九年级名著《水浒传》章节阅读-第8回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》知识点梳理+思维导图+巩固试题

第八回 部编教材九年级 名著《水浒传》 【水浒传】第8回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》 思维导图 故事情节 1.故事情节概括 ⑴高俅设计陷害：派承局骗林冲带刀入白虎节堂，诬其行刺，林冲被押开封府。 ⑵府尹从轻改判：孙定孔目力证林冲冤屈，改“故入节堂”为“误入”，判脊杖二十、刺配沧州。 ⑶林冲休妻避祸：担心高衙内逼妻，在酒店写下休书，张教头承诺照顾妻女。 ⑷陆谦买凶杀人：受高俅指使，送董超、薛霸十两金子，命其途中杀害林冲。 ⑸野猪林险遭毒手：二公差虐待林冲（烫脚、逼穿新鞋），至野猪林绑树欲杀，林冲求情未果。 2.情节梳理 高俅设局骗刀→林冲误入节堂→府尹判刺配沧州→林冲休妻别丈→陆谦买通公人→董薛虐待林冲→野猪林举棍行刺。 章节主题 本章节通过林冲被权贵（高俅）陷害、公差（董超、薛霸）贪腐、好友（陆谦）背叛的遭遇，集中展现了“官逼民反”的核心主题： ⑴封建官僚体系黑暗：高俅滥用职权构陷忠良，开封府受制于权贵（“他家官府”），司法沦为工具，体现统治阶层的腐朽。 ⑵底层官吏的压迫与隐忍：林冲身为禁军教头，安分守己却遭迫害，休妻之举尽显其对现实的妥协与无奈，为后续 “逼上梁山” 埋下伏笔。 ⑶社会矛盾的激化：公差为财害命、陆谦背信弃义，反映社会道德崩塌，普通人在权势压迫下无路可走，最终只能走向反抗（为后文鲁智深解救、林冲复仇做铺垫）。 章节通过个体悲剧映射社会现实，强化了 “官逼民反” 的必然性与合理性，是林冲性格转变（从隐忍到反抗）的关键起点，也是全书主题的典型缩影。 人物形象 1.林冲（豹子头） ⑴隐忍妥协（逆来顺受）： 语句：①“林冲告道：‘太尉不唤，如何敢见。有两个承局望堂里去了，故赚林冲到此。’” ②“林冲执手对丈人说道：‘……今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事……任从改嫁，并无争执。’” 分析：面对高俅的诬陷，林冲先是理性辩解，试图通过官府流程证明清白，而非激烈反抗；被刺配沧州时，他自认“遭横事”却未质疑司法不公，反而主动提出休妻以“避祸”，甚至说出“权且由你写下，我只不把女儿嫁人便了”，体现出对权贵压迫的被动接受，以及对封建秩序的隐忍服从。这种“自我牺牲”式的妥协，正是其前期性格的核心特征。 ⑵重情重义（细腻深情）： 语句：①“自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池……今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。” ②“林冲见了，起身接着道：‘娘子，小人有句话说，已禀过泰山了……万望娘子休等小人，有好头脑，自行招嫁，莫为林冲误了贤妻。’” 分析：林冲休妻并非薄情，而是深知自己处境危险，担心妻子被高衙内迫害，主动“放手”以保全其未来。他对丈人言辞恭敬，强调夫妻三年“无半些差池”，休书内容更是反复强调“自行情愿，即非相逼”，不愿让妻子背负“被休”的污名。面对妻子哭倒，他“自哭不住”，可见其内心的痛苦与深情。 ⑶委曲求全（懦弱隐忍）： 语句：①“林冲叫一声：‘哎也！’急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：‘不消生受。’” ②“林冲答道：‘小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。’董超道：‘那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。’林冲道：‘上下要缚便缚，小人敢道怎地。’” 分析：被薛霸用滚汤烫脚时，林冲明知是计却不敢反抗，仅轻声拒绝“不消生受”；被绑野猪林时，他仍以“好汉”自许，承诺“一世不走”，对公差抱有幻想，甚至主动配合捆绑，直到对方举棍欲杀才“泪如雨下”求情。这些行为体现了他在权力压迫下的懦弱，尚未觉醒反抗意识。 2.