专题12 实验探究题-【一战成名新中考·5行卷】2025内蒙古中考化学·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·内蒙古化学 重 难 专 题 突 破 专题１２　实验探究题 【考情总结】实验探究题每年必考，呼和浩特和通辽为６分，包头４～５分，赤峰８～１０分。从 ２０２０年到２０２４年，呼和浩特的探究从教材实验到生活中常见的物质再到项目式探究，基本符合 全国新中考趋势；包头和通辽以生活中常见物质的探究为主，探究角度相对单一；赤峰和呼和浩 特的变化趋势基本一致，但在生活中常见物质的探究中情境创设不及呼和浩特。２０２５内蒙古适应 性测试的实验探究题围绕生活情境类素材，融入教材核心实验，分值增大。 一阶　常考类型突破练 类型 １　物质成分的探究 １．小明在家里发现一袋标签破损的氮肥，如图 所示，他对此氮肥的成分是否仍有肥效产生 了浓厚的兴趣，并和同学们一起进行如下 探究。 【猜想与假设】（１）同学们对氮肥的成分提出 了如下猜想： 猜想一：ＮＨ４ＨＣＯ３； 猜想二：ＮＨ４Ｃｌ； 猜想三：（ＮＨ４）２ＳＯ４； 猜想四：　ＮＨ４ＮＯ３　。 经分析，小明认为猜想三不合理，理由是 　从化学式可知，铵根离子数为１　。 【设计实验】（２） 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤 一 取少量样品于试 管中加水溶解， 滴加过量稀盐酸 猜想一 不正确 步骤 二 在上述溶液中， 滴加过量ＡｇＮＯ３ 溶液 有白色沉 淀产生 猜想二 正确 【反思评价】（３）小红认为上述实验不能得出 猜想二正确的结论，原因是　步骤一中引入了 氯离子，无论该化肥是否为氯化铵，加入硝酸银 溶液均会产生白色沉淀　。重新设计实验后 同学们得出该化肥是氯化铵。 【总结提升】（４）在设计多步实验探究物质成 分时要注意　避免前面步骤所加试剂对后续物 质的检验造成干扰　　　　。 【应用指导】（５）施用该化肥时要注意：　避 免与碱性物质混合施用　。 ２．我国科学家已实现通过二氧化碳和水制成己 糖。兴趣小组对己糖组成进行了如下探究。 【提出问题】己糖由哪些元素组成呢？ 【猜想与假设】 猜想１：己糖中一定含有碳元素、氢元素、氧 元素； 猜想２：己糖中一定含有碳元素、氢元素，一 定不含氧元素； 猜想３：己糖中一定含有碳元素、氢元素，可 能含有氧元素。 （１）同学们作出以上猜想的理论依据是　质 量守恒定律　。 【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色。 【实验探究】 （２）同学们设计了如图所示的两个实验： 实验Ⅰ 实验Ⅱ                                                          ３４ 方向性试题强化训练·内蒙古化学 重 难 专 题 突 破 实 验 操作 现象 结论 Ⅰ ①实验开始先 通入氧气，后 点燃酒精灯 无水硫酸铜 　变蓝　，澄 清石灰水变 浑浊 猜想１正确 Ⅱ ①实验开始 先通入一会 儿氮气，然后 关闭弹簧夹， 点燃酒精灯 烧杯内壁有 水珠出现，硬 质玻璃管中 残留有黑色 固体 己糖中含有 　氢、氧　 元素 ②继续利用 实验Ⅱ所示装 置，在小烧杯 内壁涂上澄清 石灰水，向硬 质玻璃管中通 入氧气，点燃 酒精灯 硬质玻璃管 中的黑色固 体剧烈燃烧， 发 出 白 光； 　烧杯内壁 的澄清石灰 水 变 浑 浊　 己糖中含 有碳元素 猜 想 １ 正 确 【实验结论】己糖由碳、氢、氧元素组成。 