第11章 简单机械&第12章 小粒子与大宇宙-【芸熙百分】2024-2025学年新教材八年级物理下册期末必刷卷（沪科版2024）河南专版

河洛芸限·期末考试必刷卷 面意腿 离来反映物体动能的大小。 (2)实验时通过改变静止释放的高度来改变小球到达水平面的速度。实验表明，让同一小球 从斜面的不同高度由静止滚下时，高度越高，木块被撞得越远。可以得出结论：物体的质 量相同时，速度越大，动能越大。 (3)若要探究物体的动能与质量的关系，则应选择让质量不同的小球从斜面的相同高度处由 静止释放。 (4)实验装置中，若水平面绝对光滑，该实验不能达到探究目的，理由是木块将做匀速直线运 动，无法停下来。 第十一章简单机械 章节知识导图 五要素：支点(O)、动力(F,)、阻力(F2)、动力臂(1，)、阻力臂(12) 第1步：找点：动力的作用点要选在杠杆上距支点最远处： 第2步：画线：用线连接动力作用点和支点； 作杠杆 第3步：作垂线段：以作用点为垂足，作出动力作用点与支点 最小动力 连线的垂线段； 第4步：定方向：根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确 定动力的方向 平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F,l1=F,2 杠杆 种真 省力杠杆(F1为动力费力杠杆(F1为动力 等臂杠杆 示意图 0 101 0 F: 分类及 力臂的关巢 l>3 1<l2 11=l 简 应用 力的关条 F1<F2 F>F2 F1=F2 单 特点 省力、费距离 费力、者距离 不省力、也不省 距离 机 应用菜例 撬棍、羊角锤花草剪等 钓鱼竿、筷子、畿 托盘天平、跷跷 械 子、理发剪等 板等 分美 定滑轮 动滑轮 滑轮组 示意图 G ☐G G 1c 轴可以随被吊 定义 轴固定不动的 滑轮 物体一起运动 由定滑轮和动滑轮组合而成 滑轮 的滑轮 的简单机械 特点 可以改变力的方 可以省力，但不既可以省力，是否能改变力的 向，但不能省力能改变力的方向方向取决于滑轮组的绕线方式 绳子未端移动 s=2h 8=2h s=3h 距离s与物体上 s=h (动滑轮被2段鲍（动滑轮被2段（动汾轮被3段 升高废h的关集 子吊起) 绳子吊起) 绳子吊起) F与G的关系 (不计绳重和 F-G F=G 2 F-G 2 F号 摩擦) (不计滑轮重)《不计滑轮重)（不计滑轮重） 8 ◆·八年级·物理·下册 闲云腿 物理量 含义 示例 利用机械时，对人有用、必须要 h表示物体上升的高度， a 有用功 做的功，用W有表示 8表示绳子末端移动的距 有用功、额 G 利用机械时，并非我们需要，但 离，不计绳重和摩擦时： 外功和总功 额外功 不得不做的功，用W表示 W有=Gh 有用功与额外功之和，用W表 W每=Gh 总功 示，W=W有+W W蒸=Fs 简 定义：有用功和总功之比叫做机械效率 使用任何机械都不省功， 单 机械 W直×100% 公式：m= 机械效率总小于100% 机效率 减小摩擦、减小机械自重→减小额外功 械 提高机械效率的方法 增大被提升物体的质量→增大有用功 Ch 杠杆：)=下s ×100% 滑轮（组）：7= ×100%=G Ch Fs Fnh ×100%=G F×100%,不计绳重 机械效率的计算 及摩擦时，n=G+G -×100% Ch 斜面：)=下 ×100%= Ch ,×100% Gh+f 实验要点通关 实验探究杠杆的平衡条件（新课标要求必做实验） 小明利用铁架台、杠杆、质量相等的钩码等器材，探究杠杆的平衡条件： (1)在挂钩码前，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于平衡状态。为使杠杆在水平位置平 衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节，直到杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于 测量力臂。 (2)调节杠杆平衡后，在不同位置挂不同数量的钩码，使杠杆重新平衡，得到如下表所示的实 验数据： 9