第七单元（复习课件）-2024-2025学年二年级语文下学期期末复习讲练测（统编版）

统编版 二年级 下册 七 单 第 习 复 元 目录 CATALOGUE 01 单元考点 02 基础知识 03 课文梳理 04 重点句子 05 问题探究 06 语文园地 单元考点 第七单元 ☆ 单元复习 ❶《大象的耳朵》常考查最后一个自然段中大象的话的深意。 ❷《蜘蛛开店》常以句子分析的形式考查第5、9自然段中描写蜘蛛心理的句子。 ❸《青蛙卖泥塘》第11自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。 ❹《小毛虫》常以课文主要内容填空的形式考查小毛虫是怎样蜕变成蝴蝶的。 单元考点 第七单元 基础知识 易读错的字 耷(dā) 痛(tòng) 蹲(dūn) 罩(zhào) 颈(jǐnɡ) 泉(quán) 挪(nuó) 绒(rónɡ) 编(biān) 竭(jié) 趴(pā) 袜(wà) 撒(sǎ) 愣(lèng)   扇(shàn)子 最(zuì)后 似(shì)的 竖(shù)着   撑(chēng)起来 头痛(tòng) 草籽(zǐ) 应(yīng)该   栽(zāi)树 泪水茶(chá) 歌词(cí) 停止(zhǐ)   橱(chú)柜 撕(sī)烂 汤勺(sháo) 似(shì)的 易写错的字 扇:按照半包围结构书写,不要写成上下结构。 兔:注意与“免”的区别。 痛:“甬”的第二笔点不要丢掉。 决:右部是“夬”,不要写成“央”。 商:注意“冂”中不要写成“古”。 卖:注意与“买”区别。 多音字 读 dú(读书) dòu(句读) 似 shì(似的) sì(好似) 露 lòu(露出来) lù(露水) 撒 sǎ(撒种) sā(撒赖) 形近字 扇（扇子） 慢（慢慢） 兔（兔子） 遇（遇到） 根（根本） 卖（买卖） 扁（扁担） 漫（漫长） 免（避免） 偶（偶尔） 跟（跟从） 买（买东西） 店（店家） 决（决定） 终（终于） 换（交换） 期（日期） 蛙（青蛙） 惦（惦记） 诀（秘诀） 咚（叮咚） 唤（呼唤） 欺（欺骗） 挂（挂念） 倒（倒退） 籽（花籽） 破（破坏） 织（组织） 消（消息） 般（一般） 到（到了） 仔（幼仔） 坡（山坡） 知（知道） 悄（悄悄） 搬（搬家） 重点词语 扇子 遇到 兔子 不安 两根 头痛 最后 只要 人家 商店 工夫 决定 编织 终于 飞虫 木屋 青蛙 搬到 草籽 泉水 应该 尽情 道路 整个 抽丝 纺织 编织 怎么 目光 周游 怎样 声音 花纹 慢慢地 卖泥塘 近义词 耷拉→低垂 慢慢→缓慢 经常→常常 赶跑→赶走 寂寞→孤独 无聊→乏味 决定→打算 终于→终究 趴倒→趴下 匆忙→急忙 吆喝→叫喊 舒服→舒适 周围→附近 采集→搜集 突然→忽然 播撒→播种 灌足→灌满 应该→应当 笨拙→愚笨 新奇→好奇 周游→旅游 羡慕→仰慕 牢固→结实 迟疑→犹豫 清醒→清楚 灵巧→灵活 绿茵茵→绿油油 自言自语→自说自话 反义词 慢慢→迅速 经常→偶尔 赶跑→挽留 寂寞→热闹 无聊→有趣 趴倒→站起 匆忙→从容 舒服→受罪 周围→中心 尽情→拘束 笨拙→机灵 悲观→乐观 失望→希望 清醒→糊涂 生机勃勃→死气沉沉 词语 积累 1.量词搭配 一（家）商店 一（个）招牌 一（条）蜈蚣 一（头）老牛 一（间）小木屋 一（块）牌子 一（根）竹子 一（对）翅膀 一（片）叶子 2.形容词搭配 （伤心）的事情 （大大）的泪珠 （长长）的围巾 （绿茵茵）的小草 （慢慢）地散步 （自言自语）地说 （新奇）的目光 （笨手笨脚）的小毛虫 词语积累 词语 积累 ABB式词语:绿茵茵 静悄悄　沉甸甸　懒洋洋　兴冲冲　红扑扑　慢吞吞 ABAC式词语:笨手笨脚 呆头呆脑　大摇大摆　百发百中　自由自在　载歌载舞 修饰词积累：慢慢地散步　长长的围巾　绿茵茵的小草 色彩斑斓的花纹　轻盈的翅膀 动词积累：卖口罩　采集草籽　晒太阳　编织茧屋　舞动双翅　 含有动物名称的成语：狐假虎威　惊弓之鸟　虎头蛇尾 马到成功　如鱼得水　鹤立鸡群 词语积累 佳句 积累 1.设问句：卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。 2.比喻句：大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 3.心理描写： 晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。 蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。 4.心理描写：大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 5.富有哲理的句子：大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”这句话是说，别人觉得好的，并不一定适合自己，要坚持做自己。 佳句积累 课文详解 第19课《大象的耳朵》 文学常识 动物的特殊构造及作用 狗的舌头用来散热。猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度,看自己能不能进入老鼠洞。骆驼鼻孔能开闭,足垫厚，适合在沙漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量饮水贮存。