内容正文:
第1步·单元旧类过课本
考点梳理
考点梳理
1.小数加减法的计算方法
小数的加法和减法
思维导图梳理练
小数加减混合远其的运耳顺序与整数加减混合运算的运算
(1)选把各数的
)对齐(也就是把相
同数位上的数对齐):
题序相同。
(2)再按图(
)加减法的法则进行计算:
1.在没有括号的小数加减混合运其中, 2.在有括号的小数加减混合送其
)的题序计耳。
(3)最后在得数里点上(
委按圈
中,要先耳
).
)里面韵。
注意:如果得数的小教却分末尾有D,可以把D去掉。
同1645+15.8+13.50
圈16.7-(14.2-86)
小数加法
小数减法
314
+276
-164
360
□□!
小数位数不够,在
小数末风游(
小数术是的0委去掉
后卷相减。
考点练
1.在○里填上“““”或“-”
2.验算,小数如减法的验其方法与整数相目
小数加减
小数
402-35+0.86○402+35-0.86
考点专练
加减法
湿合运算
123-75-22○]12.3-(75-22)
1对齐,后(
1.笔耳02+035时,要先把(
)位耳起,结累
2.两个数的差是30.如果被减数减少905.减数增加2.07,那么差是
)。
1.
是
3.脱式计其
2.比765多(
1少3.4的数是8.6
7.1+1249+20.83
16.54+0.95-6.37
)的数是954.比
13.4-6.17-1.68
3.在○里填上“一“““或“-”。
7+025C7
32-0O.s
45-(13.75+28.8)
2737-113.88-367
12O3-1h560
6.5+814C7.1-0.22
1563+(352-2006
235+531135+62
14.5-15516.05-2
).(填序号
4.下面计其”1A2+215“的方法中,会理的有
小数的加法
1.42
和减法
①1
②
考点梳理
整数加法的交换律、结合律对小数加法网样适用
图0.6+791+34+0.00
)和{
-(0.6+3.4)(7.91+0.09).运了
期
5.直接写出得数.
5-+62-
1.22+4-
14.88+2-
941235-
5.2+3.6=
0547.8-
5.05+4.24-
2.15+1.47-
考点专练
1.(1)计算9.7+3.54+6.46-9.7+(354+646)时,运用7
7.07-
6.45-5-
13.45-8-
10-6.5-
整数加法
)肆。
26-1.4-
9.2-7.9-
2.36-1.2-
558-024-
运算律推
(2计算12.8+096+0.04+4.2-(128+4.2)+(096+0.04)时,选用
7
和(
6.用坚式计算。(变的要验算)
广到小数
。
40-9.46-
1153+837-
*28.3~9.76-
2230+14.8-
2.用随使方法计算。
9.9+2.23+7.77 456+120+544+3.71 2.72+1.88-172+2.12
比号组 数学 四年级 下数 人数
湖北服 数学 四年级 下册 人数
。
9.54-5.7-
26.37-12.55
第1步·单元旧类过课本
-10.6-025
小数的加法和减法
基础知识过关练
一、填空题。
14.13-7.6-
25.3-11.68=
*25-9.25-
1.到竖式计算小数加减法时,要把小数的
对齐。
9.90
)1001000
2.
1717
的结果用小数表示是
10+100
一的结果用小数表示
是(
).
远
)t
3.9.3元-8元7角5分-(
10t-590kg-
3.脱式计算。(能蜀算的要简算)
16.9-7.27-3.68
1.58+128+215
4.在里填上“““<“或“-”。
279-(361-256
5.89-4.7O2.19
16.8-6.8510
23.2-0.0222.18
2.45+0.83+0.2
1128-0.285.5+6.6
8.05-3.61775-3.3
10-(2.95+2.3))10-2.95+2.3
12.3+186-73C12.3-73+1.86
22.37-(13.88+2.37)
57+1.73+8.%
14.26+3.92+5.74+6.08
5.(数材变大题)我规律填数。
)
(1)0.3.0.6.0.9.1
。
(215.32.5.37.5.42.1
).(
)。
)。
6.甲数是112.比乙数少0.86,甲、乙两数的和是(
三,解决问题。
7.文文在计算532加一个一位小数时,误把两个加数的末位对齐了,计其结果是
1.货车能从桥下通过吗
闻4m
)。
1.75
7.05,部么正确的结果应该是(
二、计算题。
2m35cm
1. 直接写出得数。
2.8+0.7-
4.543.1-
1.8-1.2=
8.3-i.5-
2.(教材是大题)在春季运动会上,小飞了解到立定跳远比赛中第一小组的相关信息。
①小强跳了208m:
2.65+5-
6.87-3-
8-0.02-
11.12+15-
②小家流了235m1
③}比小领多跳0.15m
5.46-13-
7.15+5.6-
8.25+1.07-
6.58-0.64一
④小比小林少说D.42m.
