第五单元我们的校园（专项训练）-2024-2025学年二年级科学下册期末复习讲练测（冀人版）

第五单元 我们的校园（专项训练） 一、选择题 1．制作校园模型完成后，进行展示时，最好（    ）。 A．放在阴暗的角落 B．放在阳光直射的地方 C．放在光线充足且安全的地方 2．制作校园模型时，为了让操场看起来更像真实的操场地面，我们可以（    ）。 A．用绿色彩纸粘贴 B．在上面撒一些细沙 C．画上很多图案 3．制作校园模型的过程中，想要切割较厚的泡沫板，应该使用（    ）。 A．剪刀 B．美工刀 C．镊子 4．以下哪种材料适合制作校园模型中的湖泊？（    ） A．蓝色卡纸 B．卫生纸 C．树枝 5．在制作校园模型过程中，不小心把胶水弄到手上，应该（    ）。 A．用手随意涂抹 B．立即用清水冲洗 C．不管它 6．想要制作一个教学楼模型，最适合的材料是（    ）。 A．棉花 B．塑料积木 C．羽毛 7．制作校园模型时，确定各个建筑位置的依据是（    ）。 A．自己的想象 B．校园实际布局 C．其他人的建议 8．以下哪种材料不适合用来制作校园模型的道路？（    ） A．卡纸 B．锡箔纸 C．石头 9．如果想让校园模型中的建筑看起来更立体，我们可以（    ）。 A．给建筑模型加上阴影 B．把建筑模型做得很薄 C．只用一种颜色涂建筑模型 10．制作校园模型时，标注各个建筑名称用（    ）比较合适。 A．马克笔 B．水彩颜料 C．油画棒 二、填空题 11．在制作校园模型时，要按照一定的 来摆放各个建筑和设施的模型。 12．我们可以用 来表示校园里不同区域的大小和位置关系。 13．制作校园模型需要用到的材料有 、 、剪刀、胶水等。（列举两种） 14．制作校园模型前，我们要先对校园进行 ，了解校园里都有哪些主要建筑和设施。 15．制作校园模型时，要注意各个部分之间的( )，比如建筑与绿化的比例、道路与建筑的连接等。 16．在制作校园模型时，我们可以用( )来模拟校园里的树木，用( )来表示校园的围墙。 17．在给校园模型上色时，要选择合适的( )，避免颜色过于鲜艳或暗淡影响整体效果。 18．制作完成校园模型后，我们可以对模型进行( )，如添加一些细节装饰，让模型更美观。 三、判断题 19．可以用彩纸来制作校园里的树木。( ) 20．制作校园模型时，所有建筑模型的大小都要一样。( ) 21．用泡沫板制作校园模型的建筑，容易切割和塑形。( ) 22．制作校园模型不需要了解校园布局，随便做就行。( ) 23．制作校园模型的材料只能选择常见的手工材料，不能使用废旧物品。( ) 24．在制作校园模型过程中，使用工具后要及时整理，保持桌面整洁。( ) 四、连线题 25．绘制校园平面图一般需要四个步骤，把相对应的步骤用线连起来。 第一步           绘制平面图 第二步           确定平面图方向 第三步           明确物体位置 第四步           实地观察 五、简答题 26．说一说制作校园模型有什么好处？ 27．在制作校园模型过程中，可能会遇到哪些困难？请列举两个，并说说你会如何解决。 28．假如你正在制作校园模型，发现教学楼模型的比例和其他建筑模型不一致，看起来很不协调，你会怎么做？ 29．根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？ 六、综合题 30．下图是小明学校的示意图，据图回答问题。 图书馆在操场的( )面，宿舍在操场的( )面，教学楼在操场的( )面，食堂在操场的( )面。 