【讨论与交流】 （３）实验Ⅱ中先通入一会儿氮气的原因是 　排出装置中的空气，防止空气中的成分影响实 验结果　　　　　。 （４）对比两个实验后，大家认为实验Ⅰ结论 不严谨，理由是 　 　。 【实验拓展】（５）现称取１７．１ｇ己糖加热，测得 生成２６．４ｇ二氧化碳和９．９ｇ水，则己糖中 碳、氢、氧元素的原子个数比是　１２∶２２∶１１　 （填最简整数比）。 类型 ２　混合物成分的探究 ３．探究课上，老师带了一包黑色粉末，该粉末是 由铁粉和氧化铜粉末中的一种或两种组成。 为确定该粉末的成分，同学们进行如下探究。 请回答下列问题： 【猜想假设】（１）①黑色粉末是铁粉；②黑色 粉末是氧化铜粉末；③黑色粉末是　铁粉和氧 化铜粉末的混合物　。 【设计方案】取少量黑色粉末，放入硬质玻璃 管中，通入一氧化碳气体，片刻后加热充分反 应（实验装置如图所示）。 （２）请填写下表（不考虑铁粉和氧化铜粉末 可能发生反应）： 实验中可能出现的现象 结论 黑色粉末不变红，澄清 石灰水不变浑浊 猜想①成立 黑色粉末全变红，澄清 石灰水变浑浊 猜想②　成立　（填 “成立”或“不成立”） 　 　 猜想③成立 【实验结论】经过分析实验现象，确认猜想③ 成立。 【反思评价】（３）实验完毕后，先停止加热，继 续通入一氧化碳直至玻璃管冷却至室温。目 的是　防止生成的铜重新被氧化（合理即可）　。 （４）从环保角度上看，上述装置有不足之处， 改进措施是 　。 （５）猜想②玻璃管中发生反应的化学方程式 是 　。 类型 ３　反应后物质成分的探究 ４．氢化钙（ＣａＨ２）固体是一种储氢材料，是登山 运动员常用的能源提供剂。 （１）某实验探究小组的同学通过查阅资料得 知，氢化钙在常温下能与水反应生成氢氧化 钙和氢气，请你写出该反应的化学方程式： 　ＣａＨ２＋２Ｈ２ Ｏ Ｃａ（ＯＨ）２＋２Ｈ２↑　　　。 某实验探究小组将 Ｎａ２ＣＯ３溶液加入到氢化 钙（ＣａＨ２）固体中，充分反应后过滤，                                                                        得到滤 ４４ 方向性试题强化训练·内蒙古化学 重 难 专 题 突 破 渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【猜想与假设】 （２）猜想一：ＮａＯＨ； 猜想二：ＮａＯＨ和Ｎａ２ＣＯ３； 猜想三：ＮａＯＨ和　Ｃａ（ＯＨ）２　； 猜想四：ＮａＯＨ、Ｎａ２ＣＯ３和Ｃａ（ＯＨ）２。 （３）经过讨论，大家认为猜想四不合理，原因是 　Ｎａ２ＣＯ３能与Ｃａ（ＯＨ）２反应，不能共存　　　。 【实验过程】（４） 实验步骤 现象 实验结论 实验Ⅰ：取滤液，向其中滴 入适量氢氧化钙溶液 　 　 猜想二 不成立 实验Ⅱ： 　 　 　 产生白色 沉淀 猜想三 成立 【拓展延伸】 （５）在分析反应后所得物质的成分时，不但要 考虑生成物，还需考虑　反应物是否 过量　　                   。 二阶　综合应用强化练 类型 １　教材实验拓展探究 ５．化学兴趣小组的同学以中和反应的实验为主 题进行探究活动，邀请你一起参与。 【发现问题】取一定量氢氧化钾溶液于试管中， 向其中加入一定量稀硫酸，发现无明显现象，那 么稀硫酸和ＫＯＨ溶液是否发生了化学反应？ 【分析讨论】（１）同学们讨论后认为，可以用 两种思路探究上述反应是否发生。 思路Ⅰ：验证反应物减少或消失； 思路Ⅱ：验证有　新物质生成　。 （２）甲同学向实验的剩余溶液中滴加酚酞溶 液，溶液为　无　色，结论是稀硫酸和 ＫＯＨ 溶液发生了化学反应。 