精品解析：2025届山东省菏泽市高三下学期二模日语试题

Hi, mr. null死了。回去。连续。小。联想手机。吗？ 难道？ 就看你好好的人。 保密★启用前 2025年高三二模考试 日语试题 2025.05 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、考生号等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分 听力（共两节、满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 試合は何時から始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2時 B. 3時 C. 5時 【答案】B 【解析】 【分析】男:はい、山田です。 女:山田さん、あたし、愛子です。 男:あっ、愛子さん。 女:あのう、今日の試合5時からでしよう。 男:それが、夕方から雨になりそうなので、2 時間早くなるらしいんだ。 女：えっ、そうなの。 【详解】音频提到「2 時間早くなるらしいんだ。」，故选B。 2. 傘はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 玄関の椅子にあります。 B. 机の上にあります。 C. 壁に掛かっています。 【答案】C 【解析】 【分析】男：あ、雨が降っているよ。後で出かけたら？ 女：だめ。菜々子ちゃんと約束したから。傘はどこ？ 男：玄関の椅子にない？ 女：ないんだ。机の上にもないし。どこに行っちゃったかなあ。あ、あったあった。壁に掛けてあるんだ。 【详解】音频提到「壁に掛けてあるんだ。」，故选C。 3. 男の人はこれからいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 70円 B. 700円 C. 7000円 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません。マレーシア（马来西亚）にポストカードを送るには、いくらの切手を貼ればいいですか？ 女：はがきでしたら、世界中どこへでも70円ですよ。 男：そうですか。じゃ、70円切手を10枚ください。 【详解】音频提到「じゃ、70円切手を10枚ください。」，故选B。 4. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ウーロン茶 B. コーヒー C. アイスミルク 【答案】B 【解析】 【分析】男:王さん、ウーロン茶を2杯ください? 女:はい、ちょっと待ってください。あっ、すみません、ウーロン茶がもうなくなりました。今デパートへ買いに行きます。 男:なら、ウーロン茶はいいです、コーヒーをください。アイス入れてもらえますか。 女:はい、分かりました。 【详解】音频提到「ウーロン茶はいいです、コーヒーをください。」，故选B。 5. 女の子はゴールデンウィークにどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 旅行に行きます B. 病院に行きます C. 帰省します 【答案】C 【解析】 【分析】女:もうすくゴールデンウィークですね。 男:そうですね。何か予定がありますか。 女:九州へ旅行に行こうと思っていたのですが、急に母が入院してしまって… 男:そうですか。大変ですね。 女:ええ、それで帰省することになりました。 【详解】音频提到「それで帰省することになりました。」，故选C。 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は今何をしていますか。 A. 料理を作っている B. 家に帰る途中だ C. お鍋を食べている 7. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A. スーパー B. コンビニ C. デパート 8. 男の人は何を買いますか。 A. ねぎ B. ミルク C. ねぎとミルク 【答案】6. A 7. B 8. C 【解析】 【分析】女：あなた、今どこ？ 男：仕事が終わったばかりで、今家に帰る途中だよ。 女：夕飯のことなんだけど、今日はお鍋にしようかな。 男：お鍋か？いいね。 女：じゃあ、帰りにネギ（葱）を買ってきてくれない？今料理を作っているから。 男：いいよ、今すぐ駅前のスーパーに行く。 女：あそこはもう閉まっていたよ。近くのコンビニはまだ空いているかも。 男：分かった。他に何か買いたいものある？ 女：ミルクも買ってきて。 男：はい、わかった。 【6题详解】 音频提到「今料理を作っているから。」，故选A。 【7题详解】 音频提到「近くのコンビニはまだ空いているかも。」，故选B。 