第二单元 第三课 与世界紧相连-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册道德与法治教学参考（统编版）

道德与法治 九年级RJ版 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 教学目标… 续表 核心素养 素养解读 学习主题 内容要求 中华优秀 特色社会主义共同理想。通过了解中国 弘扬中华优秀传统文化尚和合、求大同 传统文化 文化对世界的影响、中华文明与其他文明 教有 的核心理念 政治认同 交流互鉴，理解中华优秀传统文化的核心 思想理念、人文精神，增进中华民族价值 了解全人类共同价值的内涵，领悟构建 国情教有 认同和文化自信，增强中华民族自豪感 人类命运共同体的意义 核心素养 素养解读 健全人格 具备理性平和、开放包容的心态 通过了解中国为推动世界和平与发展所 ●教学建议…… 作的贡献、中国对世界的影响，拥护中国 【教学重点】 政治认同 共产党的领导，坚持中国特色社会主义 中国担当、中国对世界的影响、文明交流互鉴。 道路：形成正确的世界观、人生观、价值 观，坚定正确的政治方向，初步树立中国 【教学难点】 正确对待人类文明成果。 课时1中国担当 教学过程… 坠情境设计 环节一 积极有作为 1.展示材料。 话题引入 材料一近年来，从国际救援到海外撒离 行动，从联合军演到参与军事合作，中国为雏 当今世界，我国积极主动地承担起相应的 护世界和平作出了巨大贡献，被誉为“最可爱 责任，贡献中国智慧，展现中国担当。让我们 的东方朋友”。 来共同探讨“中国担当”。 材料二在迎来中国共产党成立一百周年 重诺笃行见中国担当 的重要时刻，中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利， 经济贡献率 困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性 2013年至2023年，超过 中国对世界经济 解决，不仅创造了中国历史上的奇迹，也创造了世 增长的华平均贡 30% 献辛 “一带一路” 界历史上的奇迹。 100+境外经贸合作区 150+ 对外贸易( 2.播放电影《维和防暴队》的相关视频片段。 国家和地区的主要贸易伙伴 电影简介：该影片取材自中国维和警察真实 脱贫 7亿+ 中国贫困人 维和行动，讲述了中国维和警察在异国他乡执行 口成功脱贫 进口增长 雏和任务，解救人质、保护当地民众的故事。影片 2023年， 中画服务贸易进 口同比增 不仅展现了中国维和警察的风采，更传递了爱与 24.4% 和平，展现了中国的大国担当。 2 下册第二单元 教学参考 任务设计 环节二贡献中国智慧 学生分组交流讨论。 问题引入 设问： 随着国际参与程度的不断加深，中国为国际 1.我国为什么被誉为“最可爱的东方朋友”？ 社会各种雄题与危机的化解作出了巨大贡献。中 2.材料二说明了什么？ 国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 3.中国在哪些领域积极参与全球治理？ 我国是怎样为世界的发展贡献中国智慧的？ 4.从视频中，你看到了一个怎样的中国形象？ 个情境设计 答案： 1.阅读教材第31页“探究与分享”。 1.当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。 2.展示材料。 面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不 材料一全球发展侣议、全球安全倡议、 推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起 全球文明倡议是中国于2021年、2022年、2023 相应的责任。 年相继提出的三大全球性重要倡议。“三大倡 2.作为世界上最大的发展中国家，中国用有 议”有力彰显中华文明鲜明的自主性、包容性、 限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快 和平性精神底色，反映了新时代中国鲜明的全 速发展。中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创 球治理观，已经引起世界各国有识之士与广大 造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出 民众的深思与回应。 了重大贡献。 材料二国家主席习近平在第七十五届 3.在维护区域稳定与安全、化解区域危 联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧 机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救 化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现 援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领 碳中和目标】 域，都活跃着中国人的身影。 3.阅读教材第32页“探究与分享”。 4.事不避难，勇于担当。作为一个负责任的 任务设计 大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的 学生思考问题，与周围的同学讨论、交流。 贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞 设问： 誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 1.中国是怎样为世界发展贡献中国智慧的？ 教师总结 2.你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？ 在这样一个风云变幻的世界，中国“稳定 3.中国在国际舞台上有者怎样的地位和 者”的角色更加凸显。中国在全球治理诸多领 作用？ 域发挥了建设性作用，成为国际社会公认的世 答案： 界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩 1.①中国着眼于时代发展大势，遵循共商 序的维护者。 共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡 设计意图 献中国智慧。