九年级名著《水浒传》章节阅读-第13回《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》知识点梳理+思维导图+巩固试题

第十三回 部编教材九年级 名著《水浒传》 【水浒传】第13回《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》 思维导图 故事情节 1.故事情节概括 ⑴杨志与周谨比试枪法，去枪头蘸石灰，周谨浑身白点败北，杨志获梁中书赏识。 ⑵周谨不服，二人比箭，周谨三箭未中，杨志一箭射中其左肩，再胜。 ⑶索超为周谨出头，与杨志大战五十回合不分胜负，两人均升为提辖使。 ⑷郓城县都头雷横巡捕时，在灵官庙抓获赤膊大汉（为后续晁盖等人物出场埋伏笔）。 2.情节梳理 杨志发配大名府→与周谨枪棒比试（周谨败）→比箭对决（杨志再胜）→索超不服挑战→两人激战平手→同升提辖使→郓城雷横巡捕→灵官庙抓获大汉（伏笔）。 章节主题 ⑴“官逼民反”的前奏：杨志作为失意军官，通过比武试图重获功名，反映底层英雄在体制内的挣扎；索超性急好胜，体现武官对荣誉的追求，为后续“逼上梁山”的普遍命运埋下伏笔。 ⑵“忠义与反抗”的交织：杨志隐忍求进、索超为同僚出头，展现江湖义气与官场规则的碰撞；郓城巡捕情节引出晁盖等人物，暗示“生辰纲”事件的开端，逐步揭示“官逼民反”的社会矛盾。 ⑶“英雄聚义”的铺垫：本章通过两场比武凸显杨志、索超的武艺，为二人后续在梁山泊的聚义做铺垫，体现小说“乱世英雄相惜相斗，终成大业”的主题内核。 人物形象 1.杨志（青面兽） ⑴武艺高强，实战经验丰富： 语句：①“两个斗了四五十合。看周谨时，恰似打翻了豆腐的，斑斑点点，约有三五十处。看杨志时，只有左肩胛上一点白。” ②“杨志听得背后弓弦响，霍地一闪，去镫里藏身，那枝箭早射个空……用弓梢只一拨，那枝箭滴溜溜拨下草地里去了……把那枝箭只一绰，绰在手里。” 分析：枪法比试中，杨志仅左肩胛中一箭，而周谨浑身白点，足见其枪法精准、防守严密；比箭时，面对周谨的三连射，他先后用“闪身”“拨箭”“绰箭”等动作轻松化解，展现出卓越的反应能力与箭术技巧，体现了其深厚的武学功底和战场应变经验。 ⑵谨慎隐忍，懂得留有余地： 语句：①“射中他后心窝，必至伤了他性命。他和我又没冤仇，洒家只射他不致命处便了。” ②“杨志禀道：‘恩相将令，安敢有违。’” 分析：比箭时，杨志明知可一箭致命，却刻意选择射周谨左肩，既展现了实力，又避免结下死仇，体现其处事的谨慎与仁慈；面对梁中书的命令，他始终恭敬服从，即便身为前殿司制使，发配后仍积极通过比武争取功名，隐忍中暗藏对重返仕途的渴望。 ⑶威风凛凛，英雄气概出众： 语句：①“头戴一顶铺霜耀日镔铁盔……手中挺着浑铁点钢枪。骑的是梁中书那匹火块赤千里嘶风马。” ②“两边军将暗暗地喝采。虽不知武艺如何，先见威风出众。” 分析：通过外貌描写（镔铁盔、浑铁枪、赤风马）与旁观者的侧面烘托，凸显杨志的英武形象，未战便先声夺人，符合“青面兽”的威慑力，为其后续在梁山的地位埋下伏笔。 2.索超（急先锋） ⑴性急好胜，勇于争功： 语句：①“阶下左边转上一个人来，叫道：‘休要谢职！我和你两个比试。’” ②“为是他性急，撮盐入火，为国家面上只要争气，当先厮杀，以此人都叫他做急先锋。” 分析：见周谨战败，索超立刻上前挑战，直言“休要谢职”，急切之情溢于言表；外号“急先锋”直接点出其性格——如“撮盐入火”般急躁，为争功名和维护同僚荣誉不惜主动请战，体现其好胜心与急性子。 ⑵勇猛善战，武艺精湛： 语句：①“索超忿怒，轮手中大斧，拍马来战杨志……两个斗到五十馀合，不分胜败。” ②“头戴一顶熟铜狮子盔……手里横着一柄金蘸斧。