董超、薛霸 ⑴贪财枉法（见利忘义）： 语句：①“薛霸收了金子，说道：‘官人放心。多是五站路，少只两程，便有分晓。’” ②“董超、薛霸将金子分受入己，送回家中” 分析：二人明知开封府公文要求“解活的去”，却因十两金子轻易背叛职责，甚至说出“高太尉便叫你我死，也只得依他”，将权贵命令与金钱利益凌驾于法律和道德之上，典型的“公人变凶手”形象。 ⑵凶残狡诈（手段毒辣）： 语句：①“薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内……被薛霸只一按，按在滚汤里。” ②“薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上……提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。” 分析：用滚汤烫脚、逼穿新草鞋（导致血泡），是为了折磨林冲使其失去反抗能力；野猪林谎称“睡觉怕你走了”，实则借机捆绑杀人，借口“上司差遣”推卸责任，既凶残又虚伪，展现底层恶吏的典型特征。 3.陆谦（陆虞候） ⑴阴险狠毒（助纣为虐）： 语句：①“我是高太尉府心腹人陆虞候便是……望你两个领诺，不必远去，只就前面僻静去处把林冲结果了，就彼处讨纸回状回来便了。” ②“明日到地了时，是必揭取林冲脸上金印回来做表证，陆谦再包办二位十两金子相谢。” 分析：作为林冲昔日好友（曾“赚小人吃酒”协助高衙内调戏林妻），陆谦为攀附高俅，两次参与陷害：第一次骗林冲吃酒，给富安创造机会；第二次直接送金子买凶杀人，还要求“揭金印”做表证，心思缜密且手段毒辣，毫无道义可言。 ⑵背信弃义（趋炎附势）： 语句：“林冲与妻到岳庙还香愿，正迎见高太尉的小衙内把妻子调戏……次后，又使陆虞候赚小人吃酒，却使富安来骗林冲妻子到陆虞候家楼上调戏。” 分析：陆谦曾与林冲称兄道弟，却为讨好高衙内，背叛友情，设计支开林冲，纵容富安调戏其妻，后又参与陷害、暗杀，彻底沦为权贵鹰犬，体现“小人喻于利”的市侩本质。 章节试题 一、填空题 1.高俅为陷害林冲，派手下承局以“__________________”为由，将林冲骗入__________________，并以“手执利刃，故入节堂”为由治罪。 2.在开封府审判中，当案孔目_____________（人名）因“鲠直好善”被称为“___________”，他力排众议，将林冲的罪名从“故入节堂”改为“误入节堂”，使其免于死罪。 3.林冲在________（地点）写下休书，称自己“身犯重罪，断配沧州”，担心妻子张氏被高衙内逼迫，故“任从改嫁，永无争执”，体现了他_________的性格特点。 4.董超、薛霸受陆谦贿赂后，在押解途中用___________（具体行为）烫伤林冲双脚，又强迫其穿上____________（物品），导致他脚伤恶化，行走艰难。 5.三人行至___________（地名）时，董超、薛霸以“怕林冲逃走”为由，将他_____________（动作）在树上，随后举棍欲杀，此场景是林冲命运的关键转折点。 6.林冲的丈人张教头承诺“明日便取了我女家去”，并说“三年五载，养赡得他”，还答应“_______________________”，体现了他____________的性格特点。 7.陆谦作为高太尉的心腹，此前曾参与_____________（事件），此次又携带____________（物品）收买董超、薛霸，命令他们在途中杀害林冲。 8.林冲被绑在树上时“泪如雨下”，哀求公差“如何救得小人”，这一细节既体现了他面对死亡的__________，也暗示了他尚未觉醒的__________性格。 二、选择题 1.下列对林冲被陷害过程的表述，正确的一项是【 】 A.高俅派富安以“太尉要看宝刀”为由，骗林冲携带利刃进入白虎节堂 B.林冲在节堂被搜出利刃后，太尉以“私闯军事禁地”为由将其押解开封府 C.孙定孔目指出林冲“手执利刃，故入节堂”证据不足，改判为“误入” D.滕府尹因畏惧高俅权势，最初坚持判处林冲死罪，后被孙定说服从轻发落 2.下列关于孙定（孙佛儿）的描述，不正确的一项是【 】 A.因“鲠直好善，周全他人”被称为“孙佛儿” B.当面质问府尹“开封府是朝廷的，还是高太尉家的” C.