4.5人体内废物的排出导学案-2024--2025学年人教版生物七年级下册

以 诚 以 恒 求 知 求 德 导 学 案 班级： 小组： 姓名： 4.5《人体内废物的排出》导学案 设计 审核 执教 使用时间 【学习目标】 1、 举例说明人体废物的排出途径。 2、 描述泌尿系统的组成及肾单位的结构 。 3、概述尿液的形成过程及分析解读相关数据 。 4、关注泌尿系统的卫生保健。 【学习重、难点】 肾单位的结构，尿液的形成过程及分析解读相关数据 。 【学习过程】 新课导入： 同学们，我们每天都排尿，可是尿液是如何形成和排出的呢？今天我们就来学习。 主问题一：排泄的概念 什么是排泄？举例说明。 学法指导： 1、独立自学 2、展示交流：学生代表展示后，有不同意见的同学可以补充。 主问题二：泌尿系统的组成 请在图中填写出各器官名称，并在括号中填写相应器官的功能 ( （ ） 输尿管 （ 输送尿液 ） （ ） 尿 道 （ 排出 尿液 ） ) 思考： 1、 根据你学过的知识，推测一下血液是怎样进出肾脏的？ 2、 你认为尿液与血液循环有关吗？ 学法指导： 1、独立自学 2、展示交流：学生代表展示后，有不同意见的同学可以补充。 主问题三：肾单位的组成及结构特点 肾脏的结构——每个肾大约有100万个 肾单位构成 ( 肾动脉 )1.请在图中填写出各部分结构名称 ( ④ ) ( ⑤ ) ( ⑥ ) ( ① ) ( ② ) ( ③ ) ( 肾小管外 毛细血管 ) ( 肾静脉 ) 2.入球小动脉、肾小球、出球小动脉各流什么血？ 。 3.血液在肾单位是怎样流动的？ 肾动脉（流入）→　 → → → →小静脉→肾静脉（流出） 学法指导： 1、 独立自学。 2、 同桌互学。 3、展示交流：同桌一起展示后，有不同意见的同学可以补充。 主问题四：尿液的形成过程 资料分析 1、 比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？ 2、 血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？ 3、 在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？ 学法指导： 1、独立自学，可记录在课本上。 2、互学探究：组长主持 环节1：有序交流，自由表达。1号回答，2,3号补充。 环节2：组长汇总意见，总结归纳，达成共识。 3、展示交流：组长主持，有序展示。每位同学展示后，有不同意见同组或不同组的同学可以补充。组长总结归纳，其他同学可以补充。 总结： 肾小球 肾小囊 肾小管 血 液 肾小球、肾小囊内壁的 作用 肾小管的 作用 1.除了血液中的________和________之外，______、 ______、_______、_______等进入肾小囊腔中，形成_______。 2.全部的______、大部分的 和部分 被肾小管重吸收，剩下的______、 ______、_______形成尿液。 练一练 ( ) 取某健康人入球小动脉、肾小囊中、肾小管末端液体成分进行比较， 回 答下列问题 （1）在表格中填入液体名称。 （2）肾小囊中液体与入球小动脉中液体的最大不同是前者不含有________和_______，这是通过_______________生理过程实现的。 （3）如果血液中葡萄糖浓度过_____（填“高”或“低““）就会有一部分从尿中排出，形成糖尿，这说明________的_______作用是有限的。 （4）肾小管中尿素的浓度是肾小囊中的____倍，这是由于__________导致的。 主问题五：尿液的排出和排尿的意义 1、 说出尿液的排出途径： →输尿管→ →尿道→体外 2、 排尿的意义 ⑴排出________ ⑵调节___________平衡 ⑶维持_________的正常生理功能 学法指导： 1、独立自学 2、展示交流：学生代表展示后，有不同意见的同学可以补充。 知识拓展延伸 课本P129【血液透析和肾移植】 当堂检测 右图是3种血管关系示意图，请据图回答: （1）若①③内均流动脉血，则②为_________ （2）若②为肾小管外毛细血管，则③中尿素的含量要______（填“低于”或“高于”）①中含量 （3）若②为小肠绒毛内毛细血管，则③中最明显的变化是________________ （4）若②为肺部毛细血管，则③中______含量增加 总结：三条血管________、________、_________ 小结与反思 你有哪些收获或疑问？ 课后跟踪 用你自己喜欢的方式整理出本节知识网络。（可画生物图） 课后反思： ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$