专题02 做情绪情感的主人（精选高频选择题）（四川专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题02 做情绪情感的主人 精选高频考题·选择题 涉及考点 考点01 揭开情绪的面纱 考点02 学会管理情绪 考点03 品味美好情感 1．（23-24七年级下·四川成都·期末）当我们得到老师或父母夸奖时，会高兴；当学习成绩明显退步时，会忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气恼的事情时会愤怒。可见（   ） A．情绪是与生俱来的 B．情绪是复杂多样的 C．情绪就是喜怒哀惧 D．情绪毫无规律可循 【答案】B 【详解】本题考查情绪是复杂的。 B：题文描述中因多种情境，出现了如高兴、忧愁、惊恐、愤怒等多种复杂的情绪，这说明情绪是复杂多样的，故B符合题意； A：情绪有产生和变化的原因，不是与生俱来的，故A说法错误； C：人类最基本的情绪是喜、怒、哀、惧，由这四类基本情绪可以派生出许多复杂的情绪，故C说法错误； D：情绪的表现是有规律的，情绪会随着情境变化产生不同变化，故D说法错误； 故本题选B。 2．（23-24七年级下·四川雅安·期末）期中检测试卷发下来了，小美看到自己分数后心情不佳。好友小佳安慰道：“通过这次考试刚好可以看到自己的薄弱之处，学习更有侧重了，不也是一件好事吗?你要化悲愤为力量。”小佳的话蕴含的智慧有（   ） ①要激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 ②积极情绪和消极情绪对一个人的影响是相同的 ③要发挥情绪的作用，激励我们克服困难、努力向上 ④负面情绪有百害而无一利，影响我们的观念和行动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查情绪的作用和正确面对青春期的情绪。 ①③：小美看到自己的成绩不理想心情不佳，小佳及时安慰让小美找到本次考试的不足，化悲愤为力量，说明我们要正确对待青春期的情绪， 激发正面的情绪感受，学习积极面对这些负面情绪；我们要发挥情绪的积极作用，激励我们克服困难，努力向上，故①③符合题意； ②：积极情绪和消极情绪对一个人的影响是不同的，故②说法错误； ④：“负面情绪百害而无一利”说法错误，我们要积极面对负面情绪，把负面情绪转化为正面情绪，故④说法错误； 故本题选A。 3．（23-24七年级下·四川遂宁·期末）“喜怒哀乐人之常情”，“人非草木孰能无情”。这里的两个“情”分别指的是（   ） A．情绪和情感 B．情感和情绪 C．情绪和爱情 D．亲情和友情 【答案】A 【详解】本题考查对情绪和情感的认识。 ABCD：分析题干联系教材内容可知，“喜怒哀乐人之常情”，体现情绪的特点，也就是说，人有喜怒哀乐是正常的现象，这里的“情”指的是基本情绪；“人非草木孰能无情”意思是人并非无知觉、无感情的草木，做不到无情无义，这里的“情”指的是情感，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 4．（23-24七年级下·四川遂宁·期末）下列生活场景与体现的情绪对应一致的有（   ） ①琳玲上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张——害怕 ②宇豪打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着——愤怒 ③涵涵看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹—高兴 ④表弟乱翻小柔的书包，小柔绷着脸瞪表弟——悲伤 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，琳玲上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张体现的是害怕的情绪；涵涵看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹体现的是高兴的情绪，故①③说法正确； ②：宇豪打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着体现的是恐惧的情绪，故②说法错误； ④：表弟乱翻小柔的书包，小柔绷着脸瞪表弟体现的是愤怒的情绪，故④说法错误； 故本题选B。 5．（23-24七年级下·四川资阳·期末）情感是人最基本的精神需求，不同的情感对人们的交往行为会产生不同的影响。它的作用主要体现在（   ） ①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动②我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感 ③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查情感的作用。 ①③④：依据教材知识可知，情感是人最基本的精神需求，情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，故①③④符合题意； ②：情由心生，并不是对父母和亲人才会表现出强烈的情感，故②说法错误； 故本题选C。 6．（23-24七年级下·四川广元·期末）“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，对我们有积极影响。