坐下李都监那匹惯战能征雪白马。” 分析：与杨志大战五十回合不分胜负，正面印证其武力高强；手持金蘸斧、骑雪白马的装束，配合“忿怒”“拍马”等动作描写，展现出他冲锋陷阵时的勇猛无畏，符合“急先锋”的战斗风格。 ⑶重义气，维护同僚： 语句：“周谨患病未痊，精神不在，因此误输与杨志。小将不才，愿与杨志比试武艺。” 分析：以“周谨患病未痊”为由为其开脱，主动出头挑战杨志，表面是质疑比赛结果，实则是为同僚挽回颜面，体现出他对下属（周谨是其徒弟）的维护和江湖义气。 3.周谨 ⑴武艺平庸，实战能力不足： 语句：①“看周谨时，恰似打翻了豆腐的，斑斑点点，约有三五十处。” ②“周谨见一箭射不着，却早慌了……周谨见第二枝箭又射不着，心里越慌。” 分析：枪法比试中浑身中箭，比箭时三箭全失且心态崩溃，直接暴露其枪法生疏、箭术不稳的弱点，与杨志的从容形成鲜明对比，凸显其武艺平庸，难以胜任“副牌军”职位。 ⑵心理素质薄弱，临场易慌： 分析：比箭时连续射偏后“早慌了”“心里越慌”，动作变形（“急取第二枝箭”“尽平生气力”），显示其缺乏大赛经验，面对强手时心理防线崩塌，进一步印证其能力不足。 4.朱仝（美髯公） ⑴外形俊美，形似关羽： 语句：“身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目若朗星，似关云长模样，满县人都称他做美髯公。” 分析：通过外貌描写（重枣面、朗星目、虎须髯）直接对标关羽，突出其“美髯公”的威严形象，暗示其性格中忠义的一面，为后续私放晁盖、雷横等行为埋下伏笔。 ⑵仗义疏财，结交豪杰： 语句：“原是本处富户，只因他仗义疏财，结识江湖上好汉，学得一身好武艺。” 分析：作为富户却不吝钱财，主动结交江湖人士，体现其豪爽仗义的性格，与雷横的“心匾窄”形成对比，为其在郓城县的声望和后续义举做铺垫。 5.雷横（插翅虎） ⑴膂力过人，行动敏捷： 语句：①“为他膂力过人，能跳二三丈阔涧，满县人都称他做插翅虎。” ②“雷横看了道：‘好怪，好怪！知县相公忒神明，原来这东溪村真个有贼。’大喝一声，那汉却待要挣挫，被二十个土兵一齐向前，把那汉子一条索子绑了。” 分析：“能跳二三丈阔涧”直接点明其敏捷的身手，外号“插翅虎”亦呼应其行动如飞的特点；巡捕时果断判断灵官庙内有贼并带人抓捕，展现其作为都头的警觉与执行力。 ⑵性格急躁，行事武断： 分析：见殿门不关便认定“有歹人”，未加详细探查便直接带人抓捕熟睡的大汉（后来的刘唐），虽体现其职责所在，但也暴露其性格中的急躁与武断，为后续与晁盖等人的冲突埋下隐患。 章节试题 一、填空题 1.在杨志与周谨的枪法比试中，为避免伤亡，兵马都监闻达提议将枪头去掉，用毡片包裹并蘸上______，以__________________________的多少判定胜负。 2.杨志与周谨比箭时，周谨连射三箭未中，杨志为避免伤其性命，故意射中周谨的__________，最终周谨__________落马。 3.索超因性如烈火、冲锋在前，被称为“_____________”，他使用的兵器是_____________，与杨志大战五十余合不分胜负。 4.郓城县的两位都头中，朱仝因“面如重枣，目若朗星，有一部虎须髯”，被称为“______”；雷横因“膂力过人，能跳二三丈阔涧”，被称为“______”。 5.杨志在与索超比试时，骑的是梁中书的_____________________（马名），手持___________________（兵器），尽显威风。 6.梁中书为抬举杨志，同意其与索超比试，最终两人均被升为___________，这一结果既显示梁中书的________________，也平衡了军中势力。 