素养提升专练(1)识图作答题&素养提升专练(2)资料分析题和探究实践题-【芸熙百分】2024-2025学年新教材七年级生物下册期末必刷卷（苏教版2024）河南专版

四 厂·无年原生 (1)“风丹”的花为两性花，图一中蝶装产生的花粉，落到附恩 (3)为是高生态厕中大期覆菜的产量，原适当增加光限离度 素养提升专练（一）识图作答题 件头上完成传粉.商后进行 作用，【】形成 外，也可适时咳随 《填图甲中序号}来达到增产的日 卡生年生后出年 含有补子的果实 的，因此它业按称为“气肥” 紧扣课程始潭，根绳装新装材梅写 (2)图二“风丹“肿子中的板乳贮存着否防酸等多种营养物质， (4)对植物体面直，图甲中H表示的生理活动量重鬓的生意 1.为改善就市生态环说，某市因地制宜治理自热生态系流，修建 这您指质是光合作用的产物经 (前导管”或“篇 义是 了多处城市公同。某校生物兴整小邻对其中的湿地公同进行 管)运输至此后转化移成的。种子中[】 将发育为 4,面面智慧大摇智慧大周是一种现代化设该，为农业牛产 剥查研究后，根新调查结果绘制出下图。图一表示该地生态 新植物体，斯发时】 最先臭破种皮，其发育情况是 带来储多徒势。图一为某豫授慧大懂的示爸周。可答下判问题 系统的食物同，图二表示该食将同中各环节的生物所构成的崔 衡量商发是香成功的重婴指标 量金字塔。暴此问答下列何思 (3)为提高种子情发草，研究人员利用本霉素对种子击行不司 食早 处理，根据下表数据推断，浓度为 的赤霉索对种 吐过器 子处理效果最好。可用于扩太种柏使用 卡写素菲度/八/L》 第一粒种子生积时可/ 生根中% 一 0 到 70.45 (I)从生态氣旋的维成成分看，哥一所示湿地生态系旋的生物 10 6 79.42 或分还应世括 300 53 9.48 《2)据调一可知，在该食物网中，浮湿诗物和河虾存在看 0 2.14 1含言高位有离0白4 的关系。该食物网中白爱获取能量最少的一条食物 对同的 3.生物科技活动小组整理了植物的生理话动知识，盆制了如图甲 图= 链是 所示的示章图，A.BC表示植物所进行的不同生理活动，① (1)国度会影响植物的究合作用，温度传感器能实时监测大用 (3】根据图二所示的能量金字塔，静测乙对应周一中的生物是 3表系相关物质。图乙为观察到的植物叶片横切面的结构图 内的温度。白天大绷内温度较妖时，系论会通过调祖设备升高 清日落下列列 度， 《填“怪进”或“樟)光合作用。此外，充是植 (4)某拉时间.公园管理处向水体中投拉了一定数量的食草鱼 物进行光合作的重要条作因此可以通过改变图一中 类，短期内白鹭的数量会 的开闭程发以碍控光舍作用的强度 (5)生活在该程地生态系中的青就，体色大多数是青绿色 这样不号被天敌发凳，这体观了生物与环境的关票是 (2》科研人员科用二氧化骚传盛器，测定了一日之内大模内三 氧化碳浓虞的变亿情况，结果如图二所示。 工由图二可知，8一目时大柳内二氧化聚浓皮 ,这是 2.北求一模杜升是中国传黄魂赏名花，近年来被开发发面型消 由于北时极完强度逐蒲增加，植物吸收的二氧化展 料作物，其中“风并是主要的产油品种。据图回答下到间题 (1)图甲中A表示的生理话动在植物绍胞的 中进行， (填“减少”成地多”)。 该结构主裂位于周乙的 (填序号)中 油于大椰相对封闭当其中二氧化美浓麦较低时，需启动气肥装 (2)图甲中2表小的物质是 ,它主整是通过图乙中的 置。