备考指南：小学数学期末考情研究分析报告-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年四年级下册数学期末试卷研究（人教版）安徽专版

小学数学期末考情研究分析报告 0例题2 人教版四年级 “互联网+”是豆联同感唯的进一多实践成装，“互最网+“就是“至联网+各个传就行业“，脚至 延网布传统粉业进行深度融合，创造封片发展。 随着中高考的深化改革及《义务敦有数学课显标准(2022鼻航)》的丽布，小学数学期末考试的考 1,“左股网+助发“成为赋能乡村量兴的重登方式，是解决优质农产品的路难题的有效方式。在某 情也不断发生看变化。《课程标准》中指出，课程日标要立足学生核心素养的爱展，引导学生在发呢 场助农直插中，虹装的订单成交量是3.6万单，是罗卜打单成交量的10倍。这场直插中，萝卜的 问思，提出问题的同时，会用数学的眼光观察觅实世界：在分析问题的同时，会用数学的思峰思考现 订单成交量是多少万单？ 实世界：在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达观实世界。在该日标的指导下，以顿 心素养为导向的考试金题已经成为数学课程学业置量评价的基本趋势， 为了准确把揭考情变化的方向，萄准对标期末复习，款言产品研发团队特甄选出近三年的60 之.“互联网：旅萄”使更多人在于机上可以在线游览最区，欣箕山网美最。文文在视上游览“河洁 套试卷透行桥究分析，总站小学数学期末考试的变化趋势，现将分析结果望残给大家，香望可以助 国后，绘利出了遗址中心居址区的部分平面图（如下图）。在平面图上，①号室的面积是多少平 力广大师生之足当下、放服未来，在期末复习中数到有的放矢，取得良好的复习效果。 方厘米？ 16② ①考 三考情变化趋势 ④专室 语过对近三年00套期米试卷的研究分析，数学期米考试“情境化”命题的比侧不断增知，试题的灵话 28 cm 16cm 性，开放性探究性创新性应在不新增强。试卷中，以素养立意为导向的新预好题呈现逐年上升趋梦 3.“互我网+超市“域为了不少年轻消费者的选择，他们足不出户就可以购买各种物品。十分方便 近三年期末试卷中含新顾驱的试卷 近三年期末试卷中新颗题数量 右面是乐乐在线上相中购买物品的小票。乐乐一共支付了多少元： N市 餐数统计图 统计固 单给量量餐 125约1 2到 600 5 s69 牛奶 890 890 20 包 60 1 6 150 400 10 200 0 2022年 2023年 2024年 0 2022年 2卫3年 2024年 表期选取鸭一个情境为设道膏景，将多个如识成串秋起来，青查零生对所学为识的综合运用期力。 (200套)(200)(200套】 《200者)(200妻)(200套】 一含新朝是的或卷金量 一新稻想数量 2.重视过程考查，强化基本技能 这些新额好呢主要体现在侧设真实情境重找过程考查，知大开放探究借力学科融合四个方面， 在（误程标准》的指导下，期末考试中试题的命制，也遂步从“考知识“转变为“考能力”，从以 之较育发达地区新领要展示 “结聚”为导向，向以过程”为导向过液。注重引导学生经历分新和解决问题的过程，学生通过阅 读计算过程，留分推导过型等，圆悟解决同思的途径与方法。有助于强化学生的基本技能，略养 1.创设真实情境，坚持素养立意 学生的推理意识 情境是实现立意的素材，是考查内容的载体。真实情境的创设，可以根据考查意图，销合学 生认知水平和生活经验，设计合理的生活情境，数学情境、科学情境，注重情境的有人功能和多样 0例题1 化。“情境化”命题，有助于徽发牛生的学习兴健，培养学尘理解、分析，日纳，解决问题的能力。 下面计算2.13+145的方法中.合理的是( 0似继1 2 2.13 近年来，我国科技水平总体上处于国际值沿。224年？