提出将林冲罪名定为“误入节堂”，使其免受死刑 D.直接揭露高俅父子多次调戏林娘子的罪行，力证林冲清白 3.林冲在州桥下酒店写下休书的主要原因是【 】 A.认为妻子张氏与高衙内有染，不愿受辱 B.担心自己发配沧州后，高衙内逼迫妻子改嫁 C.张教头强迫林冲休妻，以断绝高衙内的念头 D.自感罪行深重，不想连累妻子一生孤苦 4.下列对董超、薛霸虐待林冲的情节，表述有误的一项是【 】 A.在客店中灌林冲饮酒，使其失去防备 B.用滚沸的热水烫林冲双脚，导致脚面红肿 C.强迫林冲穿上麻编新草鞋，加剧脚伤恶化 D.以“防止逃跑”为由，用枷锁将林冲锁在树上 5.下列关于“野猪林”情节的分析，正确的一项是【 】 A.野猪林是东京到沧州途中最险峻的地段，常有公人在此谋财害命 B.董超、薛霸选择此处动手，是因为林冲脚伤严重，便于控制 C.林冲被绑后跪求活命，体现了他此时仍对官府抱有幻想 D.二人最终因畏惧鲁智深出现而放弃杀心，为后续大闹埋下伏笔 6.下列对人物形象的分析，不正确的一项是【 】 A.林冲休妻时主动承担“自行情愿”的责任，体现其重情与隐忍的矛盾 B.陆谦作为林冲旧友却两次参与陷害，表现出趋炎附势、背信弃义的本质 C.张教头承诺“养赡女儿三年五载”，展现了他作为长辈的担当与重亲情 D.薛霸说“高太尉便叫你我死，也只得依他”，体现其对上司的忠诚与服从 三、简答题 1.林冲为何坚持写下休书？这一行为体现了他怎样的性格特点？请结合文本分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.孙定孔目在案件审判中起到了什么作用？他的言行反映了怎样的社会现实？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.董超、薛霸在接受陆谦贿赂后的表现有何不同？这体现了二人怎样的性格差异？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.文中多次描写林冲被虐待的细节（如滚汤烫脚、逼穿新草鞋），这些描写有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.林冲在野猪林被绑时“泪如雨下”哀求公差，有人认为这是“懦弱”，也有人认为这是“无奈”。你如何理解？请结合文本和人物命运分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.结合本回内容，分析《水浒传》“官逼民反”主题的具体体现。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 【文本范围】 ……张教头叫酒保安排案酒果子，管侍两个公人。酒至数杯，只见张教头将出银两，赍发他两个防送公人已了。林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司。今日有句话说，上禀泰山。自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池。虽不曾生半个儿女，未曾面红面赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为林冲误了前程。却是林冲自行主张，非他人逼迫，小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此，林冲去的心稳，免得高衙内陷害。”张教头道：“林冲，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的。今日权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，明日便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载，养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见也不能勾。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服于你。休得要胡思乱想，只顾放心去。”