据图二分析，应在 (填0-8时”“8-6时”成 饵一“风丹”花的就制 二时发的“风丹”仲子 [1 截失到空气中的 “6-4时“}时段内启动 学物士年算下滑■第2面共3汽 作背七年线于面■第3风具子可 g 厂师须1生货 生态系战，：明二所帝 《》周一是绿叶在光下时造有机物”的部分实验露，其先同 素养提升专练（二】资料分析题和探究实践题 本杰士维有生占格复型+科普批ǐ型等是型。生声修复 1厚可装表 酮序为 C步餐中小烧内的浪体韵作用是 型的落减地点爱选择人分干玩程度核的地方，让野生封桥有自 出生期出卡年出卡 :D多强中进行暗处理的目的是 由的妈意空网，加造生查系统的修复过粒。科誉教育型可修建 《?)图二是将实验材料由普通天丝餐换城银边天竺禁进行的 在公网休想区耐道，以进行科普教育和堂修，提务人们的环医 感试 创新实验。按正确实验步家操作后，分别向叶片A,叶片：薄 1.阅读下列货料.日容月绝 资料一海洋是生命的乐国，种是警多、批量巨大的海泽水生 本杰士堆搭建竹意文是用小生态的构建笑连大环境的直 如南液，现象是叶片A的嫩色部分变蓝，非绿色部分不变落： 植梅以无机指为零养。制造大量的有机物。直楼或间接地为器 备实现”以生态的办需解决生态问随”。 叶片B的绿色部分不变蓝。以上税象说明绿叶磷造有机物与 什线是，乌晓，海具平动物提供食物。如周表命某降洋生态系 动格：食食性物：类化作 有关。若用图二装置中的叶片B来验证二 就年分食粉网示意图 某些高吴真使中语全有其 氧化碳是光合作用的原料，皮将不透明塑料袋换或透明塑料 他植物的种寺 生价：种子，蓄和叶为 袋，同时放人氢氧化纳溶液（可以吸收二氧化碳），此时与叶片 得单水生挂格 物程候食妆 相找和不块：候护植为的 目彩戒对顺的应该是 根军监身套」有小餐野 动权供果究和高地， (3}图三实数装置的设计要探究的问题是 ？一段时间以后，用手挤压制料袋.靓察到的实 责料二2023年8月24目，臂本不短国际让会的反对，得故 国一 泽衣棒入大海：其中最难清除的是放射性无元素一威无素，孩 【1)本杰士裤中的所有生物和 构成了生态系统 验现象是澄清的石灰水变 。选用国色知料装。是为了 元查将德看海洋生物通过食物链扩数进入到人体，从两被人体 其中的植物可为动物提供食物，在生态氛统的戒分中属于 薤免植物进行 面影响实验结氣 细聪用于船聪代谢，直接在白聪考救射我安教响人体使康，附 4,乐乐用家里的茶水分离泡茶杯进行“探究种子前发的外界条 此这一问随隐不权以是日本的内部问题，也是涉及全娘海洋生 (2)请根资料中的信息可出一条含有食虫号的食物陆 件”。过程如下： $环说和人要健度的国形问殖 :该食物结的能量量这亲源于 ①礼容量相向的两个茶水分离泡茶怀，图.分期标记为甲和乙 (1)资料一的食物网中，有 条食物链，写出其中最复 与森林生态系统相比，本杰士堆构或的生态系统中的生物种类 的一条食物性 及数量少，食物髓和食物网简单， 佰力菊 (2)在资料一的食物网中，常鱼与鸟酰之间的生物美系是 (3)下列美于本法士堆的叙述，正确的是 【多) A动物会取食植将，对生态系饶只有负面作川 (3)分析资料二.随着核污水的排放，收射性氧元素沿着官物 微生物能够分解功物数便，促进物质葡环 链会木断 (填“积累”成“减少)，从面影响人体 心其中的各种生物相耳顺系，相互影响 甲 健康 (4)为了让更多的人关注得参与生态环境的绿护工作.需要间 ?分别在甲.乙茶杯的素裤和蒸杯装各放20较形老，大小相似 (4)枝污水的排放，绝不是日本内部月题，因为 公众进行相关的科普宣传，我们计则这样徽： 且正常的绿豆种子 个统一的然体，是地球上最大的生去系辣 还向两个茶杯中相水，使水脚好找触茶漏核部的补子 2.