第二单元 7 大雁归来-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

3.(1)6500万年前可能有小行星或彗星撞击了地球,造成恐龙 2.主要运用了举例子的说明方法。(1分)列举了三叶虫化石、 等大多数地球生命的绝灭。(1分)(2)①行星撞击形成的 高大树木的化石等例子,(1分)具体有力地说明了“化石是 巨大云雾,隔绝数月阳光。(1分) ②行星坠人大洋,形成 历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程”。 巨大的海啸。(1分)③行星撞击引起火山活动,造成全球 (1分) 性大火。(1分) 3.(1)说明(2)生动、形象,富有诗意(每空1分) 中考演练 4.示例一:我选树叶化石,在温暖而潮湿的“石炭纪”时代,留 1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.A 存在岩石中的树叶遗迹。(3分)示例二:我选三叶虫化 真题演练 石。在“寒武纪”时代,留存在岩石中的海洋生物三叶虫的遗 运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了水面平静与闪 迹。(3分) 亮的特点,进一步说明镜泊湖名字的由来。 中考演练 大雁归来 1.B 2. B 3. B 4.C 5.D 6. D 知识互动 单元写作指导 1.(1)jìon闭口不说话(2)shū(物体、声音等)在空间或时 真题演练 间上的间隔远(3)颊 (次数)多(4)徙 迁移 (5)嚷 【写作指导】根据写作任务可知,说明对象限定在“趣名 (好些人)大声地叫或说 (6)凋 (草木)凋谢零落 胜”,写说明文,要能够有顺序且完整地介绍说明对象,使读 2.作比较、列数字,将乌鸦的飞行与大雁的飞行作比较,并用具 者对说明对象有所了解;能够抓住说明对象的特征并恰当运 体数据,突出了大雁南飞路线笔直,有明确的目的地的特点。 用一些说明方法,引用一些数据、资料,让读者对所写对象有 类文阅读 一个全面的了解,使文章具有一定的可读性。如果采取一些 1.主要运用了列数字的说明方法,(1分)具体说明了海鞭的食 有创意的表达方式,如拟人、自述,或尝试从一些独特的角度 量之大和获取食物的里程之远。(2分) 去说明,可增加文字的独特性、趣味性。 2.“梳妆打扮”运用拟人的修辞手法,指的是海鞭梳理、舔擦自 综合性学习 己的皮毛、头尾和四肢等部位,(2分)体现了说明文语言的 生动性。(2分) 实际运用 3.C 1.示例:(1)播放视频,引领低碳风尚 发出倡议,激发低碳热 【知识锦囊】 情(2)大多数学生不太了解低碳生活方式。(3)大家好! 解答说明文选择题四注意 低碳生活是指在我们的日常生活和学习中,最大限度降低地 1.注意选项与原文中表范围或程度的词语,避免犯以偏 球能量的消耗,减少二氧化碳的排放量。低碳生活,它是一 概全,混淆程度的错误。 种生活态度;低碳生活,它代表着一种健康、自然的生活方 2.注意选项与原文中表时间、结果的词语,避免犯混淆 式。让我们携起手行动起来,从身边小事做起,为人类美好 时态、无中生有、强加园果的错误。 的明天共同努力。 3.注意选项与原文中的代词,避免犯张冠李戴的错误。 2.示例:低碳生活是指尽量减少生活中消耗的能量,从而减少 4.注意选项与原文中表明观点的词语,避免犯混淆是非 二氧化碳的排放量,减少大气污染,延缓生态恶化进程的生 的键误。 活方式。 中考演练 古诗文阅读专项复习(一) 1.()徙 (2)xuān(3)zhāo(4)衡 (一) 2..: 1.C 3.D 4.C 5.A 6.A 2.①诗中的雪衬托了梅花的精气神,梅花在雪花的映衬下变得 8 时间的脚印 精神焕发。