第一单元 第3课 美国内战-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册历史（统编版）

第3课 美国内战 知识梳理 根本原因：北方资本主义工商业和南方种植园经济两种不同的经济类型的发 展，加剧了南北矛盾 原因 矛盾焦点：奴隶制的存废问题 导火线：林肯当选为美国总统，主张限制奴隶制的发展 爆发1861年，南方军队挑起战争。美国内战爆发，史称“南北战争” 初期形势南方蓄谋已久，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利 1862年，联邦政府颁布《宅地法》和发表《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑 转折 人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面 美国内战 结果 1865年，美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂 性质 美国历史上的第二次资产阶级革命 维护了国家统二，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后 意义 经济的迅速发展创造了条件 评价 林肯为维护国家统二和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国史上的著 林肯 名总统 学习目标心 重难解读●1.美国南北两种不同经济的 2022课标要求：通过了解美国内战，初步 矛盾。 南方发展种植园经济，力图扩展奴隶制： 认识资本主义世界体系的形成。 北方完成工业革命，发展资本主义工商业。两 … 重难突破心 种经济类型的发展加剧了南北矛盾： 误区解惑●1，美国内战爆发的时间与俄国农 (1)南方反对提高关税，北方要求提高 奴制改革的时间(1861年)相同。美国废除的 关税。 是黑人奴隶制，俄国废除的是封建农奴制。 (2)南北方对西部新增土地问题态度不 同：南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州：北 2.美国独立战争扫除了资本主义发展的 方主张建立自由州，发展资本主义工商业，一 外部障碍一英国的殖民统治：美国内战扫除 些有识之士开展废奴运动。 了资本主义发展的内部障碍一黑人奴隶 2.认识《解放黑人奴隶宣言》。 制度。 (1)主要内容：宣布从1863年元旦起，南 3.美国内战中，林肯政府要解决的根本问 方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自 题是维护国家统一，而不是废除黑人奴隶 由人的身份加入北方军队。 制度。 (2)目的：动员黑人参加北方军队，扭转 4.《解放黑人奴隶宣言》废除的是南方叛 战局。 乱地区的奴隶制，而不是美国所有州的奴 (3)影响：《解放黑人奴隶宣言》发表后深 隶制。 得人心，调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃 下册第一单元 参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动 B.向全世界宣告美国南北战争北方获胜的 局面。 消息 (4)局限：废除的是叛乱各州的奴隶制，未 C.显示了南北战争后北方军人向南方军人 参加叛乱的蓄奴州的奴隶没有得到解放；黑人 示威 虽然获得解放，但没有获得和白人一样的权 D.双方的握手代表美国南北携手共同走向 利，种族歧视仍然存在，至今仍未完全消除。 统 拓展延伸》谈谈美国内战对我们的启示。 3.它是美国建国以来历史上的唯一一次内战， (门)要坚决维护国家统一和领土完整。 经过这场战争，美国实现了真正意义上的统 (2)要积极改革落后制度，促进社会发展。 一，黑人奴隶制度最终走向了瓦解，确立了 (3)要有高度的责任感和坚韧不拔的 相对一致的经济形态，为经济的进一步发展 意志。 扫除了障碍。材料中的“战争”的转折点是 () 课时巩固 A.三级会议的召开 一、单项选择题 B.萨拉托加大捷 1.在19世纪50年代的一次美国国会会议上， C.莱克星顿的枪声 围绕黑人奴隶制度发生了一场争论，格兰特 D.《解放黑人奴隶宣言》的发表 主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区，布 4.1800年，美国费城的75名自由黑人在向联 朗则反对这样做。据此，下列判断正确的是 邦国会递交的废奴请愿书中声称：“如果《权 利法案》和《独立宣言》是正确的，我们请求 A.格兰特是北方的代表 我们作为人类的与生俱来的自由和不可剥 B.布朗是南方的代表 夺的权利应该被得到认可。”由此可知，美国 C.布朗属于民主党 的废奴运动 ( D.布朗是北方的代表 A.延续了美国的核心政治理念 2.(2024上饶玉山模拟)下面漫画于1865年10 B.充分调动了黑人奴隶的积极性 月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年 C.已经违背了美国的建国原则 发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的 D.成为美国南方发动战争的借口 军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获 5.