2025届山东省德州市、烟台市高三二模语文试题

2025年高考话应性测试 文化重,必须通过新型城镇化,现代文明、现代城系统和现代料技求业把小战镇的 A大中城市的网状地城结构中来,像上海、苏州、无摇的郊区廓样,让城市文明普及到乡村。 语 文 这样,熟的文化和放其的应伏生活空间体系才整遗的起来,在这个意义上,雪要再一次 强调,童构乡村文化不是保护落后,理沦意义上,那临能够值得在们记忆的特球空间,有弃 注意项: 正地乡愁的村庄,像乌镇,现夜卿样的村皮在10年后并不是精剧多,大量的乡村都是 1.答卷前,考生务必将自已的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 1010年后建立的,多数仅仅是观够居位的空间,而不是具有文化特质的加地点精神的文化 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂理 空间,决这个问题的根本之道,一方而是让农风先到域里来,参与成本建设,接受减史 如器改动,出峻度掉干净后:再选诠其的答家标号,回答非造择展时,珍答案写在答题 上. 写在本试卷上无效 明;另一方面是城里人到乡村去,重构乡村的文化自党,创选战掉型农业,推追乡村的成市 3.考试结束后,只收答题卡. 文明建设运动,即新型文化动力. 一.现代文阐读(35分) 实际上,在发达国家已经证刚了这样一个问题:不是犯农民望在那里批叫智位乡愁,而 (一)现代文阅读1(本题共5小题,15分) 是要把都套文化,文跳和集体记忆保存好,并让他们过上现代文明生活才能够真正保护好 阅读下面的文字,完或1题 乡愚,那么,乡村的乡愁遍过什么来建构呢?就是尽可靠把所有的乡村特色化,差华化 不解决农院的问题,起就不熟解决中漏祖会的来问题,成者证也收不鼓从整束上解 我们强调接护原文化,晚生态、厚住队,原习,原风院和厚地点精神,从这个意又上理解乡 决备代中国的社会问题,中国好多的社会问题都是来源干还在深化的成多二元结构,老 愁才可裁去件存真,取其精,去其糖柏。 吾 一代学考对于社会发展本有这样的人文主张--上个征纪20年代前后,曾有大批如识分 记得住多愁,表这一种乡愁,瓶够保护好乡惑,必损是在现代化路径中、社会整体财富 子,文化人深入到乡村里开展实地研究,也试规从想本上解决中因贫室的问跟 从贫 增加时才能达到,而我们研究成市可以知道,成市是文化中心,经济中心,同时也是财富中 的穷匹批育开始。 心,50竹烧市文引来明社会财富增长进入了快车道,它对我衬的现护,重建,文明和极洁 全球化的过程中,全佳界影表现出了一种乡村战市化的现象,愁而来来社会发展善 血淡的输入也是涨有路的,北如渐江和江落省的”美步村建设”,政海涵火的赋政能力 是缘有些人认为的那样,所有的人要到大城市里去,丹尾尔·员尔在《段工业杜会的 有助于改变区战空网结构,表现出减言反多村的散 路》中讲过“来的城市无展、无形,无达”这样一句诗,说到,城事化就是传一种破市生 乡杜金构是要重衿乡村的现代性,所谓现化性,换句话说也就是城性,设乡村人有成 清方式,播一种现代文明,美怀乡村就是让乡村人活得有价值。 市人的生清取向,价值取向和生存能力,传统的表村人是生产和生活不分离,日出而作,日 备下,一边是中国的旋镇化高速发展,一选是伟地农村深陷在用文化的泥津中,如果 落而点,域人是来产和生清时泪拟分离的,可这根象情掉求村变点现代生活的象点,现 全国百分之十的村落是空心村的话,都么我们实际面临的是一个魂大的数字,也是一个 代生活的小镇,数如孟地拉渐所说;那样的步林里,表是的房子比城里人大,农民的冰箱也 大的任务和间题,从一参相对久发达地区来看,乡树文化重构的步伐是非常艰难的,园处 比咸里人大,担那已不是传纯农凡,他们在鼓响就农血的直物,这也是一种必然的趋势。 