5.18 轮轴的秘密（教学设计）科学冀人版五年级下册

冀人版小学科学五年级下册 《轮轴的秘密》教学设计 课题 轮轴的秘密 课型 新授课 教学目标 科学知识 1、认识轮轴的结构，即轮和轴，理解轮轴省力的原理及应用场景。 科学探究 1、通过实验比较不同轮轴的省力效果，学习控制变量法探究机械原理。 科学态度 1、发现轮轴在生活中的应用价值，激发探究简单机械的兴趣。 科学、技术、社会与环境（STSE） 1、能说出轮轴在生活中的应用。 教学重难点 重点： 掌握轮轴的组成结构及省力规律，即轮越大越省力。 难点： 理解轮轴省力与轮和轴半径比的关系，能解释生活中轮轴的应用实例。 教学准备 PPT，每组一份（轮轴工具包），科学活动手册，笔等。 教学过程 一、情境与问题 同学们，生活中，我们用手转动门锁把手就能打开房门。转动门锁把手时，手握把手的不同位置，感觉用力的大小不同。 为什么用力大小会不同呢？下面我们一起继续探究交流吧！ 二、探究与发现 •杠杆和轮轴： 观察下面两幅图，讨论以下几个问题： 1. 石磨上杠杆（木棍）是怎样工作的 ？ 2. 汽车方向盘与石磨工作原理有哪些相同点？ 3. 汽车方向盘可以给人们带来哪些便利？ •探究实践： 试着将石磨和方向盘上杠杆的三个点标注出来。 试着将石磨和方向盘上杠杆的三个点标注出来。 •得出结论： 像方向盘一样由一个轮和轴组成的机械，叫做轮轴。 •活动交流： 与其他同学进行交流，并听取他们的意见。 我们一起继续交流吧！ •探秘轮轴的作用 轮轴是一种变形的杠杆，杠杆能够省力或提高工作效率，轮轴有什么作 用呢？ •活动交流： 我认为轮轴可能有 的作用。 让我们通过实验来验证自己的假设吧！ •实验方法： 1. 用测力计挂一定数量的钩码，垂直匀速提升一定高度，观察用力的大小。 2. 将相同数量的钩码挂在轮轴的轴上，测力计挂在轮轴的小轮上，拉动测力计，将钩码匀速提升至相同高度，观察用力的大小。 3. 将测力计挂在大轮上，重复第二步。 •活动记录： 每个实验要做三次，求其平均数。观察实验现象，并把实验数据记录下来。 •全班交流： 根据实验数据，讨论以下问题： 1. 在什么情况下，使用轮轴省力？在什么情况下，使用轮轴更省力？ 2. 拉动测力计的方向与重物提升的方向一致吗？ 3. 我们得出的实验结论是什么？ •找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。 交流：将自己的发现与同学进行交流 三、应用与拓展 生活中，你都认识哪些水龙头和阀门呢？让我们一起继续交流一下吧！ •活动交流： 想一想，这些水龙头和阀门有什么不同？分别适合用在什么地方 ？工人师傅维修阀门时，用小扳手拧不动，可以用什么方法解决？ •制作神奇小魔盒： 下图是一个神奇的小魔盒。用手从盒子的一端拉出 50 厘米的绳子，而另一端的小汽车才前进 10 厘米。猜一猜，小魔盒里面可能是什么结构 ？ •制作神奇小魔盒： 可以用本课所学的科学知识解释哟！ 让我们选择身边的材料，制作一个神奇的小魔盒。 比一比，看哪个小组制作的小魔盒精致美观，而且省力。 四、课堂总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 五、巩固练习 一、我会填（将石磨和方向盘的支点、动力点和阻力点标注在下图中） 二、我会填（将轮轴实验的数据记录在表格中） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$