第三单元测试卷-【湖南专用】2024-2025学年高一语文同步单元测试卷（高教版2023·基础模块下册）

第三单元测试卷 本试题卷共6道大题，21道小题，共9页。时量150分钟。满分120分。 一、基础知识及运用(18分) 阅读下面的文字，完成1～6题。(18分，每小题3分) 一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮燥喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在蓊蓊郁郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色：于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！ 想你一定还记得你伴我度过的那些峰回路转的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲。于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我________，________，________。 你接收了春的(　　)和夏的(　　)，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！ 如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年的刻骨铭心的悲酸与伤痛。 1．语段中的字，读音不正确的一项是(　　) A．衣襟(jīng) B．枕簟(diàn) C．澄(chéng)明 D．心扉(fēi) 2．语段中的词语，没有错别字的一项是(　　) A．浮燥　飘逸 B．含蓄　萧萧 C．怨忿　安祥 D．喧哗　消融 3．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是(　　) A．绚烂　繁荣 B．灿烂　繁荣 C．灿烂　繁华 D．绚烂　繁华 4．语段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是(　　) A．蓊蓊郁郁 B．峰回路转 C．叶落归根 D．刻骨铭心 5．依次填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) ①怎样去利用寂寞无聊的时刻 ②寻找到迷失的自我 ③发掘出生命的潜能 A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 6．语段中主要运用的表达方式是(　　) A．记叙　抒情 B．议论　描写 C．描写　说明 D．抒情　议论 二、古代诗文阅读(18分) (一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(6分，每小题3分) 夜　雪 白居易 已讶①衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】　①讶：惊讶。 7．下列对这首诗描写角度的分析，不正确的一项是(　　) A．“衾枕冷”是从触觉的角度来写夜雪的。 B．“窗户明”是从视觉的角度来写夜雪的。 C．“知雪重”是从味觉的角度来写夜雪的。 D．“折竹声”是从听觉的角度来写夜雪的。 8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．“讶”“见”二字，从侧面描写了夜雪的情景。 B．从“夜深”“时闻”可以看出诗人长夜无眠。 C．诗歌第三、四句采用了先果后因的写法。 D．诗歌通过对夜雪的描写，表现了诗人对雪的赞美之情。 (二)阅读下面的文言文，完成9～11题。(9分，每小题3分) 太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 (选自《聊斋志异》) 【注】　①疡医：外科医生。 9．对下列句子中词的解释，不正确的一项是(　　) A．行术归 行：行走 B．方怪异间 方：正，正当 C．略曳袍服 曳：拖，拉 D．察其意不恶 察：看出 10．下列句子中词的意义和用法相同的一项是(　　) A．①则布裹金饰数事 ②入则无法家拂士 B．①又曳之 ②明日徐公来，孰视之 C．①毛悟其意 ②其真无马邪 D．①乃行 ②问今是何世，乃不知有汉 11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若相告语，众狼悉散去。 (三)古诗文默写。(3分，每空1分) 12．(1)天生我材必有用，________________。(李白《将进酒》) (2)________________，歌窈窕之章。(苏轼《前赤壁赋》) (3)________________，渺沧海之一粟。(苏轼《前赤壁赋》) 三、现代文阅读(24分) (一)阅读下面的文章，完成13～14题。(6分，每小题3分) 中国从春秋战国时期就确立了土地私有制，农民以户为单位进行农业生产，农村经济长期处于自给自足的自然经济状态。以务农为生的农民基本黏着在土地之上，往往以血缘或地缘关系而聚居，不同地域之间彼此隔离，人口流动性很小。家庭和土地成为他们最重要的依附对象，因此家庭关系成为最重要的社会关系。 正是在这样一种社会当中才产生了独具中国特色的社会格局，费孝通先生称其为“差序格局”。他说，“我们的格局是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系，每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。”