以下行为能够传递正能量的有（    ） ①看到路上出现交通事故大家都快速远离    ②小明在世界杯期间，熬夜观看足球比赛 ③小梅经常帮助在学习中遇到困难的同学    ④小海转发经证实的爱心接力寻人启事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①：看到路上出现交通事故大家都快速远离，传递出一种冷漠和逃避的负能量，故①说法错误； ②：熬夜观看可能对身体和日常生活造成负面影响，这种行为并不体现积极、健康的生活方式，也不符合正能量的传递，故②说法错误； ③：这一行为体现了小梅乐于助人、积极向上的品质，她通过自己的行动帮助他人解决问题，传递了正能量，对他人产生了积极的影响，故③说法正确； ④：小海通过转发寻人启事，积极参与了社会公益活动，展现了他的爱心和社会责任感，这种行为传递了正能量，有助于社会的和谐与进步，故④说法正确； 故本题选D。 7．（23-24七年级下·四川广元·期末）广元英雄苟椿林，荣获2024年第一季度四川好人见义勇为奖。“少时暖意藏心间，勇敢无畏救三人”。苟椿林的事迹向我们传递了（    ） A．安全感 B．正义感 C．挫败感 D．恐惧感 【答案】B 【详解】本题考查情感是复杂的。 ABCD：依据教材知识，分析题文，正义感是指个体对公正、公平的道德原则的认同和维护。苟椿林的见义勇为行为体现了他对正义的追求和维护，传递了强烈的正义感，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 8．（23-24七年级下·四川广元·期末）下边漫画告诉我们（    ） ①有不满情绪时，可以随意地发泄 ②要学会用合理的方式表达情绪 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④情绪影响着我们的观念和行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪表达的影响。 ①：漫画中的“踢猫效应”展示了情绪随意发泄所带来的连锁负面反应，随意发泄情绪并不是解决问题和处理情绪的正确方式，应合理调节情绪，故①说法错误； ②：面对不满或负面情绪，我们应该学会以合理、适当的方式来表达，以避免情绪的进一步恶化和对周围人的不良影响，故②说法正确； ③：一个人的情绪状态可以影响到周围的人，形成情绪的连锁反应，故③说法正确； ④：漫画中的每一个人物，因为受到前面人物情绪的影响，都做出了相应的行动，说明情绪对我们的观念和行动有着深刻的影响，故④说法正确； 故本题选D。 9．（23-24七年级下·四川广元·期末）李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写道“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由再次途径此地写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这表明（    ） ①不同人对同一件事情，会情绪不同 ②对同一事物，感受不同，情绪也不同 ③人的情绪是捉摸不定的，是没办法控制的 ④人的情绪复杂多样，受多方面的影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查青春的情绪、情绪的管理。 ②④：依据教材知识，分析题文，李白在流放途中和重获自由时对同一景色的不同感受，表明了对同一事物，感受不同，情绪也不同，体现了人的情绪复杂多样，受多方面的影响，故②④符合题意； ①：题文未体现不同人对同一件事情，会情绪不同，故①不符合题意； ③：人的情绪复杂多变，但不是很难捉摸，人的情绪是可以调控的，故③说法错误； 故本题选D。 10．（23-24七年级下·四川成都·期末）中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（   ） A．美好的情感能够传递正能量 B．只要是积极情绪就会引发共鸣 C．情感总是短暂而且不稳定的 D．情绪总是随着年龄增长而改变 【答案】A 【详解】本题考查传递情感正能量。 A：题干中王亚平的话引发了学生的共鸣。这说明美好的情感能够传递正能量，故A符合题意； B：只要，就，说法绝对。积极情绪不一定会引发共鸣，故B说法错误； C：情感是相对稳定的，故C说法错误； D：情绪会随着情境发生变化，并不总是随着年龄增长而改变，故D说法错误； 故本题选A。 11．（23-24七年级下·四川广元·期末）有人说：“我们要在实践中培养情感互动，让孩子们在与人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感，有意识地调控情感。”这段话说明（   ） ①与人交往，可增加对情感的体验②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③情感与情绪紧密相连④情感是在人的社会交往、互动中引发的 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查获得美好情感。 ①②④：题文中让孩子们在与人的交往中培养情感互动，表明情感是在人的社会交往、互动中引发的，与人交往，可增加对情感的体验，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，①②④符合题意； ③：题文未涉及情感与情绪的关系，③不符合题意； 故本题选C。 12．