动物身上具有特殊作用的结构有的用来捕食，有的用来隐蔽和防御，还有的用来吸引异性等，它们都是为了适应所处的自然环境及社会环境，经过缓慢的进化逐步产生的。 1.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 赏析：这句话把大象的耳朵比作扇子，让我们一下子就知道大象的耳朵很大。“耷拉着”写出了大象耳朵独特的样子，和其他小动物不一样。 重点句子 20 重点句子 2.小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 赏析：从小兔子的话里，我们能看出它觉得大象耷拉的耳朵很奇怪，用疑问的语气，表现出小兔子的好奇。 3.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 赏析：“不安”写出大象听到大家的话后，心里不踏实。“自言自语”表现出大象自己在思考，它开始怀疑自己，不知道该怎么办才好。 21 问题1：大象为什么要把耳朵竖起来？ 因为小兔子、小羊等小动物都说大象耷拉着耳朵很奇怪，大象听了它们的话，心里不安，就想把耳朵竖起来。 问题探究 问题2：大象把耳朵竖起来后发生了什么？ 大象把耳朵竖起来后，小虫子飞进耳朵眼儿里，还在里面跳舞，吵得它又头痛又心烦。 问题3：最后大象明白了什么？ 最后大象明白了自己的耳朵耷拉着才是最好的，每个人都有和别人不一样的地方，不用为了迎合别人而改变自己。 答案 《大象的耳朵》用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。 内容主旨 第20课《蜘蛛开店》 文学常识 蜘蛛 蜘蛛属于节肢动物，身体分为头胸部和腹部，腹部有纺器，内连丝腺，能吐丝结网。蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食，部分蜘蛛也会以小型动物为食。 重点句子 1.有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 赏析：“蹲”这个字写出了蜘蛛的状态，“寂寞”“无聊”让我们知道蜘蛛每天的生活很单调，所以它想开店找些新乐趣。 2.顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 赏析：通过“嘴巴那么大”突出给河马织口罩的难度，“一整天”“终于”体现了蜘蛛织口罩花了很长时间，很不容易。 重点句子 3.蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 赏析：“吓得匆忙跑回网上”形象地表现出蜘蛛看到蜈蚣有那么多脚时，特别害怕的样子，它被蜈蚣的脚数吓到了。 28 问题1：蜘蛛为什么要开店？ 因为蜘蛛每天在网上等小飞虫很寂寞、无聊，所以想开店找点有趣的事做。 问题探究 问题2：蜘蛛的店为什么开不下去？ 蜘蛛开店总是遇到超出它想象难度的顾客，它怕困难，没有坚持下去的决心，所以开不下去。 问题3：从蜘蛛开店的故事中，我们明白了什么道理？ 做任何事情都不像想象中那么简单，不能只图轻松，遇到困难要坚持，不能轻易放弃。 《蜘蛛开店》本文描写了蜘蛛开店的经过，告诉我们做事要考虑周全，持之以恒，不要随意草率、朝三暮四。 内容主旨 第21课《青蛙卖泥塘》 文学常识 青蛙是两栖类动物。它的皮肤光滑湿润，通常为绿色或褐色，有鼓鼓的眼睛和长长的后腿。青蛙以昆虫为食，是农田的“守护者”。它们多在夜间活动，能在水中和陆地上生活，其幼体是蝌蚪，经变态发育成成蛙。 重点句子 1.青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。 赏析：这句话通过心理描写，告诉我们青蛙卖泥塘的原因，让我们好奇接下来泥塘会怎样，激发了阅读兴趣。 2.一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。” 赏析：“好是好”是野鸭对泥塘的肯定，“水太少了”是提出的建议，让青蛙知道泥塘的不足。 重点句子 3.于是就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 赏析：“栽”“种”“修”“盖”这些动词，写出青蛙听从小动物们的建议后，积极行动，努力改造泥塘的过程。 问题1：青蛙为什么要卖泥塘？ 青蛙觉得自己住的烂泥塘不怎么样，想换钱搬到城里去住，所以要卖泥塘。 问题探究 问题2：泥塘最后为什么没有卖出去？ 因为青蛙听从小动物们的建议，不断改造泥塘，泥塘变得越来越好，适合居住了，所以青蛙决定不卖了。 问题3：从青蛙卖泥塘的故事中，你学到了什么？ 美好的环境需要靠我们勤劳的双手去创造，而且要善于听取别人合理的建议。 句解 《青蛙卖泥塘》讲了一只青蛙不愿住在烂泥塘里，准备把烂泥塘卖掉。卖泥塘的过程中先后听从了老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小猴、小狐狸等小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最终不再卖泥塘。 内容主旨 第22课《小毛虫》 文学常识 蝴蝶 蝴蝶的一生要经过四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。通常成蝶在自然界中只能存活一个月，如果在越冬状况下，没有什么活动可以活3-4个月。