在这种差序格局中，“社会关系是从一个人一个人逐渐推出去的，是私人联系的增加，社会范围是根根私人联系所构成的网络”，这样的社会结构形态，决定了中国的传统社会是典型的“熟人社会”，人情关系在社会当中起着一种信用担保的作用，人与人之间基于感情建立一种联系。这种联系暗含着回报的义务，不履行义务会受到别人的谴责。在这样的社会里，纠纷的解决并不特别需要外力的介入，依靠宗长的权威足矣。差序格局之下的中国传统“熟人社会”，是不需要现代意义的法律的。 中国传统“熟人社会”依靠“礼”来维持秩序。依靠“礼”来维持秩序的社会，可以称作“礼治社会”。“礼者，所以定亲疏、决嫌疑、别异同、明是非也。”礼产生于等差有序的以家族成员的关系为基准的社会结构之上，必然也将服务于这一社会制度。礼治，就是要“序尊卑、贵贱、大小之位，而差内外、远近、新故之级者也。”(董仲舒《春秋繁露》)。每个人都要以礼为行为的规范，每个人都自己的身份地位，尊卑有序，恪守五伦。立足于血缘关系之上，以家庭或家族为基本依靠单位，进而逐步扩张，将所有的社会关系囊括其中，形成有序的社会发展格局。 在“礼治社会”中，人们通过习礼而自治、自省，教化是最好的维持秩序的手段，诉讼并非人们所需，它只是“坏了规矩”的无奈之举。出现了纠纷，主要依靠有威望的家长出面进行“教育”，在不伤及当事人情分的前提下化解纠纷，以达到维持社会稳定的目的。 (选自焦焜《礼治与法制的较量》) 13．下列关于“差序格局”的理解，不正确的一项是(　　) A．“差序格局”这一概念是由费孝通先生提出来的，是一种独具中国特色的社会格局。 B．中国的传统社会是典型的“熟人社会”，这是由中国的社会结构形态所决定的。 C．基于感情所建立的联系中，包含着回报的义务，如果不履行，则会受到谴责。 D．差序格局之下的中国传统“熟人社会”，是不需要法律的，依靠宗长的权威足矣。 14．下列说法，不符合原文意思的一项是(　　) A．以务农为生的农民往往以血缘或地缘关系而聚居，家庭关系是他们最重要的社会关系。 B．礼既产生于等差有序的以家族成员的关系为基准的社会结构之上，也服务于这一社会制度。 C．有序的社会发展格局是以血缘关系为基础，以家庭或家族为基本依靠单位，在逐步扩张中形成的。 D．在“礼治社会”中，诉讼是“坏了规矩”的无奈之举，而非化解纠纷的主要手段。 (二)阅读下面的文章，完成15～18题。(18分) 常春藤 林清玄 ①在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。 ②任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株，许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。 ③沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。 ④我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴，隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。 ⑤有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我再仔细地看它的叶子，每一片叶都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪裁。 ⑥有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门咿呀一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤？” ⑦他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。 ⑧老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过，长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。 ⑨没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。” ⑩老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。 ⑪然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大；我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。 ⑫那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！” 15．第一段的环境描写作用是什么？(4分) 16．鉴赏句子。(3分) 常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。 17． 最后一段老人的话有什么深刻含义？(6分) 18．作者以“常春藤”为题有何意蕴？请谈谈你的理解。(5分) 四、语文综合实践(8分) 19．随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。 (1)古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的一个故事。