（23-24七年级下·四川广元·期末）下列“微行为”对应的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 七年级（3）班获得接力赛第一名，同学们纷纷站起来欢呼喝彩，连一向内敛的小芳也激动起来 小芳的情绪受到了周围氛围的影响 ② 步入青春期的小梅最近情绪低落，妈妈知道后鼓励小梅勇敢面对、积极调节自我 负面情绪是成长中需要经历的，要学会积极面对 ③ 打球时，小林不小心将小虎砸伤了，内疚的小林好几天都垂头丧气 情绪影响着小林的行动 ④ 小梁告诉小文自己即将转学，小文很难过，抱着小梁嚎啕大哭 小文表达情绪的方式属于转移注意 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查情绪的作用、影响情绪的因素、正确对待负面情绪、调节情绪的方法。 ①：七年级（3）班获得接力赛第一名，同学们纷纷站起来欢呼喝彩，连一向内敛的小芳也激动起来。说明小芳的情绪受到了周围氛围的影响，故①符合题意； ②：步入青春期的小梅最近情绪低落，妈妈知道后鼓励小梅勇敢面对、积极调节自我。告诉我们负面情绪是成长中需要经历的，要学会积极面对，故②符合题意； ③：打球时，小林不小心将小虎砸伤了，内疚的小林好几天都垂头丧气，体现情绪影响着小林的行动，给③符合题意； ④：小梁告诉小文自己即将转学，小文很难过，抱着小梁嚎啕大哭。小文表达情绪的方式属于合理宣泄，故④说法错误； 故本题选A。 13．（23-24七年级下·四川乐山·期末）俗话说：“养儿方知父母恩。”这是因为情感（   ） A．是人的高级精神需求 B．影响我们的判断和选择 C．与想象力和创造力无关 D．伴随生活经历而积累发展 【答案】D 【详解】本题考查对情感的认识。 D：题文中的俗语告诉我们，当自己经历之后才会有真切的感受，说明了情感在生活中不断强化、逐渐积累的，伴随着生活经历而积累发展，故D符合题意； A：情感是人的基本精神需求，故A说法错误； B：材料中未体现情感会影响我们的判断和选择，故B不符合题意； C：情感与想象力和创造力有关，故C说法错误； 故本题选D。 14．（23-24七年级下·四川乐山·期末）下列情境中，情绪调节方法可取的是（   ） A．被嘲笑长相，感到愤怒时，自我提醒“内在美”更重要 B．被朋友误会，感到伤心时，果断放弃旧朋友，结交新朋友 C．考试中遇到难题，感到紧张时，偷看同桌的答案 D．竞选班长失败，感到很难过时，曝光新班长的缺点 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：面对嘲笑，感到愤怒时，自我提醒，是通过改变认知评价调控情绪，故A说法正确； B：被朋友误会，感到伤心，应该和朋友解释清楚，不能果断放弃，故B说法错误； C：考试紧张偷看同桌答案，是不诚信的行为，故C说法错误； D：竞选失败后感到难过，曝光新班长的缺点，是不能合理调控情绪的表现，故D说法错误； 故本题选A。 15．（23-24七年级下·四川乐山·期末）调查研究发现，大多数青少年心理健康状况良好，但个别人也存在快乐感较低、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。对此，青少年应该（   ） ①制定心理健康政策②加强心理健康教育 ③避免持续负面情绪④保持积极乐观心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待负面情绪。 ①②：观点虽然正确，但都不是青少年的角度，故①②不符合题意； ③④：面对快乐感较低、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，青少年应该学会调控情绪，避免持续负面情绪，保持积极乐观的心态，故③④符合题意； 故本题选D。 16．（23-24七年级下·四川乐山·期末）下列诗句与情绪对应一致的是（   ） 选项 诗句 基本情绪 情绪分类 A 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 负面情绪 B 念天地之悠悠，独怆然而涕下 哀 负面情绪 C 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 怒 正面情绪 D 山鬼啼风雨，行人惧虎狼 惧 正面情绪 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查情绪的类型。 A：意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了，体现了喜悦的心情，属于正面情绪，故A说法错误； B：意思是只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷，体现了哀的情绪，属于负面情绪，故B说法正确； C：意思是气得头发竖起，以至于将帽子顶起，登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇，体现了怒的情绪，属于负面情绪，故C说法错误； D：意思是山神因之枉自悲啼，路过的人都非常害怕，体现了惧的情绪，属于负面情绪，故D说法错误； 故本题选B。 17．（23-24七年级下·四川乐山·期末）近日，重庆两女子身穿日本和服，在曾经遭受日军轰炸的纪念遗址附近跳日本舞，被周围群众怒斥。这两个女子的行为（   ） A．不人云亦云 B．伤害民族感情 C．敢于打破常规 D．享受穿衣自由 【答案】B 【详解】本题考查情感。 B：重庆两名女子身穿日本和服在纪念遗址附近跳日本舞，表明他们没有爱国的情感，伤害了民族感情，故B符合题意； AC：材料中未体现不人云亦云和敢于打破常规，故AC不符合题意； D：虽然穿衣自由是基本权利，但要考虑到社会和文化的影响，个人行为可能会引发他人的不适或伤害民族感情，故D说法错误； 故本题选B。 