中国是一个多样度发展的园家,区成发展是多样化的,多类型的,用一种方法,一种改置,一 想接护好农民,委翅农民生活得好,就必须减少农民,要想媒护好是丽的乡村和” 种理念解决不了所有乡村的问题,在全球城化的发展中,我们垂新看到了成乡在空间上 愁”,必须发展现代化,走城市化发展道路,及过来才有能力,有经济,有技术去保护好这科 验如理系别和变系,看引了减重空再生产的理的与变进,看的了发这屋家战业之间的 正在消亡的材落和集体记忆。 熟发生了质变,一即使是一个人住在森林里,一个家庭住在哀村并经管农生,似他们也不是 (摘白张鸿《重构乡村是我们的楚命) 收民”:即使住在乡村,佳在很小的减镇里面,也是“减事人”,因为他们享受的是成市文明。 1.下列对文中相关内客的理解和分析,不正确的一项是(3分) 他们以特有的工作方式和生活方式实践着市民社会的生活体系。 A.真正的乡村域市化,抖不是指乡村人口都向城市迁移,面是指乡村人能建构起城市生 从另一个方面说,能否把乡村的文化保护好,这是中国新型城化和关注步愁的关献 活方式相现代文明的价值墩向 斑在,我们童构步村文化,不追准随地衣筑来重构,一定是社会文党精英来引学敢 B.中国乡村城市化选程摊子大,回题多,任务重,可以从发达国家域市化变革的成功经 氏重构,文化重构,主要足找郡些优秀的空用,优秀的地战精神,我那些值得佛承的集体记 中获得理论启发和实借奖。 忆来进行重构,其本质就是让我民市民气,让他引受教育,有价值取向和集体良知,费孝进 C.现代乡村文化建设要以形成乡村文化自觉为日的,在社会文化精英引导下重构优地 步年讲”在底腐形成文化自觉,形成乡村的文化自觉”,而现在我们规出从乡村文化自党数 域精神和的得传承的集体记忆 城市文位自觉,则是现代乡村文化建没的必由之路,让表民变成事民是城市化的核本目的 D.提高农民的物质生活水平,抖让他们受教育,有集体良知,才能保护好多村文化,文财 之一,但这不是一朝一夕或一跟而就的事情,一定是一个漫长的教育和习得的过程。 和体记,直正照住乡题 高三语文试题 第1页(共8页) 高三语文试题 2页(共8页) 2.根据原文内客,下列法不正确的一项是(3分) 大嗓门千逃公他们能啥见,院门口出现年个身子,堂馅对我愤怒地招了一下手,让我此 A.农民间题是中国社会的本所间题,从穷民教育开始解决家民问度,才能从提本上幅达 去?有点意思了,我晃颜是献地跑过去,《熟子题)上说:父母呼,应匆暖;父母命,行匆慨 当代中国的社会问题 “你苍到感想说什么了”堂伯生在石桥的栏杆上,背着我说话 B.文化重构是多村重构的核心问题,应立区域发展多元化群态,打通多学科知识边界 “我爸说,推上大学的事,我爷爷没做过任何手脚,他也没这个能力。” 运国多种现代化手段 “终!四才多了,爸就过回来说这句送?” C.乡村文化建设不能单阵依喜表民,需要农民市民互融互通,以传播域市文明的方式助 受偷的嘴路颜色渐渐发紫变里,疑脚再好,年翰不处人,心跳这个发动机还是老化了。 推多村文化觉重构 我在他旁边下首坚下来,淫给他一根烟,帮他点上,我得线和一下气氛,身伴最重要 D.乡愁的建构要强调打造和发展乡村特色,保护具有草地点精神的乡村文化和历史, “的价,上一辈的恩怨在没皆格介入,也不想介人,但有点切身感受,还是想现您变流一 免出现万材一面现象 下,我答答对生京的激的确让人费解,反正我是再不明白,征是我敢青定,老爷子是个好 3.下列选项,不符合文中构乡村”理的一项是(3分 人,心软得看一场腐信芳的戏要流好儿次跳泪,听说唱淮海戏,涂了周信劳,电视上他 A.某地区与农业院校合作.引人现代农业技术,对农作物实全过程智能阻暗管现,改 看得最多的就是淮海戏,考人家去数前的郎奏年里,多次想四到地河边,但最后还是作罢。 了生产式。 是园为他觉得,误会不消除,她回来就是刺激你,他想让时阔来解决网题,担是您看,叫 B.某乡村保园了大量的传流建筑和民俗话动,每年吸引成子上万的游客前来现光,等动 间再大,有时候也是不作为的。” 