第2页，共3页 第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第五单元 我们的校园》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B A B B B C A A 1．C 【详解】制作校园模型完成后，进行展示时，最好放在光线充足且安全的地方。光线充足可以让参观者清楚地看到模型的细节，更好地欣赏和评价模型的制作工艺和设计。选择一个安全的展示位置可以防止模型被意外损坏或被无关人员触碰，确保模型的完整性。放在阴暗的角落会导致模型细节难以观察，而放在阳光直射的地方可能会导致模型材料褪色、变形或损坏，因此这两个选项都不是最佳选择。故选C。 2．B 【详解】A．用绿色彩纸粘贴，虽然能表现出操场的绿色，但可能缺乏真实操场的质感，选项不符合题意； B．制作校园模型时，为了让操场看起来更像真实的操场地面，我们可以在上面撒一些细沙。撒细沙可以模拟真实操场上的颗粒感，让模型操场看起来更加逼真。选项符合题意； C．画上很多图案虽然能增加视觉效果，但可能不会让操场看起来更真实。选项不符合题意； 故选B。 3．B 【详解】制作校园模型的过程中，想要切割较厚的泡沫板，应该使用美工刀。美工刀的刀片锋利，能够更容易地穿透并切割泡沫板，而且可以控制切割的深度和方向，适合进行精细的切割工作。剪刀通常用于剪裁纸张或较薄的材料，而镊子则用于夹取小物件，不适合用来切割泡沫板。故选B。 4．A 【详解】在制作校园模型中的湖泊时，适合使用的材料是蓝色卡纸。蓝色卡纸可以剪裁成所需的形状，并用其颜色来模拟湖泊的水面。卫生纸和树枝不太适合用来模拟湖泊，因为它们不容易保持平整的水面效果，而且卫生纸遇水会溶解，树枝则无法表现出湖泊的平滑和液态特征。故选A。 5．B 【详解】A．随意涂抹会扩大胶水范围，更难处理。A选项错误。 B．胶水可能含有刺激性或黏性成分，若弄到手上，应立即用清水冲洗，既能减少胶水对皮肤的刺激，也能防止胶水干燥后更难清理。B选项正确。 C．不管胶水可能让皮肤长时间接触有害物质，或导致黏连、过敏等问题。C选项错误。 故选B。 6．B 【详解】棉花（A）和羽毛（C）质地柔软，无法固定形状，难以搭建出稳定的模型。塑料积木（B）硬度适中，可通过拼插组合成不同结构，既牢固又方便调整，最适合制作模型。故选B。 7．B 【详解】制作校园模型的目的是真实、准确地反映校园的实际样貌。科学课中强调观察与实践，模型的建筑位置需要依据校园的实际布局（如教学楼、操场、图书馆等的真实位置）来安排，这样才能正确体现校园的结构和空间关系。选项A（想象）和C（他人建议）可能用于创意设计，但不符合科学课中注重客观性和准确性的要求。故选B。 8．C 【详解】A．卡纸是常见的手工材料，容易剪裁和固定，适合模拟道路。A选项适合。 B．锡箔纸虽较软且表面光滑，但可以通过折叠或粘贴来表现道路的反光效果，仍可选用。B选项适合。 C．石头材质坚硬且笨重，难以切割成模型所需的小尺寸，也不易固定，不适合作为模型道路的材料。C选项不适合。 故选C。 9．A 【详解】给建筑模型加上阴影可以增强建筑的立体感和深度，让模型看起来更加逼真和生动。在建筑的角落、边缘或底部涂上深色或灰色，模拟光线照射不到的区域，从而产生立体感。把建筑模型做得很薄或只用一种颜色涂建筑模型，可能不会有效地增强立体感。做得太薄可能会让模型显得脆弱，而单一颜色可能会让模型看起来单调和平面。故选A。 10．A 【详解】A．马克笔可直接书写，干得快，适用于多种材质（如纸板、泡沫板等常见模型材料）。A选项正确。 B．水彩颜料需配合画笔使用，容易晕染，不适合精细书写，B选项错误 C．油画棒质地软，笔触粗，难以写出工整的小字，C选项错误。 故选A。 11．