7.雷横在东溪村灵官庙巡逻时，抓获了赤膊熟睡的______（人物），此人后来成为___________________（事件）的关键参与者。 8.杨志与周谨的两场比试（枪法、箭术）均以杨志胜利告终，体现了杨志______________、____________的特点（用两个四字词语概括）。 二、选择题 1.杨志与周谨比试枪法时，兵马都监闻达提出的安全规则是【 】 A.去掉枪头，包裹毡片并蘸石灰，以白点多少定胜负 B.穿上重甲，用木枪对打，以倒地次数定胜负 C.骑马对冲，只许刺击躯干，以流血多少定胜负 D.限时三十回合，以进攻次数多者胜 2.下列关于索超的描述，正确的一项是【 】 A.外号“急先锋”，因性如烈火、冲锋在前得名，使用兵器为宣花大斧 B.为周谨出头时，骑的是梁中书的火块赤千里嘶风马 C.与杨志大战五十回合不分胜负，最终两人同升为管军提辖使 D.性格沉稳谨慎，比试前特意换上李都监的披挂以显威严 3.下列对朱仝、雷横外号的对应，正确的一项是【 】 A.朱仝——插翅虎（因能跳阔涧），雷横——美髯公（因面如重枣） B.朱仝——美髯公（因外貌似关羽），雷横——插翅虎（因膂力过人、跳跃能力强） C.朱仝——青面兽（因脸上有胎记），雷横——急先锋（因性如烈火） D.朱仝——智多星（因足智多谋），雷横——赤发鬼（因红发特征） 4.杨志在与索超比武时的装备搭配，正确的一项是【 】 A.头戴熟铜狮子盔，手持金蘸斧，骑雪白马 B.头戴镔铁盔，手持浑铁点钢枪，骑火块赤千里嘶风马 C.头戴红缨盔，手持青龙偃月刀，骑乌骓马 D.头戴青铜护心镜，手持方天画戟，骑黄骠马 5.梁中书在杨志与索超比试后的处理方式，体现了他的什么特点【 】 A.嫉贤妒能，担心两人威胁自己地位 B.草率武断，不辨优劣随意封赏 C.识才爱才，同时善于平衡军中势力 D.胆小怕事，不敢得罪任何一方将领 6.雷横在灵官庙抓获的赤膊大汉，后来引发了下列哪一事件【 】 A.大闹野猪林 B.智取生辰纲 C.风雪山神庙 D.三打祝家庄 三、简答题 1.杨志与周谨的枪法比试中，兵马都监闻达制定了怎样的特殊规则？这一规则体现了什么考虑？ ________________________________________________________________ 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管军兵马都监李成上厅禀复梁中书道：“周谨枪法生疏，弓马熟闲。不争把他来逐了职事，恐怕慢了军心。再教周谨与杨志比箭如何？”梁中书道：“言之极当。”再传下将令来，叫杨志与周谨比箭。两个得了将令，都扎了枪，各关了弓箭。杨志就弓袋内取出那张弓来，扣得端正，擎了弓，跳上马，跑到厅前，立在马上，欠身禀复道：“恩相，弓箭发处，事不容情，恐有伤损，乞请钧旨。”梁中书道：“武夫比试，何虑伤残，但有本事，射死勿论。”杨志得令，回到阵前。 李成传下言语，叫两个比箭好汉各关与一面遮箭牌，防护身体。两个各领了遮箭防牌，绾在臂上。杨志道：“你先射我三箭，后却还你三箭。”周谨听了，恨不得把杨志一箭射个透明。杨志终是个军官出身，识破了他手段，全不把他为事。怎见的两个比试？ 一个天姿英发，一个锐气豪强。一个曾向山中射虎，一个惯从风里穿杨。彀满处兔狐丧命，箭发时雕鹗魂伤。较艺术当场比并，施手段对众揄扬。一个磨鞦解实难抵当，一个闪身解不可提防。顷刻内要观胜负，霎时间要见存亡。虽然两个降龙手，却有之中有一强。 当时将台上早把青旗磨动。杨志拍马望南边去。周谨纵马赶来，将缰绳搭在马鞍鞒上，左手拿着弓，右手搭上箭，拽得满满地，望杨志后心飕地一箭。