(2分) (2)活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。(3分) (3)家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？(3分) 五、应用文写作(12分) 20．根据下面文字材料，为“开胸顺气丸”写一则使用说明书，介绍该药品的功能与主治、用法用量、注意事项等。 开胸顺气丸是××有限公司生产的非处方药品，本药给饮食内停、气郁不舒所致的胸胁胀满、胃脘疼痛的患者带来福音。本药为浅棕色到棕色的水丸，味微苦、辛，由槟榔、牵牛子(炒)、陈皮、木香、厚朴(姜制)、三棱(醋制)、莪术(醋制)、猪牙皂等多种中药配制而成，能起到消积化滞、行气止痛的作用。使用时要口服，一天吃一到两次，每次吃三到九克，但是年老体弱者需谨慎使用，孕妇须禁止使用。本药为密闭、防潮袋装，一袋三克。 六、作文(40分) 21．阅读下面材料，按要求作文。 人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。 面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明，挑战极限的钟扬，向死而生的史铁生……而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封，错失良机…… 作为新时代的青年学生，对此你有何见闻、经历或思考、感悟？请以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元测试卷 本试题卷共6道大题，21道小题，共9页。时量150分钟。满分120分。 一、基础知识及运用(18分) 阅读下面的文字，完成1～6题。(18分，每小题3分) 一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮燥喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在蓊蓊郁郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色：于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！ 想你一定还记得你伴我度过的那些峰回路转的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲。于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我________，________，________。 你接收了春的(　　)和夏的(　　)，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！ 如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年的刻骨铭心的悲酸与伤痛。 1．语段中的字，读音不正确的一项是(　　) A．衣襟(jīng) B．枕簟(diàn) C．澄(chéng)明 D．心扉(fēi) 【答案】A 【解析】“襟”应读jīn。 2．语段中的词语，没有错别字的一项是(　　) A．浮燥　飘逸 B．含蓄　萧萧 C．怨忿　安祥 D．喧哗　消融 【答案】D 【解析】A项，“浮燥”应为“浮躁”。B项，“萧萧”应为“潇潇”。C项，“安祥”应为“安详”。 3．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是(　　) A．绚烂　繁荣 B．灿烂　繁荣 C．灿烂　繁华 D．绚烂　繁华 【答案】A 【解析】“绚烂”形容色彩浓烈，绚丽多彩。“灿烂”形容光彩鲜明耀眼。这里用“绚烂”来形容“春天”比较合适。“繁荣”指(经济或事业)蓬勃发展。“繁华”形容(城镇、街市)繁荣热闹。这里用“繁荣”来形容“夏天”比较恰当。 4．语段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是(　　) A．蓊蓊郁郁 B．峰回路转 C．叶落归根 D．刻骨铭心 【答案】B 【解析】“峰回路转”形容山峰、道路曲折迂回。有时也比喻事情经历挫折后出现转机。此处应该为“复杂多变”，形容事物杂乱，变化快。 5．依次填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) ①怎样去利用寂寞无聊的时刻 ②寻找到迷失的自我 ③发掘出生命的潜能 A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 【答案】A 【解析】三个句子的顺序是由表及里，由感官到内心。 6．语段中主要运用的表达方式是(　　) A．记叙　抒情 B．议论　描写 C．描写　说明 D．抒情　议论 【答案】D【解析】这是一篇哲理性散文，主要运用的表达方式是抒情、议论。 二、古代诗文阅读(18分) (一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(6分，每小题3分) 夜　雪 白居易 已讶①衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】　①讶：惊讶。 7．下列对这首诗描写角度的分析，不正确的一项是(　　) A．“衾枕冷”是从触觉的角度来写夜雪的。 B．“窗户明”是从视觉的角度来写夜雪的。 C．“知雪重”是从味觉的角度来写夜雪的。 