比例尺 【详解】制作校园模型时，需要按照实际的尺寸和位置关系缩小（或放大），这时需要用比例尺来确定模型与实物的比例关系。例如，若实际操场长50米，模型比例尺为1:100，模型中的操场长度应为0.5米。比例尺能确保所有建筑和设施的位置、大小协调一致，使模型更真实地反映校园布局。 12．平面图 【详解】平面图是用图形和符号在纸上按一定比例绘制的二维图示，能清晰展示校园各区域（如操场、教学楼等）的实际位置、大小及相对关系。小学生通过绘制或观察平面图，可以直观理解校园布局，符合科学课中空间认知的教学目标。 13． 卡纸 泡沫板 【详解】制作校园模型时，常用泡沫板作为主体结构材料（如建筑墙体），因为它易裁剪、易塑形；卡纸则用于装饰（如贴颜色、模拟草地等），增强模型美观性。 14．观察 【详解】制作校园模型前，需要通过观察系统了解校园内的建筑和设施。观察查包括实地观察、记录建筑的位置、大小、功能等信息，以及设施（如操场、花坛等）的分布情况。这是科学实践的基础步骤，能为后续模型的准确制作提供依据。 15．比例和连接 【详解】制作校园模型时，确实需要注意各个部分之间的比例和连接。 建筑与绿化的比例：确保建筑物的高度与周围绿化的规模相匹配，避免出现绿化面积过大或过小，使得模型失去真实感。 建筑与建筑之间的比例：不同建筑的高度和宽度应该符合实际校园中建筑的特点，保持适当的比例关系。 道路与建筑的比例：道路宽度应与建筑物的规模相协调，不宜过宽或过窄，以保持整体的比例感。 道路与建筑的连接：确保道路能够合理地连接到建筑的入口，反映出校园的实际交通流线。 绿化与建筑的连接：绿化带、树木等应与建筑物的基底、窗户等元素保持适当的距离，避免出现绿化与建筑重叠的不真实感。 不同区域之间的连接：比如操场、教学楼、宿舍区等不同功能区域之间的过渡和连接要自然流畅，符合校园规划的逻辑。 16． 彩纸 纸条 【详解】在制作校园模型时，我们可以用彩纸来模拟校园里的树木，用纸条来表示校园的围墙。彩纸可以折叠或剪裁成树冠的形状，通过不同的颜色和形状来模拟各种树木。而纸条可以卷曲或折叠成围墙的形态，通过粘贴或支撑来固定在模型中，形成校园的边界。 17．颜色 【详解】在给校园模型上色时，要选择合适的颜色和色调，避免颜色过于鲜艳或暗淡影响整体效果。此外，还应该考虑颜色的搭配和协调，以及模型所想要表达的主题和氛围。 18．美化 【详解】制作完成校园模型后，我们可以对模型进行美化，在模型中添加树木、草地、花坛等绿化元素，可以增加模型的生态感和美观度。在建筑物的窗户、门等处添加细节，如窗框、门把手。使用不同颜色和材质的贴纸来模拟砖墙、瓷砖等表面纹理。在模型的特定区域添加雕塑、喷泉或其他装饰性元素。 19．√ 【详解】彩纸可以用于手工制作树木模型。例如，用棕色彩纸卷成树干形状，用绿色彩纸剪出树叶进行粘贴。 20．× 【详解】制作校园模型时，建筑模型的大小不需要完全一样，而应按照实际建筑的比例缩小。例如，较大的真实建筑（如教学楼）在模型中应比小建筑（如花坛）更大，但所有模型需采用相同比例，这样才能准确反映校园的真实布局和建筑之间的相对大小关系。若所有模型大小一致，则无法体现真实场景中的空间和结构差异。 21．√ 【详解】泡沫板是一种轻质、柔软的材料，硬度较低。它的结构松软，用剪刀、美工刀等简单工具即可轻松切割，还能根据需要弯曲或塑造成不同形状。 22．× 【详解】制作校园模型需要先观察校园的真实布局，比如教学楼、操场、花坛等区域的位置、大小和比例关系。只有了解这些信息，才能制作出与实际相符的模型。如果随便做，模型可能无法正确反映校园的真实结构，失去科学性和参考价值。因此，提前规划和观察是科学实践的重要步骤。 23．