【猜想与假设】（３）根据甲同学的实验，乙同 学对剩余溶液的溶质成分作出如下猜想： 猜想一：只有 Ｋ２ＳＯ４；猜想二：有 Ｋ２ＳＯ４和 　Ｈ２ＳＯ４　。 【进行实验】（４）为验证猜想，同学们选用 Ｆｅ２Ｏ３粉末、ＢａＣｌ２溶液，进行如下探究并完 善表格。 实验 方案 实验操作 实验现象 实验 结论 方案 一 　 　 　 猜想二 正确 方案 二 产生白色沉淀 猜想二 正确 【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想 二是正确的。 【评价与反思】 （５）丙同学针对上述方案提出疑问，认为方 案二是不合理的，理由： 　 　（用化学方程式表示）。 （６）丁同学认为方案一中的 Ｆｅ２Ｏ３粉末可以 用　铁粉（合理即可）　代替，也能得到同样的 实验结论。 ６．在“铁钉与硫酸铜溶液反应”的分组实验中， 铁钉的表面还会出现黑色物质，且很难在短 时间内溶液变为浅绿色，小组同学决定对上 述异常现象的出现展开探究。 【查阅资料】①氧化铜呈黑色，能与稀硫酸反 应生成硫酸铜和水； ②Ｃｕ２＋易水解生成氢氧化铜［Ｃｕ（ＯＨ）２］，新 生成的氢氧化铜极不稳定易分解。 实验一：验证黑色物质的成分 （１）刮取铁钉表面的黑色物质于试管中，加入 足量稀硫酸，观察到　黑色固体溶解，溶液变为 蓝色　（填现象），证明黑色物质是氧化铜。 实验二：                                                  探究黑色物质的生成 ５４ 方向性试题强化训练·内蒙古化学 重 难 专 题 突 破 【提出猜想】猜想１：置换出的铜被氧气氧化； 猜想２：新生成的氢氧化铜分解。 【进行实验】 （２）准确称取３ｇ无水硫酸铜固体５份，分别 加入不同质量的水充分溶解，再放入用砂纸 打磨过的光亮铁钉。待３分钟后观察现象， 实验数据和现象记录如下表。 硫酸铜 与水的 质量比 ３∶２０ ３∶４０ ３∶６０ ３∶８０ ３∶１００ 析出 固体 的颜色 亮红色 红色 暗红色 暗黑色 暗黑色 ①由实验数据可知，当　水的质量越大　时越 易出现黑色物质。 ②将实验中表面出现亮红色物质的铁钉取出， 用蒸馏水洗净后置于空气中。一段时间后，观 察到颜色无明显变化。结论：猜想　１　（填 “１”或“２”）错误。 实验三：探究影响反应快慢的因素 　　取等体积等浓度的氯化铜溶液和硫酸铜 溶液若干份，分别放入用砂纸打磨过的光亮 铁钉，记录溶液变为浅绿色所需时间，实验方 案的设计和数据的记录如下表。 实验 编号 选用 试剂 其他操作 析出固体 的颜色 变化 时间／ｓ ① 氯化铜 溶液 无 红色 ４９ ② 硫酸铜 溶液 无 红色（带有 少量黑色） １５３ ③ 硫酸铜 溶液 向溶液中加 入少量氯化钠 红色 ５８ ④ 硫酸铜 溶液 加热溶液至 接近沸腾 红色 ３２ （３）由实验① ～③可知，Ｃｌ－的存在会 　加快　（填“加快”或“减慢”）反应的速率。 （４）对比实验②和④，可以得出影响反应快 慢的因素是　温度　。 （５）为避免“铁钉与硫酸铜溶液反应”出现异 常现象，你的建议是　加热硫酸铜溶液　。 类型 ２　生活情境素材类探究 ７．暖宝宝是一种防寒用品，某品牌暖宝宝标签 如图。同学们在实验室打开一片该暖宝宝， 对其中黑色粉末的有效成分及发热原理展开 了探究。 品名： ＸＸＸ牌贴身暖宝宝 成分：袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐、吸水树 脂等 内袋材料：微孔透气无纺布 外袋材料：不透气塑料 用法：临时用前，打开外袋取出内袋，直接贴在 衣服上。