第1步 单元归类过课本 第3单元-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷精选(统编版)湖北专版

2025-06-03
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 第三单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.87 MB
发布时间 2025-06-03
更新时间 2025-06-03
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学期末试卷精选
审核时间 2025-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52411060.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1步·单元归类过课本 第三单元思维导图梳理练 g谆(niang liang 急速j0s) ☆☆ ☆☆落格 消连(shi》 进然泪下(shon san) 无☆挽☆ ☆☆不 开渗涔(chen cen》 领增(pio mi6opi0mi60》 要求掌捏 球零(kac0kach0 [chou chang chou chang) 的见面字 四字闻语 金☆☆ 班☆倒☆ 墙出加点 dus cong 字词的正 nuo dong p huai zheng fa ming mei 州论音 《匆匆》全文: 有再来的时能! 有再青的时候: zhuan tou nian doo gan ban jibo xing don ge 有再开的时候。怎是.照明的,你告诉我,我1的日子为什么 呢?一是有人偷了他打吧:那是堆?文意在柯处呢?是 要求掌提 他们自己进走了吧:现在又到了事里呢! rou CUo zhon fong poo mo ling huang wen he 的会写学 我不知道触们给了我多少日子,但我的手 了,在 看研音, 甲算君,人千多日子已经从我手中溜去,像 写词语 cao cong wan hui huang liang ,我的日子滴在时问的流里,没有 ,业没有 了 ,去来的中阔,又怎样地 man chong huang dong ting don bo nong chen yu 第三单元 匆匆呢?早上我显来的时能,小屋里射进 的太阳。太阳使有 群啊, ,我出 限着旋转。干是一洗 0 wei iong he cong shi guang 手的时候,日子从水盆里过去:吃饭的时候,日子从饭花里过去: 时,机从 过去:我 了,伸出手遮挽时, 他又 ;天想时,我转在床上,他便 kong xu hud boo chi lu 背默填空 从我身上跨过.从我脚边飞去了:等我序开限和太再见.这算又霸走了一日: 我 ,但是新来的日子的影几又开始 了。 在 的日子里,在 的世界里的我能做些 【体转】(弯 什么呢:只有 罢了,只有 罢了。在八千多日的匆匆 ) 【饺效】水( ()痛 里,除 外,又剩些什么呢?过去的日子如 ,被 I谅隐】体( )销 常考形近字 了如 被 了。我面看些什么痕逢呢?我 【未沫】里皂() 尾 选血词 样的瓶速呢?我 来到这世界,转跟间此将 【舞第】(移 明) 地回去吧?自不能平的,为什么偏要白白走这一避明? 【年控】(嘴 )脚石 你聪明的,告诉我,我们的日子 呢?(来自清) 知北专礼语文北平国下臂人装 淘此青具场文水平瓶下猎人教 5 第1步:单元归受过课本 之,学了(匆匆》一课,你对时间的流逝有什么感触:请阳一段话写下米。(可待探下面的向子桌写) 第三单元 基础知识过关练 我们的日子为什么一去不夏遥呢?一是有人价了他们吧:部是谁?