②中国广泛参与国际事务，在承 本环节通过让学生感知中国近年来实施 担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 的国际救援、取得的发展成就，引导学生理解 ③中国在解决人类面临的各种问题的过程中 中国担当，增强国家认同感。 积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促 道德与法治 九年级RJ版 进人类社会共同发展。 或倡议、为推动世界和平与发展所作的贡献， 2.“共同但有区别的责任”是联合国气候 让学生切实感知中国的强大，中国对和平与 谈判中的一个原则，意思是应对气候变化是全 发展的追求，积极作为的担当，从而增强国家 球共同的责任，但各国由于国情不同，在具体 认同感。 担负的责任上应有区别。 ●板书设计… 共同责任是指由于生态系统的整体性，国 积极主动地承担起相应的责任 家不论大小、贫富等方面的区别，都对保护全 积极有积极参与全球治理体系建设和改革 球环境负有责任，都应当参加全球环境保护事 作为 为全球减贫事业作出重大贡献 业，都必须在保护和改善环境方面承担责任。 事不避难，勇于担当 各国虽然负有保护全球环境的共同责任， 为国际社会各种难题与危机的化 但在各国之间，主要是在发展中国家与发达国 解作出了巨大贡献 中 家之间，这个责任是有区别的，区别是对共同责 国 为全球治理提出中国方案，贡献 任的一个限定。发达国家应当比发展中国家承 担 中国智慧 担更大的或是更主要的责任。这主要是因为发 贡献中广泛参与国际事务，积极探索、有 达国家走了“先污染后治理”的道路，全球环境 国智慧 效行动，发挥负责任大国作用 污染主要是由发达国家造成的，而发达国家由 推动国际秩序朝着更加公正合理 于经济领先，在解决全球环境问题方面具有更 的方向发展 大的能力和更多、更先进的技术，理应为解决全 主动承担国际责任，既尽力而为， 球环境问题起到带头作用并承担更多的贵任。 又量力而行 3.①中国是一个和平、合作、负责任的大 ●作业布置… 国。中国是推动世界和平与发展的重要力量， 完成相应课时配套练习。 在国际社会中发挥着越来越重要的作用。 课堂小结… ②中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方 通过本节课的学习，我们知道了我国积极 向发展：积极参与全球治理，主动承担国际责 主动地承担起相应的责任，在国际上树立起了 任，既尽力而为，又量力而行。 负责任的大国形象：了解了我国积极行动，为国 教师总结 际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡 巩固全球化发展成果，推动建立新型国际 献，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 关系，推动建设美好世界，需要国际社会共同 》教学反思 努力。党的十八大以来，习近平总书记围绕加 本课时主要从世界视角看中国发展，以学生 强全球治理、推动全球治理体系建设和改革发 感兴趣的国际新闻及热点事件为依托，引导学生 表一系列重要论述，作出一系列重大部署，为 进行多维度地分析，将分散的事件有逻辑地联系 改革和完善全球治理体系贡献了极为宝贵的 起来，实现信息资源的整合，让学生用联系的眼光 中国智慧、中国方案、中国力量。 看待问题，加深对相关问题的理解，提升素养。本 个设计意图 课时各项活动和教学内容之间的联系需要加强， 本环节通过列举近年来中国提出的主张 学生之间的合作学习也需要加强。 下册第二单元 教学参考 课时2与世界深度互动 教学过程…… 4.展示中国在政治方面的主张。 环节一中国的影响 材料国家主席习近平强调，国际上的事应 该由大家共同商量着办，世界前途命运应该由各 问题引入 国共同掌握，不能把一个或几个国家制定的规则 教材第33页“运用你的经验”一寻找全 强加于人，也不能由个别国家的单边主义给整个 国两会上的“多”：关注两会的外国媒体、外国 世界“带节奏”。世界要公道，不要霸道。大国要 记者数量越来越多：用中文提问的外国记者越 有大国的样子，要展现更多责任担当。 来越多：外国记者可以采访的对象越来越多。 任务设计 提问：为什么越来越多的外国媒体、记者 学生分组交流讨论，每组选出一名代表进 关注中国两会？ 行阐述 教师点拔：中国开放的大门越开越大，国 设问： 际影响力在不断提升。中国在走向世界，世界 1.你怎么看待“越来越多的国家庆祝中国 在了解中国，中国正与世界深度互动者。现 春节”这一现象？ 在，我们就来学习“中国的影响”。 2.2024年一季度，我国与共建“一带一路” 个情境设计 国家的经贸往来说明了什么？ 1.展示中国文化的魅力。 3.中国在世界格局中发挥着怎样的作用？ 春节是中国的传统节日，今天越来越多的 答案： 国家庆祝中国春节。第78届联合国大会将春 1.随着中国的发展，中国文化对世界的影 节确定为联合国假日。阅读教材第33一34页 响越来越大。在中国与其他国家的深度互动 “探究与分享”中的内容。 中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接 2.展示中国文化名片。 触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅 中国的俗 力，接受中国文化的熏陶。 2.中国正为世界经济增长注入新的活力。 中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样 的日常生活用品：为越来越多的国家提供更多 3.展示中国对世界经济发展的贡献。 更好的技术和设备：通过向国外投资，帮助急 材料2024年4月12日，国务院新闻办 需发展资金的国家把握发展机遇…中国日 举行新闻发布会，介绍2024年一季度进出口 益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 情况。一季度，我国与共建国家贸易继续保持 3.中国是世界格局中的重要力量，正以新 良好发展势头。一季度，我国对共建“一带一 的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运 路”国家进出口4.82万亿元，增长5.5%，占进 共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的 出口总值的47.4%，同比提升0.2个百分点。 