18．（23-24七年级下·四川眉山·期末）道德与法治课上，老师出示了下面一些网友的留言。这节课老师讲授的主题是（   ） 甲:家门钥匙忘记拔下来,外卖小哥给别人家送外卖的时候看见了敲门告诉我钥匙在外面。当我要说“谢谢”时他已经没影了,感恩! 乙:大学时在快餐店做小时工,帮客人点餐时不小心划破了手。忍痛坚持配完餐再回头,发现餐盘边放着一张创可贴。 A．正确对待情绪 B．传递美好情感 C．拒绝不良诱惑 D．做更好的自己 【答案】B 【详解】本题考查传递美好情感的知识。 B：依据教材知识，结合题文材料可知，材料中外卖小哥、客人用自己的热情和行动来创造美好的情感，传递生命的正能量，让我们感受到社会的温暖与美好，故B符合题意； ACD：“正确对待情绪”、“拒绝不良诱惑”、“做更好的自己”在题文中未体现，与题意内容无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19．（23-24七年级下·四川眉山·期末）有位同学说：“每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。”这启示我们（   ） A．我们的负面情绪最终一定会导致失败 B．要善于激发正面的情绪感受 C．我们的情绪是复杂多样的 D．不同的人对同一事总会有不同的情绪 【答案】B 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：“一定”说法过于绝对，负面情绪可能会导致失败，故A说法错误； B：学生对考试的不同情绪反应，启示我们碰到困难要善于激发正面的情绪感受，故B说法正确； C：题干未体现情绪是复杂多样的，故C不符合题意； D：不同的人对同一事会有不同的情绪，“总会有”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 20．（23-24七年级下·四川眉山·期末）李白在流放途中写下了“夜郎天外怨离居，明月楼中音信疏”的忧郁诗句。几年后，李白遇到大赦，重获自由，欣喜之余写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这说明（   ） A．情绪会随着周围情况的变化而变化 B．人的情绪是无法控制的 C．情绪会随着个人志趣的变化而变化 D．青春期的情绪富有激情和热情 【答案】A 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：材料中描述了李白在流放时和大赦时心情的不同，体现了情绪是会发生变化的，是会随着周围环境情况的变化而变化，故A符合题意； B：我们可以调控自己的情绪，故B说法错误； C：材料中主要讲述了环境不同，情绪不同，并没有体现个人志趣对情绪的影响，故C不符合题意； D：材料中未体现青春期情绪的特点，故D不符合题意； 故本题选A。 21．（23-24七年级下·四川资阳·期末）中央电视台的“朗读者”节目，嘉宾朗读的美文及其与主持人的交谈，令观众思绪万千，感慨不已，实现了在朗读中放飞思想、品味情感、参悟人生。这表明（   ） ①人们能通过一定方式获得美好情感②美好的事物，让我们身心愉悦，促进我们的精神发展 ③情感是在人的社会交往、互动中引发的④情感是短暂的、不稳定、会随着环境的改变而变化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查体味美好情感、情绪与情感的关系。 ①②③：通过“朗读者”这样的节目，观众能够感受到文字的力量，体会到朗读者的情感，从而获得美好的情感体验，节目中嘉宾朗读的美文，以及与主持人的交谈，都是美好的事物，它们让观众在享受听觉盛宴的同时，也促进了其精神层面的发展，通过节目中嘉宾朗读的美文，以及与主持人的交谈获得美好的情感体验说明情感是在人的社会交往、互动中引发的，故①②③说法正确； ④：情绪是短暂的，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的。故④说法错误； 故本题选A。 22．（23-24七年级下·四川资阳·期末）2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！”长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。这体现了（   ） A．我们只需要正面情绪，不需要负面情绪 B．积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C．情绪会让我们因为挫败而止步 D．要学会调节情绪的方法 【答案】B 【详解】本题考查情绪的作用。 B：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故B说法正确； A：负面情绪也不是一无是处，故A说法错误； C：消极情绪会让我们因为挫败而止步，故C说法错误； D：这与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选B。 23．（23-24七年级下·四川宜宾·期末）自“双减”政策实施以来，某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在音乐剧课上，他们自编剧本，上台表演；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（   ） ①体验美好生活，感悟生命真谛   ②丰富学习生活，培养创新思维 ③提升审美品味，陶冶高尚情操   ④培养美好情感，杜绝负面情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查获得美好情感、创新思维。 ①②③：生活中，我们要学会感受美好情感。题干中，参加艺术活动课有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富学习生活，培养创新思维；提升审美品味，陶冶高尚情操，故①②③符合题意；， ④：培养美好情感，正确对待负面情感。不是“杜绝”，故④说法错误； 故本题选A。 24．（23-24七年级下·四川宜宾·期末）敬畏感引导我们言有所戒，行有所止；道德感引导我们明辨是非，扬善避恶；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献。这说明（   ） A．情感是人基本的精神需求 B．情感伴随情绪反应逐渐发展 C．情感和情绪都是不稳定的 D．情感影响判断、选择和行动 【答案】D 【详解】本题考查情感的作用。 D：题干中各种情感对我们的行为的引导，这说明情感影响判断、选择和行动，故D符合题意； AB：选项说法正确，但是与题干无关，故AB不符合题意； C：情感是稳定的，情绪是不稳定的，故C说法错误； 故本题选D。 25．（23-24七年级下·四川宜宾·期末）《义勇军进行曲》诞生于1935年。作者田汉、聂耳目睹祖国山河破碎，人民颠沛流离。民族受辱的屈辱感和强烈的爱国情怀激发他们创作了这首气势磅礴、慷慨激昂的歌曲，表现出中华民族勇往直前、不屈不挠反抗侵略者的决心和意志。由此可见（   ） A．情感总是被动地受到外部环境的影响 B．丰富的情感能激发创造力和想象力 C．情由心生，情感表达的方式多种多样 D．负面情感只会损害健康，阻碍发展 【答案】B 【详解】本题考查情感的作用。 B：民族受辱的屈辱感和强烈的爱国情怀激发作者田汉、聂耳创作了《义勇军进行曲》，由此可见丰富的情感能激发创造力和想象力，故B符合题意； A：在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，而不是总是被动地受到外部环境的影响，故A说法错误； C：民族受辱的屈辱感和强烈的爱国情怀激发作者田汉、聂耳创作了《义勇军进行曲》，这体现出丰富的情感能激发创造力和想象力，没有体现出情感表达的方式多种多样，故C不符合题意； D：体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故D说法错误； 故本题选B。 26．（23-24七年级下·四川绵阳·期末）美好的情感体现着我们的品性，能促进我们的精神发展。因此，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。请据此判断，下列观点中可以传递美好情感的是（   ） ①小刚：阅读一本好书，从中感受生命的意义②小强：周末和好朋友一起打游戏，打发闲暇时间 ③小兰：周末和同学一起参加保护环境的公益活动④小平：晚上回家抓紧玩手机，放松大脑 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查传递美好情感。 ①③：阅读一本好书，参加保护环境的公益活动都是传递美好情感的表现，故①③说法正确； ②：我们要培养高雅的生活情趣，而不能靠打游戏打发闲暇时间，故②说法错误； ④：我们要合理利用网络，增强自律能力，故④说法错误； 故本题选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 做情绪情感的主人 精选高频考题·选择题 涉及考点 考点01 揭开情绪的面纱 考点02 学会管理情绪 考点03 品味美好情感 1．（23-24七年级下·四川成都·期末）当我们得到老师或父母夸奖时，会高兴；当学习成绩明显退步时，会忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气恼的事情时会愤怒。可见（   ） A．情绪是与生俱来的 B．情绪是复杂多样的 C．情绪就是喜怒哀惧 D．情绪毫无规律可循 2．（23-24七年级下·四川雅安·期末）期中检测试卷发下来了，小美看到自己分数后心情不佳。好友小佳安慰道：“通过这次考试刚好可以看到自己的薄弱之处，学习更有侧重了，不也是一件好事吗?你要化悲愤为力量。”小佳的话蕴含的智慧有（   ） ①要激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 ②积极情绪和消极情绪对一个人的影响是相同的 ③要发挥情绪的作用，激励我们克服困难、努力向上 ④负面情绪有百害而无一利，影响我们的观念和行动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（23-24七年级下·四川遂宁·期末）“喜怒哀乐人之常情”，“人非草木孰能无情”。这里的两个“情”分别指的是（   ） A．情绪和情感 B．情感和情绪 C．情绪和爱情 D．亲情和友情 4．（23-24七年级下·四川遂宁·期末）下列生活场景与体现的情绪对应一致的有（   ） ①琳玲上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张——害怕 ②宇豪打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着——愤怒 ③涵涵看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹—高兴 ④表弟乱翻小柔的书包，小柔绷着脸瞪表弟——悲伤 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．