月17日，钠木 本超在浸题南座上由常 本题魂散“潮海粘挥”力 +1.45 错科考钻探深度达到五百一十点二米，创下我国湖泊钻探最深纪录， 规的补界种化为对解题 设殖律景，考查小复的 科考队共在湖感取了听L,12m长的岩芯 意笑。引导学生关注时 十 3.58 过租的利断评待，着童 1.積线上的数写作( ,把它精确到个位是( 事，关途国案的发限。 ，分 考查了学生对所季如识 2.951.12左起第一个“1”表示1个( 位 》:小数部分的”1”在 的灵海运用能力。 )位上，表希( . A.只有康 B,只有①d C只有②3 D.①2通 0制题2 0例题2 为了求一个长33e田，宽2这©m的长方形的面积，三名同学分料使用了不同方法尝试， 实验小学在~读书月”通过拍照上传“最美剁读着“组片的方式，塑高学生图读的积极性。下面是几 1.请你判断他门的方法对不对，对的具“√“，错的百ד。 名华生的对话，请你从他们的对话中透择相关信息，再根据你摘录的信息提出一个三步计算的数 33维 学月题并解答。 【统明】一步计算：如1+2：两沙计算：如1+2×3：三步计算，如(1+2×3》+4 28 28 em ①小高：四年领和五年级一共上传了864张服片： 2小学：四年圾有28人参加，平均每人上传了16张照片： 封×2这■ 33×28 33×28 ■ 闭小华：五华城有32人参加： =33×(20+8) =33×(30-2) =(30+3)×28 ④小明：四年授和六年级一共上传了952张器片 小梦 =33×20+338 小红=33×30一33×2 小西=30X28+3X2 ⑤小亮：大年级平均每人上传了18张照片， 2.请过择其中一种你喜欢的方法说明解题思路 选择信息：( ),(填序号) 所提问题：《 17 解容： 表题在设题角茂上山雪规竹解决树题转化为时幕导这程的分桥，有贴于培养学生的流蜂拉理能力 本题为开放性认超，引手李生自己凝出合理网题，有对于培养学生发现网题、提出问题，解决同题的 龄合能力。 3.加大开放探究，培养思雄能力 同题是思逢的源泉，更是思维的功力。在真实情境中提出能引发学生思考的开放性、探究性 4.借力学科融合，发展创新意识 间题，也可以引导学生是出合理问题、预测结果，促进学生积极餐究，有世于是高学生解决实际同 各学科之同是俊此鞋立而又相互交融的。在试竖命制时，要引导学生建立起各学科知识，能力 画的能力，培养学生数学现察，数学思考，数学表达、概哲归纳迁移运用的圆推能力。 之付的重系，构建更加完整的知识体系和更血综合的素养，包括司类学科融合，异类学科整合和多学 9展1 科聪合。引导学生感受数学在解决实际问题中的作用，有助于培养学生的成用意识和创新意灵。 1,猜想：因为长方彩和正方形的4个角都是直角，它们的内角和都是( 例题 所以所有四边形的内角和都是( 小说（镜龙壕》中出现了一些有：的数学同题。下面的图目是根据其 2.融证： 中一个“鸡免同宠问愿政缩的，你能解决写？试一试。 方法①：把四边形的国个角剪下来，拼域了一个( )角：方法②：把四边 形分成2个三角形。 本超属于探完 楼上灯有两种：甲种灯下一个太球，下量两个小球：乙种灯下一个大 本题站合《镜花障》考 案这题，引导 求，下佩四个小球。大球共三十六个，小球其一而三十个。月甲、乙两 查所学内容，引平年生 学生自主探完 件灯各有多少是 在跨学科的营景于用 解通这程，有 数零的黑光来分析问 助于特基学生 题，解决同湖 方法① 方法2 数思考，数 3.结论：四边形的内角和是( 学表达的能力。 4.应用：如图，21=48°，∠2=90，∠4=115，求∠3的度数。 3 以上是教育发达地区的部分新颖好题展示与分析。更多的新颗题展示，大家 4 可以扫码查看我们线上”送的“教育发达地区优质新额题速览”。希望我们的分 析，能够助力广大韩生感知数学专情变化箱势，更好地把揭期末复习的方向。 也妇高看机是