【8题详解】 音频提到「帰りにネギ（葱）を買ってきてくれない？ミルクも買ってきて。」，故选C。 听下面的录音，回答第9至11小题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は毎日どのぐらい走っていますか。 A. 1時間ぐらい B. 1時間半ぐらい C. 2時間ぐらい 10. 女の人がジョギングをしないのはどうしてですか。 A. 忙しくて時間がないから B. 体を動かすことがあまり好きではないから C. 家で本を読みたいから 11. 二人はどこで話していますか。 A. 運動場 B. 公園 C. 山 【答案】9. A 10. B 11. B 【解析】 【分析】女：あれ。川田君。いつも公園をジョギングしているの。 男：うん、場所は運動場とか、山とかでもよくしますよ。まあ、時間は毎日1時間ぐらいは走っているよ。米山さんもどう。 女：う～ん、そうねえ。 男：時間がないか。米山さん、忙しいもんね。 女：忙しいからというよりも、私、体を動かすことがあまり好きじゃないんだよね。 男：そうなんだ。でも、走ると気持ちいいよ。 女：ジョギングするよりも、家で本を読むほうがいいかな。 男：そうか。もしジョギングしたくなったら、声を掛けてよ。一緒にやろう。 女：うん、ありがとう。 【9题详解】 音频提到「まあ、時間は毎日1時間ぐらいは走っているよ。」，故选A。 【10题详解】 音频提到「私、体を動かすことがあまり好きじゃないんだよね。」，故选B。 【11题详解】 音频提到「あれ。川田君。いつも公園をジョギングしているの。」，故选B。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 資料はいつできたのですか。 A. 火曜日 B. 金曜日 C. 木曜日 13. 男の人は何について相談したいのですか。 A. 課題の発表 B. 質問の答え方 C. 原稿の書き方 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 発表用の原稿を暗記する。 B. 質問を予想して準備する。 C. 発表用の原稿を修正する。 【答案】12. C 13. A 14. B 【解析】 【分析】男：あのう、先輩、来週の火曜日の課題発表のことで相談したいことがあるんですが。 女：どうしたの。今日はもう金曜日だよね。資料がまだできていないとか。 男：いえ、資料は昨日何とか完成しました。実は、僕、発表が不安で、なかなか自信がなくて。 女：そんなの。誰だって初めは緊張するもんだよ。とにかく、何回も練習すれば、だんだん自信がついてくるから、大丈夫だよ。 男：それが、原稿を暗記する練習もたくさんしたんですが、なかなかうまくいかないんですよ。 女：まあ、原稿は完璧に覚えなくてもいいのよ。途中で原稿を少し見ながら発表してもいいから。それより、どんな質問が出るか予想して、練習しておいた方がいいかもね。 男：じゃ、さっそく練習しておきます。 【12题详解】 音频提到「いえ、資料は昨日何とか完成しました。」，故选C。 【13题详解】 音频提到「来週の火曜日の課題発表のことで相談したいことがあるんですが。」，故选A。 【14题详解】 音频提到「それより、どんな質問が出るか予想して、練習しておいた方がいいかもね。」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどうして会社に遅れましたか。 A. 駅から1度家に戻ったから B. 雨で道が渋滞となったから C. 交通事故にあったから 16. 財布はどこにありましたか。 A. ポケットの中にあった B. 会社にあった C. 家にあった 17. 会話の内容に合っているものはどれですか。 A. 今日はいい天気だった B. 女の人は家に戻って傘を探した C. 女の人は今日、いつもの時間で家を出た 【答案】15. A 16. A 17. C 【解析】 【分析】女:今日は朝から雨でした。いつもと同じ時間に家を出ましたが、会社に40分も遅れました。財布を忘れたと思って駅から1度家に戻ったのです。家の中を捜しましたが、財布はどこにもありませんでした。着ていたコートのポケットに入っていたのです。 【15题详解】 音频提到「財布を忘れたと思って駅から1度家に戻ったのです。」，故选A。 【16题详解】 音频提到「着ていたコートのポケットに入っていたのです。」，故选A。 【17题详解】 音频提到「いつもと同じ時間に家を出ましたが」，故选C。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何を見たいと言っていましたか。 A. パンダ B. 猿 C. 野鳥 19. なぜ猿が見られませんか。 A. 猿（さる）の園が遠いから B. 動物園に猿がいないから C. 工事で猿の園が閉められたから 20. 