②雪为诗增添了雅意,梅、雪与诗三者结合在一 知识互动 起才能组成最美丽的景色。 1. hūn shā shuā wéi 注 踪 渗 磨 (1)山 (2)帷 (二) 幕(3)胶结 1.D 2.示例;(1)大的芭蕉叶舒展着,小的芭蕉叶生长着 2.B (2)相思 3.第9段运用了拟人和排比的修辞手法。 这样写生动形象 绵绵 (3)风雨吹打着芭蕉叶,芭蕉叶被打得低低的、颤颤的 地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候,从而为岩石能够记 (4)愁怨满怀 录时间这一观点提供了可能性 (二) 4.打比方,把风沙对岩石的吹拂比作 轮磨损岩石,生动形象, 1.B 便于读者更好地理解和把握。 2.甲诗写“春风留客舟”,意即春风有意股勤劝留。而实际上, 类文阅读 诗人是为风所阻,不得不停泊在武昌,诗人深刻而又委婉地 1.A 表达了不能顺利归家的愁绪和渴望归家的急切心情。而乙 【知识锦囊】 诗写春风“催”“我”挂满风帆,欣赏春天的美景,抒发了诗人 说明文的分类 赏景的急切心情和对家乡春天美景的喜爱之情。 说明文按说明对象可分为事物说明文和事理说明文,区 (四) 别如下: 1.(1)耸立 (2)对.....感到惊异 (3)表示约数 事物说明文:以具体事物为说明对象。侧重说明事物的 2.(1)四周的山峰忽然聚合起来,好像拱手行礼、环绕着护卫的 形态、构造、性质、特征、种类、功用等。 样子。(2)宾客们想要休息一下,(大家)都说:“没有比这 事理说明文:以抽象事理为说明对象,侧重阐述概念、 里更适宜的地方了。” 原理、规律、原因、关系、方法等。 3.两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。 语文八年级HJ版1 大雁归来 本课知识概览 学习重点 1.整体把握文章内容,理解文章主旨。 2.体会本文的写作特色和抒情性语言,体味句子表达的思想感情 3.树立保护野生动物的观念,培养热爱自然、尊重生命的情感态度。 日积月累 会生难字 重点词 枯燥(zào) 邀请(yāo) 缄默:团口不说话。 雾霭(i) 沼泽(zhozé) 弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 瞄准(miáo) 盘旋(xuán) 睹注:猪博时所押的财物。 狩猎(shòu) 凋零(diāo) 愉偷摸摸:形容瞒着人做事,不敢让人知道。 稀疏(shū) 弥漫(mfmàn) 目空一切:一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什 环颈雉(zhì) 半(py) 么都看不起。 作者作品 利奥波德(1887一1948),美国生态学家,环境保护主义者。其代表作《沙乡年鉴》是一部描述人和土地的 关系及土地伦理观的自然随笔和哲学论文集,是他对生态和环境问题进行观察、研究、探索和思考的结晶。 主旨梳理 本文主要运用拟人化的手法,介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动,表达了作者对大雁的喜爱 之情,呼吁人们尊重生命,保护自然,与大自然中的生命和谐相处,并倡导人们学习大雁的大联合观念。 重难点解读 在这篇文章中,作者是如何以“爱”字贯穿全文的? 作者运用拟人的修辞手法描写大雁,表达了对大雁的喜爱之情。在作者看来,大雁是报春的使者,春 雁的数目和所种松树的数目是衡量自己农场的春天是否富足的两个标准;大雁的迁徙活动是富有诗意的; 大雁归来的鸣叫是一首对人类有益无损的带着野性的诗歌。作者喜爱归来的春雁,因为它们知道很多事 情;它们做事从不偷偷摸摸;它们很重感情;它们也很守信,即使以生命为赌注,也要做报春的使者。