D．“折竹声”是从听觉的角度来写夜雪的。 【答案】C 【解析】C项“知雪重”是从主观想象的角度来写的，是通过听“折竹声”得出的结果。 8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．“讶”“见”二字，从侧面描写了夜雪的情景。 B．从“夜深”“时闻”可以看出诗人长夜无眠。 C．诗歌第三、四句采用了先果后因的写法。 D．诗歌通过对夜雪的描写，表现了诗人对雪的赞美之情。 【答案】D 【解析】诗人有意选取“折竹”这一细节，突出“重”字，别有情致。“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示出冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只因为“衾枕冷”而已，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂。 (二)阅读下面的文言文，完成9～11题。(9分，每小题3分) 太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 (选自《聊斋志异》) 【注】　①疡医：外科医生。 9．对下列句子中词的解释，不正确的一项是(　　) A．行术归 行：行走 B．方怪异间 方：正，正当 C．略曳袍服 曳：拖，拉 D．察其意不恶 察：看出 【答案】A 【解析】行：做。 10．下列句子中词的意义和用法相同的一项是(　　) A．①则布裹金饰数事 ②入则无法家拂士 B．①又曳之 ②明日徐公来，孰视之 C．①毛悟其意 ②其真无马邪 D．①乃行 ②问今是何世，乃不知有汉 【答案】B 【解析】B项，两个“之”都是代词，“他”。A项，“则”，①原来是，却是；②连词，如果。C项，“其”，①它的；②副词，岂，难道。D项，“乃”，①副词，于是，就；②副词，却，竟然。 11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若相告语，众狼悉散去。 好像告诉它们什么，群狼便都散去了。 【参考译文】 太行县有个毛大福，是个专治疮伤的外科医生。一天，他外出行医回家，路上遇到一只狼。那狼把嘴里含着的一包东西吐出来，然后蹲在路边。毛大福捡起来一看，原来是用布包着的几件黄金首饰。他正感到怪异，狼欢快地跳到他面前，轻轻地拽他的衣服，就走了。毛大福要走，狼又来拽他。毛大福察觉狼没有什么恶意，便跟着它走。不一会儿，他们来到一处洞穴，见一只狼生病躺在床上，仔细一看，它的头顶上有一个大疮，已经溃烂，长出蛆来。毛大福明白了狼的用意，就给那只狼把疮上的脓血蛆虫都刮干净，像对人一样替它敷上药，然后走了。这时，天色已晚，狼在后面远远地跟着，护送他。走了三四里地，又遇到几只狼，咆哮着要侵害毛大福，他害怕极了。那只狼急忙赶到那些狼面前，好像告诉它们什么，群狼便都散去了，毛大福这才安全地回了家。 (三)古诗文默写。(3分，每空1分) 12．(1)天生我材必有用，________________。(李白《将进酒》) (2)________________，歌窈窕之章。(苏轼《前赤壁赋》) (3)________________，渺沧海之一粟。(苏轼《前赤壁赋》) 【答案】千金散尽还复来 诵明月之诗 寄蜉蝣于天地 三、现代文阅读(24分) (一)阅读下面的文章，完成13～14题。(6分，每小题3分) 中国从春秋战国时期就确立了土地私有制，农民以户为单位进行农业生产，农村经济长期处于自给自足的自然经济状态。以务农为生的农民基本黏着在土地之上，往往以血缘或地缘关系而聚居，不同地域之间彼此隔离，人口流动性很小。家庭和土地成为他们最重要的依附对象，因此家庭关系成为最重要的社会关系。 正是在这样一种社会当中才产生了独具中国特色的社会格局，费孝通先生称其为“差序格局”。他说，“我们的格局是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系，每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。”在这种差序格局中，“社会关系是从一个人一个人逐渐推出去的，是私人联系的增加，社会范围是根根私人联系所构成的网络”，这样的社会结构形态，决定了中国的传统社会是典型的“熟人社会”，人情关系在社会当中起着一种信用担保的作用，人与人之间基于感情建立一种联系。这种联系暗含着回报的义务，不履行义务会受到别人的谴责。在这样的社会里，纠纷的解决并不特别需要外力的介入，依靠宗长的权威足矣。差序格局之下的中国传统“熟人社会”，是不需要现代意义的法律的。 中国传统“熟人社会”依靠“礼”来维持秩序。依靠“礼”来维持秩序的社会，可以称作“礼治社会”。“礼者，所以定亲疏、决嫌疑、别异同、明是非也。”礼产生于等差有序的以家族成员的关系为基准的社会结构之上，必然也将服务于这一社会制度。礼治，就是要“序尊卑、贵贱、大小之位，而差内外、远近、新故之级者也。”(董仲舒《春秋繁露》)。每个人都要以礼为行为的规范，每个人都自己的身份地位，尊卑有序，恪守五伦。立足于血缘关系之上，以家庭或家族为基本依靠单位，进而逐步扩张，将所有的社会关系囊括其中，形成有序的社会发展格局。 在“礼治社会”中，人们通过习礼而自治、自省，教化是最好的维持秩序的手段，诉讼并非人们所需，它只是“坏了规矩”的无奈之举。出现了纠纷，主要依靠有威望的家长出面进行“教育”，在不伤及当事人情分的前提下化解纠纷，以达到维持社会稳定的目的。 (选自焦焜《礼治与法制的较量》) 13．