考地这发 “说得轻巧!你知追那种环境下,那样的机会时一个人有多重要么?我为什么唱戏? C.某村依托丰富的革会文化资黑,积极开展多村文化活动,打选红色文化村落,使革命精 在一个小地方,只有唱戏,才能把像从平的生活里解放些来,过上另外一种生活,你以先 人人心。 我不想去轮京?你以为这觉的人不想去选京?不为要去那里过日子,而是园为生活在河 D.某地政府划出专数,逢年过节对孤寡老人予以慰间,并为比改造危房,改善了姓们的生 选,从小就知道这条河一直流到北京,那是路点,都想去终点看一看,流过清江演的水流到 话居条斗 那里,终变成了什么样子。” 4.填市文明与时文化重构密切相关,请篇要说明前者对后者的作用。(4分 “还是” 5.习近平设,“农枯是我国传文明的发沉地,多土文化的根不能断,农村不成为荒芜的 “水艰永不一样,群是谁说的,人不炮焉决入同一条汉流,”堂伯流完,睡孔突些放 农料、请守的农村、已忆中的故闻。“请结合文本,谈谈你对这段话的理解。(5分) 大,他的言辟把自已惊着了,夹着查烟的手都抖了。 (二)现代文阅读II(本题共。小题,16分 “排拉克利特,”我施感觉到,堂伯确突是然坏了,也因此我宽然发现,这些年他对此事 阅读下直的文字,完成~题 不能择怀,数不下的理善实早有所变化,换容上大学的机会用然十分室量,鼓冒名项是 北上[节选] 徐则臣 的惜起照也相具乱,包时屑总会打叠掉外在的梳角:时网唯一不泪除的,是内心里的 好奇与渴望,不似无力湖除,反运做了帮洒,像病蚌减殊一样,时阔如送河水一级帮你把一 谢仰业丰撅在椅子上,晓二郎腿,时着一品梅牌香烟,不腐地睁着丰只眼,旁边在唱 拉沙子趋磨越大,直到变减再也不能忽视和排解的珍珠,也许很多年里,空偷自己都没意 【者妃醉遇》,露度们的旧光聚在唱和拉的圈心里,只有我堂物的精子抖着肯时她们,地& 识到,事情已经捐慈起了变化,想起父来跟我说过,仰止堂偷是个游冰好手,年轻时他们在 等我,但我走近了,抛睁开的车只眼也闻上了 远河里比赛,从大口出发,仰止的伯总是第一个海致水门楼,“伯偷,我郑重遗请去 我下睡,像稻射。我就:“价伯好。” 北京,想意见见我爸妈,就见;不愿见,们就好好看看逃憾段的边河,就在我家门口,我 堂暗一下文闭上。 可没陪选头一直走到那头。” “我来看老人家了.” 堂偷订着我看,眼暗齐始发亮,水珠聚集产生了先,他把烛吸得很响,吸烟的声青却 堂伯咳啦了一声,噪青利素,唱了大半辈子戏居慰没唱出咽灵 了舞音,嘴落也开始哆啥,我,考虑一下,她站起来,脚底下飘飘忽忽地往妻走,院子里谁 “昨晚我球我爸通了一个很长的电,他让我一定把阅候学到,老谢家,他就悲这一过 在唱《萧何月下遗弗信),涉嘎豪壮的唱酸待过来。 兄长了,多大的也诸多匹涵” 我土各起又在若,故剑新蛇天下物,怀王也曾把非路,两路分兵进成阳,先进成阳 受的突然放下二舞腿,地站起身,腿脚比我影利金,弛将旁径外是,我没弄明他 为皇上,后选成阳获在翻间,也是我主滨袖广,一路上落遇陆,那生与张良。一路上程 什么意思,②只觉得被闪了一下,眼看看他出了院门,我还惊在原地,一暗闻我做了决定 要无貌军成壮,我也曾的法定过三章,项朋不避怀王约,反将我主脱汉王。 到此为止吧,明天星上丰车大纸,到河边多执儿个点烧,总有一处离逝家的祖先更近,我的 那天离去智匆,留下挂脏,又和孙晏临采风去了,回到酒脂,前台特告我,一位考先生 高三语文试题 第3页(共8页) 高三语文试题 4页(共8页) 绍了封信,我打开信封,蔡纸,只有五个字:水忍园公墓 二、古代诗文阅读137分 鲜花和水果供上,我把大纸均匀地分到每一位效先的基前,点着,在起框父如父 (一)文言文阅读(本题共5小题,分) 说的姥给到祖到常都说了一遍,我们没法逢年过节都来给们烧纸上坟,但数重和幅怀之 阅读下面的文言文,完成10一31题 心从未救下,真看望运河自落中以北从未断流,我们就可以随时把想说的话放到远河里 