杨志听得背后弓弦响，霍地一闪，去镫里藏身，那枝箭早射个空。周谨见一箭射不着，却早慌了。再去壶中急取第二枝箭来，搭上弓弦，觑的杨志较亲，望后心再射一箭。杨志听得第二枝箭来，却不去镫里藏身。那枝箭风也似来，杨志那时也取弓在手，用弓梢只一拨，那枝箭滴溜溜拨下草地里去了。周谨见第二枝箭又射不着，心里越慌。杨志的马早跑到教场尽头，霍地把马一兜，那马便转身望正厅上走回来。周谨也把马只一勒，那马也跑回，就势里赶将来。去那绿茸茸芳草地上，八个马蹄翻盏撒钹相似，勃喇喇地风团儿也似般走。周谨再取第三枝箭，搭在弓弦上，扣得满满地，尽平生气力，眼睁睁地看着杨志后心窝上，只一箭射将来。杨志听得弓弦响，扭回身，就鞍上把那枝箭只一绰，绰在手里，便纵马入演武厅前，撇下周谨的箭。 （完整文档，请查阅原著） 1.结合文段，分析杨志的人物形象，至少写出两个特点，并引用原文语句作为依据。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.文段中多次使用侧面描写，请找出一例并分析其作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.赏析文中画线句子“杨志听得背后弓弦响，霍地一闪，去镫里藏身，那枝箭早射个空”的表达效果。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.结合《水浒传》全书，谈谈这段“比武”情节在主题表达上的作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读文段赏析题 【文本范围】 左阵上急先锋索超兜住马，挜着金蘸斧，立马在阵前。右边阵内门旗下，看看分开。鸾铃响处，杨志提手中枪出马，直至阵前，勒住马，横着枪在手，果是勇猛。怎生结束？但见： 头戴一顶铺霜耀日镔铁盔，上撒着一把青缨；身穿一副钩嵌梅花榆叶甲，系一条红绒打就勒甲绦，前后兽面掩心；上笼着一领白罗生色花袍，垂着条紫绒飞带；脚登一双黄皮衬底靴。一张皮靶弓，数根凿子箭，手中挺着浑铁点钢枪。骑的是梁中书那匹火块赤千里嘶风马。 看时，又是一匹无敌的好马。但见：鬃分火焰，尾摆朝霞。浑身乱扫胭脂，两耳对攒红叶。侵晨临紫塞，马蹄迸四点寒星；日暮转沙堤，就地滚一团火块。休言火德神驹，真乃寿亭赤兔。疑是南宫来猛兽，浑如北海出骊龙。 右阵上青面兽杨志，捻手中枪，勒坐下马，立于阵前。两边军将暗暗地喝采。虽不知武艺如何，先见威风出众．正南上旗牌官拿着销金令字旗，骤马而来，喝道：“奉相公钧旨，教你两个俱各用心。如有亏误处，定行责罚！若是赢时，多有重赏！”二人得令，纵马出阵，都到教场中心。两马相交，二般兵器并举。索超忿怒，轮手中大斧，拍马来战杨志。杨志逞威，捻手中神枪，来迎索超。两个在教场中间，将台前面，二将相交，各赌平生本事。一来一往，一去一回，四条臂膊纵横，八只马蹄撩乱。但见： 征旗蔽日，杀气遮天。一个金蘸斧直奔顶门，一个浑铁枪不离心坎。这个是扶持社稷，毗沙门托塔李天王；那个是整顿江山，掌金阙天蓬大元帅。一个枪尖上吐一条火焰，一个斧刃中迸几道寒光。那个是七国中袁达重生，这个是三分内张飞出世。一个似巨灵神忿怒，挥大斧劈碎西华山；一个如华光藏生嗔，仗金枪搠透锁魔关。这个圆彪彪睁开双眼，肐查查斜砍斧头来；那个必剥剥咬碎牙关，火焰焰摇得枪杆断。这个弄精神，不放些儿空；那个觑破绽，安容半点闲。 当下杨志和索超两个斗到五十馀合，不分胜败。月台上梁中书看得呆了。两边众军官看了，喝采不迭。阵面上军士们递相厮觑道：“我们做了许多年军，也曾出了几遭征，何曾见这等一对好汉厮杀！”