林冲道：“感谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽误。泰山可怜见林冲，依允小人，便死也瞑目。”张教头那里肯应承，众邻舍亦说行不得。林冲道：“若不依允小人之时，林冲便挣扎得回来，誓不与娘子相聚！”张教头道：“既然如此行时，权且由你写下，我只不把女儿嫁人便了。”当时叫酒保寻个写文书的人来，买了一张纸来。那人写，林冲说，道是： “东京八十万禁军教头林冲，为因身犯重罪，断配沧州，去后存亡不保。有妻张氏年少，情愿立此休书，任从改嫁，永无争执。委是自行情愿，即非相逼。恐后无凭，立此文约为照。年月日。” 林冲当下看人写了，借过笔来，去年月下押个花字，打个手模。正在阁里写了，欲付与泰山收时，只见林冲的娘子号天哭地叫将来。女使锦儿抱着一包衣服，一路寻到酒店里。林冲见了，起身接着道：“娘子，小人有句话说，已禀过泰山了。为是林冲年灾月厄，遭这场屈事。今去沧州，生死不保，诚恐误了娘子青春，今已写下几字在此。万望娘子休等小人，有好头脑，自行招嫁，莫为林冲误了贤妻。”那妇人听罢，哭将起来，说道：“丈夫！我不曾有半些儿点污，如何把我休了？”林冲道：“娘子，我是好意。恐怕日后两下相误，赚了你。”张教头便道：“我儿放心。虽是林冲恁的主张，我终不成下得将你来再嫁人。这事且由他放心去。他便不来时，我也安排你一世的终身盘费，只教你守志便了。”那妇人听得说，心中哽咽，又见了这封书，一时哭倒，声绝在地…… （完整文档，请查阅原著） 1.林冲坚持写休书的根本原因是什么？请结合文段中的语言描写分析其性格特点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.张教头的对话在文中有何作用？请从人物关系和情节发展两方面分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.赏析文中画线句子“娘子，我是好意。恐怕日后两下相误，赚了你”的表达效果。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.文段中多次出现“哭”的描写（如娘子“号天哭地”“哭倒”），有何深层用意？结合《水浒传》“官逼民反”的主题分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读文段赏析题 【文本范围】 ……薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报？”口里喃喃的骂了半夜。林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱。两个公人带了林冲出店，却是五更天气。 林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路。看看正走动了，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： 层层如雨脚，郁郁似云头。杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”……三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上…… （完整文档，请查阅原著） 1.文段中薛霸用滚汤烫脚的细节描写有何作用？请从人物形象和情节两方面分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.文中画线句对野猪林的环境描写有何特点？有什么象征意义？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.分析林冲面对捆绑时的语言“上下要缚便缚，小人敢道怎地”，体现了他怎样的心理状态？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.结合整个文段，谈谈你对《水浒传》中“官逼”内涵的理解。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 一、填空题 1.