6.23 机器模型大比拼二（教学设计）科学冀人版五年级下册

冀人版小学科学五年级下册 《机器模型大比拼（二）》教学设计 课题 机器模型大比拼（二） 课型 新授课 教学目标 科学知识 1、巩固简单机械原理在复杂机器模型中的综合运用。 科学探究 1、能对已制作模型进行优化改进，提升模型功能性与稳定性。 科学态度 1、通过模型展示与互评，增强表达能力和工程思维。 科学、技术、社会与环境（STSE） 1、 能够举例说明人类的生活离不开工具，工具是人的力量的延伸。 教学重难点 重点： 运用机械原理优化机器模型，解决模型运行中的实际问题。 难点： 实现多机械结构的协同运作，完成模型功能性升级设计。 教学准备 PPT，每组一份（机器模型工具包二），科学活动手册，笔等。 教学过程 一、制作 同学们，工程的核心是建造，提升重物机器模型制作的重点是方法与工艺。 •选材： 根据设计方案，选择我们容易找到的，便于加工操作的工具和材料。 •绘图： 使用绘图工具，按照先整体后局部的顺序，绘制制作图样，标明提升重物机器模型的尺寸。 主视图 左视图 可以分别绘制模型的主视图、左视图和俯视图，根据需要，还可以绘制必要的核心部件等图样。 •制作： 按照制作图样，正确使用制作工具，选择合适的方法与工艺、加工材料，制作、组装提升重物机器模型。 温馨提示：注意安全！ •制作： 1. 合理选择工具，将小螺丝拧紧，以避免松动。 2. 阅读胶枪使用说明书，正确使用胶枪，使用胶枪要注意安全，胶量不宜过多。 1.组装小电梯的主体框架和工作部分。 2. 安装小电梯的动力部分和控制部分。3. 安装小电梯的传动部分。 4. 美化与装饰。 这是第一小组小电梯模型的制作过程，可以参考这样的方法与步骤，制作自己小组的提升重物机器模型。 •交流讨论： 1. 使用 3D 打印技术，把设计的机器模型打印出来。 2. 使用电机、传感器、控制程序等，实现机器模型的智能化操控。 整理制作过程的资料，交流遇到了哪些困难，是怎样解决的。 二、测试 制作完成后，我们需要对制作的机器模型进行检测、评估与优化。 检测： 操作机器模型，反复检测和评 估机器模型的结构与性能，完成检测、评估报告，确定能否达到预定的设计要求，完成项目任务。 •优化： 根据检测、评估报告，诊断机器模型在省力、结构、制作工艺等方面存在的问题，制订方案，不断对机器模型进行优化和改进。 •探讨交流： 怎样优化和改进机器模型呢？你可以向老师或工程师请教。我们对机器模型做了哪些优化和改进 ？依据是什么？ 三、总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$