论 一句句地让它们顺水逃流,一直浮流到你们身边,我象在电视台节一样,自言自语斗 []李难 天,我的祖先是最忠实的听众,说完了,我在谢平遇的婆道雄下来,想象祖父回忆中那个生 现读过史,见景舍史大失晃,以姑息吴三渔,善非现也,故与设 在将里的胖老头,祖先是一件道远的事,我蹲在遥远的极室跟前抽了一根烟,站起来 错,用人,起于诸生,事文为大拿常故,以英词射菜,累须为中大夫,及景阳位 时,发现旁边站着一个人,两列坟夏之外的地方,背着手站着堂伯谢仰止 极言献替,来不忠于心,乃命副丞树,错附汉推心不朋,思水汉室,而患诸候侈大,上书诗 “&仙” 别其土,是用剪其翼而圆其本也。度错之志,岂有汉我?厚笑之反,试有由然,间人骨 受的对我点点头,背着手走过来,能该我祖富的基地,人违过来,星少说刚她正视了 历史,一子摇心里数不下的事,维也无权要求他原谅,我说:”谢谢伯伯。” 肉而富小愈,自非上这,能不生怒?题鸿院立,夏节安附?无为道,球不可得也,盖以南 他对我摆摇手,“不朋提了,”她的声沙哑不步,他对着极走的酸基说,“批家们在上。 方富程,而诸夏初义,红夫为计,鲜胜一辈,逐摇长告交结七国,借诛抽为名。景无非常之 见,而听乱匠一说,冯错不院,靠其陪难,而与国之具不少减,是以察其来不为错明矣 仰止和望和来看你们了,年平遍来槐沿这河去了京,今天望和落这河又旧到清江流 这也是唱们谢家儿代人聚得晶全的一次了,大道理仰止也洗不了多少,就给到祖到富唱一 且袁与措宿不相善,沉景帝艺不加二匠之不叶?而听偏仪,是为蓝之祖隙也,若家社何 段我自已写的《条河》,就给被宗再菜一杯薄酒了。” 复郊公吴还,乃融数长恶,为天子之盖尔,始高祖封海千吴,已识东南之必夏,于时岂有 拉衣一跳,从干选公的北上到我的南下,受伯角明挽要地地清江滴漫家的店史 错酣地之议?盖天之历数有理乱也,脱使无梁国以地其道,无侯^{}以殿其武,则秦之 理一遍,凡代人或为事业,发为志趣,成为生计,谢家的经居竟一直不曾远离运河左右,我 装,盖之肉可会。 明白受馅夜为什么没休&好了,他数到半夜,把我编进了唱却里 相,错介然孤豆,指画高议,大臣疾,小医悔,人人未约,各欲删引,其父如其必我也,而 除了管理人员,木感园里只有我们强,①变伯把声知庭放开,苍这宽闹,经远绵长, 深减之,答口,两以享君上,要痛,父旧,则凡安花氏尾不见祸及无福死,! 个唱段里听得见淇波起,涛声阵降 夫史段措之父不逸赵括母,何其群起!夫赵拾持必败之势,而母言于赵王,不可使将,及 6.下列对文本相关内客和艺术特色的分析奖赏,不正确的一项是(3分 括失,母以先见获者,晃给用总之略,与必败之势异也,其父强惧偶灵,其于嘴 A.堂伯在等视时表现出一醉拒人于千里之外的要态,小说对此进行涵致别诞,凸显出人 之大事也,且使杨母言之,足赫明妇人也;使措父言之,是温其子为忠也,敦可拟议?成人 物明独特的性格特点。 有复言志则有矣,而智不是,忌到不尔,夫急隐以补君,智所以济身,园济身,则总有 B.小说在我与堂怕对话过程中空代了操怨产生的来去脉,步传达止我们一家对冒名B 不遂,忠有不溪,是不臣,亦何生为?越由袁盘,昧在景辛,非智之姐,时不与也,古云直 替上大学一事的深夜 水先代,愿智何道哉? 心.伯在听强我域数法迷高后,一时间情绪趣为激动,说明他动心了,这对作后来态度的 (选自(四座全书·历代明确论》 转变无疑到促进作用 【注】①条候,间变夫的封号,七国之况,喝危受,地利用梁国条删晃、楚军,在豪阳发起段击,出 D.小说以家小故事反峡时代大变迁,将个人命运置于历史和现实的时空交错中,增加 了叙事的新性和厚重感. 10.文中波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂阻 7.下到对文中画线句子的相关分析,不正确的一项是(2分) 每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分,(3分) A.