第一单元测试卷-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册语文（统编版）

表达了对他们因和税沉重而生活窘迫的同情 高洁，表现了诗人不求高位，不幕名利的高尚品格。②乙诗写 (三) 菊花的枝茎虽饱经风霜，但仍像铁骨那样坚硬，支撑花朵不因 1.(1)从(2)隐没(3)可以 风雨侵袭而偏斜，表现了诗人抗请爱国的坚贞志气。（每点 2.(1)南北两侧深邃的崖岸凌空而起，稀疏的树木互相交错笼 1分) 罩。(2)那里的溪水往东北流入巨洋，称作熏治泉。 9.(1)走近，靠近(2)道歉(3)只 3.熏治泉水色澄清透明，清凉寒冷：水流在沙上形成的纹路具 10.(1)(我)对不起您这样德高望重的人，任（您）怎样责罚 有独特的美：泉中的古坛与泉边的祠庙参差相对，交相映衬。 (2)于是流着泪用忠义之道勉励（李光弼），并立即推荐他担 【参考译文】 任节度使 巨洋水从朱虚向北流入临狗县，熏洛泉泉水在此注入， 11.示例一：从刘宽不与失牛者争执并且不计较他的过错可以看 (此)水出自西溪，飞奔的泉水在深壑下面流冯。（在）溪岸 出，刘宽是一个宽容，忠厚的人。(3分)示例二：从郭子仪 上，（泉水）源头的山脚近旁，有一座祠庙·是治泉柯。据《广 不计较与李光弼的想怨，并且还重用他可以看出，郭子仪是 雅》记我，金神名叫清明，这原来是古时治官所在的地方，水 一个宽厚大度，以国家利益为重的人。(3分) 就因此取名。（熏治泉）水色澄清透明，而且特别清凉寒冷， 【参考译文】 深鸿底下没有意没的石头，浅浅的沙底保留着水流冲荡而像 【甲】刘宽字文绕，（他）是弘农那华阴县人。刘宽曾经 雕缕成的纹路，中间有古坛，差不多（与治泉祠）相面对，后人 (兼牛车)出行，有（一个）丢失了牛的人，就走近刘宽的车指 稍加修饰，把（它）作为培戏游玩的处所。南北两侧深邃的崖 认驾车的牛是他丢失的牛。刘宽没有说什么，下了牛车步 岸凌空而起，稀疏的树木互相交错笼罩。太和年间，先父镇 行回家。过了一会几，指认牛的人找到了丢失的牛后等刘 守海岱，（当时）我还年幼，眼着父亲到东方来。每到骄阳如 宽的牛送还，叩头道款说：“（我）对不起您这样德高望重的 火的炎夏，国瘗无种时，《我)就带上琴邀上好灰，整天尽情游 人，任（您》怎样责罚，”刘宽说：”事物有相似之处，事情也允 戏玩乐，（我们）撑着什蒿逐浪漂流，弹琴唱歌，互相应和，筱 许有疏忽失误，承蒙你不辞辛劳把牛归还给我，为什么要道 此都十分喻快，寄身在这清幽的林泉间，（我们）确实可以寄 款呢？”州里的人都很钦佩他的宽宏大量。 托情怀。稍东有一湖泊，（湖边出产）鲜美的竹笋，不但气味 【乙】郭子仪与李光弼同为安恩顺的副将时，二人互相 芳香可与芍药相比，而且也像鱼儿一般洁白。那里的溪水往 看不起，即使坐在一起也不交该。后来郭子权代替安思顺 东北流入巨洋，称作熏治泉。 当上了将军，李光弼批心被诛杀，于是下跪请罪说：“我甘愿 (四) 一死，只希望你宽恕我的妻子和几女。”郭子仅走下堂来，捉 1.(1)深(2)随即，不久(3)只，仅仅 住他的手说：“如今国家动乱，皇帝被人侮辱，徐了德没人能 2(1)和孩子们检柴烧火来取暖，有人送给他们财物，都被婉拒 平定叛乱，我怎么敢心怀私怒呢！”于是流着泪用忠义之通 了。(2)为什么看重内臣而轻视天下的士大夫到这样的程 勉励（李光得），并立即推荐他担任节度使，于是两人共同打 度呢？ 数乱贼，不再有丝毫的猜忌。 3.陈道亨宁可自己和家人受苦也不接受别人的馈赠，体现出为 12.(1)古今多少事渔唱起三更(2)莫听穿林打叶面何奶 人正直廉洁的特点：他为官多任，但从不私占一文钱，体现出 吟啸且徐行(3)一轮秋彩转金波飞镜又重磨 为官清廉，严于白律的特点：他上书抨击魏忠贤，建议不被采 13.A14.B 纳，愤面辟官，说明他为人耿直，不畏权贵。 15.