高考补充篇目一《山居秋暝》课件-备战2026年高考语文古诗文补充篇目(全国通用)

2025-06-03
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.29 MB
发布时间 2025-06-03
更新时间 2025-06-25
作者 xkw_054425003
品牌系列 -
审核时间 2025-06-03
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来源 学科网

内容正文:

山 居 秋 暝 唐·王维 学习目标 了解王维及相关诗歌常识,背诵诗歌; 理解诗意,体会诗人在诗中所表达的思想感情; 体会王维诗歌“诗中有画”的艺术特色,感受诗中的图画美; 了解王维的山水田园诗的诗风及以动衬静的写法,学习借景抒情的表现手法。 作者介绍 王维(701-761),字摩诘,号摩诘居士,河东蒲州(今山西永济)人,唐朝诗人、画家。开元十九年状元及第,历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官等,后官至尚书右丞。 王维早年有过积极的政治抱负,希望能作出一番大事业,后值政局变化无常而逐渐消沉下来,吃斋奉佛。四十多岁的时候,他特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅,过着半官半隐的生活。他前期写过一些边塞诗,但其作品主要是山水田园诗,其诗与孟浩然齐名,称“王孟”。 作者介绍 王维他工诗善画,又精通音乐,并能以画、乐之理融会于诗中。有“朝廷左相笔,天下右丞诗”的称誉,被唐代宗称为天下文宗。王维晚年信奉佛禅,又使他的山水田园诗中隐隐透露出田园的恬静闲适的乐趣,显出一种幽深清远、静谧空灵的境界以及做人处事的禅机。所以被誉为“诗佛”。 其书画特臻其妙,后人推其为南宗山水画之祖,苏轼评价“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”著有《王右丞集》《画学秘诀》等。 写作背景 《山居秋暝》创作于王维隐居终南山时期。当时他历经官场波折,对仕途失望,转而追求田园隐逸生活。这一时期作品多反映其对自然山水的热爱和对隐居生活的向往,诗风清新淡雅,充满禅意。 题目解读 山居秋暝 山居:山中的居所,点明地点 秋:点明季节 暝:日落时分,天色将晚,点明具体时间 这首诗深刻反映了他隐居生涯的一个动人篇章,主旨在于“言志”,抒发了诗人决意远离尘嚣、坚守隐居生活的崇高愿望;诗中描绘的自然景致并未刻意雕琢铺陈,而是显得自然而清新,仿佛信手拈来,意境浅近而内涵深远,淡泊而意蕴丰厚,自然恬淡之境跃然纸上,充分展现了陶渊明遗风的精髓与韵味。 题目解读 初读诗文 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 首联 颔联 颈联 秋雨洗过山野,傍晚时分,空气格外清凉。 明亮的月光照亮了幽静松间,清澈的泉水在石上潺潺流淌,绘就一幅山居秋暝图。 洗罢衣服的姑娘们嬉笑欢语,轻盈穿过竹林踏上归家路,而顺流而下的鱼船轻轻划过,带动水面上的莲叶微微摇动起来,增添了几分生动与意趣。 经春的花草逐渐凋零枯萎,任凭季节更迭,我却要驻足其间,细细品味,享受这大自然赋予的无限风光与静谧。 尾联 随意春芳歇,王孙自可留。 精读诗文 首联意境营造:空山新雨后,天气晚来秋。 “空山” 并非空无一人,而是指空旷、幽静的山林,“新雨” 点明刚刚下过雨,“晚来秋” 交代时间是傍晚,点明季节是秋天。 开篇点明时间和环境,空山新雨,空气清新,傍晚时分秋意渐浓。 一个“空”字,既写出山林的空旷,又暗示诗人内心的宁静,为全诗营造出清新、幽静的氛围,奠定基调。 “空山新雨后,天气晚来秋”诗中明确写有浣女渔舟,诗人怎么笔下说是“空山”呢? 精读诗文 原来山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”(《鹿柴》)。又由于这里人迹罕至,“峡里谁知有人来,世中遥望空云山”(《桃源行》)。