世标科替文阀读阅读下列废料，国答何送 (请写出置传方式并简连置传内容) ④甲茶杯放在湿暖的址方，乙茶杯放在体箱中 位一麦京野公阅中，你会发现一些石块和粘从落叶堆积在 3科学探究是学习生物学的重要方式，如图是实验小组问学利 金一设时间后花察种子前发的情况 一是。这是工作人夏特意推所而成的本泰士堆（如州一》。 用天约签进行的儿个探究实晚，请国答相关间圈 根据此实摩国答下列 表杰上堆的塔走过程开不复奈：先选择枯木和树礼多据走 (I)阅中A和B作为对照.其变量是 。各放20轮种 怪架，答后这取石来流豆在周造逊行圆定，最后倒入食有种干 士登清的 千面不是1粒的原国是 的土填乌落叶。塔建后，随着植扬岭生餐.夏引来取食其叶片 的昆女，一多食业岛电会来北杨得。慢慢地，还会有小型兽美 2》一段时间日晨察实验结果，发现只有 (填学每)处 到坊此处。表杰士准中的生物多排性说常增加，构成了微小的 的种子黄发了 生物七年下■第有共6 生物年于■第3 了专题2 《?》此实验说明了种千雨发所需的外界条件是 3)每组叶阅片上浮的时何取平均值，月的是 3)若要进一步明确生豪无上我塔的其他环境条件，你认为还可以 和 (4)实晚结果如图二所示，光都度为100·群· 从零些角度开展探？ (4)经过科学家的研究爱现，影响种子助发的外界条作除了上 时，叶片平均上浮的时问最短，解因是 (答出一点即可) 述条件外，有心种子还需要其他条件，观在有以下3种种千 7.而项目化华习22年9月.天客课堂发起“天效共 金豆..想草和览菜的种子。下表是侧定它们发毕率时的记录结 (5)光合作用受多种外界环境因素的影利，除光风强度外，压 辅一较种”活功，航天员件解了校式生物拟南并在玄闻划”从 果，根据该表风答问遥 可以用本实验装置探究 对光合作用的影响。 种子到种子”的培养过程。同学门开根了“设计拟南茶太它种 条样 蚕以种子朝卓种子 克第期子 8脑耳植物栽培类某生指炎厘小组开展探究生菜无 怕实轮装登”的项目式学习，参与体验此项活动 见老情说下的发等率% 7,1 8.5 1.8 土授培的条件”的实我话动，流程如图一 子 格种本经 不见光情汇下的发牙果/% 6.8 24 66 土与城方 制件载或：这 移线纳苦：州 疏富记量： 好育神苦】 是合粉的 22,25 分析表格数据，你能得出的结论是 择造育的树 错头出3一4 时至反的 得生氧种学 料和不同的 并叶时，将其 生校情记 5.了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于根高作物的广 里于地宜条 盖道，然建无 极线上装里 性行持性 国二 量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光群微度对元 性下静 土最好第置 成客 《1)项目一：了解拟商芥的生长特生。成以南茶种子的厨 合作用影响”的实较 爱过程，并收集相关资料 1,脚备材料.数置 ①在植物体的结构层次中，飘内芥补子属于 ,山多种 ,取同一株夜菜上生理状况相间同的叶片，制备直径均为 始养博 组织构成 0.6em的叶属片若干 ②图一为拟南开种子及其结构便式图，种子萌发过程所需的 .抽除叶圆片叶岗闺飞何隙中的气体，日的是使其捷在溶液中 背养物质来日 ,最先炎陵种皮的站构是 下流 图二 根帮图二分析，荔南苏种子商发的条件但桥 二以皆能D刻灯锈作光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住 (1)图二为栽培装置，移校晚向婚养情内道人塔养液，移栽时 射灯 尽量使生来的 (填器官名移)不受凯，保正对水和 种子前发长成物苗后，的4一6尚霞可以开花.