（23-24七年级下·四川资阳·期末）情感是人最基本的精神需求，不同的情感对人们的交往行为会产生不同的影响。它的作用主要体现在（   ） ①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动②我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感 ③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（23-24七年级下·四川广元·期末）“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，对我们有积极影响。以下行为能够传递正能量的有（    ） ①看到路上出现交通事故大家都快速远离    ②小明在世界杯期间，熬夜观看足球比赛 ③小梅经常帮助在学习中遇到困难的同学    ④小海转发经证实的爱心接力寻人启事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（23-24七年级下·四川广元·期末）广元英雄苟椿林，荣获2024年第一季度四川好人见义勇为奖。“少时暖意藏心间，勇敢无畏救三人”。苟椿林的事迹向我们传递了（    ） A．安全感 B．正义感 C．挫败感 D．恐惧感 8．（23-24七年级下·四川广元·期末）下边漫画告诉我们（    ） ①有不满情绪时，可以随意地发泄 ②要学会用合理的方式表达情绪 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④情绪影响着我们的观念和行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（23-24七年级下·四川广元·期末）李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写道“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由再次途径此地写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这表明（    ） ①不同人对同一件事情，会情绪不同 ②对同一事物，感受不同，情绪也不同 ③人的情绪是捉摸不定的，是没办法控制的 ④人的情绪复杂多样，受多方面的影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．（23-24七年级下·四川成都·期末）中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（   ） A．美好的情感能够传递正能量 B．只要是积极情绪就会引发共鸣 C．情感总是短暂而且不稳定的 D．情绪总是随着年龄增长而改变 11．（23-24七年级下·四川广元·期末）有人说：“我们要在实践中培养情感互动，让孩子们在与人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感，有意识地调控情感。”这段话说明（   ） ①与人交往，可增加对情感的体验②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③情感与情绪紧密相连④情感是在人的社会交往、互动中引发的 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 12．（23-24七年级下·四川广元·期末）下列“微行为”对应的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 七年级（3）班获得接力赛第一名，同学们纷纷站起来欢呼喝彩，连一向内敛的小芳也激动起来 小芳的情绪受到了周围氛围的影响 ② 步入青春期的小梅最近情绪低落，妈妈知道后鼓励小梅勇敢面对、积极调节自我 负面情绪是成长中需要经历的，要学会积极面对 ③ 打球时，小林不小心将小虎砸伤了，内疚的小林好几天都垂头丧气 情绪影响着小林的行动 ④ 小梁告诉小文自己即将转学，小文很难过，抱着小梁嚎啕大哭 小文表达情绪的方式属于转移注意 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（23-24七年级下·四川乐山·期末）俗话说：“养儿方知父母恩。”这是因为情感（   ） A．是人的高级精神需求 B．影响我们的判断和选择 C．与想象力和创造力无关 D．伴随生活经历而积累发展 14．（23-24七年级下·四川乐山·期末）下列情境中，情绪调节方法可取的是（   ） A．被嘲笑长相，感到愤怒时，自我提醒“内在美”更重要 B．被朋友误会，感到伤心时，果断放弃旧朋友，结交新朋友 C．考试中遇到难题，感到紧张时，偷看同桌的答案 D．竞选班长失败，感到很难过时，曝光新班长的缺点 15．（23-24七年级下·四川乐山·期末）调查研究发现，大多数青少年心理健康状况良好，但个别人也存在快乐感较低、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。