在蝴蝶的翅膀上是有鳞片的，脱落的越厉害，寿命就会越短，还有粉末状的东西，其实那些也是有用处的，一来是用于防水，二来是用于逃命的，因为那些粉末易于脱落，比如蝴蝶碰到蜘蛛网，它就容易挣脱。 重点句子 1.只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 赏析：把小毛虫和会唱、会跑、会飞的其他昆虫对比，突出小毛虫的弱小和笨拙，让人觉得它很可怜。 2.小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 赏析：“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”体现出小毛虫工作非常努力，不偷懒，很认真。 重点句子 3.它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 赏析：“灵巧”“轻盈”写出小毛虫变成蝴蝶后的变化，“色彩斑斓”描绘出蝴蝶翅膀的美丽，展现了小毛虫蜕变后的惊喜。 问题1：小毛虫为什么觉得自己可怜？ 因为小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞，和其他昆虫相比，它很弱小，所以觉得自己可怜。 问题探究 问题2：小毛虫最后变成了什么？ 小毛虫最后变成了一只美丽的蝴蝶。 问题3：从小毛虫的故事中，我们懂得了什么？ 不管自己一开始多么弱小，只要努力做好自己该做的事，按照自然规律成长，就会取得成功 。 《小毛虫》讲述了一只可怜笨拙的小毛虫努力坚持，终于破茧成蝶的故事，告诉我们面对困难，不悲观、不失望，尽心竭力地做好自己的事情。 内容主旨 语文园地 扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 sào bō li lā jī 读一读 想一想，第一行与第二行的词语有什么区别？ 识字加油站 说发现 我们可以用扫帚扫地，用抹布擦玻璃，用拖把拖地，用水桶拎水，用簸箕倒垃圾。 扫（sǎo）地 扫 帚 sào zhǒu 第一行：清洁工具 第二行：清洁活动 识字加油站 46 猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。 ◇这床被子摸上去很柔软。 ◇他挑了一本书，认真地读了起来。 ◇他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。 ɡānɡ · · · 猜一猜 摸（mō）——用手接触或轻轻抚摩。 读（dú）——依照文字念。 揭（jiē）——把盖在上面的东西拿起或黏合着的东西分开。 字词句运用 47 猜猜下列句子中的加点字的意思。 1.妈妈双手捧着我的奖杯，高兴地跳了起来。 两手托着。 2.这块橡皮捏起来软软的，一定擦得很干净。 用拇指和其他指头夹住。 演练台 48 读句子，说一说你的发现。 ◇那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 ◇大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ◇绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 说一说 这三个句子都是比喻句，用容易明白的事物来说明不容易明白的事物，使句子更生动、形象。第一句把大枫树比作一把绿色太阳伞，第二句把大耳朵比作扇子，第三句把小柏树比作战士。 49 1.广阔的田野像_______________。 2.秋天到了，树叶就像_______________似的，纷纷落下。 3.月光下的大地就像铺上了一层 。 一张无边的绿毯 翩翩起舞的蝴蝶 银辉 演练台 你能再说几句吗？ 50 写话内容： 如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。 写话指导： 1.想一想。想想自己最喜欢什么小动物。 2.说一说。和同学交流想养这种小动物的原因是什么,可以从小动物的外形(眼睛、耳朵、毛色等)性格特点、生活习性等方面来说。 3.写一写。把自己想到的内容写下来 写话内容 51 莉莉: 我想养一只泰迪狗。它有一身或棕色或雪白的卷毛，小巧玲珑的面孔上点缀着一对黑宝石般的眼睛，别提多可爱了每次见到别人牵着泰迪狗散步，我都美慕极了。唉，如果妈妈能让我养一只泰迪狗，那该多好啊! 帅帅: 我想养一只鹦鹉,我可以教它说话,想想它学我说话的样子就觉得很有意思! 写话范例 52 书写提示 提示：“又”作偏旁时，最后一笔捺变成点。“土”作偏旁时，最后一笔横变为提。“车、牛”作偏旁时，最后一笔横变为提，笔顺也发生了变化。 53 又字旁的字：对、邓、观、戏 土字旁的字：地、坊、场、坏 车字旁的字：轮、轨、辆、轻 牛字旁的字：牧、牲、物、牺 素材库 54 日积月累 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 了解背景: 《二十四节气歌》是为了便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。 了解诗意： 中国古代根据气候对一年进行的节令划分。即指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。 $$