再经历 Ⅱ，具体漫州 的顺收。移搜后发现幼隋出现菱离现象，经分析可能 过程后结出果实。飘南芬种千是由花中的 取四个烧怀，分别加入等量且适表度的调酸餐的溶藏（提优 是培养液浓度 (填“篇高”或”偏低)，导或植物细围 发育面成的 二氧化碳》，分料做人0个已抽除气体的叶鼠片，叶园片沉底。 失水。调毯培养浪的浓度后，生菜叶硬挺了起未 (2)面目二：设计拟南养太空种梢实验装置。太空环境具有 再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不列强度的光用（如 (2)下表为生菜在不同基面条牛下的生长情况 高辐财低重力.纸雪无氧，无水等特点。图三为学生参考相 关货料设计的装置草图 图一〉。记录每个叶国片上泽的间并计算每组的平均植 叶片数量/ 叶片宽度/里米 组期 5天10天5天5天10天15天 种于 电控接 3 2.5 4 叶道并 容棉过 3 2.5710 、二氧化现 智L1)射打 棉花粗 3 42.52.62 减5工 单元精总子 周二 月学们以叶片数量和 反使恤物的生长状态，爱现 图工 ()植物湘型进行光合作用的场乐是 .它在菠菜叶中 使用 作为基质，效果最理想。他门排测该基质禄水量 综合考虑知南芥生长发育过程中雷要的条作及太空环境特 数量较多，因此能菜叶适合作为本实的的材料 适宜，燕松麦较好，使植物的银能非获得充足的空气，利干进行 点，请写出一个减设计中还需要增加的装置及其功懂： (2)写出实羚中控料单一变量的一种数法： 作用 专题2产华箱七楼下腰■第4算无台司 学物士年算下滑■第5面共6汽 作背七年线下面■带6项具华可■·七年级·生物·下册 派运腿 定值时，因为光合作用的速度达到了最大值，所以光合作用不|4.(1)空气避免偶然性，减小实验误差(2)A 再增强，并不是不进行光合作用了，D错误。故选D (3)适宜的温度充足的空气 9.D解析绿色植物在叶绿体内利用二氧化碳和水通过光 (4)光照对不同种子的萌发影响不同（合理即可） 合作用合成有机物并释放出氧气，所以，吸收的二氧化碳在 5.(1)叶绿体 叶绿体中合成有机物，A正确：二氧化碳是光合作用的原料 (2)同一株菠菜（或生理状况相引同的叶片：叶圆片直径均为 之一，吸收二氧化碳的速率越高，说明光合速率越高，所以， 0.6m:每组均为10个已抽除气体的叶圆片：等量且适宜 可通过二氧化碳吸收速率反映光合速率，B正确：由图可 浓度的碳酸氢钠溶液) 知，12：00前，随着光照强度增加，二氧化碳的吸收速率增 (3)减小实验误差 加，光合速率升高.C正确：由图可知，12：00到13：00二氧 (4)光照强度大，叶圆片光合作用强，产生的氧气多.叶圆 化碳的吸收速率降低，说明光合速率下降，光合速率下降是 片上浮的时间短 因为光照强度太强，部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少，所 (5)二氧化碳浓度（或温度） 以，13：00时光合速率较低，与气孔开闭有关，D错误。故选D。 6.(1)根无机盐偏高 二、非选择题 (2)叶片宽度岩棉呼吸 11.(1)二氧化碳是光合作用的原料蒸腾作用 (3)探究不同光照强度对生菜生长的影响（或探究不同温 (2)氧气(3)呼吸有机物 度对生菜生长的影响) (4)大橱内安装电灯增加光照时间（或适当增加光照强 7.