2.3平面镜 导学案 2024-2025学年苏科版（2024）物理八年级上册

三、平面镜 教 材 解 读 本节从平面镜成像的现象入手,认识平面镜成像的特点和应用. 本节课内容较少,但是受学生错误认识影响,理解“人远离平面镜时,所成的像大小不变”有一定难度,因此做好平面镜成像特点的探究实验是关键;对于像的认识要在作图的基础上使学生认识到虚像的实质,没有必要深入探究实像等概念. 学 习 目 标 物理观念 1.探究并了解平面镜成像时像与物的关系. 2.知道平面镜成像的特点及应用. 3.了解光污染. 科学思维 1.通过实验归纳平面镜成像特点. 2.会用等效替代法确定虚像的位置,比较像与物的大小关系. 科学探究 1.设计探究实验,通过实验探究平面镜的成像特点. 2.通过阅读观察对比,了解平面镜的应用,并注意交流和评估. 科学态度 与责任 通过探究物、像和镜面三者之间的关系,领略平面镜成像中的简洁对称之美,体会克服困难、解决问题的喜悦,培养实事求是的科学态度,激发学生探索自然奥妙的兴趣. 重 难 点 处 理 　重点:探究平面镜成像的特点:在一定情景的基础上,引入提出问题等探究环节,并用彩笔进行标识,以起到重点认识的效果. 难点:平面镜成像的特点、虚像的概念:实验结束后,根据实验认识适当由学生提出问题,例如“物体离镜面越远像越小?”等,并利用本节知识进行讨论分析;对于虚像的认识,只要通过实验让学生认识到虚像不能呈现在光屏上即可. 虚 像 处 理 建 议 利用实验验证法把抽象化为形象,突破“虚像”这一学习难点. 把蜡烛点燃放在玻璃板前,并且将白纸放在玻璃板后面“像”的位置上,会发现白纸上并没有像,说明平面镜所成的像不是由实际光线会聚而成的.我们看到有蜡烛存在是由眼睛的错觉造成的,实际上看到的是前面蜡烛的虚像,使学生从实际中感受什么是虚像. 导学设计 学点1平面镜成像 实验1:如图2-3-3所示,将一块比较薄的透明玻璃板竖直地放在桌面上,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,可以透过玻璃板看到蜡烛A的像. 图2-3-3 实验2:拿另一支没有点燃的完全相同的蜡烛B放在玻璃板后面并不断地移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,则蜡烛B所在的位置就是蜡烛A的像的位置. 实验3:比较蜡烛A的像的大小与蜡烛B的大小关系. 实验4:用刻度尺分别量出蜡烛A与蜡烛A的像到镜面的距离. 实验5:移去蜡烛B,将光屏放在原蜡烛B的位置,观察光屏上是否出现蜡烛A的像. 实验6:改变蜡烛A的位置,重复上面的实验,并将实验现象记录在下面的表格中. 实验序号 比较蜡烛与 其像的大小 蜡烛到镜面 的距离/cm 像到镜面的 距离/cm 光屏上是 否出现像 ① 相等 3 3 否 ② 相等 6 6 否 ③ 相等 9 9 否 分析与论证:蜡烛和其像的大小相等,说明平面镜成像时,物体的大小和像的大小相等;通过测量发现:蜡烛到镜面的距离和像到镜面的距离总是相等的,说明平面镜成像时,像和物到镜面的距离相等;光屏上没有出现蜡烛的像,说明平面镜所成的像并不是由实际光线会聚而成的,故成的是虚像. 问题1:实验时应选用 作为平面镜且要 些,因为用 玻璃板做这个实验,可能会看到两个不重合的像,给实验带来影响. 问题2:本实验中两处用到了 (填一种研究方法),这是物理学中常用的一种方法.一是用透明玻璃板代替平面镜来成像;二是用蜡烛B通过重合来代替蜡烛A所成的像,便于确定像的位置. 问题3:在实验中我们用透明玻璃板代替平面镜,是因为玻璃板表面 ,可以像平面镜一样成像,另外,玻璃板透明,能透过它看到 的物体,便于观察、确定像的位置和性质,而平面镜却不能. 学点2平面镜成像的应用 阅读教材P49~P50对应内容,回答下列问题: 图2-3-4 问题1:如图2-3-4甲所示是舞蹈演员用平面镜 ,这是利用平面镜能使物体成 的虚像这个特点. 问题2:如图乙所示是装修时用平面镜 ,这是利用平面镜成像时,像与物到平面镜的 这个特点. 问题3:夜间行车时车内部 开灯.如图丙所示,当车内开灯时,车内部的人或物通过风挡玻璃 会干扰驾驶员的视线. 答案 学点1平面镜成像 实验1:如图2-3-3所示,将一块比较薄的透明玻璃板竖直地放在桌面上,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,可以透过玻璃板看到蜡烛A的像. 图2-3-3 实验2:拿另一支没有点燃的完全相同的蜡烛B放在玻璃板后面并不断地移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,则蜡烛B所在的位置就是蜡烛A的像的位置. 实验3:比较蜡烛A的像的大小与蜡烛B的大小关系. 实验4:用刻度尺分别量出蜡烛A与蜡烛A的像到镜面的距离. 实验5:移去蜡烛B,将光屏放在原蜡烛B的位置,观察光屏上是否出现蜡烛A的像. 实验6:改变蜡烛A的位置,重复上面的实验,并将实验现象记录在下面的表格中. 实验序号 比较蜡烛与 其像的大小 蜡烛到镜面 的距离/cm 像到镜面的 距离/cm 光屏上是 否出现像 ① 相等 3 3 否 ② 相等 6 6 否 ③ 相等 9 9 否 分析与论证:蜡烛和其像的大小相等,说明平面镜成像时,物体的大小和像的大小相等;通过测量发现:蜡烛到镜面的距离和像到镜面的距离总是相等的,说明平面镜成像时,像和物到镜面的距离相等;光屏上没有出现蜡烛的像,说明平面镜所成的像并不是由实际光线会聚而成的,故成的是虚像. 问题1:实验时应选用玻璃板作为平面镜且要薄些,因为用厚玻璃板做这个实验,可能会看到两个不重合的像,给实验带来影响. 问题2:本实验中两处用到了等效替代法(填一种研究方法),这是物理学中常用的一种方法.一是用透明玻璃板代替平面镜来成像;二是用蜡烛B通过重合来代替蜡烛A所成的像,便于确定像的位置. 问题3:在实验中我们用透明玻璃板代替平面镜,是因为玻璃板表面平滑,可以像平面镜一样成像,另外,玻璃板透明,能透过它看到后面的物体,便于观察、确定像的位置和性质,而平面镜却不能. 学点2平面镜成像的应用 阅读教材P49~P50对应内容,回答下列问题: 图2-3-4 问题1:如图2-3-4甲所示是舞蹈演员用平面镜矫正姿势,这是利用平面镜能使物体成正立、等大的虚像这个特点. 问题2:如图乙所示是装修时用平面镜扩大视觉空间,这是利用平面镜成像时,像与物到平面镜的距离相等这个特点. 问题3:夜间行车时车内部不能开灯.如图丙所示,当车内开灯时,车内部的人或物通过风挡玻璃成像会干扰驾驶员的视线. 学科网（北京）股份有限公司 $$