①用咳嗽国成问候,表现出素始对我的息幅与不屑,暗含他对过往因难以释怀 刘氏AB危要C器不忍D见E祸F度G先祸日死。 比.②既说危的执身外出行动之这,又制所出我因给料未及面间产生的失落惑 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分 C.③强调了幸伯性格中根深因的不服输精神,侧面揭示他对往事耿耿干怀的原国 A.献路,是献可替否”的略语,指子向君主进献合理化建议,夜除不可行的技始 D.①是党伯对都结心中多年的不平之气的尽情宜泄,也是健对谢家祖先的深情告慰 B.诸夏,周朝王室所分封的中原各个诸候国,亦指中原地区,常与偏远地区相对而言. 8.文中画波源线部分是如何表现“我”的说话艺术的?请根据内容加以梳现,(4分) C.“安宗庙”的”安”与陶潜【归去来号辞】“悦亲威之情话”中的“悦”用法相同 9.“运河”在小说中与遍家有着千技万缕的联系,承载着丰富的意蕴。请简要分析。(6分) D“遇则不尔”与孔并序”始尔未为久”中的”尔”意思用法怒不同 高三语文试题 第5页(共8页) 高三语文试题 6页(共8页) 12.下列时原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分) 三、语言文字运用[本题共5小题,18分 A.晃错凭情出众的文采通过选拔考试,在文帝时抖到多次提拨,最帝郎位后,勉忠心件 阅读下面的文字,完成18~22题 上.一心为朝廷谋划,终却惨酒杀害。 诗书画三者如何这到有机统一?方策在山静居画论】中这祥说,“以题语位夏画境者。 B.作者认为王刘浪反帮并非因为显错删落,刻是早有听心,他紧合上国造区,意次& &由题益妙,高情境是,画之不是,随以支之”这话问谓(A).恰如其份地道出了 项南方富少接,对能位字祖易有预位 书画三位一体的美系,①诗的嘴量不似要这到画的水准,而且题画诗的书法也要避插整 C.作者直言汉景帝缺乏远见,他明明知道袁盎与是情不和,却偏信袁卷一面之词,使其 画的些构和局,同时,“画之不足”,要由诗来抒发出“高清逸思”。 借机得报私趣,让国家临人列战乱之中. 是,这样的理论还是露在了实底后面,②比污革过丰个纪的抵路,已经在乙 D.易错耿直孤,四树敌,终招杀身之烟,有人此定晃皆之智,担作者认为姓含 永上激到了三者有机统一,郊板桥在画中写诗,一首不满是,再写一黄,有时其互把诗写到 为国,并非智之不足,只是生不蓬时。 的主体石头上,他这样”位置涵境”,投毫没有选成对画面的干抗,这是闻为他的书法自 13.文中涵器转的句子翻译球现书这语.(8分 成一体,在汉衰的”入分”中加入行书,书和草书的笔法,形成一种(B)酌”六分率” (1)所以推心不顾,感永没家,而患这侯侈大,上书请闹其土,是用曹其算而用其本也 书法字休,求面看征有点乱,供聚散眼旋,错落有致。他的诗枫富色,诗感,书法、绘画统 (分) 一和谐,如《什石》,“咬定青山不放松,主根原在破碧中,千磨万击还坚劲,任忽东西南头 (②)其经难,而七国之其曾不少减,是以察其来不为措明矣。(3分) 风,“这是郑板桥避在已竹石上的诗,郑诗强烟抖之坚,用了“吱定”二字,种胜千石 14.作者在行文中引人对赵括之母和尾错之父不同做法的比较,这样写有何用意?(5分) 是之以“干磨万走”而不改“坚朵”,最后迁加上“任尔车西南选风”,孔了大白话,选到过的 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 激甲 )?分明是在写人,①他的“高道忠”确实提升了“画之不足” 阅读下面这首元同,完成15一15题. 如说冰将是借付象挺,具署中画竹里年拍也大中丞括】就干驰直接抒了:“多 南乡子 卧听萧萧竹,观是民风疾着声,要小州县免,一枝一叶总关情。”