本文开头由习近平总书记的话引出本文的中心论点：让绿 【参考译文】 色成为生态文明的“底色”。(1分)接着从生态文明建设要 陈道亨，字孟起，新建人。万历十四年考中进士。被任命 坚持功在当代，利在千秋，要注重综合治理、系统保护，要保 为刑部主事，还担任过南京变部廊中。他和同乡邓以赞，表贞 障有机统一，统筹兼顾三方面展开论述。(1分)最后，发出 吉都在南京做过官，被人们称作“江右三清”。他的母帝去世 号召，呼吁我们要做生态文明建设的实践者，推动者，让美 时，家里失了火，就租房子住。深冬时节没有帷基，妻子穿着 丽中国“美”无止境。(1分) 粗布衣裳，和孩子们检柴烧火来取暖，有人送给他们财物，都 16.C 被婉拒了。从湖广参政升任山东按察使，右布政使，又转任福 17.①一年中日照条件的变化，会影响植物开花的时令。②地 建为左，所到之处一文钱都不占为己有。从右副都衡史升任 形等因素会影响植物开花的时令（或山地垂直地城分异现 提督操江， 象和海陆热力差异)。③夏至白昼最长，冬至白天最短，夜 天启二年，贼子徐鸿儒叛乱。陈道亨胜守济宁，镇守险要 晚最长。（每点1分） 的地方，来保护清运的船只。叛乱被平定后，朝延增加了他的 18.(1)黄色，色彩单调(2)白中路带一点紫色(3)田野里的 俸禄，赏焉他银币。不久，朝廷任命他为南京兵部尚书，参与 油菜花(4)平常（平凡）（每空1分） 朝廷重要事务。杨连等人弹动魏忠贤，被诚责。陈追亨很气 19.文章由物及人，(1分)父亲像菜花一样，虽平凡却有着生命 价，和九脚一起上奏：“高皇帝曾经下旨，内臣只负贡皇帝的生 的美丽，(1分)赞叹父亲平凡而艰辛的一生，歌颂平几的 活事务，不可以干预朝政和军事。陛下只是莞得魏忠赞有些 人。(2分】 功劳，就给予他很多权限，（他）凭借皇恩肆意妄为，朝中大臣 20.C 正直的劝谏全不被采钠，为什么看重内臣而轻视天下的士大 21.菜花象征平凡而美丽的事物：(2分)海燕象征英勇无畏的 夫到这样的程度呢？”奏章呈给皇帝也没有被采纳。陈道亨于 无产阶级革命先驱者。(2分) 是接连写奏章请求辞官，皇帝准许他乘驿车回乡。一年后 22.A 去世 23.示例：选段中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这 第一单元单元测试卷 个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竞然连苏轼也不知 1.(1)(2)捐(3)花(4)gè 道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文，只 2.、 管科举考试而没有直正的才学。范进的“愁着眉“不知道该 3.C4.B5.B6.C7.D 怎么向恩师交代，则又通过白描的手法勾画出了人物的趋 8.①甲诗把池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，写出菊花的 炎附势和迂腐怯懦。(3分) 210 语文九年级RJ版 24.示例：我认为王冕是“躺平”了。自占读书人的理想是“修齐 道：“清海那地处辽远的海滨之地，未能沐浴陛下圣明的教 治平”，王冕自小聪颍，才华横澄，却因为看透了八股文取士 化，那里的百址为饥寒所用，而（当地的）官变不体恤他们， 的形式不能选拔到真正的人才，反而会扭曲人的精神世界， 致使陛下的子民偷盗陵下的兵器在渤海郡要开。如今陛下 所以选择了隐逸遁世，不交朋友，不求功名，甚至无法赡养 是想让臣刻灭他们，还是安抚他们？”皇帝（听了龚遂的回 老母亲。虽然自己的精神需求得到满足，但对家庭，对国家 答)改变了神色，说：“我选用贤良的臣予任太守，自然是想 都没有贡献。(3分) 要安抚百姓的，”龚逐说：“臣听说治理作乱的百姓就像整理 25.【写作指导】题日一考查半命题作文。第一，审题。题日“放 一团乱绳一样，不能操之过急。