李成、闻达在将台上不住声叫道：“好斗！”闻达心里只恐两个内伤了一个，慌忙招呼旗牌官拿着令字旗，与他分了。将台上忽的一声锣响，杨志和索超斗到是处，各自要争功，那里肯回马。旗牌官飞来叫道：“两个好汉歇了，相公有令。”杨志、索超方才收了手中军器，勒坐下马，各跑回本阵来。 …… 不说朱仝引人出西门自去巡捕。只说雷横当晚引了二十个土兵，出东门绕村巡察，遍地里走一了遭，回来到东溪村山上，众人采了那红叶，就下村来。行不到三二里，早到灵官庙前，见殿门不关。雷横道：“这殿里又没有庙祝，殿门不关，莫不有歹人在里面么？我们直入去看一看。”众人拿着火，一齐照将入来。只见供桌上赤条条地睡着一个大汉。天道又热，那汉子把些破衣裳团做一块作枕头，枕在项下，齁齁的沉睡着了在供桌上。雷横看了道：“好怪，好怪！知县相公忒神明，原来这东溪村真个有贼。”大喝一声，那汉却待要挣挫，被二十个土兵一齐向前，把那汉子一条索子绑了，押出庙门，投一个保正庄上来。 （完整文档，请查阅原著） 1.文段中如何通过外貌与兵器描写展现索超与杨志的英雄气概？请结合具体语句分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.文中画线句“征旗蔽日，杀气遮天……火焰焰摇得枪杆断”运用了哪些修辞手法？有何表达效果？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.雷横在灵官庙抓捕大汉的情节，在文中有何作用？请结合全书简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.杨志与索超的“平手”结局，反映了《水浒传》怎样的人物塑造理念？请结合文段和全书谈谈你的理解。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 一、填空题 1.石灰；枪尖刺中留下的白点。解析：根据原文“可将两根枪去了枪头，各用毡片包裹，地下蘸了石灰……如白点多者当输”，此情节体现了军中比试的规则设定，既保证公平又避免死伤，是推动情节发展的关键细节。 2.左肩；翻身。解析：原文提到杨志“只射他不致命处”，一箭射中周谨左肩，导致其“翻身落马”。这一情节既展现杨志的武艺高强，又体现他的仁慈与克制，是人物形象塑造的重要片段。 3.急先锋；金蘸斧。解析：索超的外号“急先锋”在文中直接点明（“为是他性急，撮盐入火……以此人都叫他做急先锋”），兵器“金蘸斧”也在外貌描写中明确提及（“手里横着一柄金蘸斧”），是其人物特征的核心标识。 4.美髯公；插翅虎。解析：朱仝的外号源自外貌酷似关羽（“似关云长模样”），雷横的外号则源于其敏捷的身手（“能跳二三丈阔涧”）。这两处外貌与能力的描写，是《水浒传》中典型的“外号即特征”的体现。 5.火块赤千里嘶风马；浑铁点钢枪。解析：原文对杨志的装备有详细描写：“骑的是梁中书那匹火块赤千里嘶风马”“手中挺着浑铁点钢枪”。这些细节不仅展现人物的英武，也为比武的激烈场面做铺垫。 6.管军提辖使；识才与权谋。解析：原文结局“都升做管军提辖使”是比试的直接结果，而梁中书“一力要抬举杨志”却让其与索超平手升职，体现了他既赏识人才，又通过平衡手段稳定军心的权谋。 7.刘唐；智取生辰纲。解析：文中雷横抓获的“大汉”是刘唐，他后来与晁盖、吴用等人策划了“智取生辰纲”，此情节是后续故事的重要伏笔，需结合整本书知识作答。 8.武艺高强；谨慎仁慈。解析：杨志在枪法比试中“只有左肩胛上一点白”，箭术比试中轻松化解三箭并留力射伤周谨，既展现其“武艺高强”，又通过“不射致命处”体现“谨慎仁慈”，是人物形象的核心概括。 二、选择题 1.A。