下边是小勇同学学习美国南北战争后制作 胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫 的思维导图，从中可以得出美国南北战争的 画的解读准确的是 本质是 北方资太 间经济发 发展迅逃 乎店焦点 1861年装 85年北 不平常 方以科 短蒙制存废 方胜利 植经济 为主 A.更新行业比重 B.调整生产关系 C.改变国家性质 D.摆脱殖民统治 A.两位军人分别代表北美大陆军和英国殖 6.(2024盐城，有改动)马丁·路德·金说： 民者 “100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑 历史九年级RJ版 人奴隶宣言》…但100年后的今天，我们 二、综合题 必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然 9.(10分)伟人林肯不凡处，善化危机为机遇. 没有自由。”材料反映了美国 阅读材料，回答问题。 A.独立战争的紧迫性B.种族观念的平等性 【天降大任】 C.民主制度的虚伪性D.南北战争的必然性 材料一1861年，棉纺织业已成为世界上最 7.19世纪中期，奴隶主声称蓄奴州有权退出联 重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富， 邦。南北战争后，联邦只是一个各州的联 也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中 盟，其成员可以随意退出的观念被彻底清 心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经 除，美国变成一个真正具有统一主权、统一 济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳 政治机制的国家。材料说明南北战争 动相冲突，给这个新生国家带来危机。 摘编自[美]斯文·贝克特《棉花 A.推动了国家独立 帝国—一部资本主义全球史》 B.改变了美国政治体制 (1)根据材料一，概述美国当时面临的危机。 C.强化了民族意识 (2分) D.扩大了人民参政权限 8.(2024南昌期末)俄国《解放法令》宣布：脱离 了农奴依附身份的农民以后永远获得自由： 【力挽狂澜】 美国《解放黑人奴隶宣言》宣布：为人占有而 材料二（在叛乱地区）为人占有而做奴隶 做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得 的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后 自由。由此可知，两者相同的历史作用是 永远获得自由，合众国政府行政部门，包括 陆海军当局，将承认并保障上述人等的自 A.都促进了资本主义经济的发展 由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守 B.都实现了人类的自由和平等 炮台、阵地、卫戍区域…以及在各种军舰 C.都成功改变了本国的社会性质 上服役。 D.都维护了国家统一、避免分裂 摘编自《解放黑人奴隶宣言》 (2)根据材料二文献内容，归纳美国南方叛 举一反三 乱地区的黑人奴隶获得了哪些权利。(2分) 8.1异同比较 这对美国内战有何影响？(2分) 19世纪初，俄国地方不但任意虐待农奴， 而且还可以像买卖牛马一样买卖农奴：美 国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力， 黑奴是奴隶主的私有财产。这表明俄国 和美国在资本主义经济发展过程中面临 【功在社稷】 的相同问题是缺乏 材料三这之后，在合众国境内受合众国管 A.资本原始积累 B.生产技术 辖的任何地方，奴隶制和强制奴役都不得存 C.自由的劳动力D.海外市场 在…美国成为单一的、联合的、强大的国 下册第一单元 家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一 3.(8分)阅读材料，回答问题。 强国的基础。南北战争后的30年对美国来 材料一这次战争为资本主义的进一步发 说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时 展扫除了障碍，黑奴制的废除、《宅地法》的 代，美国的工业产值跃居世界首位。 实施和西部地区的开发提供了广阔的国内 一摘编自《大国堀起》解说词 市场：欧亚移民提供了劳动力和技术：欧洲 (3)结合上述材料，分析林肯领导的南北战 的“剩余资本”流入后被大量利用：加上地理 争与美国崛起之间的关系。(4分) 位置的优势，自然资源丰富这样一些因素 使美国的经济在19世纪后半期开始进入了 一个广泛和迅速发展的新时期。 —唐晋主编《大国崛起》 (1)请写出材料一中的“这次战争”的名称。 (2分) 素养提升 1.跨学科·英语历史学家麦克弗森指出： “在l861年之前，United State'这两个单词 材料二下图反映了1851一1915年美国工 通常是被用作复数名词的。在1865年之 业总产量的变化情况。 后，‘the United States'变成了一个单数名 ↑工业总产量 词。”该材料旨在强调南北战争 2000 A.实现了民族独立B.巩周了国家统一 1500 C.