第一单元 2 回延安-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

C 回延安 本课知识概览 学习重点 1.了解诗人及其相关作品,了解“信天游”这种民歌形式 2.感知诗歌内容,体会诗人对“母亲延安”的感情。 3.朗读诗歌,把握其形式特点和语言风格,分析诗中的比兴、夸张、拟人等手法。 4.理解诗歌中的地域文化特点和民俗内涵,增强文化自信和民族自豪感。 日积月累 生难字 重点词 楼(l)u) 登时(dēng) 几回回:方言,一回又一回。 羊羔(gāo) 一盏(zhn) 脑畔上:文中指密洞的顶上。 眼眶(kuàng) 摩子(méi) 鸡毛信:一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的 油(m) 紧急信件。 作者作品 _背景资料 贺敬之,1924年生,著名诗人、剧作家。1940 1956年,贺敬之从北京回到离别十年之久的 年他到延安,曾在鲁迅艺术学院学习、工作。1956 延安,看到了延安的巨大发展变化,内心充满激动 年,他用陕北“信天游”民歌体的形式创作了诗歌 和喜悦,写下了这首抒情色彩浓郁的诗歌,歌颂了 《回延安》。,主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳 党的伟大,表达了对延安人民深厚而真切的感情。 花开《放歌集》等,歌剧《白毛女》等。 该诗发表在1956年第6期的《延河》上。 主旨梳理 本诗以陕北民歌“信天游”的形式,描述了“我”回延安后的所见所闻所感以及延安发生的巨变,追忆了 过去在延安难忘的岁月,展现了延安的风土、人物、革命传统,展望了延安的美好前程,抒发了对革命圣地 延安的深切思念,对党和人民的无限热爱。 重难点解读 1.诗歌第一部分,诗人是怎样表达他回到延安时的激动心情的? ①用表示大幅度动作、富有力度的动词,来反映其内心的激动,如“抓”“贴”“楼”“扑”等。②运用省略 号,启发读者想象,使人觉得诗歌还有言外之意,无法一一陈说,让读者去体味。③用拟人化的环境描写, 反映诗人内心的真实感受。 2.诗歌第三部分让我们看到了诗人与亲人相见的热烈真挚的情感,看到了延安人的成长和美丽淳朴 的心灵。诗人是怎样表现这些内容的? ①用环境的烘托、渲染,表现延安人的热情好客。②选取老爷爷、中青年和小娃娃三代人的典型,写出 了延安人的贡献和成长。③运用夸张和比喻的修辞手法,如“一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花”, 从侧面反映谈话双方的情投意合,谈话内容的丰富。 中考高频考点 把握诗歌情感 第11页 下册第一元 知识 互动 2.诗歌第一部分中用了一连串的动词,如“抓” “贴”“楼”“扑”,请说说它们的表达效果。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字,并根据意 思写词语。 _~ 油( 脑畔( _~ 魔子( 白羊肚( ) 二十里铺( 眼kuàng( ) ) 3.“社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要 (1)方言,一回又一回。 。 在前头!”你怎样理解“延河”的含义? (2)一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的 。 紧急信件。 ~ 2.文学常识填空。 (1)贺敬之是中国著名 和剧作 )等。 家,其代表作有歌剧《 类文阅读 ............ ............ (2)这首诗采用 阅读下面的文字,完成1~4题。(16分) 的形式写成,使用了富有地方色彩的词语; 延安的颜色 展示出浓郁的 曹 峰 3.