中之待是无声的,成 刘忠 人处乃在题画诗将这种枯物的热之声(乙),部极桥在《竹石用》中题写过跨中之 游子绕天涯,才离穷烟又塞沙,岁岁年家含里,无家,尚惜飘零看落花。 待并不是跳中之行”“手中之竹又不是胸中之竹”,应该补先一句,“丙)”,许中之什。 阁客卧烟霞,应笑劳生早华,惊破石良槐大}梦,啥鸠,扫地焚香盘茶。 是诗人胸中一股为百姓决蓄而都和之气,时时关处一触即发,“一枝一叶总关情”,画之 【注】①到秉,喝,自号春激人,十上岁豪占国为官,之后一度存官隐:元时,拜大,泪中 书者,②”石晚火”,指茅事,古人在寒清明后,常取石上清泉之水,以槐木生火茶 的一鼓一叶获得了诗中之竹的精神,而诗中之作又园画中之件花得了感性形象 15.下列对这首回的理部标贯析,不正确的一项是(3分) 18.文中第一段有两处错则字,请找出并加以改正。(2分) A.“烟”和”塞沙”呼应靠句”天事”,以地随跨度之大,表现漪子累转跋涉之器。 19.请在文中A.B两处入恰当的威语.(?分) B.“画零看落走”中“信”字细腻传神,既怜落花零,亦白伤身世,物我相题 20.文中画线的部分有两处表述不当,请出其序号斗整修改,提语言确流幅,选/ C.“夜笑劳生早”与”多精应笑我,早生华发”中的“笑”,都选露出自之意 密,不得改变意。(4分) D.“惊”二句写闲客号梦香甜,却被暗精惊阻,含蓄表达诗人功业未竞的遗憾与假 21.请在文中甲、乙、丙三处补写价当的语句.使整段文字语意完整连贯,内将贴切,逻型严 16.请结合全词赏析结句”扫地楚香自意茶”的妙处。(6分 密,每处不8过15个字。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 22.文中引用郑板桥的这两首题函诗极具典型性,请跨要分析,(4分 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 四,写[60分) (1)跳愈在《师说】中阐述了从师学习的必要性,医要像”古之圣人“那样” ①“,又要 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 像“巫医乐百工之人“那样“②; 有人说,每个生命都要依悲另一个生命,相放为命,结排而行;也有人说,每个生命 (2)域市是古诗词常见的表现对象,卿水《望海潮)中” ③”一句,描绘出杭州西边 都不易于另一个生命,各自立命,独自前行。 老少同乐的欢愉场景;姜衡《扬州慢)则涵过”①“一句,写出蔡本繁华的扬州长街 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一文章 后的目。 要求;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得漫露个 (3)在【论语·学远中,孔子指出君子”好学”的行为表现,除了“食无求炮”“居无求安” 人信息:不少于80字. 外,还有,”. 高三语文试题 第7页(共8页) 高三语文试题 8页(共8页)高三语文试题参考答案 11.(3分前者是动用法,后是意动用是。) 1?.(13分)B“夺取甫方富在之道措。) 一、理代文读(35分) 13.(8分)(1)(5分)真心相背.不孤及自身的原因,是提计汉烟江山永因,担心诸侯势 1一]现文阅读1(本题共5小题.10分 力过干强大,上书请求醒夺他们的封地,借此弱诸候势力,巩固廷根本。(注意推 1.(分)C(“理代各材文化建设要以形成多甘文化自毫为日的”错。) 心“永”“想前”“司”的译。) 2.(3分)A(”表民同题是中目社会的本项问”错. ((3分)希望这样能解险致难,然面上国用兵音没有副稿减少,由此看来性说兵性不 3.(3分 是因为晃错,这是很明的。(注意“舒难”“管““明”的越译。) 1.