2.用整式计算,带的要验算
(1他选择其中的一些信息列出了算式”208十0.42一2.35”,你知道这个算式
7.65+1.4-
12.8+3.45-
-21.82+6.51=
解决的是什么问题吗?请把问题写下来。
8.68+6.5-
15.8+9.70=
-34.54+16.57-
(2)根据这些信息,请你提出一个两步计算的问题并解答。
10
河七益 四耳级 下数 人我
湖土级 数学 旧草级 下册 人裁小数的加法和减法思维导图梳理练
5.(1)1.21.5(2)5.475.526.23.26
小数加减法
7.22.62【解析】本题考查小数加法中根据错误的
考点梳理
计算结果求正确的结果。根据题意,一个加数是
1.(1)小数点(2)整数(3)小数点
5.32,和是7.05,那么另一个加数是7.05-5.32=
5.91.96
0
1.73,把1.73更正为一位小数是17.3,正确的结果
考点专练
应孩是5.32+17.3=22.62。
1.小数点(或相同数位上的数)百分0.55
二、1.7.63.50.61.87.6526.12
2.1.89123.>=<<><
3.877.9812.759.324.165.94
4.①②③
2.9.0516.2528.3315.1825.5951.11
5.5.2216.8811.2321.558.88.39.29
3.8413.8210.356.5313.6215.75
3.624.071.455.453.51.21.31.16
3.1.58+12.8+2.15
16.9-7.27-3.68
5.34
=14.38+2.15
=9.63-3.68
6.37.1919.910.5418.54
=16.53
=5.95
小数加减混合运算
27.9-(3.61-2.56)
5.7+1.73+8.27
考点梳理
=27.9-1.05
=5.7+(1.73+8.27)
1.从左到右32.25+13.5945.84
=26.85
=5.7+10
2.括号16.7-5.611.1
=15.7
考点专练
22.37-(13.88+2.37)
1.<<
=22.37-2.37-13.88
2.18.88【解析】本题考查小数减法中,根据被减数
=20-13.88
和减数的变化求现在的差。被减数一减数=差,被
=6.12
减数减少9.05.则差也减少9.05:减数增加2.07,
14.26+3.92+5.74+6.08
则差减少2.07。原来两个数的差是30,则现在的差
=(14.26+5.74)+(3.92+6.08)
是30一9.05-2.07=18.88。
=20+10
3.7.1+12.49+20.83
16.54+0.95-6.37
=30
=19.59+20.83
=17.49-6.37
三、1.2m35cm=2.35m
=40.42
=11.12
1.75+2.35=4.1(m)
13.4-6.17-1.68
45-(13.75+28.8)
4<4.1,不能通过
=7.23-1.68
=45-42.55
答:货车不能从桥下通过。
=5.55
=2.45
2.(1)小林比小寒多跳了多少米?(或小寒比小林少
22.37-(13.88-5.62)
15.63+(35.2-20.06)
跳了多少米?)
=22.37-8.26
=15.63+15.14
(2)[示例一]小磊比小寒少跳了多少米?
=14.11
=30.77
2.35-(2.08+0.15)=0.12(m)
整数加法运算律推广到小数
答:小磊比小寒少跳了0.12m
考点梳理
[示例二]小磊和小寒一共跳了多少米?
加法交换
加法结合4+812
2.08+0.15+2.35=4.58(m)
考点专练
答:小磊和小寒一共跳了4.58m(答案不唯一)
1.(1)加法结合(2)加法交换
加法结合
图形的运动、平均数与条形统计图、数学
2.9.9+2.23+7.77
广角——鸡兔同笼思维导图梳理练
=9.9+(2.23+7.77)
轴对称
=9.9+10
考点梳理
=19.9
2.相等
4.56+1.29+5.44+3.71
=(4.56+5.44)+(1.29+3.71)
=10+5
=15
2.72+1.88-1.72+2.12
考点专练
=(2.72-1.72)+(1.88+2.12)
=1+4
=5
小数的加法和减法基础知识过关练
一、1.小数点(或相同数位上的数)
平移
2.1.890.1533.0.559.41
考点梳理
4.<<>><
1.位置
湖北专版数学
四年级
下哥
人教