二人は野鳥（やちょう）を見てから何をしますか。 A. 帰る B. お土産を買う C. ご飯を食べる 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】女：これから、どこへ行く？ 男：ちょっと待って、地図を見るから。サヤちゃん、パンダを見たいと言ってたよね。うーん、この道を選んだら、先に猿の園に着くよ。どう？見る？ 女：うん、いいよ。猿もかわいいから。 男：あっ、忘れてた。猿の園は今週中は閉まってるってネットに書いてある。工事中だから。でも、この道を選ぶと、最後に野鳥園に着く。その近くにお土産屋さんがあって、記念品が買えるよ。 女：猿は見られなくなって残念だけど、この道にしよう。友達にお土産を贈りたいから。終わったら、ご飯を食べよう。 男：いいよ。 【18题详解】 音频提到「サヤちゃん、パンダを見たいと言ってたよね。」，故选A。 【19题详解】 音频提到「猿の園は今週中は閉まってるってネットに書いてある。工事中だから。」，故选C。 【20题详解】 音频提到「猿は見られなくなって残念だけど、この道にしよう。友達にお土産を贈りたいから。」，故选B。 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 昔々、ある所に貧しい夫婦が住んでいました。節分の日、貧乏で、家から鬼を追い出す豆もありません。「福は内、鬼は外。鬼は外、福は内。」という元気な声が隣から聞こえてきました。すると、夫は「福は外、鬼は内。鬼は内、福は外。」と必死に叫びました。 家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。 「怖くないで。俺はどこへ行っても豆を投げ付けられ、追い出されてしまう。しばらく泊めてもらえない？」 「だ、だ、だめです。う、う…うちに米はありません。」 鬼は「心配するな。俺の虎の短パンを持って、米屋に行って、米と換えてきてくれ。」と言いながら短パンを脱いで妻に渡しました。妻はそれを持って米屋に出かけました。店主はその鬼の短パンをしばらく見たり、触ったりしました。 「これは最高だ。家の家宝にしよう。」店主は嬉しくて、食べきれないほどの米をくれました。 次の朝、節分も終わり、辺りは静まり、鬼は山に帰ろうとします。「もしよければ、ずっとここにいても構いませんよ。」と妻が言いました。「残念ながら、それはできん。米をお金に換えて、そのお金で一生懸命働け。」鬼はそう言って山に帰りました。 それから夫婦は、鬼に言われたように一生懸命働きました。そして、まもなく村一番のお金持ちになりました。 21. 鬼さんはなぜその家に飛び込んだのか。 A. この家は鬼を追い出す豆がなかったから B. 夫の「鬼は内…」と叫んだ声を聞いたから C. 貧しい夫婦を助けたいと思っていたから D. この家は住む場所を提供してくれたから 22. 文中の「腰が抜けてしまいました」という表現は、どのような状態を表しているか。 A. 腰が折れた B. びっくりして力が抜けた C. 腰が痛くなった D. 腰を曲げられなくなった 23. 文中の「家宝」は何を指すか。 A. 米 B. 豆 C. 虎の短パン D. 鬼のお金 24. 次のうち、文章の内容と合っているのはどれか。 A. 夫婦は鬼に豆を投げて追い出した B. 鬼は夫婦に米を直接与えた C. 最初、夫婦は鬼を呼びかけたくなかったと推測できる D. 夫婦は鬼と一緒に暮らし始めた 25. 夫婦が最後に村の一番の金持ちになった理由は何か。 A. 鬼の財産を相続した B. 鬼が与えた短パンを使って商売をした C. 米屋の店主から資金援助を受けた D. 鬼のアドバイスを聞いて一生懸命働いた 【答案】21. B 22. B 23. C 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文是一篇寓言故事，内容难度一般。 从前，有一对贫穷的夫妇住在某个地方。在节分日，因为太穷，家里连驱鬼的豆子都没有。从邻居家传来“福进来，鬼出去。鬼出去，福进来。”的洪亮声音。于是，丈夫拼命喊道：“福出去，鬼进来。鬼进来，福出去。” 屋外的鬼听到后，冲进了他们家。夫妇俩吓得“腰都软了”。 “别害怕。我无论去哪里都会被豆子砸、被赶走。能让我暂时住在这里吗？” “不、不、不行。我、我……我们家没有米。” 鬼说：“别担心。拿着我的虎纹短裤去米店换米吧。”说着脱下短裤交给妻子。妻子拿着它去了米店。店主仔细看了看、摸了摸鬼的短裤。 “这真是太棒了。我要把它当作我们家的传家宝。”店主高兴地给了他们吃不完的米。 第二天早上，节分结束，周围恢复了平静，鬼准备回山里。“如果愿意的话，你可以一直住在这里。”妻子说。 “可惜不行。把米换成钱，用那些钱努力工作吧。”鬼说完就回山里了。 之后，夫妇按照鬼的建议拼命工作。不久，他们成了村里最富有的人。 