1.天地人-2025年新一年级语文暑假自学课（统编版·2024）

1.天地人 内容导航 自学目标 点亮多元智能，培育全能之星 知识清单 梳理知识脉络，巧筑学习根基 自学检测 题型丰富多元，逐层深度进阶 一、文化自信 培养学生对中华文化的认同与热爱，认识 “天、地、人、你、我、他”6 个生字，感受汉字承载的文化内涵，了解中华民族传统文化中 “三才之道” （天、地、人被称为 “三才”）。 二、语言运用 通过听读、观察图画、联系生活等方式认识生字，在儿歌、游戏等复现形式中巩固生字，理解字义，激发学生在生活中识字的兴趣，提升字词认读、书写和准确朗读课文的能力。 三、思维能力 运用多种方法认识生字，了解事物，培养学生理解、分析和归纳能力，提升逻辑思维。 四、审美创造 在学习与游戏过程中，学会与小伙伴合作学习、友好相处 ；感受汉字的形态美、意境美，激发学习汉字的兴趣。 生字认读 会认字：“天（tiān，如天上、天气）、地（dì，如地上、土地）、人（rén，如人口、人们）、你（nǐ，如你好、你们）、我（wǒ，如我们、我家）、他（tā，如他们、他人）” 6 个生字。 汉字知识 字形：如 “人” 是象形字，像一个懂得鞠躬、谦逊的直立动物。 反义词：天 —— 地。 字词含义 天地人关系：天指天空，地指大地，人在天地间生活，天地养育人类，人类爱护天地。 你我他用法：“你” 是第二人称，指与自己相对的人；“我” 是第一人称，指自己；“他” 是第三人称，指自己和对方以外的人，是人称代词。 文化拓展 “三才之道”：源自《周易》说卦，“三才之道” 包含天道（阴和阳）、地道（柔和刚）、人道（仁和义）。《三字经》有“三才者，天地人”，民间春联有 “福禄寿三星拱照，天地人一体同春”。 主题思想 《天地人》借助 “天、地、人” 引导学生认识世界基本构成，感受人与自然关联；以 “你、我、他” 让学生理解人际称谓，领悟平等友好的交往关系，开启语文学习与认知世界的旅程。 初读课文突破字词。 1.读一读。 天 地 人 你 我 他 2.口头给字组词。 天 地 人 3.读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。 上天入地 欢天喜地 昏天黑地 冰天雪地 惊天动地 顶天立地 再读课文理解字义。 1.听老师读，把认识的字用“ ”画出来。 2.从下面的图片中找出“你、我、他”,用“○”圈出来。 三读课文精彩片段体会感悟。 和小伙伴们说一说，看谁说得最好。 我叫 ,是 。 你叫 ,是 。 他叫 ,是 。 我们都是 。 参考答案： 初读课文突破字词。 1.略 2.天空 天气 土地 大地 人口 人们 3.略 再读课文理解字义。 1.人 地 2.我 你我他 我 三读课文精彩片段体会感悟。 示例：我叫小林，是一年级（3）班的学生。 你叫小欣，是我的同桌。 他叫小宇，是坐在教室后排的同学。 我们都是团结友爱的小伙伴，一起在校园里快乐学习、成长。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$