根据原文“可将两根枪去了枪头，各用毡片包裹，地下蘸了石灰……如白点多者当输”，明确提到“去枪头、蘸石灰、白点计数”的规则，A选项完全对应。其他选项中，B“木枪”、C“流血”、D“限时计数”均与原文不符，属于无中生有。 2.C。A错误：索超兵器是“金蘸斧”，而非“宣花大斧”（宣花大斧是索超的正确兵器，此处可能笔误，原文为“金蘸斧”，需修正选项或解析。假设选项A错误，因“宣花大斧”是其他人物如索超的正确兵器，此处可能用户输入错误，实际原文是“金蘸斧”，故A选项兵器错误）。B错误：索超骑的是李都监的“雪白马”，杨志骑的是梁中书的“火块赤千里嘶风马”。C正确：原文明确“都升做管军提辖使”，且比试结果为平手。D错误：索超性格是“性急”，而非“沉稳谨慎”。 3.B。朱仝外号“美髯公”源于“面如重枣，目若朗星，似关云长模样”；雷横外号“插翅虎”源于“膂力过人，能跳二三丈阔涧”。A混淆了两人的外号和特征；C“青面兽”是杨志，“急先锋”是索超；D“智多星”是吴用，“赤发鬼”是刘唐，均为错误匹配。 4.B。原文描写杨志“头戴一顶铺霜耀日镔铁盔……手中挺着浑铁点钢枪。骑的是梁中书那匹火块赤千里嘶风马”，B选项完全对应。A是索超的装备（熟铜狮子盔、金蘸斧、雪白马）；C“青龙偃月刀”是关羽的兵器，“乌骓马”是张飞的坐骑；D“方天画戟”是吕布的兵器，均与杨志无关。 5.C。梁中书最初想“抬举杨志”，但因“众将不伏”，让杨志与索超比试，最终“两人都升做管军提辖使”，既肯定了杨志的能力，又避免索超一方不满，体现其“识才”与“权谋”。A“嫉贤妒能”、B“草率”、D“胆小”均与原文中梁中书主动设计比试、合理封赏的行为矛盾。 6.B。雷横抓获的大汉是刘唐，他后来联系晁盖，参与了“智取生辰纲”事件（见后文）。A“大闹野猪林”是鲁智深救林冲；C“风雪山神庙”是林冲事件；D“三打祝家庄”是宋江领兵，均与刘唐被抓无关。 三、简答题 1.规则是将枪头去掉，用毡片包裹并蘸上石灰，两人穿上皂衫，枪尖刺中留下的白点多者输。这一规则体现了军中比试既注重公平竞技，又避免伤亡的人性化考虑，同时通过可视化的“白点”计数确保评判公正。 解析：原文中闻达提出“去枪头、包毡片、蘸石灰”的规则，直接针对“枪刀无情”的安全隐患，既保留了比试的实战性，又通过量化标准（白点数量）客观判定胜负，展现了古代军队训练中的智慧与严谨。 2.索超因“性急，撮盐入火，为国家面上只要争气，当先厮杀”得名“急先锋”。他挑战杨志，一是为维护徒弟周谨的颜面，二是不满杨志取代周谨的职位，反映出他性急好胜、重义气且勇于争功的性格。 解析：外号“急先锋”直接点明其急躁冲动的性格，而“休要谢职！我和你两个比试”的喊话，以及以“周谨患病未痊”为由质疑比赛结果，既体现对下属的维护（义气），也暴露其不甘人后的争强心理，符合《水浒传》中“急性子英雄”的典型形象。 3.朱仝“面如重枣，目若朗星，似关云长模样”，外号“美髯公”，凸显其威严忠义的形象；雷横“紫棠色面皮，有一部扇圈胡须，能跳二三丈阔涧”，外号“插翅虎”，突出其勇猛敏捷的特点。外貌描写不仅强化了人物辨识度，还暗示其性格与命运——朱仝的“关羽式”外貌为后续私放晁盖等义举埋下伏笔，雷横的“插翅虎”特征则呼应其行动果断的性格。 解析：《水浒传》常用外貌与外号关联人物特质，朱仝的外貌对标关羽，象征其忠义本质；雷横的“插翅虎”则通过“跳阔涧”的能力描写，展现其作为捕快的干练。这些描写符合传统小说“以貌写人”的手法，帮助读者快速把握人物核心特征。 4.梁中书最初想提拔杨志，但因索超为代表的旧将不服，便借比试让两人平手收场，同时提拔，既肯定了杨志的能力，又安抚了索超及其部下，避免激化矛盾。