带刀来府里比看；白虎节堂（或节堂）。解析：本题考查核心故事情节。高俅设计陷害林冲的关键步骤是谎称“比看宝刀”，诱骗其携带利刃进入军事禁地“白虎节堂”，这一情节直接导致林冲被定罪。题干中的“承局”“手执利刃”均为原文关键词，需准确对应。 2.孙定；孙佛儿。解析：本题考查关键人物及其形象。孙定是推动情节发展的重要角色，其外号“孙佛儿”体现了他“周全人”的性格。题干中“鲠直好善”直接对应原文对他的评价，需结合人物身份和情节作用作答。 3.州桥下酒店；隐忍妥协（或重情重义）。解析：本题结合情节和人物形象。休书情节是林冲“委曲求全”的典型表现，地点“州桥下酒店”是原文明确场景。第二个空可从“为护妻自愿放手”答“重情重义”，或从“向现实妥协”答“隐忍妥协”，均需结合文本分析。 4.百沸滚汤（或滚水）；新草鞋（或麻编草鞋）。解析：本题考查细节描写和人物恶行。“滚汤烫脚”和“逼穿新草鞋”是二人虐待林冲的具体手段，原文有详细动作描写（“薛霸去烧一锅百沸滚汤”“解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的”），需准确提取关键词。 5.野猪林；捆绑（或绑）。解析：本题考查核心场景和情节高潮。“野猪林”是原文明确提到的“猛恶林子”，是刺杀发生地；“捆绑”动作是行刺的前提，体现公差的狡诈与凶残，需结合具体段落作答。 6.频频寄书并衣服于林冲；重亲情（或有担当）。解析：本题考查次要人物形象。张教头的语言描写（“我自频频寄书并衣服于你”）体现了他对女儿和女婿的责任，“重亲情”或“有担当”均符合其主动承担照顾妻女的行为，需结合对话内容分析。 7.骗林冲吃酒（或协助调戏林娘子）；十两金子。解析：本题考查人物关联情节。陆谦首次陷害林冲是“赚小人吃酒”（原文），为富安调戏林娘子创造机会；此次行贿的“十两金子”是关键道具，需结合前后文情节作答。 8.恐惧（或绝望）；隐忍（或妥协）。解析：本题考查人物心理与性格。“泪如雨下”“哀求”直接表现林冲的恐惧与绝望，而未反抗的行为延续了他一贯的“隐忍”性格，为后续鲁智深解救后的转变埋下伏笔，需结合动作和语言描写分析。 二、选择题 1.D。A项错误，骗林冲的是“承局”而非富安，原文为“太尉差两个承局来家呼唤林冲，叫将刀来府里比看”；B项错误，林冲是被“两个承局”引入节堂，并非“搜出利刃”，而是自带宝刀进入；C项错误，“手执利刃，故入节堂”是高俅的指控，孙定改为“不合腰悬利刃，误入节堂”，强调“误入”而非直接否定证据；D项正确，原文“滕府尹也知这件事了，自去高太尉面前，再三禀说林冲口词。高俅情知理短，又碍府尹，只得准了”，体现府尹最初受高俅压力，后被孙定说服。 2.D。A、B、C均符合原文，孙定确实以“鲠直好善”著称，质问府尹权威，并提出“误入”的轻判；D项错误，孙定在文中并未“直接揭露调戏罪行”，而是通过林冲的供词（“两次调戏有人证”）间接说明冤情，主要依据“承局骗入节堂”证明林冲无罪。 3.B。A项错误，林冲明确说“娘子不曾有半些儿点污”，不存在怀疑妻子；B项正确，原文林冲称“诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为林冲误了前程”，休妻是为避免妻子被逼迫；C项错误，张教头坚决反对休妻，是林冲主动提出；D项“不想连累”有一定合理性，但核心原因是“高衙内威逼”，B更直接对应文本。 4.D。A、B、C均正确，原文提到“把林冲灌的醉了”“滚汤烫脚”“新草鞋打破脚泡”；D项错误，二人是用“索子”将林冲“连手带脚和枷紧紧绑在树上”，而非用枷锁直接锁树，枷锁是一直戴着的刑具，捆绑用的是额外的绳子。 5.C。A项错误，原文说“不知结果了多少好汉在此处”，是因冤仇被设计杀害，而非“谋财害命”；B项错误，选择野猪林主要是因其“猛恶僻静”，便于灭口，脚伤是铺垫而非直接原因；C项正确，林冲称“上下如何救得小人，生死不忘”，体现他仍希望通过求情获得生路，对公差（代表官府）抱有幻想；D项错误，此时鲁智深尚未出现，二人是准备动手，下一回才被解救。 6.D。A、B、C均正确，符合人物行为分析；D项错误，薛霸的话并非“忠诚”，而是体现对权贵的畏惧和对金钱的贪婪（此前收了十两金子），“服从”是表面，实质是见利忘义。 