打开外袋后保持温暖１２小时。 【查阅资料】吸水树脂，一种新型的高分子材 料，吸水能力特强，保水能力特高，并且可反 复释水、吸水。 【进行实验】研究小组先用磁铁对黑色粉末 进行分离，将吸附在磁铁上的物质分成两份， 标记为样品 １和样品 ２。用实验室常用仪 器、试剂分别用两种方法完成了实验。请完 成下表。 实验步骤 预计实验现象 解释与结论 ①用棉花球 蘸取样品 １， 置于酒精灯 上点燃 　剧烈燃烧（或 火星四射）　 （写一条明显 现象） 黑色粉末中有 铁粉 ②取少量样 品 ２于试管 中，加入适量 稀硫酸 　产生气泡（或 溶液由无色变 成浅绿色）　 （写一条明显 现象） 反应能发生的 原因是 　 　 　 【解释与结论】“暖宝宝”反应原理与铁的生 锈本质一致。暖宝宝发热是因为颗粒微小的 铁粉与　水和氧气　等物质发生反应，将 　化学　能转化为热能。 【反思与交流】                                                                        铁钉在潮湿空气中生锈需要较 ６４ 方向性试题强化训练·内蒙古化学 重 难 专 题 突 破 长时间，而“暖宝宝”能快速放热的原因可能 是 　 （写一点即可）。 ８．２０２５适应性测试新考法 管道疏通剂又称 管道疏通颗粒，是一种新型厨卫管道深层清 洁产品，主要针对厨卫管道内的油脂、毛发、 菜渣、纸棉纤维等各种有机物质造成的堵塞 进行疏通。某小组同学对管道疏通剂产生 了浓厚的兴趣，并展开了一系列探究活动。 【查阅资料】某品牌 管道疏通剂的主要 成分如图所示，其 中过碳酸钠的化学 式为２Ｎａ２ＣＯ３·３Ｈ２Ｏ２，白色晶体，加入水中 会剧烈反应并产生气体；香精只起除臭作用。 【理论推测】兴趣小组的同学根据所学知识 和资料信息推测该气体为氧气。 【实验验证】同学们选择下列实验装置开展 验证实验。 （１）制取气体：疏通剂与水反应剧烈，你认为 应选择　Ｂ　（填“Ａ”或“Ｂ”）作为发生装置， 理由是　可通过注射器控制滴速来控制反应 速率　　　　　。 （２）收集气体：若要收集干燥的该气体，则气体 应从Ｅ装置的　ａ　（填“ａ”或“ｂ”）端通入。 （３）检验气体：将带火星的木条伸入盛有该 气体的集气瓶中，观察到　木条复燃　，说明 是氧气。 【深入探究】为检验疏通剂与水反应后剩余 溶液中溶质的成分，兴趣小组开展了下表所 示的探究实验。（提示氯化钙溶液呈中性） （４）请完善下面的表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取适量该疏通剂 于烧杯中，加少量 水，触摸烧杯外壁 烧杯外壁 发烫 疏通剂加入水 中会　放热　 （填“放热”或 “吸热”） ②取少许实验①的 溶液于试管中，滴加 过量的氯化钙溶液， 静置，观察现象 　 　 溶 液 中 含 有 Ｎａ２ＣＯ３ ③取少许实验②的 上层清液于试管中， 滴加无色酚酞溶液 溶液变红 溶液中溶质含 有　ＮａＯＨ　 【讨论分析】（５）实验步骤②中发生反应的化 学方程式为　ＣａＣｌ２＋Ｎａ２ＣＯ ３ ＣａＣＯ３↓＋ ２ＮａＣｌ　；该步骤中不能使用氢氧化钙溶液的 原因是 　 　。 ９．小美同学在食用岩烧乳酪吐司时，对配料表 中的食品添加剂丙酸钙产生了浓厚的兴趣， 于是她和小组同学通过实验探究其性质和防 霉的效果。 【查阅资料】①丙酸钙是白色固体，易溶于 水，受热易分解；②在食品中用于面包、糕点、 奶酪的防霉剂，延长保质期；③国家标准规定 了食品添加剂的严格用量。 实验一　探究丙酸钙的性质 （１）根据资料可知丙酸钙的化学性质是　受 热易分解　。 