(1)①器官②子叶胚根 度，合理即可) ③种子不在休眠期、适量的水、充足的空气，适宜的温度 素养提升专练（一）识图作答题 ④传粉和受精胚珠 1.(1)分解者 (2)可以增加照明装置，为拟南芥的生长提供光照（或可以 (2)捕食和竞争浮游植物→浮游动物一→河虾→白鹭 增加供氧装置，为拟南芥的呼吸作用提供氧气或可以加控 (3)浮游动物(4)增加(5)生物能适应环境 温装置，为拟南芥的生长提供适宜的温度) 2.(1)受精[②]子房(2)筛管[⑤]胚[③]胚根 洛阳市2024一2025学年第二学期新教材适应性测试（一】 (3)300mg/L 3.(1)叶绿体②(2)水[⑤]气孔(3)① 一、选择题 (4)为生命活动提供能量 快速灯答案 4.(1)促进遮光卷帘 题号12345678910 (2)①逐渐降低增多②8~16时 答案B 题号11121314151617 1819 20 素养提升专练（二）资料分析题和探究实践题 A 1.(1)4海洋水生植物海牛→鲨鱼 题号21222324252627282930 (2)捕食与竞争(3)积累(4)生物圈 答案BCDBDDCBAC 2.(1)非生物环境生产者 易错题谁题销油 (2)植物→昆虫一→食虫鸟光能自我调节 7.D解析能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获 (3)BC (4)宜传方式：举办环保讲座。宜传内容：在学校，社区等 得的能量越多，生物的数量也越多，故丁是生产者，甲、乙、 场所举办讲座，介绍生态系统相关知识和当前环境问题及 丙是消费者，A错误：根据能量流动特点，图中四种生物可 影响，以及可行的环保行动，提高人们的环保意识（答案合 以构成的一条食物链为丁→甲→乙一→丙，B错误：生态系统 理即可) 包括生物和非生物环境，图中缺乏非生物环境，C错误：生 3.(1)DBCA溶解叶绿素把叶片中原有的淀粉全部运走 态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系构成食物链、 或消耗掉 能量流动沿食物链方向是单向的，并且是逐级递减的，因 (2)叶绿体和光照叶片A的绿色部分 此，该食物链能量流动的起点是丁固定的光能，D正确。故 (3)植物呼吸作用产生二氧化碳吗混浊光合作用 选D。 3 河洛芸照·期末考试必刷卷 面底云腿 9.D解析)底栖动物并不都属于生态系统中的分解者。底 有机物，因此，若白天长时间光照强度为b,则植物不能正 栖动物中，有些可能是消费者，它们以其他生物为食，A错 常生长，D错误。故选D。 误：根据柱形图可知，在两种滩涂中随着泥层深度的增加。 二、非选择题 互花米草难涂和自然滩涂中底栖动物的种类都是先增加后 31.(1)雌蕊 雄蕊(2)卵细胞胚子房（⑦ 减少，B错误：生态系统的自我调节能力与其生物的种类和 (3)嫁接 数量密切相关。生物的种类和数量越多，生态系统中的食 32.(1)充足的空气呼吸(2)无机盐(3)传粉 物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强。从柱状 (4)有机物子叶 图可以看出，自然滩涂的底栖动物种类数多于互花米草滩 33.(1)叶绿体千粒重(2)分裂呼吸 涂，因此自然滩涂的自我调节能力应该更强，C错误：底栖 (3)氨肥灌浆期 动物作为消费者，在生态系统中通过摄食其他生物来获取 34.