下列对诗句所运用的修辞手法判断有误的 ①小时候,延安是红色的。 一项是 C ②延安是红色的革命圣地,陕北,插满了 ) A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”! 红军长征胜利的旗帜,在风雨如繁的黑暗时 (比喻) 刻,在民族生死存亡之际,巍巍宝塔山,是指引 民族巨轮航行的明灯。清清延河水,洗条人们 B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不 困惑的心灵。杨家岭的灯光,是追求光明者的 够我看!(夸张) 启明星。大生产的南泥湾,谱写中华儿女战天 C. 白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。 斗地的壮志豪情。 (借代) ③在延安的窑洞里,毛主席奋笔疾书,写 D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。 下了《实践论》《矛盾论》《论持久战》,思想的真 (拟人) 理指引中国革命不断取得胜利。毛主席的《纪 精段阅读 ............ 念白求恩》《为人民服务》《愚公移山》,鼓舞着 全中国人民战胜强敌。 阅读《回延安》,回答后面的问题。 ④4万多名知识分子从全国各地奔赴延 1.诗人是按照怎样的线索来抒发自已的情 安,“到延安去”,成为进步青年的共同心声。 感的? 爱国华娇陈嘉庚来到延安,认为“中国的希望 (1)叙事线索:回延安→ 延安→ 在延安”。先后有100多位外国记者来到延 延安→ 延安→ 安,看到“红星照耀中国”。 延安 “东方红,太阳升。”解放区蓝色的天空 (2)抒情线索: →回忆→。 下,信天游绕着红旗飞,延安是最鲜亮的中 →展望 国红。 语文八年级BJ版 我第一次到延安,觉得延安是黄色的。 的观众说“不真实”。还有,安塞腰鼓再也拍不 20多年前,我第一次来到让我魂牵梦萦 出黄土飞扬的场面了。 的延安。那是一个冬天,西安到延安还没有动 延安农民告别了传统的耕种模式,改种 车,高速公路正在修。早上开车从西安出发, 苹果、红枣、花椒、核桃等经济作物,苹果面积 中午到达黄陵县,拜谒了黄帝陵。在黄帝陵家 达到了400万亩,产量370多万吨,综合效益 前,我头脑中突然冒出个奇怪的问号:黄帝为 200多亿元。2018年5月7日,延安向世界宣 什么以黄色命名,叫“黄”帝呢?为什么不叫 布告别绝对贫困,打赢了生态治理和脱贫攻坚 “红”帝或者“白”帝呢?下午,从黄帝陵继续往 两场“战役”。 北走,跟随载重卡车扬起的黄土,晚上才到延 在我心中,延安是红色的,那是在宣传 安。路两边光秃秃的,满眼都是黄土,不见一 画上,在故事书中,在《东方红》的歌声里。在 点儿绿色。同行的人说,我们的祖先喝的是黄 我的记忆中,延安曾经是黄色的,在黄土高原 河水,生活在黄土高原,吃的是黄灿灿的小米, 历史的风沙里。现在,延安是绿色的,更是五 皮肤也是黄颜色的。黄色是中国的底色,是民 彩的,就像漫山遍野的竿果树,扎根在肥沃深 族的底色,是历史的底色。 厚的黄土地,长出绿枝叶,挂满了红红的苹果。 ⑧到了延安,看了景仰已久的宝塔山,遇 (有删改) 到一条窄窄的河流,他们说,这就是延河。20 1.作者写了不同时期印象中或眼前所见的延 世纪末,延安沙尘暴频发,水土流失面积占总 安的颜色及情感态度,阅读全文,填写下面 面积的77.8%,年降雨量仅有350毫米。曾 的表格。(筛选整合信息)(5分) 经,联合国粮农组织的专家考察延安后断言: 时间 延安的颜色 情感态度 这里不具备人类生存居住的基本条件。 小时候 红色 2021年5月中旬我又一次来到了延安, (1) 走出南泥湾机场,映入眼帘的是满目的苍翠, (2) (③) 怀疑、震惊 漫山遍野都是绿色,我惊呆了:延安,怎么是绿 色的?!