臣希望丞相、御史不要以现 开手， ”中的“放开手”意思是放开束缚，即做事时 有的法令一味束傅臣，充许臣到任后谱事均根掷实际情况 不再受束缚，不再因害怕而不敢向前，也可以理解为战胜了 由臣灵活处理，”宣帝答应了他的请求，并派驿车将龚遂送 自己，或拥有了战胜困难，挫折的勇气。补题则为“放开手” 往潮海郡。 后的结果，可理解为发现前方一片新天地，发现了新的变 郡中官员所新太守来了，便派军队迎接，龚遥把他们 化，新的自己等。第二，立意。可将“放开手”作为写作立意 都打发回去了，并向渤海所属各县发布文告：“将那中追病 点，表述自己经历某一事件后情感认知，思想感悟等方面得 盗贼的官吏全部撒免：凡是手中拿的是绿刀、糖头等农具的 到的变化或锐变。第三，选材。题日要求写一篇记叙性文 人都是良民，官吏不得拿问：手中拿着兵器的才是盗咸。”龚 章，我们可选择的材料要先着眼于生话和成长经历。例如， 遂单独乘驿车来到郡府。盗贼们听说龚遂的教化训令后， 对于800米长跑测试，总是心有余悸，中考体有加试成了心 立即解数，丢掉或器，拿起镰刀，锄头。 理负担。但是在体育老师的帮助下，经过平时科学的训练， 12.(1)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行(2)一抹晚烟荒成 加试那天，充满信心，在跑道上的自己终于故开了手，取得 垒半竿斜日旧关城(3)杏花疏影甲吹笛到天明 了优异的成绩。诸如此类的材料还有演讲比赛、期末考试、 13.B14.D 上台表演等等，主要体现白己由“不敢”到“敢”的过程。行 15.孔乙己的长衫是一个鲜活的细节，孔乙己已经穷困不堪却 文方面，体靓为记叙文。要有相应的心理描写展示心理上 仍要穿长衫，说明他唯恐失去读书人的身份，死要面子：长 的变化，突出“放开手”这一中心。 衫“又脏又破”，说明他穷困的程度之深：“似乎十多年设有 题目二考查材料作文。第一，审题。阅读材料，我们要 补，也没有洗”，说明他好吃懒做。作者以典型的生活细节， 抓住材料中的关键句“原来，我们拥有着，却也失去着：他们 将一位生活在社会底层，穷困源倒，最终被强大的黑暗势力 失去着，却不断拥有着……”来完成本次写作。这句话具有 吞设的读书人形象刻画得入木三分。(3分) 思辩性，引导我们去思索“拥有”和“失去”"的关系。一个人 16.D17.C18.C 失去了某种东西，或遭遇磨难的时候，不应过于悲观，而应 19.(1)“翻、铲，挑、堆”四个动词的连用.生动形象地描绘了“我” 放眼未来，保持心境的乐观与平和，这样就会发现生话中许 翻沙的整个过程，突出了“我”动作的熟练和工作的辛苦，表 多美好，发现自己在失去的同时，还拥有着世间更多的美 现了“我”对抗屈的热心帮助和认真负责的态度，表现了军民 好。据此确立自己的观点“失去也是一种拥有”“拥有即尖 一家亲的主题。(3分)(2)她了解到八路军对抗属非常关 去”等，也可提出观点“在拥有和失去中取舍，成就人生大境 心和照顾，会帮助抗属耕种土地、照顾家人，让她感到安心和 界”等。第二，立意。写作本文意在表达我们对“拥有和失 放心，“才真正”笑了，这个笑容表达了她对八路军的感激和 去”的思考，引导我们辩证地看问题，培养我们的辩证思维， 信任。(3分) 表达对社会、人生的感悟与体会。第三，选材。我们可以自 20.景物描写。(1分)暮春三月，枣树吐芽，杨树绿油油，烘托 选角度，提炼观点，写一篇议论性文章。如先提出观点“失 出“我”帮助村民桃地里沙子的愉悦心情：(1分)交代故事 去也是一种拥有”，接着可从正面分析论证“失去也是一种 发生的时间，为下文写女人解释自己因无力种地而生气做 拥有”，然后寻找符合“尖去也是一种拥有”的人物事例，充 铺垫：(1分)言于审美意蕴，使小说充满诗情画意，“暮春” 实成文。这一思路要写好，需要在具体事例与观点何建立 “枣树”“杨树”“绿叶”，生机勃物，画面感强，意境优美。 