【进行实验】取烘干后纯净的丙酸钙，组装实 验装置如图所示。 （２）观察到②中　澄清石灰水变浑浊　，说明 丙酸钙受热分解产生了二氧化碳。 实验二　探究丙酸钙防霉的效果 【进行实验】分别按下列① ～⑧的配方蒸制 ８个馒头，冷却后置于密封袋中，记录如下                                                                        ： ７４ 方向性试题强化训练·内蒙古化学 重 难 专 题 突 破 组别 第１组 第２组 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 配 方 面粉 ／ｇ ５０ ５０ ５０ ５０ ５０ ５０ ５０ ５０ 酵母 ／ｇ ０．７５０．７５０．７５０．７５０．７５０．７５０．７５０．７５ 蔗糖 ／ｇ ０ ０ ０ ０ ５ ５ ｘ ５ 丙酸 钙／ｇ ０ ０．０６０．１００．１５ ０ ０．０６０．１００．１５ 开始 发霉 时间 第３ 天 第４ 天 第５ 天 第６ 天 第３ 天 第４ 天 第５ 天 第６ 天 【解释与结论】 （３）设计第１组实验的目的是　探究丙酸钙的 质量对防霉效果的影响　，第 ２组⑦中 ｘ为 　５　。 （４）对比１、２两组实验获得的结论是　其他 条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙的防霉效果无 影响　　　　　。 【反思与评价】 （５）有同学认为“制作面食、糕点时，丙酸钙用 量越大越好”，你是否同意此观点，并说明理 由： 　 　 　                         。 三阶　核心素养提升练 项目式探究 １０．化学综合实践小组的同学在老师的带领下， 围绕生活污水危害、净化、成分等展开了项 目式学习之旅。 任务一：调查污水危害及处理 【调查咨询】 （１）①污水中含有的大量有害元素和氮、 磷、钾等营养元素，会严重损害人体健康，影 响工农业生产，造成水体富营养化。 ②污水处理厂的常见净水方法有曝气、沉 淀、过滤、吸附、消毒等。曝气即在阳光下暴 晒，使水中溶解的气体逸出，曝气的原理是 　气体溶解度随温度升高而减小　。 任务二：设计与制作简易净水器 【设计目的】除去生活污水中的泥沙、茶叶、 食物残渣、色素等杂质。 【材料准备】①一瓶生活污水的水样；②大号 饮料瓶、纱布、小卵石、细沙、活性炭、棉花等。 【设计制作】自制净水器及测试结果如下： 一组 　 二组 三组 组别 测试结果 洁净程度 收回水的量 （％） 净水速度 （ｍＬ／ｍｉｎ） 一组 好 ＞９５ 约为２５０ 二组 中 ＞９０ 约为９０ 三组 差 ＞９０ 约为１５ 【交流讨论】 （２）第一组和第二组对比，得出的结论为 　细沙与小卵石的填充顺序影响净水效果（合 理即可）　。 （３）第三组将活性炭放在最上层，影响活性 炭吸附效果的原因是　泥沙堵塞了活性炭上 的小孔（合理即可）　。 任务三：探究净化后水的成分 【提出问题】净化后的水中是否含有 ＣＯ２－３ 、Ｃｌ －                                          ？ ８４ 方向性试题强化训练·内蒙古化学 重 难 专 题 突 破 【教师指导】①净化后的水中含有 Ｎａ＋； ②ＡｇＣｌ为不溶于水和酸的白色沉淀。 【进行实验】 （４）为探究净化后水的成分，小组同学设计 如下方案，并完成了实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量净化后的水 于试管中，滴加过量 的稀盐酸 　 　 含有ＣＯ２－３ ②向步骤①的试管中 滴入几滴ＡｇＮＯ３溶液 产生白色 沉淀 含有Ｃｌ－ 【反思评价】 （５）小明对步骤②的实验结论产生质疑，理 由是 　 　。 １１．冬季大雪天气给人们的出行带来极大不便 和安全隐患。为保障大家的出行安全，环卫 部门常采用给路面撒融雪剂的方法除雪。 化学兴趣小组的同学对融雪剂的融雪成分、 原理和对环境的影响产生了兴趣，并展开了 项目式学习。 任务一：探究融雪剂的成分 【查阅资料】某种融雪剂的主要成分是“氯 盐”，其中可能含有ＮａＣｌ、ＭｇＣｌ２、ＣａＣｌ２的一 种或几种。 【设计并进行实验】（１） 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量融雪剂，加足 量水溶解，向其中滴 入硝酸银溶液 　 　 含有ＮａＣｌ 【反思评价】 ①写出上述反应的化学方程式：　ＮａＣｌ＋ ＡｇＮＯ ３ ＡｇＣｌ↓＋ＮａＮＯ３　　　。 ②小刚同学对以上结论有疑问，他质疑的理 由是 　。 【实验拓展】（２）小组同学咨询老师后得知， 含钠元素的物质燃烧时火焰呈黄色。于是 小刚同学补做的实验操作及可观察到的现 象是　将融雪剂放在酒精灯上燃烧，火焰呈黄 色　，得出了融雪剂中含有ＮａＣｌ的结论。 任务二：融雪剂融雪的原理 【咨询专家】加入融雪剂的雪为什么融化速 度快？专家给出了下列数据： 物质 纯水 ＮａＣｌ ＣａＣｌ２ 凝固点／℃ ０ －１０ －２０ 【小组讨论】（３）盐水的凝固点比纯水的低， 加了氯盐的雪凝固点　降低　（填“降低”或 “升高”）了，因此，冰雪就融化了。 任务三：融雪剂对环境的影响 （４）融雪剂能加快冰雪融化，有效降低了人 们在下雪天出行的安全隐患，受到人们的肯 定。但是氯盐融雪剂随雪水流入旁边的农 田和水下设施中，造成田地土壤的含盐量增 加，影响农作物生长，请再写出一种其对环 境的危害：　腐蚀路面（合理即可）　。 【改进措施】（５）同学们查阅相关报道后得 知，为了最大限度减少氯盐融雪剂对环境的 影响。现在很多城市都减少了该类融雪剂 的使用，以人工除雪、机械除雪为主。 ①新上线的“除雪神器”———航空涡扇热吹 雪车已被投入使用，该“除雪神器”吹扫风 速最大约为３２ｍ／ｓ，最大风力甚至能达到 １０级，喷出的热风温度最高可达７５０℃，它 除雪的原理是　能吹化积雪、吹干结冰路面　 　　　　　　　。 ②新型融雪剂正在研究当中，你认为新型融 雪剂应具备的特点之一是　成本低（或对环 境无污染）　                                                                       。 ９４ 参考答案及重难题解析·内蒙古化学 方 向 性 试 题 强 化 训 练 ３．（１）吸收烟尘、保持室内空气清洁 （２）ＣＯ２（或二氧化碳，合理即可） （３）转动灯罩隔绝空气 ４．（１）强氧化性（或还原性或能与氧气反应，合理即可） （２）＋３ （３）各取少量固体分别溶于水中，滴入酚酞溶液，溶 液呈红色的为亚硝酸钠，仍为无色的是氯化钠（合 理即可） ５．（１）石墨烯 （２）锂电池轻便、比能量高 （３）Ｂ　过多的石墨烯会阻碍电池中锂离子的迁移， 导致电池内阻增加 ６．（１）循环寿命长（或充电快速、工作温度范围较宽） （２）石墨（或Ｃ） （３）Ａ ７．（１）不锈钢 （２）相同条件下，随着电压和 ＮａＯＨ溶液浓度的增 大，电解水的速率加快（合理即可） （３）ＢＣ 专题１１　流程图题 知识梳理 污物或氧化膜　增大反应物的接触面　漏斗　引流 搅拌，使受热均匀，防止液滴飞溅 直接用酒精灯蒸干（合理即可）　饱和 针对训练 １．