同行的湖北同志惊叹道:“这哪里是陕 (4) (5) 北,简直就是湖北啊!” 绿色 当地同志说,从20世纪末实行退耕还 林政策以来,老百姓不上山砍柴放牧,生态就 2.联系上下文,按照要求回答。(6分) 变好了。20多年来,延安共完成退耕还林面积 (1)在民族生死存亡之际,巍巍宝塔山,是指 1077.5万亩,造林2134.5万亩。大地披绿, 引民族巨轮航行的明灯。(赏析句子)(理解 山河换装,陕西的绿色国土向北推移了400多 赏析语句) 公里。2020年,延安市宝塔区的降雨量达到 720毫米。不光山变绿了,黄河水也变清了,附 近的黄河壶口瀑布今年出现了清水瀑布,黄河 水变清,这是古人所说的“圣人出”吗? 延安的绿色也带来意想不到的“烦恼” 拍摄电影《周恩来回延安》时,由于在延安找不 到裸露的大片黄土地,周围都是绿油油的,有 下册 第一单元 (2)延安的绿色也带来意想不到的“烦恼”。 腑( )荡气回肠的英雄事迹,不断书写时代 (赏析加点词语)(理解词语含义) 精神,昂扬民族志气。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) (1)(dēng) (2)矗 (3)(pàn) (4)眶 2.在括号内填入的标点符号分别是 3.下列对文章的分析,不正确的一项是 和 。(1分) ( )(3分) 阅读下面的文字,完成3~4题。 A.第③段和第①段具体写延安在当时是红 “信天游”之所以宝贵的原因,就是其自由 军的根据地,是全国进步青年心中向往的 和率真。《回延安》展示的就是这种生命的真 地方。 情实感,写了回到延安、追忆往事、故交欢聚、 B.第段和第⑧段写“我”20多年前去延安 时代变迁、展望未来等内容,每一节 的印象:黄土满天,没有绿色,自然环境 貌似寻常,实则独具匠心。质朴的语言饱含深 恶劣。 情,读来 ,令人眼眶微红。 C.第段中,写同行人的惊叹“这哪里是陕 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确 北,简直就是湖北啊!”是为了突出“我”对 的一项是 ( )(2分) 延安变化的欣喜与赞颂。 A.“信天游”宝贵的原因,就是其自由和 D.从全文看,延安的颜色是随着时间的推 率真。 移、历史的发展而变化的,现在的延安是 B.“信天游”自由和率真的原因,就是其 绿色的,没有红色和黄色的影子了。 宝贵。 4.延安的变化很大,人民也越来越幸福,主要 C.“信天游”宝贵的原因,就是其自由和率真 的表现是什么?(用原文语句回答)(理解文 造成的。 章内容)(2分) D.“信天游”之所以宝贵的原因,就是其率真 和自由造成的。 4.下列依次填入文中横线处的词语,最恰当的 一项是 ( )(2分) A.夸夸其谈 脍炙人口 中考 演练 B.头头是道 叹为观止 阅读下面的文字,完成1~2题。 C.娓娓道来 朗朗上口 嘉兴南湖红船上的一点光芒,冲破旧军闾 D.天南地北 念念有词 反动派的严厉迫害与血腥镇压,使人民心中 (2024丰城九中期末改编)阅读下面的文字,完 (dēng) )黄 时充满光明和希望( 成第5题。 土高原上矗立的延安宝塔,萦绕脑(pàn) 三年前的一日,村西热闹了起来,机器轰 ,湿润了诗人的眼眶,成为中华民族打败 鸣。如今,春天的村西成了一片占地万余亩的 日本帝国主义、照亮最终胜利的引航灯塔。在 花海。站在高高的观赏台上,但见一望无际的 引领中华儿女冲破黑暗、寻找到光明后,中国 花田,犹如一个五颜六色、媲紫红的巨大调 共产党人依旧秉持初心使命,以感人肺 色盘。再近看,。一阵轻风拂来,花 语文八年级BJ版 朵遍地摇曳,如彩浪翻滚,一股芬芳馥郁而又 6.