废除了奴隶制度D.推动了经济发展 1000 2.新素材·画作下面是1863年1月24日 500 刊登于《哈珀周报》的画作《解放》，作者纳斯 特突破性地将黑人刻画为“人”的形象，表明 0 18511860187018801890190019101920年份 黑人并不是奴隶主的附庸，他们也是拥有家 (2)综合上述材料，提炼一个观点，根据材料 庭、亲人、个人情感和生活的人。这一作品 并结合所学知识加以论述。（要求：观点明 的发表 ) 确，史论结合，条理清晰。6分) A.顺应了黑人需要解放的潮流 B.建立了人民主权 C.消除了种族歧视 D.加速了南北战争爆发 历史九年级RJ版参考答案 第一单元殖民地人民的反抗 素养提升 与资本主义制度的扩展 (1)说明：军事上，借鉴歌洲强国的模式：经济上，发展军事 工业：教有上，一方面向欧洲派出大量的留学生，一方面在 第1课殖民地人民的反抗斗争 国内兴办军校。，(3分)(2)青年军官：宣传民主思想，反抗专 课时巩因 制统治，发动武装起义。农奴：不堪压迫，多次进行反抗暴 一、1.C2.C3.A3.1A4.C5.C6.C7.A 动。沙皇亚历山大二世：顺应历史潮流，进行废除农奴制的 二、 改革。(3分)(3)“延缓了革命”：废除农奴制，促进了俄国资 8.(1)原因：英国的税收政策激化了与北美人民的矛盾：北美 本主义发展，在一定程度上缓和了社会矛盾，巩固了沙皇统 殖民地经济实力增强，为独立运动奠定了基础。(2分)性 治。(2分)“不能消除革命”：指出了改革的局限性，即农奴 质：是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。(1分) 制改革不彻底，政治上保留了沙皇专制制度，经济上保留了 (2)原因：殖民国家对拉美地区控制的强化激化了其与拉美 大量的农奴制残余，设有完成资产阶级民主革命的任务。 (2分) 人民的矛盾：英国的支持。(2分)(3)贡献：制定了正确的战 略：推动各民族内聚力增强：建立了强大的军队，深人前线 第3课美国内战 作战。(3分)(4)认识：殖民主义不得人心，最终一定会引起殖 民地人民的反抗。（言之有理即可，2分） 课时巩固 素养提升 -、1.D2.D3.D4.A5.B6.C7.C8.A8.1C 1.A2. 3.(6分)示例： 9,(1)危机：美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北 反抗殖民统治的英雄人物 矛盾，国家面临分裂的危机。(2分)(2)权利：人身自由和参 玻利瓦尔率领起义军队，不屈不挠，英勇作战，由北向 军的权利。(2分)影响：调动了黑人奴隶的积极性，他们缅 南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆的西班牙 跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，为美国 军队，解放了西班牙在南美的多处殖民地，玻利瓦尔因此获 内战北方的胜利奠定了基础。(2分)(3)关系：南北战争以 得了南美的“解放者"的美誉，章西女王领导了印度尾族大起 北方获胜告终，维护了国家统一，“这莫定了美国在20世纪 义，沉重打击了英国的殖民统治。在他们身上都体现了勇于 成为世界第一强国的基础”。美国废除了奴隶制，清除了资 反抗，不畏强暴的精神。 本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条 第2课俄国的改革 件，“美国的工业产值跃居世界首位”。(4分) 课时巩固 素养提升 -,1.A2.A3.C4.D5.D6.B7.D8.D8.1D 1.B2.A 3.(1)名称：美国内战。(2分)(2)示例：观点：国家统一促进社 9.(1)历史背景：西欧国家资本主义迅速发展，国力强大，而俄 会（经济）发履。(2分)论述：内战爆发前，美国南方实行的 国盛行农奴制，封闭落后：工商业和教育发展极其缓慢。(2 是奴隶制种植园经济，奴隶主主要用农产品交换英国的工 分)(2)史实：彼得一世改革：(1分)解读：彼得一世改革以 业品，主张降低关税，这与北方工业资产阶级的要求相抵 强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进 触，严重阻碍了资本主义经济的发展，双方爆发了内战，最 程。漫画中剪掉象征落后的俄罗斯贵族的大胡子，暗示着 后北方获得胜利。内战结束后，美国统一了国内市场，大量 被得一世改革提倡人们改变落后的生活方式，向西方学习， 被解放的黑人奴隶成为自由劳动力，国家采取保护性的关 全面推行改革。(2分)(3)问题：俄国的农奴制严重阻碍了 税政策，为美国民族工业的发展提供了保障，奠定了美国崛 俄国军事、经济的发展，使得俄国内外交困。(2分)(4)变 起的基础。内战后，美国资本主义经济得以快递发展。综 化：俄国机器制造业发展迅速。(1分)原因：俄国通过1861 上所述，美国内战维护了国家统一，这有利于经济的发展， 年改革废除了农奴制，使农奴获得了人身自由，为资本主义 推动了社会进步。(4分) 的发展提供了自由劳动力。(2分)(5)启示：改革是社会进 第4课日本明治维新 步的动力：改革要依据国情，走符合本国发展的道路：要善 课时巩固 于学习他国的优点，取长补短：等等，（答出两点即可，2分） -1.C2.B3.D4.B5.D5.1D6.A6.1D7.C 下册参考答案 177