又藏在何处呢?是 他们白己遂走了吧:现在义到了哪里呢? 一,用“、"画出加点字的正确读音。 急建(心白) 被接(ding zh心m) 绿露(gu6ud) 咔擎(ca cha》 螺w(mi60md0 汗得谬(cen cen) 查世(si shi) 惊解(liang liang) 华然若尖(chang chang) 五、积据所学知识完成练习。 1.过去的H子知 拔微风吹酸了,如 被初阳燕融了 二、读语段,看拼音,写学间。 2.燕子去了,有再来的时候: ,有再青的时赖: ,有相 时阿情情地动 小学六年时光刻翰而地,我不曾哈ch的 再开的时候。但是,聪明的,你告诉我, 3.《匆匆》一文的作者是 在这算文章中,作者以到碱的文笔表站了对 衣忘不了源间和同学们在明m 的件光下屁hub mi cong 的喜搅 的感慢,显感伤却并不额废,虽苦科郑井不消 4,“在载默里算着,八千多日子已经从我手中简去,像针灾上一滴水滴在大海里,我的日子滴 忘不了泰等时:好薄友一起朴脚蝶的快承,更忘不了我们yw 在老师身边听数 在时间的道里,没有声音,也没有影子,”这句话将 比作 表现出了 事的温黎,中将香利中学生活,我们不必伯灯 5.(那个星期天》一文写了一个小男接在某个星期夫等持母亲带他出去玩的经历。作者通过 不必ing huang 大量的翻节描写,细腻前生诗地表现了小男孩从 到集急。 要相信所有的美好时到起会留在表们的北记深处,就鼻着代]辱救向背! 无奈,最绕 的心用变化过程,表现了小男孩丰高而敏感的 三,根据悟境给加点间语选择恰当的解释。(填序号) 情感世界。 徘侧:①在一个地方来回地走:②比喻我疑不决:S比焰事物在某个范用内来回波动,起状 6,读句子,完成炼习。 1哥哥在花园里排创了很久,不知道在想些什么 ①(留着起什么痕连呢?我何曾偏看硬等拉杯的痕连呢?我表规裸未到这使赛,转跟 2我的家乡四季如春,最高气温总是在25℃左右排 间也将未裸辣地回云吧?位不能平的,为什名偏要白句走法一准啊? ②我观在还能感觉到那光线授长而急连的变化,孤格雨阔依的量年的到来,并且听得 3到底是参加科学兴愿小组,还是参加给两小组呢!我得了许久还是没想好 见母条咔啼十喝搓京限的声音,那声青水无休止北像时光的所步 四,控要求完成练习。 (1)句①中,面对时间的流逝,作者用“不能平的”“为什么输要”表达了自已的 1.从下面的情境中任远一个,就心情“好”和”不好”这两种状态,分别写一两句话。害意写出 从中我们可以感受到作者对时光的 之情。北外,作者还用了一连串的问句, 对身边事物的感受 这样写的好处是 听音乐 走在小河边 看到公国里的花 (2)从们2中可以体会到“我” 的心情。句巾作者设有直接写心情.而是描写了 “光线”和“声音”,这样写的原因园 心情“好": {3)句①和句②都表达了真实的情盛,二者在表达情盛的方式上有什么不同: 心情“不好”: 6 潮七专旗语文六年但了黄人表 潮比专线谁文古平低下前人我背默填空 花茫然默默凝然的双眼前觉察他去得匆例 1.一字值千金2.更有早行人 3.听君一席话 从遮挽着的手边过去伶伶俐俐地掩着面叹息 4.路遥知马力5.近山识鸟音 在叹息里闪过逃去如飞千门万户徘徊 第二单元基础知识过关练 匆匆徘徊轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融 何曾留着像游丝赤裸裸赤裸裸 一、lòu xun lan xu man guǎbùwěi 为什么一去不复返 xuan w心zha chan fa gēqiao 二、1.剔透2.袭惧覆盖凄 第三单元基础知识过关练 3.书籍无聊寂宽宽慰乏味 -、ijùzhan luo cha miao cen shi 三、「示例]「贷款「倒霉「刨土「控制 liang chang 货物 草莓解剖L腔调 二、挪移觉察媚捉迷藏依很叹息惊惶 四、见天气和焉非喜狂精神 三、1.