有理有据的分析归因，分析归因的好杯决定了文章的等级。 (1分) 第二单元单元测试卷 21.①与前文“我”把军装上衣，皮带和枪挂在小枣树上的情节 1.C2.B3.D4.B5.C6.D7.B 相呼应，使文章结构严谨。②象征着抗日精神的传承，给末 8.《酬乐天扬州初逢席上见嫩》对仗工整，用典精当，语言雅丽 来带来希望。③营造温等美好的氨围，凸显军民一家亲的 平整：(1分)这首诗描写田野风光和劳动场最，语言通俗浅 融洽，深化主题，展现八路军与百姓间深厚情谊及对于共同 显，清新流畅。(1分》 日标的认同。（每点1分） 9.(1)轻视(2)方便，灵活(3)全，都 22.D 10.(1)渤海郡地处辽远的海滨之地，未能沐浴陛下圣明的教 23.示例：①他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为 化，那里的百姓为饥寒所困，而（当地的）官吏不体能他们。 “自古及今难得的一个奇人”。(2分)②他尊重妇女，讲求 (2)盗贼们听说我遂的教化训令后，立即解散，丢掉武器， 地位平等。他以平等身份对待妻子，敢于在光天化日之下 拿起舞刀、锄头。 拉着妻子的手游山饮酒，不棋别人异样的眼光。(2分) 11.①体恤民情：②直言敢谏：③有才干，为百姓着想。（每点 24.示例一：王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢， 1分) 谈泊名利，洁身白好。他不屑与时仁，危素交往，为此避走 【参考译文】 他乡：他满馥才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。 西汉宣帝时，渤海附近的州那阁饥荒，盗贼四起，那太 王冕舍了名利富贵，弃了栗身之路，在浊世之中，坚守真儒 守不能够制止。皇帝要速拔一个能够治理的人，丞相，御史 七的清高与超然。(3分)示例二：藤野先生。人生之路， 都推荐龚遂，认为他可以任用，皇帝便任命龚逗为渤海郡太 有“舍”有“守”。藤野先生舍弃对一个中国留学生狭隘的民 守。当时粪遂已经七十岁了，皇帝召见时，见他身材小， 族偏见，坚守严逆治学，认真负责的原则，对待所有学生一 其貌不辆，不像所听说的有本事的样子，心里有些轻视他 视同仁。他没有民族偏见，对待鲁迅就像对待木国的学生 使问道：“你准备用什么方法平息那里的盗威呢？”龚遂回答 一样，认真负贵甚至格外关心，如主动关心兽迅的学习，帮 下册参考答案 21111 短 rri 0本轻高是飞 死,三士 第一单元 单元测试卷 心&去,”。 三.注25 (:①u共 文一文- 171文5、11是15 + 2.下画的如北析于的一品 -.11 士巧境大上了是”” ) ,△ 下a-1{ A中距士-→”,一一与内点. 一一点 B.二””死心, ,斗下 来,””过入上”走”考 ,次式”。入”,去生生 *t,tnar 七乙是二生:纳日的平这大的到子 的该两寸句言,评是,过吗人 1.点i富! 过,”,人一一,上这在一文人文,是 生文,,入与“ (r tttrr 1 .显过,在点干,析 1.AA人幅点习5__ 。这人, 过过是,过达这这之入注上十 而干文③1-48. 水5本人计走达点受字是是。朵、这地,重过 这起,达,达上止没&, 生上,热,选的山一达与,斗 七:-一_.去, -7ttt-1r.cir 本七止上元上下上 3A%888* 这区,过,”“”:一过 3.下.Y选rn-3: (t) →“”“听一””” 画. 3书} A.日文后严,是飞次的 8.过这逐冲过女远深日,这赴远: 心之之社一,中互且,达相 .号文过者,r折时比的福样 ”,”设没选,, ,”没本,”这文 七死-上 一一态的,高决高是有””,口””是” 过了、走,过达文决 B过文r号+o占短 4.7院远文4强注回.