Ｄ ２．（１）Ａ （２）小于 （３） Ｚｎ＋２ＨＣｌ ＺｎＣｌ２＋Ｈ２↑（或  Ｍｎ＋２ＨＣｌ ＭｎＣｌ２＋Ｈ２↑） （４）Ｍｎ＞Ｚｎ＞Ｃｕ＞Ａｇ ３．（１）二氧化硅（或ＳｉＯ２）　过滤 （２）使硫酸铁完全转化成硫酸亚铁 ＦｅＳＯ４＋Ｎａ２ＣＯ ３ Ｎａ２ＳＯ４＋ＦｅＣＯ３↓ （３）碳酸亚铁隔绝空气加热至２８２℃开始分解 ４．（１）ＡｇＣｌ （２）Ｎａ２ＣＯ３＋ＢａＣｌ２ ＢａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ （或Ｎａ２ＳＯ４＋ＢａＣｌ２ ＢａＳＯ４↓＋２ＮａＣｌ） （３）ＮａＣｌ （４）Ｎａ２ＳＯ４ ５．（１）不可再生 （２）水（或二氧化碳或氧化钙） （３）ＣａＣＯ３ ８００～１２００℃ ＣａＯ＋ＣＯ２↑ （４）ＣａＯ ６．（１）增大反应物的接触面积，加快化学反应速率 （２）稀盐酸 （３）过滤器 （４）该流程中有二氧化碳气体生成并排放到空气 中，既浪费了资源，又对环境造成影响（合理即可） ７．（１）Ｃ、Ｃｌ （２）防止钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳 等反应 （３）沸点 （４）ＭｇＣｌ２ 通电 Ｍｇ＋Ｃｌ２↑ ８．（１）分解反应 （２）ＮａＣｌ　过滤 （３）ＷＯ３＋３Ｈ２ １０００℃ Ｗ＋３Ｈ２Ｏ ９．（１）蒸发　引流 （２）２ＮａＣｌ＋２Ｈ２Ｏ 通电 ２ＮａＯＨ＋Ｈ２↑ ＋Ｃｌ２↑　 化合 （３）ＮａＣｌＯ （４）分子在不断运动 专题１２　实验探究题 １．（１）ＮＨ４ＮＯ３　从化学式可知，铵根离子数为１ （２）无气泡产生 （３）步骤一中引入了氯离子，无论该化肥是否为氯 化铵，加入硝酸银溶液均会产生白色沉淀 （４）避免前面步骤所加试剂对后续物质的检验造成 干扰 （５）避免与碱性物质混合施用 ２．（１）质量守恒定律 （２）变蓝　氢、氧　烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 （３）排出装置中的空气，防止空气中的成分影响实 验结果 （４）反应物中有氧气，可以提供氧元素，己糖中不一 定含有氧元素 （５）１２∶２２∶１１ 【解析】（５）２６．４ｇ二氧化碳中碳元素质量为２６．４ｇ× （ １２ ４４×１００％）＝７．２ｇ，９．９ｇ水中氢元素的质量为 ９．９ｇ×（２１８×１００％）＝１．１ｇ，则己糖中氧元素的质 量为１７．１ｇ－７．２ｇ－１．１ｇ＝８．８ｇ，则己糖中碳、 氢、氧元素的原子个数比是 ７．２ｇ １２ ∶ １．１ｇ １ ∶ ８．８ｇ １６ ＝ １２∶２２∶１１。 ３．（１）铁粉和氧化铜粉末的混合物 （２）成立　黑色粉末部分变红，澄清石灰水变浑浊 （３）防止生成的铜重新被氧化（合理即可） （４）添加尾气处理装置 （５）ＣＯ＋ＣｕＯ △ Ｃｕ＋ＣＯ２ ４．（１）ＣａＨ２＋２Ｈ２ Ｏ Ｃａ（ＯＨ）２＋２Ｈ２                                                                        ↑ ９１ 参考答案及重难题解析·内蒙古化学 方 向 性 试 题 强 化 训 练 （２）Ｃａ（ＯＨ）２ （３）Ｎａ２ＣＯ３能与Ｃａ（ＯＨ）２反应，不能共存 （４）无明显现象 另取滤液，向其中滴入适量碳酸钠溶液（合理即可） （５）反应物是否过量 ５．（１）新物质生成 （２）无 （３）Ｈ２ＳＯ４ （４）固体粉末逐渐溶解，溶液由无色变成黄色 （５）Ｋ２ＳＯ４＋ＢａＣｌ２ ＢａＳＯ４↓＋２ＫＣｌ （６）铁粉（合理即可） ６．