第七课 学会合作（教学课件）-五年级下册心理健康同步备课系列（川教版）

学会合作 目录 CONTENTS 01 心情小故事 02 心灵活动场 03 知心小指南 04 暖心小互动 心情小故事 01 1 心情小故事 从前，两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一筐鲜活的鱼。其中一个人要了那筐鱼，另一个人要了那根鱼竿，然后他们就分道扬镳了。得到鱼的人就在原地用干柴点起篝火煮起了鱼。他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的香味，转瞬间，连鱼带汤都被他吃了个精光。第一天他很满足，但不久后就因为没有食物而饿死在了寻找食物的路上。 1 心情小故事 另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。他走了几天几夜，可当他终于看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身最后一点力气也用尽了只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人世。 1 心情小故事 另有两个饥饿的人同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一筐鱼。不同的是，他们并没有各奔东西，而是商定结成联盟共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼，计划着一起渡过难关。经过长途跋涉，他们来到了海边，从此两人开始了以捕鱼为生的生活。几年后，他们盖起了房子，有了自己建造的渔船，有了各自的家庭，过上了幸福安康的生活。 1 心情小故事 为什么两对饥饿的人同样得到了长者的恩赐，最后的结局却不一样？ 读了上面的小故事，你的感想是什么？ 心灵活动场 02 2 活动一：人椅游戏 活动内容: 1.全班学生分成男生、女生两大组，轮流在教室中央进行游戏 2.每组学生围成一圈，每位学生将双手放在前面一位学生的双肩上。然后听从老师的指令，缓缓地坐在身后学生的大腿上。 3.学生坐下后，老师开始计时，学生喊出口号，例如“齐心协力，勇往直前!” 4. 看那个小组可以坚持更久的时间。 2 活动二：情景故事 小丽和小强被安排到同一组表演一个朗诵节目，老师让他们自行协商各自的朗诵部分。小丽说一人轮流朗诵一句，小强觉得一人朗诵一半效果会好一些，但是却不知道该不该提出来。小强的朋友们给了他三个建议: 算了，他要怎样就怎样吧 还是不说了吧，免得大家闹得不愉快 还是要表达出来，大家一起协商 2 活动三：经历分享 小组讨论分享，在学习或者生活中与他人合作成功或者失败的经历，并分析成功或者失败的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 知心小指南 03 3 合作的意义 合作可以促使人不断的进步，他人会给自己提供新思路 合作可以帮助自己建立和谐的人际关系 3 合作的注意事项 1、互相尊重，学会倾听，不要随意打断他人 2、要学会分享，相互学习经验 3、要注意合作的度，保持独立思考的能力 4、要选择好的合作伙伴，取长补短 暖心小互动 04 4 暖心小互动 家庭小游戏--“运水”接龙。 规则： 准备若干纸杯、一壶水、一只小水桶。爸爸、妈妈和孩子排成一列，爸爸将纸杯倒满水后，用嘴咬住纸杯，以接龙的方式，将杯中的水传给妈妈，妈妈再传给孩子，孩子将接到的水倒入小水桶中。计时1分钟，看看最后小水桶里能装多少水。 下课啦 $$