× 【详解】制作校园模型的材料不仅可以使用常见的手工材料，而且也能使用废旧物品，比如纸盒（如快递盒、食品盒）：可以制作建筑物的主体结构，也可以制作地形，如小山丘或平台。 24．√ 【详解】在制作校园模型或进行任何手工制作活动时，保持工作环境的整洁是非常重要的，每次使用完工具后，立即将其放回原位或指定的存放区域。如果工具没有固定的存放位置，可以准备一个工具盒或托盘，用完后统一放置。 25． 【详解】绘制校园平面图需要学生有敏锐的观察力和准确的方位感，同时还要掌握一定的绘画技巧和方法。绘制校园平面图一般需要四个步骤，首先我们去校园再做实地观察，然后明确物体位置，再确定平面图方向，最后绘制平面图。 26．制作校园模型能锻炼观察能力（观察建筑位置、道路分布等细节），培养动手能力（使用材料搭建模型），还能加深对校园布局的理解。 【详解】①观察校园并制作模型需要学生关注细节（如教学楼方向、操场形状），提升科学观察力；②动手裁剪、拼装材料（如纸板、黏土）能锻炼手工技巧；③将平面认知转化为立体模型，能更直观理解校园空间结构，培养空间思维。 27．困难一：材料剪裁不精准，比如制作的建筑模型尺寸不对。 解决方法：重新测量所需尺寸，使用更锋利工具如美工刀，小心裁剪，必要时重新制作。 困难二：模型拼接不牢固，比如用胶水粘贴的部分容易脱落。 解决方法：选择粘性更强胶水，涂抹均匀，粘贴后按压一段时间，确保牢固，也可借助其他固定工具如胶带辅助固定。 【详解】材料剪裁不精准 在制作模型时，可能会因为测量不准确、工具不锋利或手抖等原因，导致剪裁出的材料尺寸不符合要求，影响模型的整体效果。使用切割垫或直角尺等辅助工具，帮助保持剪裁的直度和准确性。 模型拼接不牢固 在拼接模型的不同部分时，可能会因为胶水的粘性不足、涂抹不均匀或干燥时间不够等原因，导致拼接部分容易脱落。根据材料的类型选择适合的胶水，如白乳胶、强力胶或模型专用胶水。使用小刷子或棉签均匀涂抹胶水，避免胶水堆积造成的不均匀粘合。在粘贴后用手指或重物轻轻按压一段时间，确保粘合部分充分接触并牢固。使用透明胶带、夹子或小型夹具等工具在胶水干燥期间辅助固定。 28．首先，我会测量其他建筑模型的尺寸，按照相同的比例标准，重新计算教学楼模型应有的尺寸。然后，如果是用易加工材料制作的教学楼模型，比如泡沫板或卡纸，我会根据新尺寸对其进行修改，裁剪多余部分或添加材料使其达到合适大小；要是已经很难修改，我会重新选用合适材料，按照正确比例制作一个新的教学楼模型替换掉原来的，以保证整个校园模型的协调性和准确性。 【详解】发现问题后首先用比例尺核对教学楼与其他建筑的缩放比例是否一致（如原计划用1:100，教学楼实际用了1:200），根据统一比例重新计算教学楼模型的正确尺寸（如真实教学楼长50米，按1:100应做50厘米），裁剪或更换材料制作符合比例的部件，保持整体协调，完成后对比各建筑高度、占地面积的关系是否合理。 29．根据制作校园沙盘的步骤，做校园沙盘模型时要对学校的建筑布局进行观测，确定主要建筑物、树木的位置、根据上北下南，左西右东的方向坐标安排布局，制作模型等。 【详解】做校园简易模型的步骤：1、明确小组分工；2、对学校的建筑布局进行观测；3、明确校园中主要建筑物、树木等的位置；4、准备所需材料；5、利用找到的材料制作学校的沙盘模型。6、根据上北下南，左西右东的方向坐标安排布局，制作模型。 30． 北 南 西 东 【详解】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。图书馆在操场的北面，宿舍在操场的南面，教学楼在操场的西面，食堂在操场的东面。 答案第6页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$