【21题详解】 原文提到「夫は『福は外、鬼は内。鬼は内、福は外。』と必死に叫びました」。故事中，丈夫在节分日喊了「鬼は内」（鬼进来），而邻居喊的是「鬼は外」（鬼出去）。鬼听到丈夫的喊声后，主动跳进屋内。选项A「家に豆がない」是背景，但直接原因是喊声；选项C和D是后续发展，与鬼跳入无关。故选B。 【22题详解】 原文提到「夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました」。「腰が抜ける」是日语惯用句，意为因极度惊吓或恐惧而全身瘫软、无力动弹（非字面腰伤）。故事中，夫妇看到鬼突然跳入，吓得「びっくりして」（文中直接描述），符合此意。选项A、C、D均指物理性腰部损伤，不符合上下文。故选B。 【23题详解】 原文提到「店主はその鬼の短パンをしばらく見たり、触ったりしました」「これは最高だ。家の家宝にしよう」。因此，“家宝”直接指鬼的短裤。选项A（米）和B（豆）是交换物，D（鬼のお金）未提及。故选C。 【24题详解】 原文提到「だ、だ、だめです。う、う…うちに米はありません」表明喊声可能出于无奈（贫乏で豆がない），实际不想鬼来。选项A「豆で追い出した」错误，因无豆且未驱鬼；B「米を直接与えた」错误，鬼给的是短裤换米；D「鬼と一緒に暮らした」错误，鬼次日离开。故选C。 【25题详解】 原文提到「鬼に言われたように一生懸命働きました」夫妇按照鬼的建议拼命工作。不久，他们成了村里最富有的人。选项A「鬼の財産相続」错误，鬼只给短裤；B「短パンで商売」错误，短裤已换米；C「店主の援助」错误，店主只提供米，非资金援助。故选D。 （二） 2025年4月19日、北京でハーフマラソン大会（半程马拉松）が開かれました。人間とともに中国の企業や大学が作った約20体の 2 足歩行の人型ロボットが出場しました。午前8時半、ロボットたちは 1 分ごとにスタートしました。 ロボットの実力はチームごとに違います。中には人間のように上手に走るロボットもいれば、ふらふら（摇摇晃晃）しながら進んだり、出発した直後に転んだりするロボットもいました。 今回のロボットは、市販されているものとは違って、人間が操作しやすく、長距離を走れるように軽く作られています。沿道で見物した人たちは「高齢化が進んでいるので、ロボットが高齢者の生活を助けてほしい」とか、「未来の科学技術の進歩が楽しみだ」と話していました。 今回の中国の人型ロボットには2つの特徴があります。1つ目は「安い価格」で、2つ目はロボットの頭脳となる（「ア」）の開発です。中国独自のAIに手や足の動きを学ばせることで、ロボットが人の代わりにいろいろな仕事ができるようになると期待されています。 また、中国の業界団体によると、2024年6月の時点で、世界の人型ロボットを作る企業の中で、アメリカが19％を占めるのに対し、中国は37％を占めています。中国では少子高齢化が進んでおり、人手不足を解消するため、人型ロボットに大きな期待がかけられています。ただ、アメリカや中国でも、ロボットが本当に人の代わりに仕事ができるようになるには、まだ時間がかかるでしょう。 26. ロボットの実力について、正しい説明はどれか。 A. すべてのロボットが人間のように上手に走っていた B. ロボットたちは一列に並んで同じ速度で走った C. 大勢のロボットが出発直後に転倒してしまった D. 一部のロボットは人間のように滑らかに走り、他のロボットは不安定だった 27. 文中に「軽く作られています」とあるが、それはなぜか。 A. 市販されているものと区別するため B. 人間が操作しやすく、軽量で長い距離を走れるため C. 製造コストを抑えるため D. 高齢者の生活を支援するため 28. 文中の（「ア」）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. AI B. 軽量設計 C. チップ（芯片） D. 長時間駆動 29. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. ロボットは人間選手の一分後に出発した B. 中国の企業の数はおよそアメリカの2倍となる C. 市民は人型ロボットに無関心である D. ロボットは2つの特徴がある 30 筆者が人型ロボットについて、どう考えるか。 A. 人型ロボットは人手不足を解消することができた B. 人型ロボットの開発はまだまだ未熟である C. 人型ロボットは本当の人の代わりに仕事ができる D. アメリカの人型ロボット技術は中国に遅れている 【答案】26. D 27. B 28. A 29. B 30. B 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。 2025年4月19日，北京举办了一场半程马拉松比赛。约20台由中国企业和大学研发的双足人形机器人与人类选手同场竞技。