一般人自然不知道山中有人了。“空山”两字点出此处有如世外桃源。 “空山新雨后,天气晚来秋”诗中明确写有浣女渔舟,诗人怎么笔下说是“空山”呢? 精读诗文 “空”不仅写出了清幽安逸之境,也正是诗人皈依佛法之悠悠禅心,不是山空,是心空。“空”理是佛教的基本教义,王维晚年无心仕途,专诚奉佛,世人称其为“诗佛”。“空”是世界的真实本相,诗人参透了佛理。四大皆空,宁静淡泊,超然脱俗。佛理的浸润,使诗人在表达凡情中,有了深邃的意趣,其诗中的“空”境,以丰富的声响色相、物态人迹,展示心意的空灵,将虚实相生的意境艺术推向极妙的境界。“空山”在这里明言山空,实则为心空,说明诗人晚年已经参悟世间万象,看透人事纷争,心境归于宁静。 精读诗文 颔联视听结合:明月松间照,清泉石上流。 “照” 生动地写出了月光的柔和、静谧,“流” 则表现出清泉的灵动、活泼。 “明月松间照” 是静态描写,描绘了皎洁的月光透过松林洒下的静谧画面;“清泉石上流” 是动态描写,展现了清澈的泉水在石头上潺潺流淌的灵动之美。 动静结合,以动衬静,生动地描绘出山林的清幽空灵,让学生体会这种手法在高考诗歌鉴赏中的常见性和重要性。 “明月”“松”“石” 是视觉形象,“清泉” 流淌的声音是听觉感受,视听结合,丰富了诗歌的意境。 精读诗文 颈联动静相宜:竹喧归浣女,莲动下渔舟。 “这两句诗的正常语序应该是怎样的?这样的倒装句式有什么作用?” 正常语序应为 “浣女归竹喧,渔舟下莲动”。倒装句式突出了 “竹喧” 和 “莲动”。先写声音和动态,引发读者的好奇,再点明是浣女归来、渔舟顺流而下,使诗歌更具韵味和节奏感。 前半句写竹林中传来浣女的欢声笑语,后半句写莲叶摇动,渔舟归来。一动一静,以动衬静,生动地描绘出山居生活的和谐美好,展现人与自然的和谐相处,也反映出诗人对田园生活的向往。 精读诗文 尾联抒情升华:随意春芳歇,王孙自可留。 “随意” 是任凭的意思,“春芳歇” 指春天的芳华消散,“王孙” 原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人,这里指诗人自己。 “随意春芳歇,王孙自可留。”诗人反用《楚辞》典故,表达自己对山中生活的喜爱和对尘世的超脱。春芳虽逝,秋景依然美好,诗人愿长留山中,享受这份宁静与自由,抒发了他对隐居生活的向往和内心的宁静。 艺术特色 语言清新自然,含蓄蕴藉 《山居秋暝》语言清新自然,用词简洁而富有表现力。如“空山”“新雨”“明月”“清泉”等词语,质朴无华,却勾勒出一幅生动的山林秋景图,给人以清新自然之感,体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术特色。 诗中语言含蓄蕴藉,富有深意。如“随意春芳歇,王孙自可留”,表面写对山中生活的喜爱,实则蕴含着诗人对尘世的超脱和对精神自由的追求,言有尽而意无穷,耐人寻味,给人以丰富的想象空间。 艺术特色 对偶工整,借代巧妙 诗中颔联“明月松间照,清泉石上流”和颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”对仗工整,音韵和谐。上下句字数相等,词性相同,意义相关,读起来朗朗上口,富有节奏感和音乐美,增强了诗歌的艺术感染力。 “王孙”一词运用借代手法,代指诗人自己。诗人以《楚辞》中的典故入诗,巧妙地表达自己对隐居生活的向往和对尘世的超脱,使诗歌的文化内涵更加丰富,也体现了诗人深厚的文化底蕴和高超的艺术技巧。 艺术特色 诗中有画 《山居秋暝》是一幅生动的山林秋景图。诗中通过细腻的描写,将空山、新雨、明月、清泉、竹林、莲叶等元素组合在一起,形成了一幅清新、幽静、和谐的画面,使读者仿佛身临其境,感受山林的美,体现了王维“诗中有画”的艺术特色。 诗中的画面与诗人的情感紧密融合。清新幽静的画面,反映了诗人内心的宁静与超脱;和谐美好的山居生活,表达了诗人对田园生活的向往。画面与情感相得益彰,使诗歌更具感染力,让读者在欣赏画面的同时,也能感受到诗人的情感世界。 $$

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