项目一任务二 手账我制作 教学设计 2024—2025学年浙教版初中劳动技术七年级上册

课题 项目一任务二 手账我制作 课型 新课 新课标要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，构建以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容的课程体系，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神纳入核心素养，体现劳动教育的思想性、社会性、实践性、综合性特征，增强课程的思想性、科学性、时代性、整体性、指导性、可操作性。通过本任务的学习，学生应了解手账的基本概念、类型和作用，掌握手账制作的基本方法和技巧，培养创新思维和审美能力，增强动手实践能力和自我管理能力，树立正确的劳动观念和价值观。 教学目标与重难点 1. 通过查阅资料、讨论交流等方式，了解手账的起源、发展、类型和作用，拓宽文化视野，培养自主学习能力和信息收集整理能力。 2. 掌握手账制作的基本流程和方法，包括选择手账本子、确定主题、规划布局、选择装饰材料和进行装饰等，能够独立完成一本具有一定创意和个性的手账作品，提高动手实践能力和创新能力。 3. 在制作手账的过程中，培养耐心、细心和专注力，提高审美水平和艺术修养，增强自我管理意识和时间管理能力，学会记录生活、表达情感、规划未来。 4. 引导学生认识到手账不仅是一种记录工具，更是一种生活态度和文化现象，激发学生对生活的热爱和对美好事物的追求，培养积极向上的人生态度和价值观。 重点：掌握手账制作的基本方法和技巧，能够独立完成一本具有一定创意和个性的手账作品。 难点：如何引导学生发挥创意，将个人特色和想法融入到手账制作中，使手账作品具有独特的风格和价值；以及如何培养学生对手账文化的理解和感悟，提高学生的文化素养和审美水平。 教学内容分析 学习内容要点（知识要点：重在分析各目、各知识点的联系） 本任务主要围绕手账制作展开，包括手账的基础知识、制作方法和创意设计三个方面。首先，介绍手账的起源、发展、类型和作用，让学生对手账有一个全面的了解；其次，详细讲解手账制作的基本流程和方法，包括选择手账本子、确定主题、规划布局、选择装饰材料和进行装饰等，使学生掌握手账制作的基本技能；最后，引导学生发挥创意，将个人特色和想法融入到手账制作中，设计出具有独特风格和价值的手账作品。各知识点之间相互关联，逐步深入，形成一个完整的知识体系。 本课是浙教版初中劳动技术七年级上册项目一的重要组成部分，旨在通过手账制作这一实践活动，培养学生的动手实践能力、创新能力和审美能力，增强学生的自我管理意识和时间管理能力，树立正确的劳动观念和价值观。手账制作作为一种新兴的文化现象，具有丰富的文化内涵和时代特色，与学生的生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，本任务的学习也为后续其他项目的学习奠定了基础，有助于培养学生的综合素养和实践能力。 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节： 第一篇 探索手账世界——了解手账的基础知识 知识点一：手账的起源与发展 【教师提问】同学们，请完成【学习任务一】通过查阅资料，了解手账的起源和发展历程。思考手账为什么会在不同的历史时期出现和发展？ 【学生行为】利用网络、图书馆等资源，查阅手账的起源和发展相关资料，寻找关键词思考答案并概括手账出现和发展的原因：①记录生活和工作的需要。②文化传承和交流的需求。③个人表达和创意展示的途径。④社会发展和科技进步的推动。 知识点二：手账的类型与作用 【教师讲授】手账有很多不同的类型，如日程手账、旅行手账、美食手账、学习手账等。每种类型的手账都有其独特的用途和特点。请同学们结合自己的生活实际，想一想不同类型的手账可以在哪些方面帮助我们？ 知识拓展——手账的文化内涵 【教师行为】（展示一些经典的手账作品案例）手账不仅仅是一种记录工具，它还蕴含着丰富的文化内涵。阅读相关材料和案例，找一找手账中体现了哪些文化元素和价值观念？ 【学生回答】手账中可能体现了个人的生活态度、审美观念、时间管理理念，以及对传统文化、艺术形式的热爱和传承等。 【教师强调】同学们回答得非常棒！手账是一种文化的载体，它反映了我们的生活方式和精神世界。 第二篇 开启手账之旅——掌握手账制作的基本方法 知识点一：选择手账本子 【教师引导】选择一个合适的手账本子是制作手账的第一步。请同学们观察不同材质、尺寸、款式的手账本子，思考选择手账本子时需要考虑哪些因素？ 【教师讲授】我们可以从本子的纸张质量、装订方式、封面设计、内页布局等方面进行考虑。比如，纸张质量好的本子书写起来更流畅，不易透墨；不同的装订方式适合不同的使用场景；封面设计可以根据自己的喜好来选择；内页布局则要满足我们记录内容的需求。 知识点二：确定主题 【教师提问】一个明确的主题可以让手账更有针对性和连贯性。同学们，请结合自己的兴趣爱好、生活经历或当下的热点话题，想一想你想制作一个什么样的手账主题？ 