下列关于“差序格局”的理解，不正确的一项是(　　) A．“差序格局”这一概念是由费孝通先生提出来的，是一种独具中国特色的社会格局。 B．中国的传统社会是典型的“熟人社会”，这是由中国的社会结构形态所决定的。 C．基于感情所建立的联系中，包含着回报的义务，如果不履行，则会受到谴责。 D．差序格局之下的中国传统“熟人社会”，是不需要法律的，依靠宗长的权威足矣。 【答案】D【解析】“是不需要法律的”错误，原文是“是不需要现代意义的法律的”。 14．下列说法，不符合原文意思的一项是(　　) A．以务农为生的农民往往以血缘或地缘关系而聚居，家庭关系是他们最重要的社会关系。 B．礼既产生于等差有序的以家族成员的关系为基准的社会结构之上，也服务于这一社会制度。 C．有序的社会发展格局是以血缘关系为基础，以家庭或家族为基本依靠单位，在逐步扩张中形成的。 D．在“礼治社会”中，诉讼是“坏了规矩”的无奈之举，而非化解纠纷的主要手段。 【答案】C【解析】“在逐步扩张中形成的”错误，原文是“进而逐步扩张，将所有的社会关系囊括其中，形成有序的社会发展格局”。 (二)阅读下面的文章，完成15～18题。(18分) 常春藤 林清玄 ①在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。 ②任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株，许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。 ③沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。 ④我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴，隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。 ⑤有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我再仔细地看它的叶子，每一片叶都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪裁。 ⑥有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门咿呀一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤？” ⑦他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。 ⑧老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过，长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。 ⑨没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。” ⑩老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。 ⑪然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大；我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。 ⑫那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！” 15．第一段的环境描写作用是什么？(4分) 介绍了老头居住的木屋很破旧，随时有倒塌的可能。写小木屋的破旧，一方面为下文台风来后木屋的倒塌，常春藤的遇难做铺垫；二是以此来表现常春藤重生后的坚强，衬托出老人在艰苦环境下努力生存的乐观与顽强，表达了作者对强大生命力的赞叹。 16．鉴赏句子。(3分) 常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。 运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现常春藤在困境中生长的特点。 17． 最后一段老人的话有什么深刻含义？(6分) ①作者的常春藤种在阳台的花盆里，脱离了滋养它的泥土，找不到扎根的地方，所以长不大；②人也是一样，要把根深深地植入滋养他生活的地，热爱生活，才有旺盛的生命力。 18．作者以“常春藤”为题有何意蕴？请谈谈你的理解。(5分) 常春藤表达了生命应该扎根于地、自由恣肆地绽放，应该热烈地、顽强地去拥抱生活的人生态度。 四、语文综合实践(8分) 19．随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。 (1)古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的一个故事。(2分) (2)活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。(3分) (3)家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？(3分) (1)示例一：曾子杀猪、岳母刺字、陆游示儿、诸葛亮诫子等。 (2)示例一：早睡早起。 示例二：勤俭持家，杜绝铺张浪费。 示例三：乐于助人。 示例四：定期看望爷爷、奶奶，姥姥、姥爷。 