八(1)班开展《回延安》诗歌朗诵活动。下列 携着泥土和草木气息的花香扑鼻而来,沁人 有关诗句的朗诵感情及节奏、重音标注,不 心脾。 符合原文内容的一项是 )(2分) 5.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的 A.(激动地)心口呀/莫要/这么/厉害地/跳。 一项是 )(2分) B.(深情地).....几回回/梦里/回延安,双 A.红的似火,白的像雪,黄的如金,粉的似霞 手/楼定/宝塔山。 B.一大片一大片,令人仿佛置身花海 C.(伤感地)满窑里/围得/不透风,脑畔上/ C.艳丽妖娆的花朵有的像纤纤玉手,有的似 还响着/脚步声。 龙爪张扬,有的则如被托举的彩球 D.(歌颂地)枣园的/灯光/照人 D.香气四溢,遍地流芳 心,延河/滚滚/喊“前进”! 中考高频考点 把握诗歌情感 考点解读 诗人,暗示诗歌的写作风格,从中揣摩出诗 把握诗歌情感,主要是在理解诗歌内容 歌的感情基调。④介绍别人对诗歌的评价, 的基础上,结合诗人生平、写作背景、写作风 暗示诗歌的艺术特色或思想内容。 格、诗歌类别、关键词句、表现手法、修辞手 工题演练(扫描目录二维码看原文) 法等,分析诗人所抒发的情感。如课文《回 (2024云南题14)词中的“谁怕”与王安石 延安》,描述“我”回到延安的所见所闻所感; 《登飞来峰》中的“不畏”意思相近,但表达的 追忆过去延安难忘的岁月,展现延安的风 情感不同。请结合两位作者的人生经历,简 土、人物、革命传统,展望延安的美好前程; 要分析两个词语所表达的情感的不同之处。 抒发对延安、对党和人民的无限热爱之情。 设题方式:(1)这首诗表达(抒发)了诗 人怎样的思想感情?(2)揣摩诗句中所蕴含 的诗人的情感。 #1突破 1.抓住题目。题目常常概括了诗歌的 中心事件,透露了诗歌的感情基调 2.抓住关键字词。有些诗歌,诗人的情 感会凝集在个别的字或词语中,抓住了这些 关键字词,也就能快速地把握诗歌中所蕴含 的情感。 3.抓住典型意象。作品中所写之“景”、 所咏之“物”,即为客观之“象” 4.抓住注释。①介绍写作背景,暗示诗 人的创作动机及诗歌的思想感情。②介绍 相关诗句,暗示诗歌的用典或意境。③介绍 下册 第一单元参考答案 第一单元传统民俗 2.(1)诗人示例：白毛女(2)陕北民歌“信天游”陕北风情 3.A 1社戏 精段阅读 知识互动 1.(1)忆话看颂(2)重逢赞美 1.(1)ndng在潮水中搏击，嬉戏(2)xiang茂盛(3)卷 2.这些动作描写生动形象，传神地写出了诗人踏上延安土地时 妻子儿女等(4)皎（月亮等）明亮而洁白(5)m心故意 的激动心情，以及与亲人们重逢时的喜悦 做作，装出某种样子给人看(6)絮来回地说(7)6g 3.延河是延安的母亲河，以“延河”借代延安革命精神，表明延 月光不明 安革命精神将指引人们在杜会主义道路上继续前进。 2.D 类文阅读 3.(1)动作描写(2)心理描写(3)景物描写 1.(1)赞美(2)20多年前的一个冬天(3)黄色(4)2021年 精段阅读 5月中句(5)惊叹（每空1分） 1.生气（气愤）理解感激 2.(1)运用比喻的修辞手法，将完塔山比作明灯，(1分)生动形 2.D 象地写出了延安在民族生死存亡之际起到的重要作用，以及 类文阅读 在中国革命中的重要地位，表达了作者对延安的赞颂之情。 1,(1)表演“孝道伦常”木偶戏(2)了解了传统木偶戏的历史 (2分)(2)“烦恼”是“烦闷苦恼”的意思，(1分)在句中是反 和文化价值(3)记叙紫鸿班的传承历史（每空2分） 语，语气族谐，表达了作者对延安生态环境变好的欣喜和赞 2.C 颂之情。(2分) 3.示例一：运用了比哈的修辞手法，(1分)将木偶戏与真人戏 【知识锦囊】 比作戏曲古藤上的双生花，形象生动地展现了戏曲艺术的魅 理解词语含义 力，表达了作者对戏曲艺术的敏仰和赞美之情。