这一决定体现了他识才爱才的同时，善于运用权谋平衡军中势力，展现出成熟的管理者手腕。 解析：原文中梁中书明确“一力要抬举杨志”，但面对“众将不伏”，他选择让杨志与索超公平对决，最终“两个都升做管军提辖使”，既彰显了公平，又通过“双赢”结局稳定了军心，反映出其深谙官场权术，懂得在提拔新人与维护旧部之间寻求平衡。 5.杨志与周谨无冤无仇，射左肩是为避免取其性命，体现他的仁慈与谨慎；同时，作为发配的“配军”，他需通过比武证明自己，却又不能过分树敌，这一行为反映了他在体制内挣扎求生的隐忍——既想建功立业，又不得不留有余地，避免激化矛盾。 解析：“射中他后心窝，必至伤了他性命。他和我又没冤仇，洒家只射他不致命处便了”的心理描写，直接揭示杨志的善良本性；而作为曾经的殿司制使，如今沦为配军，他急需通过表现重返仕途，但又深知官场复杂，不可赶尽杀绝，这一细节将其“外刚内柔”的性格与无奈处境展现得淋漓尽致。 6.①杨志作为失意军官，试图通过比武重获功名，反映底层英雄在体制内的挣扎，为其后来因“生辰纲”失利被迫落草埋下伏笔； ②索超的“急先锋”形象，体现武官对功名的极端追求，暗示当体制无法容纳其热血时（如后续战败被俘），最终也将走向反抗； ③郓城巡捕中雷横抓捕刘唐的情节，直接引出晁盖、吴用等“智取生辰纲”的核心事件，而“生辰纲”正是官逼民反的导火索——梁中书为讨好蔡京搜刮民财，迫使晁盖等人铤而走险，揭露了官场腐败对百姓的压迫。 解析：本章表面写“比武争功”，实则通过杨志、索超等体制内人物的命运轨迹，暗示“体制内上升通道狭窄”（杨志即使赢了比试，最终仍因生辰纲失败而落草），以及官场黑暗（梁中书为私利筹备生辰纲），为后续“官逼民反”的主题奠定基础。刘唐被抓作为伏笔，更直接串联起“生辰纲”这一关键事件，体现《水浒传》“逼上梁山”的普遍逻辑——个体在腐朽体制下的无奈与反抗。 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 1.①武艺高强：枪法比试中，“看周谨时，恰似打翻了豆腐的，斑斑点点，约有三五十处。看杨志时，只有左肩胛上一点白”，通过周谨的惨败与杨志的轻微中箭，凸显其枪法精准；比箭时，“霍地一闪”“用弓梢只一拨”“把那枝箭只一绰”等动作，展现其卓越的箭术与反应能力。 ②谨慎隐忍：比箭前请示梁中书“恐有伤损，乞请钧旨”，体现对上级的尊重；射周谨时“只射他不致命处”（虽文段未直接写，但后续射左肩可推断），避免结仇，显示处事留有余地。 解析：从正面动作描写（躲箭、拨箭、绰箭）和侧面对比（周谨的慌乱）入手，结合杨志对规则的遵守和对对手的态度，分析其武艺与性格的双重特征，符合“结合文本分析人物”的课标要求。 2.例句：“看周谨时，恰似打翻了豆腐的，斑斑点点，约有三五十处。看杨志时，只有左肩胛上一点白。” 作用：通过周谨浑身白点与杨志仅左肩一点白的对比，侧面烘托杨志枪法远胜周谨，突出其武艺高强；同时，“梁中书大喜”的反应，侧面体现杨志的表现符合梁中书对人才的期待，为后文提拔做铺垫。 解析：侧面描写包括环境、他人反应、对比反衬等。此处用周谨的惨败和梁中书的态度，从对手和旁观者角度凸显杨志的能力，属于典型的“以他人表现衬主角”的写作手法，需引导学生关注此类描写对人物塑造的作用。 3.这句话运用动作描写（“霍地一闪”“去镫里藏身”）和结果描写（“箭射个空”），“霍地”“一闪”等词生动展现杨志反应的敏捷，“去镫里藏身”的细节体现其骑术与箭术的娴熟，简洁的语句中凸显战斗的紧张感，让读者身临其境，感受到杨志临阵不乱的大将风范。 