它们 的这些品性是人类所不及的,作者为大雁的到来而欣喜,为它们身处可能被猎杀的险境而担惊受怕,也常 常为失去“亲人”的孤雁而悲哀伤痛。作者如此饱含深情地描写大雁,目的不言而喻。 知识 互动 (6)dio( )零: 1.给加点字注音或根据拼音写汉字,并解释词 语的意思。 2.“乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定 不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的 (1)缄默( ): (2)稀疏( 大雁相比,它的飞行也就成了曲线”运用了 ): 什么说明方法?有什么作用? (③)pin( )繁: (4)迁xǐ( ): (5)喧rng( ): 语文/八年级B既 类文阅读 握再进行进食这一动作的,这一点与其他能够 (2024丰城中学期中改编)阅读下面的文字,完 “握”住东西的动物很不一样。 海辙每天要消耗自身体重的三分之一 成1~3题。(10分) 重量的食物才能保持热量需求。为了生存,它 这个“杀手”有点萌 们经常潜到水下3来至10米处,有时甚至潜 顾忠信 到50米深处,忙忙碌碌地在海底寻找食物。 ①提起海撇,大家都不陌生。 它们喜欢漂 它们喜欢吃龙虾、鲍鱼、贝类,尤其对浑身长满 浮在海面上,毛茸茸的小手一会儿捂脸卖萌, 尖刺的海胆感兴趣,准确地说,它们就是海胆 一会儿梳理毛发奥美,一会儿又相互十指紧 “杀手”。不过,海胆的壳很硬,海辙依靠牙齿 扣,那样子可爱极了,成功地俘获了大家的心。 根本无法咬开。有意思的是,海辙有一个很特 其实,海辙除了会卖萌、爱臭美之外,它还是一 别的习惯,在觅食过程中,如果找到一块用起 个怀有独门绝技的“杀手” 来非常顺手的石头,它会小心翼翼地把石头藏 ②海辙是公认的最小的海洋哺飘类动物。 在身上的皮囊中,然后在每次取食的时候,就 有趣的是,它和黄鼠狼还是亲戚,尽管一个在 用那块石头当作“开罐头”的工具。 海里,一个在陆地,但是它们同属融科动物。 为了能够美美地享用自己喜欢的佳肴, 海辙是群居动物,常年生活在水中,仰泳是它 萌态十足的海辙在海底抓到海胆以后,会先把 们的强项,为了保证在水里不漂散开,它们出 猎物挟藏在两个前肢下面松弛的皮囊中,待游 行时通常是成百只一起“小手拉小手”。平时, 到水面后,它会舒服地仰躺着,然后拿出那块 海辙除了觅食和休息之外,最爱的就是臭美。 随身携带的石头放在胸腹上当作砧板,最后用 它们总是用大量的时间来梳理、舔擦自己,皮 圆圆的前掌抓住海胆使劲砸向石头。海辙很 毛、头尾和四肢等部位都不放过,甚至连胸腹 聪明,一般不愿意做无用功,它会击几下就瞧 部这个“餐桌”也不疏漏。它们容不得自己的 一瞧猎物的外壳是否破碎,如若未破碎,它会 皮毛有丝毫零乱,只要速着空就要“梳妆打 继续用力撞击,直到海胆壳裂肉露为止,且一 扮”,那份讲究简直近乎偏执。当然,它们在臭 旦发现壳被敲破了,它便立马停止撞击,并迅 美时,捂眼卖萌那是绝对的标配。 速地将里面的肉质部分吸食出来。不过,在吃 ③其实,大家有所不知,海猴喜欢打扮,并 饱之后,海辙依旧会小心翼翼地把石头藏回皮 不是真的因为爱漂亮,而是为了生存。要知 囊中,以备下次再用。海辙的食量很大,基本 道,海辙能生活在水里全靠身上的皮毛。如果 上一天可以吃掉50个海胆。 它们的皮毛乱蓬蓬,或者沾上了污移,海水就 海辙是海胆的天敌,食用海胆不仅能让 会直接浸透皮肤,身体的热量就会散失掉,容 海懒饱腹,还在无形中阻止了海胆对海藻林的 易冻死。说到底,海辙的臭美,是为了让自己 侵蚀,保护和平衡了海洋生态系统。不过,这 的皮毛始终保持防水性,从而有效地保温和阻 个身怀“独门绝技”的“杀手”真的有点萌。 隔寒冷。 1.第段画线句子主要运用了什么说明方法 ④海辙除了会卖萌和爱臭美之外,还有一 有什么作用?