(3分)示 (1)结合语境，准确解词。应注意：①辩析词语的惑情色 例二：长短句相结合，句式富于变化，节奏感强。(2分)这种 彩，注意具有特殊意义的词语：②分析词语的比前义、象征 句式和结构使得文章语言更加生动有力，能够更好地表达文 义、双关义，引中义：③理解词语的指代义，词语的指代义一 章的主旨和情感。(2分) 般从该词语的前面找 【知识锦囊】 (2)分析作用，全面考虑。要繁扣句子的意思、本段的中 品味散文语言 心，文章的主肯和作者的思想感情，再结合所运用的描写方 1,从遣词造句的角度墓赏。如叠字、叠词，动词、形容 法，词语在全文站构上的作用和所运用的修辞手法等来进行 词，量词的选用，整句，餐句和长句、短句的运用等。2，从修 分析。 辞手法的角度鉴赏。如比喻，椒人、夸张，排比，引用，对偶 3.D 借代等修韩手法。3.从语言风格的角度鉴赏。自然淡雅，如 4.2018年5月7日，延安向世界宜布告别绝对贫困，打赢了生 朱自清，用工笔写意蓝：苍动雄健，如鲁迅，用健笔表现督思： 态治理和脱贫攻坚两场“战役”。(2分) 形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。4，从语体的角度鉴赏。 中考演练 书面语与口语（通俗易懂，生动形象）、普通用语与专业术语 1.(1)登 (2)chd(3)畔(4)kuàng （严谨、说服力强)等。5.从情感的角度鉴赏。要善于体味作 2.t 者在字里行间所表露出来的情感，或含蓄，或直露，我奔效， 3.A4.C5.C6.C 或细就等。6.从表现手法的角度墓赏。如象征，衬托，动静 真题演练 结合、虚实结合，正面描写与侧面描写相结合，欲扬先抑、卒 ①《定风被》作于宋神宗元丰五年(1082)春，当时是苏轼因 章显志等。 “乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练涮使的第三个春 中考演练 天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却 1.(1)pi(2)chdn(3)蛇(4)皎 毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步面行。“谁怕”侧重于表 2， 达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。②《登飞来峰》为 3.A4.B5.B6.A 王安石三十岁时所作。他在新江都县知县任满回江西临川 真题演练 故里时，途经杭州，写下此诗，是他初涉宦海之作。此时年少 “挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静 气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可石 祥和的气氛，衬托出边防战土们在限苦的环境下欺默奉献的 作万言书的先声，实行新法的前奏。“不畏”侧重于表达王安 精神：“白云”象征了战士们纯洁美好，勇于钙牲的高贵品格： 石在追求政治理想过程中不侵艰险，敢于挑战的决心和 文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标 勇气。 题，使文章结构严谨：凸显小说诗性，雅致隽永，令人回味 3安塞腰鼓 无穷. 知识互动 2回延安 1.(1)hui昏暗(2)mò突然，猛然(3)r6ng繁杂 知识互动 (4)渺通远(5)翼翔住不能脱身，束缚(6)魄形容 1.m6 pan mei du pù眶(1)儿回回(2)鸡毛信 使人感受很深，震动很大(7)夏声音突然中止 下册参考答案 187