解析：从动词的精准使用（如“闪”“藏”）和短句的节奏出发，分析动作描写如何体现人物特质，同时结合上下文战斗场景，说明此类描写对情节推进和人物形象的强化作用，符合“赏析关键语句”的考点要求。 4.①展现杨志作为“体制内挣扎者”的形象：他通过比武试图重返仕途，体现底层英雄对功名的渴望，为后续押送生辰纲失败、被迫落草埋下伏笔； ②揭露官场选拔机制的矛盾：梁中书以比武提拔人才，看似公平，实则暗含权谋（如后文索超挑战），暗示体制内晋升的艰难与复杂性，为“官逼民反”的主题奠定基础； ③铺垫“生辰纲”事件：杨志因比武被提拔，才有机会押送生辰纲，而周谨、索超的形象也为后续官军与梁山的对抗提供人物参照。 解析：需联系全书脉络，说明单个情节如何服务于整体主题。杨志的“隐忍求进”与最终落草形成对比，体现“体制无法容纳英雄”的悲剧，而比武中的规则与权力博弈，暗讽官场的表面公平与实际倾轧，符合课标对“理解情节与主题关联”的要求。 （二）阅读文段赏析题 1.①索超：“头戴一顶熟铜狮子盔，脑后斗大来一颗红缨；身披一副铁叶攒成铠甲……手里横着一柄金蘸斧。坐下李都监那匹惯战能征雪白马。”熟铜狮子盔、金蘸斧、雪白马的搭配，凸显其勇猛如狮、兵器耀眼，与外号“急先锋”呼应； ②杨志：“头戴一顶铺霜耀日镔铁盔……手中挺着浑铁点钢枪。骑的是梁中书那匹火块赤千里嘶风马。”镔铁盔、浑铁枪、赤风马的描写，突出其冷峻威严，“火块赤”战马更添烈焰般的战斗气息，与“青面兽”的威慑力契合。 解析：从色彩（红缨、赤马）、兵器（斧、枪）、坐骑（雪白马、赤风马）的对比入手，分析外貌描写如何暗示人物性格（索超的热烈急躁、杨志的冷峻沉稳），体现《水浒传》“形神合一”的人物塑造手法。 2.运用了比喻（“似巨灵神忿怒”“如华光藏生嗔”）、夸张（“征旗蔽日，杀气遮天”）和对偶（“一来一往，一去一回”“这个弄精神，不放些儿空；那个觑破绽，安容半点闲”）。通过多角度比喻将两人比作神话英雄（托塔李天王、天蓬元帅），夸张的环境描写渲染紧张激烈的战斗氛围，对偶句强化节奏，展现两人势均力敌的高超武艺，让读者感受到巅峰对决的震撼。 解析：识别修辞手法后，需结合战斗场景分析其如何服务于人物形象与情节。神话比喻提升人物的英雄色彩，夸张与对偶增强文字的感染力，符合课标对“赏析语言特色”的要求。 3.①情节铺垫：抓获的大汉是刘唐，他后来联系晁盖，引发“智取生辰纲”事件，是后续核心情节的重要伏笔； ②人物塑造：雷横“大喝一声”“绑了”等动作，展现其作为捕快的警觉与果断，同时“知县相公忒神明”的话语，暗示官府对民间的严密监控，为晁盖等“被迫反抗”做铺垫； ③主题关联：通过“抓贼”事件，引出晁盖、刘唐等草莽英雄的出场，体现“官民对立”的萌芽，为“官逼民反”的主题埋下线索。 解析：需结合全书情节（刘唐报信晁盖）和人物关系（雷横与晁盖的后续互动），说明小细节如何推动大事件，以及如何体现主题。这考查学生“理解伏笔与整体结构”的能力。 4.①英雄相惜：两人武艺相当，“不分胜败”的结局体现“英雄难分高下”的设定，为后续可能的合作（如同为梁山好汉）埋下伏笔； ②体制内的平衡：梁中书同时提拔两人，既展现对人才的重视，也暗示体制内需要“新旧势力”的平衡，而这种平衡的脆弱性（如杨志后来落草），反映了“体制无法真正容纳英雄”的悲剧； ③多元英雄观：索超的“急先锋”与杨志的“青面兽”代表不同的英雄类型（急躁勇猛VS隐忍沉稳），体现《水浒传》对“多样英雄”的包容，为“一百单八将”的群像塑造奠定基础。 解析：从人物关系、体制矛盾、主题表达三个层面分析，指出“平手”不仅是情节需要，更是人物命运与主题的隐喻。联系全书可知，杨志和索超最终都加入梁山，印证“体制外聚义”的必然，深化“官逼民反”的核心思想。 学科网（北京）股份有限公司 $$