问答”活动对青少年的成长有哪些积极影响。 【奋力逐梦，担当使命】国家主席习近平曾给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信，信中写道：“建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。”生而逢盛世，青年当有为。对此，某校七年级的同学们发出了“青春中国挺膺担当”的倡议，我们应该： 重修身，以坚强意志，拒绝不良诱惑，做到①； 勤思考，成长的不仅仅是身体，要重视培养②； 善交往，与异性相处是成长的一个重要方面，要做到③； 促和谐，将个人梦融入中国梦，勇做时代的追梦人。 (3)请运用所学知识，完成以上倡议内容。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 青春正当时 精选高频考题·非选择题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 1．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）莉莉是你的好朋友，近日，她遇到一些烦心事，忍不住找你来吐槽： 烦恼一  升入初中以来，猛长的个头让我在同学中有“鹤立鸡群”的感觉，脸上也冒出很多痘痘，丑死了。 烦恼二  合唱团要代表学校参加比赛，今天老师特意排了队形，我觉得自己的音准和音色是班上最好的，很想站前排C位，但老师以身高排位，个子高的站后排，个子矮的站前排，最终我只能站后排。 为帮助她排解烦恼，你会和她说些什么? 【答案】①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，有的长得快，有的长的慢；我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；在追求外在美的同时，也要体现青春的内在美；②我们要正确处理集体规则与个人意愿的冲突：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、正确处理个人意愿和集体规则的关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期身体的变化、正确对待集体规则相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“鹤立鸡群”的感觉、冒出很多痘痘、丑死了→可链接教材知识“正确对待青春期身体的变化”； 关键词②：最终我只能站后排→可链接教材知识“正确处理个人意愿和集体规则的关系”； 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）小华的故事 七年级学生小华越来越注意穿着打扮，最近因长胖而烦恼，她不想上体育课，生怕别人嘲笑。数学课堂上她喜欢质疑问难，数学成绩保持前列，上次却因数学周测不理想而伤心哭泣，还把试卷撕了…… 请你对材料中小华的行为进行简要评析。 【答案】①小华应正确悦纳自己的生理变化，正视身体的变化。②在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，重视内在美。③小华喜欢质疑问难说明她懂得独立思考，具有批判精神。④因考试不理想哭泣甚至把试卷都撕了，说明小华没有做到合理调控情绪。我们可以运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方式合理调控情绪。在生活中保持积极乐观的心态，做情绪的主人等。 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、培养批判精神、学会独立思考、情绪调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用青春期身体的变化、培养批判精神、学会独立思考、情绪调节的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因长胖而烦恼，她不想上体育课，生怕别人嘲笑→可链接正确悦纳自己的生理变化，正视身体的变化； 关键词②：小华越来越注意穿着打扮→可链接在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，重视内在美； 关键词③：数学课堂上她喜欢质疑问难→可链接懂得独立思考，具有批判精神； 关键词④：上次却因数学周测不理想而伤心哭泣，还把试卷撕了→可链接合理调控情绪，做情绪的主人等； 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24七年级下·山西大同·期末）同学们为我点赞 七年级10班召开“生活经验”分享会。下面是学生小晋的生活经历： 这学期，我的经历颇为丰富。班上一名女生向我表达了“爱慕”之情，我委婉拒绝。我报名到敬老院打扫卫生、陪同老人聊天的志愿者活动，让自己的双休日多了一点色彩。数学老师的批评，尽管让我在同学面前“丢脸”，但也是为了我的成长，事后我想通了不再生气、而且更加敬重数学老师…… 同学们纷纷为小晋的做法点赞。你知道同学们点赞的缘由吗?请分享出来。 【答案】①面对生活中出现的朦胧的情感，能慎重对待、理智处理；②追求“止于至善”，从点滴小事做起，积少成多、积善成德；③正确对待老师的批评，通过改变认知评价法合理调节情绪。 