【学生行为】思考并提出自己感兴趣的手账主题，如“我的校园生活”“美食之旅”“环保行动”等。 知识点三：规划布局 【教师行为】（展示一些手账布局的示例）在确定了主题之后，我们需要对整个手账的页面进行规划布局。阅读材料和示例，找一找规划布局时可以遵循哪些原则和方法？ 【学生回答】可以先确定主要内容的位置，如文字记录、图片展示等；然后合理安排装饰元素的位置，使页面看起来整洁、美观、有层次感。 【教师强调】规划布局要根据主题和内容来进行，同时要注意留白，给页面留出一些呼吸的空间。 知识点四：选择装饰材料 【教师讲授】装饰材料是手账制作中非常重要的一部分，它可以让手账更加生动、有趣。常见的装饰材料有贴纸、胶带、彩笔、印章等。请同学们想一想，不同的装饰材料在使用时有哪些技巧和注意事项？ 知识拓展——自制装饰材料 【教师行为】（介绍一些自制装饰材料的方法）除了购买现成的装饰材料，我们还可以自己动手制作一些独特的装饰元素。比如，用彩纸制作花朵、用树叶制作书签等。大家可以发挥自己的创意，尝试制作一些属于自己的装饰材料。 知识点五：进行装饰 【教师过渡】现在我们已经准备好了所有的材料，接下来就可以开始进行装饰了。在装饰过程中，要注意与主题和布局相协调，不要过于杂乱。 【教师讲授】我们可以先从大的装饰元素开始，如贴上一张大的贴纸或胶带，然后再添加一些小的细节装饰，如用彩笔勾勒线条、盖上印章等。同时，要注意色彩的搭配，选择相互协调的颜色，使手账看起来更加美观。 第三篇 展现个性风采——发挥创意设计手账 【教师提问】（展示一些具有创意的手账作品）同学们，手账是一个展示个性和创意的平台。请完成【学习任务二】结合自己的手账主题和前面学到的知识，想一想你可以在哪些方面发挥创意，让你的手账更加独特？ 【学生行为】思考并提出自己的创意想法，如设计独特的字体、运用特殊的装饰技巧、结合不同的艺术形式等。 【教师引导】在发挥创意的过程中，要敢于尝试新的方法和材料，不要害怕失败。同时，要注意保持手账的实用性和可读性，不能为了创意而忽略了手账的基本功能。 【教师行为】（组织小组讨论）请同学们分组交流自己的创意想法，互相启发和借鉴。每个小组推选一名代表，向全班介绍小组的创意亮点。 【学生行为】分组进行讨论，分享自己的创意想法，倾听小组其他成员的意见和建议，共同完善创意方案。小组代表向全班介绍小组的创意亮点。 【教师讲授】在同学们的创意方案基础上，我们可以进一步细化和完善，然后开始动手制作属于自己的手账作品。在制作过程中，要注意按照前面学到的方法和技巧进行操作，同时要充分发挥自己的创意和想象力，让手账作品真正体现出自己的个性和风格。 【学生行为】查阅资料后，小组内交流讨论手账在不同历史时期出现和发展的原因，派代表进行全班分享。 【学生行为】结合自身生活，思考不同类型手账的用途，与同桌交流并举例说明。 【学生行为】观察不同的手账本子，思考选择手账本子的因素，然后在班级中分享自己的观点。 【学生行为】认真聆听教师讲解选择手账本子的要点，做好记录。 【学生行为】积极思考并提出自己想制作的手账主题，与小组同学交流分享，互相评价和启发。 【学生行为】观察手账布局示例，总结规划布局的原则和方法，在练习纸上进行简单的布局设计。 【学生行为】思考不同装饰材料的使用技巧和注意事项，与小组同学讨论并记录下来。 【学生行为】尝试根据教师介绍的方法自制一些装饰材料，如用彩纸折星星、用黏土制作小物件等。 【学生行为】按照规划好的布局和选择好的装饰材料，开始动手装饰手账页面，注意色彩搭配和整体协调性。 【学生行为】认真思考并提出自己的创意想法，在小组讨论中积极发言，倾听他人意见，共同完善创意方案。 【学生行为】根据完善后的创意方案，开始动手制作手账作品，在制作过程中不断调整和改进，发挥创意，展现个性。 板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点） 作业与拓展学习设计 AB层学生 1. 基础作业：完成一本完整的手账作品，要求主题明确、布局合理、装饰美观，能够体现自己的创意和个性。 2. 挑战作业：选择一个特定的文化主题，如传统节日、地域文化等，制作一本具有文化特色的手账，并在班级中进行展示和分享。 教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想） 在教学过程中，要注重引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，充分发挥学生的主体作用。对于学生提出的创意想法，要给予充分的肯定和鼓励，激发学生的创新思维。同时，要关注学生在制作手账过程中遇到的问题和困难，及时给予指导和帮助。在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，如引入更多的手账文化案例，让学生深入了解手账背后的文化内涵；组织手账制作比赛或展览，提高学生的参与度和积极性。此外，还可以加强与其他学科的融合，如语文、美术等，丰富手账的表现形式和内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$