(辨析说明方法)(3分) 个“独门绝技”,那就是利用工具进食。作为自 然界为数不多的会使用工具的动物,海辙的前 肢结构非常有意思,它们“握”东西的部分并不 是它们的手掌,而是手腕。实际上,它们是依 2.下列句子中加点词语的含义及作用是什么? 靠手腕和手掌增厚的肉垫相互配合来完成抓 请简要分析。(品味说明语言)(4分) 下册 第二单元 它们容不得自己的皮毛有丝毫零乱,只 声音里充满了必胜。 雁群排成整整齐齐的“人”字 要逮着空就要“梳妆打扮”,那份讲究简直近 形,目标一致且 地向前飞着,它们在天空 乎偏执。 嘹亮地叫着,好像在庄严地宣告:④它们的队伍是 整齐的,它们的目标是明朗的 3. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改不正 确的一项是 C )(2分) A.第①句应将“呼应着”与“互相”对调位置。 3.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的 B.第②句应删去“通过” 一项是 ( )(3分) C.第③句应在句末加上“的信念”。 A.海鞭是公认的最小的哺裂类动物,和黄鼠 D.第④句应将“明朗”改为“明白”。 狼还是亲戚,同属融科动物。 4.下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项 是 B.海鞭特别喜欢“梳妆打扮”,只要一有时间 )(2分) A.偷偷摸摸 就要打扮自己,简直近乎偏执,目的是把 B.手脚 C.目空一切 自己打扮得漂漂亮亮。 D.诚惶诚恐 C.海徽能够利用工具进食,是依靠手腕和手 5.依次填入下面横线上的句子,正确的一项是 . 掌增厚的肉垫相互配合来完成抓握动作 )(2分) 从而达到进食的目的 雁有合群性,喜集体行动,并且很守纪律, D.海辙尤其喜欢吃海胆,在海底抓住海服 往往排成行列,在空中一行行地飞过, 后,就地用前掌抓住海胆使勃硬向有头 ①而它们的阵形,又像是写出来的字,所以 取出肉。 又称“雁字”。 中考演练 ②唐代王勃的《滕王阁序》中有“雁阵惊寒 声断衡阳之浦”之句。 阅读下面的文字,完成1~2题。 ③黄庭坚诗所谓“雁字一行书绛霄”,而明代 第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个 迁(xǐ) 唐时升竞有咏“雁字”诗二十四首之多。 的雁群喧嚷着发出邀请( )不 消几天,沼泽地里到处都可以看到它们。在我 ④好像是军队列阵形一般,因而有“雁阵”之称 A.④②①③ B.④③②① 们的农场,可以根据两个数字来(heng) C.②④①③ D.②①④③ 量春天的富足( )所种的松树和停留的 6.给空缺处选填语句,最恰当的一项是 大雁。1946年4月11日,我们记录下来的大 ) )(2分) 雁是642只。 未来中学元旦会演开始了,主持人姿态优 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) (2)喧 (1)(x) 美地走上舞台,却不小心跌倒在地。此时,主 (3)沼 (4)(héng) 持人从容站起,神态自若地说了一句话,场内 2.在括号内填入的标点符号分别是 立刻掌声四起。她说的那句话是: A.“刚才,我是被大家的热情倾倒了。” 和 。(1分) B.“对不起,我太紧张了,见笑了。” 阅读下面的文字,完成3~4题。 C.“对不起,我太激动了,失礼了。” ①成行的大雁,像胜利进军的队伍展翅南 D.“不好意思,我刚才跌倒了。 飞,呼应着互相一往无前。②通过群雁在霞光中 抖擞着翅膀,悠然地从草地中飞起。 ③它们排着 “一”字飞上天空,像出征的战士,呼喊着,歌唱着, 语文/八年级RJ版