三、简答题 1.⑴林冲坚持休书的原因：①担心自己发配沧州后，高衙内会逼迫妻子张氏改嫁，为保护妻子免受迫害；②自认“生死存亡未保”，不愿耽误妻子青春，希望她能“自行招嫁”。 ⑵性格特点：体现了他重情重义（为妻着想，主动牺牲）与隐忍妥协（面对权贵压迫，选择自我牺牲式的退让，而非反抗）的矛盾性格。 解析：原文中林冲对丈人说“诚恐高衙内威逼这头亲事”“休为林冲误了前程”，直接点明休妻是出于保护而非薄情。他明知休书会伤害妻子，却认为这是唯一“稳妥”的办法，反映出他对封建权势的畏惧和对现实的无奈妥协，是其前期“委曲求全”性格的集中体现。 2.⑴作用：①识破高俅阴谋，力证林冲冤屈，提出“误入节堂”的轻判方案，使林冲免于死罪；②以“开封府不是高太尉家的”质问府尹，推动司法从“严判”转向“从轻”。 ⑵社会现实：反映了封建官场中正义与权势的冲突——尽管孙定等官吏有良知，但司法仍受权贵（高俅）操控，最终只能在有限范围内“周全”无辜者，凸显官场黑暗与制度性压迫。 解析：孙定的“鲠直好善”与“孙佛儿”外号，对比高俅的权势滔天，形成鲜明反差。他的妥协（改“故入”为“误入”）说明在强权下，底层官吏只能通过“曲线救国”的方式救人，无法彻底对抗黑暗，暗示了制度性腐败对正义的压制。 3.⑴表现差异：①董超最初犹豫，担心“开封府公文只叫解活的去”，怕“兜答不便”；②薛霸则果断接受，称“高太尉便叫你我死，也只得依他”，主动提议在野猪林动手。 ⑵性格差异：董超胆小谨慎、患得患失（顾虑法律风险）；薛霸凶残果断、唯利是图（视金钱与权贵命令高于一切，手段更毒辣）。 解析：文中董超的“却怕使不的”与薛霸的“爽利”形成对比，前者尚存一丝对公差职责的顾忌，后者则完全沦为权贵工具。这种差异让人物形象更立体，共同体现底层恶吏的贪婪本质，也暗示在黑暗社会中，道德底线的彻底崩塌往往从“主动作恶”开始。 4.①情节层面：为后文野猪林刺杀做铺垫，通过肉体折磨削弱林冲反抗能力； ②人物层面：凸显董超、薛霸的凶残狡诈，强化林冲的无辜受害者形象； ③主题层面：以具体暴行展现“官逼”的残酷性，暗示“民反”的必然性（忍耐终将到达极限）。 解析：“泡得脚面红肿”“鲜血淋漓”等细节，通过感官描写增强画面感，让读者直观感受林冲的苦难。这些虐待不仅是身体伤害，更是精神压迫——林冲明知是计却不敢反抗（“林冲那里敢回话”），进一步强化其“隐忍到极致”的状态，为后续鲁智深解救时的“被动获救”埋下伏笔，凸显“官逼”尚未到“民反”的临界点。 5.⑴这一行为既是懦弱，也是无奈，需结合语境分析： ①懦弱：面对即将到来的死亡，林冲仍幻想通过求情获得生路，未展现反抗意识（“上下如何救得小人”），延续了其对权威（公差代表官府）的盲从； ②无奈：作为戴枷的囚犯，林冲双手被缚，客观上无力反抗，哀求是唯一可能的“自救”方式，体现底层百姓在绝对权力面前的渺小与绝望。 ⑵深层意义：这一细节是林冲性格转变的关键节点——此时的“懦弱”为后文“风雪山神庙”的爆发积蓄力量，展现“逼上梁山”的渐进性：从“忍辱”到“反抗”，需要极端压迫的积累。 解析：需引导学生辩证看待：林冲的“懦弱”并非天生，而是长期体制内生存（禁军教头身份）形成的思维定式，认为“官司既已吃了，一世也不走”，相信法律和官府会“公正”处理。但现实（公差公然杀人）打破了他的幻想，为后续“草料场”发现阴谋后彻底决裂做铺垫，体现人物性格的发展逻辑。 6.本回通过三层“逼迫”体现“官逼民反”： ①权贵逼迫：高俅为子夺妻，滥用职权构陷林冲（“故入节堂”），试图直接处决，代表封建统治阶层的残暴； ②司法逼迫：开封府虽知冤情，却受制于高俅（“他家官府”），最终只能从轻发落，司法沦为权贵工具，底层百姓求告无门； ③底层恶吏逼迫：董超、薛霸收受贿赂，虐待并谋杀林冲，体现基层权力的腐败，让林冲在“发配”途中仍无法逃脱死亡威胁。 这三层逼迫层层递进，使林冲从“体制内良民”（隐忍休妻）逐渐走向“被迫反抗”（后续复仇），证明在腐朽的社会体系下，“民反”是唯一出路，强化了全书主题。 解析：需结合具体情节：高俅的“私怨公办”、孙定的“有限正义”、公差的“公然行凶”，构成自上而下的压迫链条。林冲的遭遇并非个人悲剧，而是整个社会结构性腐败的缩影——当法律、道德、官僚体系全部失效，百姓只能“反”。