示例五：家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。 (言之有理即可) (3)示例：弟弟，你这样做是不对的。家规是家人必须要遵守的规定，可以让我们养成良好的生活习惯，培养我们的优秀品质，希望你以后遵守我们家的家规。 五、应用文写作(12分) 20．根据下面文字材料，为“开胸顺气丸”写一则使用说明书，介绍该药品的功能与主治、用法用量、注意事项等。 开胸顺气丸是××有限公司生产的非处方药品，本药给饮食内停、气郁不舒所致的胸胁胀满、胃脘疼痛的患者带来福音。本药为浅棕色到棕色的水丸，味微苦、辛，由槟榔、牵牛子(炒)、陈皮、木香、厚朴(姜制)、三棱(醋制)、莪术(醋制)、猪牙皂等多种中药配制而成，能起到消积化滞、行气止痛的作用。使用时要口服，一天吃一到两次，每次吃三到九克，但是年老体弱者需谨慎使用，孕妇须禁止使用。本药为密闭、防潮袋装，一袋三克。 开胸顺气丸使用说明书 [产品名称]开胸顺气丸 [成　　份]槟榔、牵牛子(炒)、陈皮、木香、厚朴(姜制)、三棱(醋制)、莪术(醋制)、猪牙皂等。 [性　　状]本药品为浅棕色到棕色的水丸，味微苦、辛。 [主治功能]主治饮食内停、气郁不舒所致的胸胁胀满、胃脘疼痛等疾病，具有消积化滞、行气止痛的作用。 [用法用量]口服，一天吃一到两次，每次吃三到九克。 [注意事项]年老体弱者需谨慎使用本药品，孕妇须禁止使用。 [贮　　藏]密封保存。 [有 效 期]36个月。 [生产日期]2024年6月1日。 [生产企业] 企业名称：××有限公司 生产地址：×省×市×区100号 邮政编码：×××× 电话号码：135××××0101 六、作文(40分) 21．阅读下面材料，按要求作文。 人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。 面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明，挑战极限的钟扬，向死而生的史铁生……而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封，错失良机…… 作为新时代的青年学生，对此你有何见闻、经历或思考、感悟？请以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。 【审题指导】 这是一道任务驱动型材料作文题。抓材料中的关键句，材料中提示，“面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越；有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封，错失良机。”这也就意味着出题人想让我们从做法的角度去分析，遇到顺境和逆境的时候，我们应该怎样做，也就是在作文时我们应该侧重于谈做法(怎么做)，而不是谈什么是顺境与逆境，顺境和逆境可以给我们带来什么(是什么，怎么样)等。 在作文的结构安排上，只要在行文过程中，整体上能够体现出“如何对待顺境与逆境”即可，当然，能够做到写顺境的同时提到逆境，则是最佳的行文思路。 最后，还要注意材料中有“作为新时代的青年学生，对此你有何见闻经历或思考、感悟？”的提示，在行文过程中，要有联系现实生活的段落。 【参考范文】 顺境不骄，逆境不馁 生活不可能总是一帆风顺，有顺境就必然会有逆境。就如贬谪黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明等，他们能够摆正心态，大步向前；而那些受挫后一蹶不振或是在顺境中迷失自我的人，也着实可惜。故曰：顺境不骄，逆境不馁。 顺境不骄，逆境不馁，并不是唐玄宗李隆基的骄奢享乐，也不是清朝面对列强侵略的屡屡妥协，而是居安思危的孟子，更是向死而生的史铁生。 顺境中不骄傲，方显人之可贵。君不见居里夫人在获奖无数，赞誉不断中保持冷静，守住自我，不骄不躁，继续前进；君不见“天下第一神医”扁鹊，在人人称赞的时候能够不受干扰，刻苦钻研，遂成名医。故有言：“处顺境易过却险。”且看项羽，虽灭秦有功，但他却刚愎自用，在顺境中迷失自我，终自刎江东；且闻“法国战神”拿破仑，一生征战无数，为此他却开始沾沾自喜，最终失败。“逆境展示奇才，顺境中隐没英才。”这句话并非空穴来风，如果项羽和拿破仑能够在顺境中摆正心态，那么结局是不是就会大不相同呢？ 逆境中不气馁，方可超越自我。古有苏轼“乌台诗案”被贬黄州， 在逆境中不气馁，积极乐观地面对，最终超越自我；今有屠呦呦在着手科研时遭受铺天质疑，但她逆风而上，最终完成具有里程碑意义的壮举；中有韩愈在非学无师的风气中咬牙坚持，化逆为顺，作成《师说》以警世人；外有爱迪生在世说纷纭的时代，持之以恒，最终制成蓄电池的伟大壮举。《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”只有在逆境中不放手，不气馁，方能实现自我超越。 反观当下，有多少人在舆论抨击的逆境中选择逃避轻生，有多少人在逆境的压力下一蹶不振迷失方向。倘若他们也能化逆为顺，不骄不惧，那么最终定能成功。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。党的二十大绘就的宏伟蓝图，吹响的前进号角，激励着无数青年人阔步向未来。作为新时代的青少年，让我们牢记习近平总书记的嘱托，能吃苦，敢担当；让我们向挑战极限的钟扬，不懈奋斗的江梦南学习。顺境不骄，逆境不馁，方能不负自己，不负人民，不负时代！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$