①2.③3.② 前有头气欲试得意 四、1.[示例]心情“好”:公园里的花开得真灿烂。朵 1.重见天日2.欣喜若狂 朵花儿露出大大的笑脸,在阳光的照耀下尽情地 五、B 吸收养分,散发芳香。看,花儿招来了一群群蝴 六、1.[示例热夏天的天气如此炎热,人走在街上 蝶,它们正在微风中翩翩起舞呢! 感觉要被热化了。 心情“不好”:公园里的花泛着暗沉的枯黄色,花瓣 2.[示例]伤心甜甜心爱的洋娃娃被弟弟不小心弄 卷曲着花边,失去了光泽。一朵朵花都有气无力地 坏了,她哭得眼泪都快汇成一条河了。 有拉着脑袋,没有了生机与活力。 七、1.丹尼尔·笛福建房定居 驯养牲畜、种植粮食 2.[示例们时间看不到,摸不着,可是它为什么走得那 解救·星期五’回到英国 样快,从不等待任何人?它又是什么时候走的呢? 2.[示例]缺乏物资悲观、沮丧平静、理智 是从我们的读书声和欢笑声中飞走的?是从我们 积极乐观意志顽强,不畏艰难、积极乐观 温习功课的书本间溜走的?是在太阳升起又落 3.瑞典被麻雀和鸡阿笑被牛教训 下,天空从明亮变为黑暗时逃走的? 懂事、勇敢、善良、乐于助人 五、1.轻烟薄雾 4.马克·吐温[示例]聪明机智、有责任心,有担当 2.杨柳枯了桃花谢了 我们的日子为什么一去不 被困山洞时,他利用风筝线找到了出口,但他没有 复返呢 独自逃跑,而是回去寻找贝琪一起逃出去 3.朱自清时光流逝 八、1.莫道君行早2.胜读十年书 4.八千多日子针尖上的一滴水 3.近山识鸟音 时光匆匆流逝,无声无息 九、[示例]鲁滨逊漂流记丹尼尔·笛福 5.满怀期望、兴奋雀跃失望,委屈 鲁滨逊在荒岛上建房定居,别养牲畜 6.(1)不甘眷恋不仅文气顺畅,有助于作者情感 鲁滨逊是一个积极乐观、勇敢顽强、不怕困难的 的喷薄而出,还与时光匆匆流逝的特点相契合 人。当他只身一人流落荒岛时,他能很快克服悲 (2)失望在景物描写中融入内心感受,可以使表 观情绪,以积极的心态面对现实;当他面对荒岛上 达显得自然而真实 严酷的自然环境和生存挑战时,他能依靠自己顽 (3)句①用一连串的问句,把情感直接地表达出 强的意志、丰高的知识和实践经验克服重重困难, 米;句②则将情感融入事物、景物中,间接地表达 顽强生存二十八年,最终获救返回祖国。 情感。 第三单元思维导图梳理练 第四单元思维导图梳理练 要求掌握的见面字 要求掌握的见面字 liang ju shi shan cen piao miao fa dao hong yu lido xian ao lin ka cha chou chang ming chi yan jing da hao zan xie 要求掌握的会写字 zhao púf 躲藏挪动徘徊蒸发明媚砖头 念明 要求掌握的会写字 牵绊绞刑耽搁揉搓绽放泡沫 惊惶 联络铁锤开凿焚烧幼稚避免严峻 吻合依偎觉察草丛挽回荒凉 漫长 僻静瞅见战靴驃啪魔鬼捆绑 会意 晃动停顿拨弄沉郁确乎 不禁微风 苦刑啃咬衣袍押送执行彻底迁移 何曾时光空虚游丝画报休止 赤裸裸 泰山压迫批评日标牺牲炊烟埋葬 常考形近字 含糊局势剥削兴旺尖锐残暴占据 转砖饺绞谅晾 意义过度制度寄托哀思 埋头轻易 沫末挪娜拌绊 冷笑匪徒法庭安定责任 五湖四海 四字词语 死得其所 万户空空可回一声叨叨箱柜 常考形近字 背默填空 避僻袍炮刑形 燕子去了杨柳枯了桃花谢了 一去不复返 俊峻捶 锤彻砌 确乎是渐渐空虚默默针尖上一滴水滴在大海里 常考字义、词义 声音影子不禁头涔涔而泪潸潜去的尽管去了 1.燕然山。这里借指边塞。2.什么时候 来的尽管来着两三方斜斜轻轻梢梢地挪移了 3.平常。4.全,全然。 湖北专版语文 六年级下册人教

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