《林教头风雪山神庙》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

林教头风雪山神庙 施耐庵 学习目标（第一课时） 1.了解施耐庵和《水浒传》。 2.梳理小说情节，体会林冲是怎样一步步被“逼上梁山”的。 3.分析林冲的人物形象。 别名：《忠义水浒传》 作者：（元末明初）施耐庵 介绍：是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书塑造了宋江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。 《水浒传》 精讲听学（15分钟） 林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的手下陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。 前情介绍 精讲听学（15分钟） 小说的情节及结构： （序幕） （开端） （发展） （高潮和结局） 第一部分： （1自然段） 沧州遇旧知 第二部分： （2－6自然段） 买刀寻仇人 第三部分： （7－9自然段） 接管草料场 第四部分： （10－12自然段） 复仇山神庙 暗线： 密谋害林冲 管营施诡计 火烧草料场 精讲听学（15分钟） 根据情节分析人物性格 2.林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。……” 3.林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” 逆来顺受 委曲求全 善良安分 1.林冲含冤受屈刺配到沧州，邂逅故旧李小二 扶弱济困、善良正义 林教头沧州遇故知 精讲听学（15分钟） 买刀寻仇人 1.……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！” 2.林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。 3.……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 语段1、2可以看出林冲性格急躁、刚猛激烈、疾恶如仇的性格，而语句3则体现其隐忍自安、心存幻想、得过且过的一面。 精讲听学（15分钟） 林教头接管草料场 却不害我，倒与我好差事，正不知何意 心有疑虑 听从安排 待雪晴了，去城中唤一个泥瓦匠来修理 随遇而安 买酒途径山神庙，还祈求“神明庇佑” 幻想求安 接管草料场 ……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 小心谨慎，唯恐出事 精讲听学（15分钟） 风雪夜山神庙复仇 1.轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声…… 2.翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里…… 3.回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。 作者用洗练的文字显示其武艺高强；体现出一向隐忍的林冲终于认清了现实，不再抱有幻想，奋起的反抗，与“逼上梁山”的主题相映合。 精讲听学（15分钟） 任务一： 给下列画横线的字词注音 任务二：林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？ 小组合学（8分钟） 1、6人一组。 2、人人发言，形成“亮考帮”。 独学内化（12分钟） 赍发（ jī ） 迤逦（yǐ lǐ ） 玷辱（ diàn ） 恁（nèn ） 酒馔（zhuàn ） 连累（ lěi ） 髭须（zī ) 仓廒（áo ） 掇（duō ） 胳察（ gē ） 搠倒（shuò ） 央浼（měi ） 剜肉（wān ） 庇祐（bì ） 展学解惑（5分钟） 什么让林冲性格实现从 “忍”到 “狠”转化？ 忍 忍辱求安 坚决反抗嫉恶如仇 心头怒起 怒 沧州遇旧 买刀寻敌 草堂交接 雪夜杀仇 安 反 安于现状 逆来顺受 狠（豹子头） 忍（林教头） 逼 从庙堂到江湖 展学解惑（5分钟） 12 学习目标（第二课时） 1.从情节、人物的角度分析风雪描写的作用。 2.把握细节描写在塑造人物形象中的作用。 3.探究本文的主题思想。 找出本文关于风雪场景的描写，从情节、人物的角度分析风雪描写的作用。 （1）风雪描写 ①林冲去草料场的路上，风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”。 ②林冲去市井沽酒时，雪势正盛。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” ③林冲沽酒归来，雪势更大了。“看那雪，到晚越下得紧了。”除此之外还有几处侧面描写，是通过人物的动作、感觉来写雪的。 （2）风雪作用 ①从情节角度，风雪描写推动了情节发展。正因为漫天风雪，林冲才去沽酒以驱寒，草屋才会被压塌，林冲才不得已山神庙寄宿，与刚放完火的陆谦等人不期而遇，因此知晓仇敌对自己的迫害，才奋起反抗。 ②展现了环境的恶劣，烘托出林冲杀敌报仇，走上反抗之路的悲壮气氛。尤其是情节高潮处“雪”与“火”交响辉映，形成了强烈的视觉冲击。把人物安置在极为严酷的环境中，更具有激励精神、鼓舞前行的寓意。 精讲听学（15分钟） 找出课文中的细节描写，从情节、人物的角度分析细节描写的作用。 （1）开头描写陆虞候等人鬼鬼祟崇的言谈举止。 作用：暗示他们是在密谋害人的事,而且和林冲有关系，推动了故事情节的发展,引出了李小二给林冲报信、林冲寻敌复仇的情节。 （2）林冲要去沽酒来吃离开草料场时,“将火炭盖了…把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒后,林沖“恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便“探半身人去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”这才“把门拽上,锁了”,到山神庙里去安身。 作用：一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者,草料场起火的原因并不是林冲疏忽,使情节发展合情合理。 精讲听学（15分钟） 任务一：找出本文其他细节的描写，分析其作用。 任务二：林冲最后走上反抗的道路，对我们认识当时的社会有何意义？请谈谈你的看法 小组合学（8分钟） 1、6人一组。 2、人人发言，形成“亮考帮”。 独学内化（12分钟） 展学解惑（5分钟） 细节 作用 林冲进了山神庙,“人得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,拨将过来靠了门”。 为下文“用手推门,却被石头靠住了”埋下伏笔,陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲躲在庙内听得一清二楚、知道了事情的真相,完成了性格上的重大转变。 林冲离开天王堂时、到市井买酒时、弃山神庙安身时,都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写 有这些细节，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写,既符合林冲禁军教头的身份,表现他细心谨慎的性格特点,又使故事情节天衣无缝。 沧州城东门外十五里有草料场,草料场东三二里有市井,草料场和市井中间有一座山神庙。 林冲买酒、到山神庙,都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来,这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节,却至关重要,使情节发展入情入理。 林冲最后走上反抗的道路，对我们认识当时的社会有何意义？请谈谈你的看法。 （1）可以了解当时社会的黑暗、腐败。林冲本是京城八十万禁军枪棒教头，有一定会的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定的生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦就可想而知了。 （2）可以认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。当时封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这既是“官逼民反”。 展学解惑（5分钟） 思想主题 《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，满腔热血地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 课堂小结 $$