【分析】考点考查：正确对待异性情感、止于至善的要求、正确对待老师的表扬与批评、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待异性情感、止于至善的要求、正确对待老师的表扬与批评、调节情绪的方法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：异性同学向我表达“爱慕之情”，我委婉拒绝→可链接面对生活中出现的朦胧的情感，能慎重对待、理智处理； 关键词②：到敬老院做志愿活动→可链接追求“止于至善”，从点滴小事做起，积少成多，积善成德； 关键词③：受到老师的批评，能想到“老师是为了我的成长”而不再生气→可链接正确对待老师的批评，通过改变认知评价法合理调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24七年级下·山西晋中·期末）某校心理咨询张老师收到如下一封来信： 张老师: 您好! 我最近很苦恼。升入初中后，脸上长了好多“痘痘”，好烦，我都不想出门。上星期代表班级参加校运会，因为违规而取消成绩，同学们都埋怨我，真郁闷! 学生:小哲 2024年6月 请你替张老师给他回信。 【答案】①脸上长“痘痘”是青春期生理变化的正常现象。我们要悦纳自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，在追求形体、仪表等外在美的同时提高品德和文化修养，体现青春的内在美；②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。在集体活动中我们要遵守规则，面对同学的埋怨，我们要勇担责任，通过实际行动为美好集体建设出力，从而获得他人的认可与尊重。 【分析】考点考查：悦纳生理变化、维护集体荣誉、在集体中承担责任 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用悦纳生理变化、维护集体荣誉、在集体中承担责任的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：脸上长了好多“痘痘”，好烦→可链接悦纳自己的生理变化的做法。 关键词②：因为违规而取消成绩，同学们都埋怨我→可链接维护集体荣誉+在集体中承担责任的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24七年级下·山西临汾·期末）【致敬青年榜样启迪青春成长】阅读材料，回答下列问题。 【阅读感知】探索浩瀚宇宙，是我们不懈追求的航天梦。代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，配合参与载人航天工程的单位却有三千多个。众志成城的中国航天人，为了共同的航天梦，抛开个人名利，寻求科技报国，汇成了托举神舟飞天的强大力量。 (1)综合运用所学知识，请你指出神舟飞天强大力量汇成的原因。 【拓展思考】2023年4月20日，“神舟十五号”航天员乘组与上海合作组织国家青少年开展“天地问答”。在空间站如何克服失重?怎么解决吃饭问题?休息时做什么?来自中国、印度、巴基斯坦、俄罗斯等多国青少年代表向“神舟十五号”航天员乘组的三名航天员提问。 (2)联系材料，谈谈开展“天地问答”活动对青少年的成长有哪些积极影响。 【奋力逐梦，担当使命】国家主席习近平曾给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信，信中写道：“建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。”生而逢盛世，青年当有为。对此，某校七年级的同学们发出了“青春中国挺膺担当”的倡议，我们应该： 重修身，以坚强意志，拒绝不良诱惑，做到①； 勤思考，成长的不仅仅是身体，要重视培养②； 善交往，与异性相处是成长的一个重要方面，要做到③； 促和谐，将个人梦融入中国梦，勇做时代的追梦人。 (3)请运用所学知识，完成以上倡议内容。 【答案】(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 (2)①有利于激发我们创造的热情；②有利于中学生关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③有利于提升青少年科学探究精神和问题化学习能力。 (3)①做到行己有耻②独立思考批判质疑创造精神③慎重对待理智处理 【分析】考点考查：集体力量的来源、青春创造、行己有耻、独立思考、批判精神、异性情感 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的还设问主体为我国，需要调用集体力量的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，配合参与载人航天工程的单位却有三千多个→联系集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用青春创造的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“神舟十五号”航天员乘组与上海合作组织国家青少年开展“天地问答”→联系激发创造热情，关注他人与社会，看重创造的意义和价值，提升青少年科学探究精神和能力等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用行己有耻、独立思考、批判精神、异性情感等有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：重修身，以坚强意志，拒绝不良诱惑→联系做到行己有耻。 关键词②：勤思考，成长的不仅仅是身体，要重视培养→联系独立思考，批判精神，创造精神。 关键词③：与异性相处是成长的一个重要方面，要做到→联系慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$