二逐 tii注i n { 这选,、,选,选本,4,平七-完一一人- ·”,是、是一生的走了是本是,是一,是。 .山是3的,远A 闻rn:电 七“是.平是,.是,3,一,过点选耳 文达,过过立. 3rot. ' 一考之,是这达以选选,死过,大,过。 1.+3 0:*) _是7B.r 05.3七达生式高 A. 匹区无日死,短枯生赴平 D 3.r飞对中键话,基量口是 A.trAna 1.0 n.5在在去4选r+ .青5上%土%分的,人与些开,上等 sria是t十.是 D. 算三上工: B.注A 5.生,址,了文的 1.立阻号位一 D.可区文,,严远计 1::D A.与→,③严耳无是 A,严又,叫 D n.可,声%文严,了 1.文,段礼3文平一十人13} D.至.些所位告,了式 心化了细的 B.止斗过上的n一册,土声这社 D要生止确 二.,严次环是:过卖是 -.: .1) .下oID 7π高3514.(45.84 1.%8110) 1 14三又主一”→巧·斗无4 :nr 中tra1r itt. inineri.snr 1-! i1 i 1语 -1 (一题汇第15一扣题1 (二1%过第1言1一11分 ,t 平-是” B”的 。。 8r C.“的次是大,日以”一比平,了注了掉 。 ,年上,过十了上一计,一次 .题了北孤纳入生音 是:选括 在-+与晋 是一斗,在这, 气过是地过,”生过,天,、 这折,一上,一的次 31.项,D子 文上达”在人计,朵,次天过。 七r.,iaar7 △r1△.-试 一,过 ,过主注,是元了,匠语反也 上一&,永孤 、子一区本入去了一上。 主,文一“富,山”人到 3.这云,马个已的生,是中一 遇.{1 到上远来、远,,对过气效 ,。这,上,提,土。 A.*耳”上是书上一达 品逐这1一5:次选”上大, 《一是过了一是一、,了区, ,tit1- 是一是一一三是人一是:富,,这干没 1.晚考立题- 点,,上一,是,时,毫了 .上巧B一-两5 七”大上十过。过远 二.文注-程死 年度久,提晶,选远,浑夫过、里的,无。一,支了、花毫观了 对是是,点 .富的,一是头,是,一头 1.无选选了rr让3上%.》 一斗了,达于次,上到气与, 。是远是心,,下了,. 一,“些》-一大于-是 挂之把上.1走次,,过、入, 一过了过是天。,一,心,是一 t1rtar.a*48去t” 是一二是一:没,之,是一次这 :遍二 过“过互及去加是祖”且过本人,故祖这达永, ,-n. *ir{ 中气七元”文”斗 一到:这一, -这文·r一5” 文过过项。”,”“1是,选习“” 在一人选了一,下听止止了 是一三高、达达七度是,到,互设来.子及,本立人 ,生了,斗一止:,一土、吃一生 点:,生远支,是一一,,在是 富一一,已的无,过已,没 ,汉受,凉量了,,一没文,理点 ,这短,如过、也没有,入及卷没是叹行:入发这过人高,远气性、没。 京,七斗元是,生,点,是,入这”失 是成心一一起又是上一, 1-0”-生3人?- 2.斗永折斗冲上是,次人立与中其些入指之,选这于是与些选也,请字是? 是“子这了了,境站吏1,%达头。1 生,是,一一些是变是,进 一想生是一远主生,生,注上 一&一止二无是走个文,,高、流高点一富.文空风是一高,文本 活重,过,是陪达气互与,十一. s.相2,科)故去.c1b (,:π) +1 _ 31-3了 D{) 3.一 ._a下anrH.a-+aut n.8ti D.一士温旧了子三土凉时了加 ,.8474. 言+(18. ,过生登计,是,夜,上一大,一一 是,考考,的一1面的是,高言;的, 二.“死+%凡3的 △- B.正些上与孤次了回文子“一,站了十 一、请上1,一文11:不,,5,无十 以声m%. 8文1)119 1:标-) }_字 非达1:t07 目二料,计远了,一而死也文,面,要,器 8.8过与析:甘止建一41 1.这-是文,文与文在女土 _ 14-: i1-! -