（１）黑色固体溶解，溶液变为蓝色 （２）①水的质量越大　②１ （３）加快 （４）温度 （５）加热硫酸铜溶液 ７．【进行实验】剧烈燃烧（或火星四射） 产生气泡（或溶液由无色变成浅绿色） 金属活动性顺序中铁排在氢前面 【解释与结论】水和氧气　化学 【反思与交流】铁粉与水和氧气接触面积更大（或活 性炭、食盐能够促进铁生锈） ８．（１）Ｂ　可通过注射器控制滴速来控制反应速率 （２）ａ （３）木条复燃 （４）放热　有白色沉淀产生　ＮａＯＨ （５）ＣａＣｌ２＋Ｎａ２ＣＯ ３ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ 氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，因此无法 判断原溶液中是否含有氢氧化钠 ９．（１）受热易分解 （２）澄清石灰水变浑浊 （３）探究丙酸钙的质量对防霉效果的影响　５ （４）其他条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙的防霉效 果无影响 （５）不同意；国家标准规定了食品添加剂严格用量 标准，说明过量食用可能对人体有害，丙酸钙用量 不是越大越好（合理即可） １０．（１）气体溶解度随温度升高而减小 （２）细沙与小卵石的填充顺序影响净水效果（合理 即可） （３）泥沙堵塞了活性炭上的小孔（合理即可） （４）有气泡产生 （５）步骤①中过量的稀盐酸会与硝酸银溶液反应 生成氯化银白色沉淀 １１．（１）产生白色沉淀 ①ＮａＣｌ＋ＡｇＮＯ ３ ＡｇＣｌ↓＋ＮａＮＯ３ ②ＣａＣｌ２和ＭｇＣｌ２溶液中也有Ｃｌ － （２）将融雪剂放在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色 （３）降低 （４）腐蚀路面（合理即可） （５）①能吹化积雪、吹干结冰路面 ②成本低（或对环境无污染，合理即可） 专题１３　计算题 １．解：设参加反应的ＬｉＣｌ的质量为ｘ。 ２ＬｉＣｌ＋Ｎａ２ＣＯ ３ Ｌｉ２ＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ ８５ ７４ ｘ ７４ｋｇ ８５ ７４＝ ｘ ７４ｋｇ ｘ＝８５ｋｇ 答：参加反应的ＬｉＣｌ的质量为８５ｋｇ。 ２．（１）Ｎ２ （２）解：设产生的二氧化碳的质量为ｘ。 Ｃ２Ｈ８Ｎ２＋２Ｎ２Ｏ４ 点燃 ２ＣＯ２↑＋４Ｈ２Ｏ↑＋３Ｎ２↑ ６０ ８８ ３０ｇ ｘ ８８ ６０＝ ｘ ３０ｇ ｘ＝４４ｇ 答：产生的二氧化碳的质量为４４ｇ。 ３．（１）８．８ｇ （２）解：设２５ｇ该石灰石中碳酸钙的质量为ｘ。 ＣａＣＯ３ ＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ １００ ４４ ｘ ８．８ｇ １００ ４４＝ ｘ ８．８ｇ ｘ＝２０ｇ 该石灰石中碳酸钙的质量分数为 ２０ｇ ２５ｇ×１００％＝８０％ 答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为８０％。 ４．解：设恰好完全反应时消耗硫酸的质量为ｘ。 Ｈ２ＳＯ４ ＋２ＮａＯＨ Ｎａ２ＳＯ４＋２Ｈ２Ｏ ９８ ８０ ｘ １６ｇ×５％ ９８ ８０＝ ｘ １６ｇ×５％ ｘ＝０．９８ｇ 实验所用稀硫酸的溶质质量分数为 ０．９８ｇ １０ｇ×１００％＝９．８％ 答：实验所用稀硫酸的溶质质量分数为９．８％                                                                        。 ０２