(4分)①现想引留:或市文明能够引导多村人的价的取间:在现想上使比形成文化自觉 14.(5分)①赵母劝阻越王任用慰括为将,是明指候身,全家;笔父不能劝止儿子尽志 ②实践错案,域市文暇建设的实经验有利干括助农民建构新的生话方式和现代生活乡 以死成全其志。(2分)②二对比,意在突出现错患心为国的品行,批判史巨的浅陋认 间体系,在实践中提升乡社文化的品所和影响力,③整济支掉;域市文明拥有强大的财B 知,出下文的忠指之论。(3分(意思对即可。) 能力:能够反农村,经进多村文化发展与繁荣,(每点?分,答出其中任意两点满分 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分 意思对即可。如有其他签量,只要言之成理,可酌情给分。) 1.(3分D 16.(6分)①“扫地”“奘”“基”三个动作自终寻常,展现了要适规意的生活软态;②” 5.(6分)T客村作为传法文明的发脱地,承载着主富的历记忆和文化持是,其文化价前 与“阴”笑”“梦”照应,更体现出随心所汝的自在形象:②与上比渝子居无定所,沸流 看母清置疑的重婆性,②乡村文化是我们的之化根基,这接着过去、写下和未来,不可等 离的生活形成鲜明对比,表达闲适自得之情,(每点2分,意思对可,如有他答案 易和中断,基有传承和发扬的必要性;当前中国农时面陷空心化等间题,具过保护灭 只要言之点理,问路分。) 构乡村文化促进农村发展和繁荣,不容缓,有着现实迫切性。(每点2分,意感对却可 (三)名篇名句默写(本题其1小题,5分) 女有其他答案,只要言之成理,可醉给分。) 17.(6分)(1)①日从而间 ②相 (二]现代文阅读||(本题共4小题,16分) (2)③吏处 ①尽荠麦青青 6.(3分)“按达出我们一家封冒名顶替上大学一事的深深默疾”错。) (3效于事面慎于言数有道面正焉(每句1分,有错则该句不得分。 7.(3分)C过度解读. 三、语言文字送用[本题共5小题.15分 8.(4分)首先,将自已从矛盾中到离出来,以是外人身份来谈指身感登,表明客现公无的 18.(2分)将份改为“分”(1分)将“副”改为“”(1分) 除态度;然后,强副答条人好心,善,唱示冒名项替一事与恢无关,为其白;看,改明 19.(2分)A 一语中的/跳人里(1分)B具一格/不一格门分) 答因为始面关注喜爱准海戏,拉近情盛距离;最后,站在对方立场说事,既表达回爷 20.(4分)①不但诗的质量要达到的本准 ②他的“高情逸思”确实补了“线之不足”( 对老家亲人的牵挂,又凸了他的善解人意,这样说人情人理。(出一点给),签士 改对一是给?分。) 四点给满分,意思对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情恰分。) 21.(6分)甲:这哪里是在写竹 乙:变成民间百姓的疾苦之声 丙:诗中之竹也不同千画中 9.(6分)(T运河连接着外面的世界,富着激家人对未知世界的烧慰和指胶平的希望,是 之竹(写出一处给?分,意思时即可。字数不合要求,酌情扣分,如有其他签案,只要言 希望之河,②运河拉开了湖家人与人之间的距离,也违成彼北天差地别的生活境,是 之点度,可酌情格分。) 22.(4分)①两首题函诗都写竹,都与各白的境相和,诗函拱住,体现了三者的有梳境 话之河:③运风见证了斑家几代人的想想想提,连结着技此的曲脉来情,是血脉之河 (在点?分,难要时即可,如有具他答案,只要言之成理,可酌情。。) 一、②两音诗都极具情思,分别表现了坚劲气节和恼民之心,你补了调作在抒怀方面的 不足,提高了酌的立意境界,(每点2分,意感对即可,如有其他答家;只要言之成现 二、古代诗文阅读(7分] 可情分。) 1一]文言文阅读(本题共5小题,22分 四,写60分) 10.(3分)AG 23.(60分)参阻高考作文阅卷标准. 高三语文试题答案 第1页(共2页 高三语文试题答案一第页(具2页)