本回作为林冲命运的转折点，正是“官逼民反”逻辑的起点，具有典型性。 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 1.⑴根本原因是担心自己发配沧州后，高衙内会逼迫妻子张氏改嫁，为保护妻子免受迫害，同时自认“生死未保”，不愿耽误妻子青春。 ⑵性格特点：通过“诚恐高衙内威逼这头亲事”“休为林冲误了前程”等语言，体现他重情重义（为妻着想）；通过“自行主张，非他人逼迫”，体现他隐忍妥协（面对权贵选择自我牺牲式退让，而非反抗）。 解析：题目考查情节理解与人物形象分析。林冲的语言直接点明休妻动机，需抓住“威逼”“误了前程”等关键词。性格分析需结合“保护妻子”的善意与“不敢反抗权贵”的懦弱，体现其矛盾性。 2.⑴人物关系：展现张教头对女儿的保护（“养赡得他”“不叫他出入”）和对林冲的体谅（“都在老汉身上”），凸显翁婿间的信任与亲情。 ⑵情节发展：张教头的反对为林冲“以死相逼”写休书做铺垫，推动休书最终写成的情节转折，同时为后文“照顾妻女”埋下伏笔。 解析：本题考查次要人物的作用。张教头的话既体现其担当（人物形象），又通过“矛盾冲突”（反对休妻→被迫同意）推动情节，需结合对话内容具体分析。 3.语言描写，简洁直白，体现林冲内心的矛盾：既想保护妻子，又自知无力对抗现实。“好意”“两下相误”强调休妻的无奈，“赚了你”流露出对妻子的愧疚，展现其细腻深情与隐忍的性格。 解析：句子赏析需抓住关键词（“好意”“相误”），分析语言风格（口语化）与人物心理，体现林冲“善意伤害”的复杂心情，符合课标对“人物描写作用”的考查要求。 4.⑴表层作用：通过女性的“哭”强化悲剧氛围，凸显林冲一家被权贵逼迫的无奈。 ⑵深层用意：林娘子的哭是对封建压迫（高衙内逼婚、林冲“被迫休妻”）的无声反抗，体现底层女性在男权社会中的苦难；与林冲“自哭不住”呼应，共同展现“官逼”下普通家庭的破碎，为林冲后续“逼上梁山”积累情感张力，深化“官逼民反”的主题。 解析：本题结合主题分析细节描写。需从“个人悲剧”上升到“社会压迫”，指出“哭”是弱者的反抗，也是“官逼”的具体表现，为主题服务。 （二）阅读文段赏析题 1.⑴人物形象：通过“按在滚汤里”“喃喃咒骂”等动作、语言描写，凸显薛霸的凶残狡诈（以“好意”为名行虐待之实）。 ⑵情节作用：为后文林冲脚伤恶化、无法反抗做铺垫，同时展现公差为杀人做准备（削弱林冲行动力），推动情节向野猪林行刺发展。 解析：本题考查细节描写的作用。需结合“烫脚”的具体动作（“按”体现暴力）和后续影响（脚伤导致被绑），分析其对人物和情节的双重作用。 2.⑴特点：运用比喻（“杈枒如鸾凤之巢”“屈曲似龙蛇”）、夸张（“直教禽打捉”“魂飞魄散”），突出林子的险峻、阴森、恐怖。 ⑵象征意义：象征黑暗社会中充满杀机的生存环境，暗示林冲即将遭遇的危险，也隐喻封建势力如“猛恶林子”般笼罩压迫百姓。 解析：环境描写分析需抓住修辞手法，结合“猛恶”“魂飞魄散”等关键词，联系主题（官逼民反），指出环境是社会黑暗的象征。 3.体现林冲的隐忍与无奈：①“要缚便缚”表面顺从，暗含对公差权威的屈服；②“敢道怎地”流露出内心的不甘，却因无力反抗而被迫妥协；③反映他仍对官府（公差）抱有幻想，认为“好汉不走”能换取信任，尚未意识到死亡威胁的真实存在。 解析：语言描写分析需结合上下文（刚被虐待，又被捆绑），理解林冲“顺从”背后的心理：长期体制内生活形成的“守法”惯性，导致他对危险预判不足，为后文“哀求”做铺垫。 4.⑴“官逼”在此处体现为三层压迫：①权贵之逼：高俅指使陆谦买凶，是上层权力的直接迫害；②司法之逼：林冲已被刺配，仍难逃暗杀，司法无法提供保护；③底层之逼：董超、薛霸作为公差，本应维持秩序，却沦为帮凶，滥用暴力。 ⑵这些逼迫层层递进，说明在封建体制下，百姓不仅受上层权贵欺压，连基层执法者也成为压迫工具，生存空间被彻底挤压，“民反”成为必然选择（如后文鲁智深解救、林冲最终反抗），深化了“官逼民反”的主题。 解析：本题为主题探究题，需结合文段中的具体人物（高俅、陆谦、董薛）分析压迫的不同层次，指出这种系统性压迫如何迫使良民（林冲）走向反抗，体现课标对“整体把握作品主题”的要求。 学科网（北京）股份有限公司 $$