对此，青少年应该（   ） ①制定心理健康政策②加强心理健康教育 ③避免持续负面情绪④保持积极乐观心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（23-24七年级下·四川乐山·期末）下列诗句与情绪对应一致的是（   ） 选项 诗句 基本情绪 情绪分类 A 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 负面情绪 B 念天地之悠悠，独怆然而涕下 哀 负面情绪 C 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 怒 正面情绪 D 山鬼啼风雨，行人惧虎狼 惧 正面情绪 A．A B．B C．C D．D 17．（23-24七年级下·四川乐山·期末）近日，重庆两女子身穿日本和服，在曾经遭受日军轰炸的纪念遗址附近跳日本舞，被周围群众怒斥。这两个女子的行为（   ） A．不人云亦云 B．伤害民族感情 C．敢于打破常规 D．享受穿衣自由 18．（23-24七年级下·四川眉山·期末）道德与法治课上，老师出示了下面一些网友的留言。这节课老师讲授的主题是（   ） 甲:家门钥匙忘记拔下来,外卖小哥给别人家送外卖的时候看见了敲门告诉我钥匙在外面。当我要说“谢谢”时他已经没影了,感恩! 乙:大学时在快餐店做小时工,帮客人点餐时不小心划破了手。忍痛坚持配完餐再回头,发现餐盘边放着一张创可贴。 A．正确对待情绪 B．传递美好情感 C．拒绝不良诱惑 D．做更好的自己 19．（23-24七年级下·四川眉山·期末）有位同学说：“每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。”这启示我们（   ） A．我们的负面情绪最终一定会导致失败 B．要善于激发正面的情绪感受 C．我们的情绪是复杂多样的 D．不同的人对同一事总会有不同的情绪 20．（23-24七年级下·四川眉山·期末）李白在流放途中写下了“夜郎天外怨离居，明月楼中音信疏”的忧郁诗句。几年后，李白遇到大赦，重获自由，欣喜之余写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这说明（   ） A．情绪会随着周围情况的变化而变化 B．人的情绪是无法控制的 C．情绪会随着个人志趣的变化而变化 D．青春期的情绪富有激情和热情 21．（23-24七年级下·四川资阳·期末）中央电视台的“朗读者”节目，嘉宾朗读的美文及其与主持人的交谈，令观众思绪万千，感慨不已，实现了在朗读中放飞思想、品味情感、参悟人生。这表明（   ） ①人们能通过一定方式获得美好情感②美好的事物，让我们身心愉悦，促进我们的精神发展 ③情感是在人的社会交往、互动中引发的④情感是短暂的、不稳定、会随着环境的改变而变化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 22．（23-24七年级下·四川资阳·期末）2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！”长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。这体现了（   ） A．我们只需要正面情绪，不需要负面情绪 B．积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C．情绪会让我们因为挫败而止步 D．要学会调节情绪的方法 23．（23-24七年级下·四川宜宾·期末）自“双减”政策实施以来，某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在音乐剧课上，他们自编剧本，上台表演；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（   ） ①体验美好生活，感悟生命真谛   ②丰富学习生活，培养创新思维 ③提升审美品味，陶冶高尚情操   ④培养美好情感，杜绝负面情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．（23-24七年级下·四川宜宾·期末）敬畏感引导我们言有所戒，行有所止；道德感引导我们明辨是非，扬善避恶；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献。这说明（   ） A．情感是人基本的精神需求 B．情感伴随情绪反应逐渐发展 C．情感和情绪都是不稳定的 D．情感影响判断、选择和行动 25．（23-24七年级下·四川宜宾·期末）《义勇军进行曲》诞生于1935年。作者田汉、聂耳目睹祖国山河破碎，人民颠沛流离。民族受辱的屈辱感和强烈的爱国情怀激发他们创作了这首气势磅礴、慷慨激昂的歌曲，表现出中华民族勇往直前、不屈不挠反抗侵略者的决心和意志。由此可见（   ） A．情感总是被动地受到外部环境的影响 B．丰富的情感能激发创造力和想象力 C．情由心生，情感表达的方式多种多样 D．负面情感只会损害健康，阻碍发展 26．（23-24七年级下·四川绵阳·期末）美好的情感体现着我们的品性，能促进我们的精神发展。因此，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。请据此判断，下列观点中可以传递美好情感的是（   ） ①小刚：阅读一本好书，从中感受生命的意义②小强：周末和好朋友一起打游戏，打发闲暇时间 ③小兰：周末和同学一起参加保护环境的公益活动④小平：晚上回家抓紧玩手机，放松大脑 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ / 学科网（北京）股份有限公司 $$