(1)生产者光能 能量和营养物质，同时它们也将这些物质以粪便、遗体等形 (2)消费者分解者成本低，减少污染等（答案合理即可） 式释放回环境中，从而促进了生态系统的物质循环。此外， (3)自我调节 底栖动物的活动和摄食行为也影响了其他生物的生存和分布， 35.(1)温度(2)丙光照(3)40℃大光 进而影响了生态系统的能量流动，D正确。故选D。 洛阳市2024一2025学年第二学期新教材适应性测试（二） 11,D解析花生是被子植物，花生荚是花生的果实，A错 一、选择题 误：花生苗的地上部分由花生的胚芽发有而来，B错误：花 快速灯雪果 针入土则结实，推测花针入土与子房发育成果实有关，和 题号12345678910 B 根有着不一样的功能，C错误：植物想获得高产，离不开充 答案 CDBCBACBD 题号 11121314151617181920 足的水分和无机盐，D正确。故选D。 答案DCDBCDAB 21.B解析)由图可知，半遮阴条件下嫩枝的成活率小于芽 题号21222324252627282930 的成活率，而全光照条件下嫩枝的成活率大于芽的成活 答案ABADCAABBD 率，B错误。故选B 易铝题雄题销研 22.C解析》土壤溶液浓度过高，根细胞失水，引起“烧苗”， 15.C解析)柱头属于雌蕊的结构，花药属于雄蕊的结构， 因此一次施肥不能太多，A正确：栽种时“正其行，通其 即牵牛花有雌蕊和雄蕊，A正确：根据“阳光照射下花色会 风”，可以增加二氧化碳的浓度，提高作物的光合作用效 更加艳丽”可知，阳光能影响牵牛花的花色，B正确；据图 率，B正确：移栽时，植物的根系受损，吸水能力会大大降 可判断，柱头与花药的距离越大，传粉方式越可能为异花传 低，故移栽时去掉一部分叶片，是为了减少蒸腾作用，C错 粉，C错误：胚珠里的卵细胞和花药中的精子结合，形成受精 误：不同的作物对无机盐的需求量是不同的，采取“轮作” 卵的过程称为受精，D正确。故选C。 方式种植，可充分利用土壤中的无机盐，并避免某些作物 20.C解析》萝卜放大量食盐腌制时，盐溶液浓度大于萝卜 因过度吸收特定无机盐而致土壤失衡，D正确。故选C。 细胞液浓度，导致萝卜细胞失水后变软，应用图乙解释。 25.D解析分析图中数据可知，大约下午5时前，水分的 A错误：糖拌西红柿中，白糖使外界溶液浓度过高，造成西 运输速率大于吸收速率，但大约下午5时后，水分的运输 红柿细胞失水，应用图乙解释，B错误：清水的浓度小于紫 速率小于吸收速率，A错误：分析图中数据可知，水分运输 菜细胞液浓度，因此干紫菜浸泡后，细胞就会吸水而胀大， 和吸收的最高速率明显不同，B错误；蒸腾作用促进了植 使得植物变多，C正确：对农作物施肥过多会使土壤中的 物对水分的吸收和运输，故水分的运输和吸收速率都与蒸 溶液浓度过高，土壤中的溶液浓度大于植物的细胞液浓度 腾作用有关，C错误：分析图中数据可知，水分的运输速率 时细胞失水，造成“烧苗”现象，应用图乙解释，D错误 加快.其吸收速率也加快：水分的运输速率减慢，其吸收速 故选C 率也减慢。所以水分的运输速率和吸收速率存在相关性， 24.D解析》蒸腾作用的主要器官是叶，水会从叶的气孔散 D正确。故选D 失到大气中，因此，水会向左侧运输，故实验过程中装置的 26.D解析》b点氧气释放量为0，则说明此时光合作用强 气泡会向左移动，A,C正确：由于油的密度比水小，油会浮 度等于呼吸作用强度.植物合成的有机物等于植物消耗的 在水面，这样油层就形成了一层保护膜阻止了水的蒸发， 4