思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国 一季度，海关总署与共建“一带一路”国家签署 际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富 1份合作文件，其中涉及农食产品准入9份、 一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包 机制性合作文件2份。 容有序的格局发展。 道德与法治 九年级RJ版 教师总结 今天的中国已经发展成为世界第二大经济 体，中国的政治、经济、文化等都对世界产生了 影响。中国关于构建全球治理体系的探素与实 3.阅读教材第38页“探究与分享”。 践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到 任务设计 广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动， 学生思考问题，相互交流讨论。 这将对世界的和平与发展产生深远的影响。 设问： M设计意图 1.我国在发展过程中学习借鉴的其他文 本环节通过课上交流展示，师生共同解读 明成果有哪些？ 中国在文化、经济、世界格局等方面对世界的 2.材料中青花瓷的特征表明了什么？ 影响，使学生更加深入地了解中国对世界的影 3.汽车文明的发展说明了什么？世界各 响，培养学生的探究能力、搜集资料的能力和 国应怎样学习和借鉴人类文明的优秀成果？ 表达能力，增强学生的国家认同感 答案： 环节二兼收并蓄交流互鉴 1.其他文明成果：佛教、阿拉伯数字、马克 问题引入 思主义等。 2.中华文明在交流互鉴中发展。中华文 明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文 明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主 天坛新年鬻 克足姆林官 动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智 慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而 且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手 解决人类共同面临的各种问题。 金字塔和撕身人西像 埃菲尔铁搭 3.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰 在历史发展的长河中，人类创造了各种文 富。以我为主，兼收并蓄：对其他文明的学 明。以上文明成果分别属于哪个国家？如何 习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领 正确认识图片中的这些文明？ 略其中蕴含的人文精神：应以文明交流超越文 个情境设计 明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超 1.阅读教材第37页“阅读感悟”。 越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 2.展示材料。 教师总结 材料青花瓷是瓷器名品，其制作花纹的 推动建设一个开放包容的世界，需要坚持 颜料“钻蓝”由波斯商人带来，其底色是蒙古人 交流互鉴。文明包含着人类在认识世界、改造 崇尚的白色。青花瓷在造型和符号上照搬了 世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各 很多伊断兰风格，却并未就此抛弃中国瓷器的 民族对人类作出的不可磨灭的贡献。尊重多 一切传统，它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹 样文明，是不同文明包容共存、交流互鉴的前 菊，蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的 提条件。不同文明只有和谐共生、相得益彰， 葡萄藤。 才能共同为人类发展提供精神力量。 16 下册第二单元 教学参考 设计意图 ·课堂小结 本环节通过分析文明交流互鉴的事例，帮 通过本课时的学习，我们了解了中国在文 助学生更好地理解文明交流互鉴的意义和做 化、经济、世界格局等方面对世界的影响，知道 法，坚定文化自信。 了中华文明在与其他文明的交流互鉴中发展。 板书设计… 我们要为中国在世界舞台上的影响力而感到自 文化影响 豪，要善于学习和借鉴其他文明的优秀成果，为 经济影响 促进中华文明的发展贡献自己的力量。 中国的影响 与世界深 世界格局影响（理念 教学反思…… 度互动 与行动) 本课时主要从中国对世界的影响、不同文 兼收并蓄交流·多彩 明间的交流互鉴两个方面进行教学。教师要 交流互鉴互鉴→丰富 帮助学生正确认识中国与世界的关系，引导学 作业布置 生正确对待不同文明，使学生树立全球意识和 完成相应课时配套练习。 观念，认识到中国的发展离不开世界，世界的 繁荣稳定也离不开中国。 第四课 与世界共发展 教学目标……… ●教学建议………… 学习主题 内容要求 【教学重点】 了解世界正处于百年来有之大变局，了 我国面临的新的发展契机和挑战、促进发 解全人类共同价值的内涵，领悟构建人 展的措施。 国情教育 类命运共同体的意义：了解我国以国内 大循环为主体，国内国际双循环相互促 【教学难点】 进的新发展格局，推动高质量发展 应对发展中面临的各种风险与挑战的做 核心素养 素养解读 法、与世界共享发展机遇的做法。 通过了解国家发展取得的成就、面临的 挑战和应对挑战的举措，中国与世界各 政治认同 国共享发晨机遇，培养热爱伟大祖国、中 国共产党、中国特色社会主义的情感，坚 定正确的政治方向 课时1中国的机遇与挑战 教学过程 量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机 环节一新的发展契机 遇。同时，逆全球化思潮拾头，单边主义、保护 话题引入 主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突 和动荡频发，全球性问题加剧，世界进人新的 当前，世界百年未有之大变局加速演进， 动荡变革期。我们所处的时代是一个充满挑 新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力 战的时代，也是一个充满希望的时代。