上午8:30，机器人以每分钟间隔分批起跑。 这些机器人因团队不同而实力悬殊：既有能像人类般流畅奔跑的，也有步履蹒跚甚至刚出发就跌倒的。与市售产品不同，这些机器人特别采用轻量化设计，便于人工操控且适合长距离奔跑。围观群众表示：“希望机器人能助力老龄化社会”“期待未来科技进步”。 中国人形机器人有两大特征：一是价格低廉，二是作为"大脑"的（AI）开发。通过中国自主研发的AI学习肢体动作，未来有望替代人类完成多种工作。据中国行业协会数据，截至2024年6月，全球人形机器人制造企业中，中国占比37%（美国19%）。虽然中美两国都期待用人形机器人缓解少子老龄化带来的劳动力短缺，但真正实现功能替代仍需时日。 【26题详解】 原文提到「中には人間のように上手に走るロボットもいれば、ふらふらしながら進んだり…転んだりするロボットもいました」（有的机器人能像人类一样流畅奔跑，有的则摇摇晃晃或摔倒）。选项D「一部のロボットは人間のように滑らかに走り、他のロボットは不安定だった」与此完全对应。A错误：并非所有机器人都跑得好。B错误：原文只提到「1分ごとにスタート」（每分钟出发一台），未提及排列或速度。C错误：只说「転んだりするロボットもいました」（有机器人摔倒），未强调「大勢」（多数）。故选D。 【27题详解】 原文提到「人間が操作しやすく、長距離を走れるように軽く作られています」（为了便于人类操作且能长距离奔跑而设计得轻便）。选项B直接引用原文。A错误：轻量化是为功能设计，非单纯与市售品区分。C/D错误：未提及「製造コスト」（制造成本）或「高齢者支援」是轻量化的直接目的。故选B。 【28题详解】 原文提到「ロボットの頭脳となる（ア）」，后文立即解释「中国独自のAIに手や足の動きを学ばせる」（让中国自主研发的AI学习手脚动作）。因此「ア」指AI。选项A正确。B/C/D错误：「軽量設計」（轻量化设计）、「チップ」（芯片）、「長時間駆動」（长时间驱动）均与后文「AI」的学习功能无关。故选A。 【29题详解】 原文提到「中国の人型ロボットには2つの特徴があります」（中国机器人有两大特征），选项D正确。 A错误：原文「ロボットたちは1分ごとにスタート」指机器人之间每分钟出发一台，非「人間選手の一分後」（人类选手出发后1分钟）。B错误：原文「中国37％、アメリカ19％」是企业市占率比例，非企业数量倍数（需明确数量数据）。C错误：观众表示「楽しみだ」（期待），与「無関心」（不关心）矛盾。故选B。 【30题详解】 原文提到「ロボットが…仕事ができるようになるには、まだ時間がかかる」（机器人替代人类工作仍需时间），表明技术尚未成熟，选项B「未熟である」符合。 A错误：原文「人手不足を解消するため…期待がかけられています」是期待，非「できた」（已实现）。C错误：与末句「まだ時間がかかる」矛盾。D错误：原文仅对比企业市占率（中国37% > 美国19%），未提技术优劣。故选B。 （三） 現代社会において、子どもたちの行動自由度は国ごとに大きく異なります。海外では、子どもたちが一人で街中を自由に歩く光景はめったに見られません。交通状況も複雑だし、保護者の過剰な心配もありますが、主な理由は子どもが一人で行動することにより、誘拐や犯罪被害に遭う危険性が高いためです。そのため、近所の公園に行くにも必ず保護者がそばにいて、公園内には子供用の遊び地域が柵で囲まれており、子どもたちはその中で安全に遊ぶことができます。 多くの場合、子どもが中学校に入学するまでは、友人宅への訪問、登下校、習い事の送迎など、様々な外出時に保護者の同行が必要とされます。一方、日本ではこの状況と大きく異なっています。 小学生たちが大人の同伴なしで公園で遊んでいる姿は日常的に見られます。また、子どもたちが単独で登下校をすることが（イ）です。地域によっては、小学生が一人で電車に乗って通学する光景まで見られるほどです。このような姿を見た多くの外国人は、日本での子どもたちの自由度に驚いています。 近年、日本のテレビ番組「はじめてのおつかい」が海外で大きな人気を集めています。小さな子どもが一人で買い物に出かける姿は、癒されるだけでなく、保護者が同伴しないで子どもが自由に行動できる様子が、海外の人々にとって新鮮な印象を与えているようです。確かに、現代日本でも、小さな子どもに付き添う保護者の数は増えています。しかし、世界的な視点から見ると、日本の子どもたちは比較的自由に行動できる環境にいます。 31. 海外で子どもの行動が制限される原因として、文章で最も強調されるのはどれか。 A. 交通事情の複雑さ B. 保護者の過剰な心配 C. 誘拐や犯罪被害の危険性 D. 公園施設の不備 32. 文中の「この状況」は何を指すか。 A. 海外で子どもの様々な外出時に保護者の同行が必要なこと B. 海外では子どもが一人で自由に歩く光景はないこと C. 日本の子どもたちが一人で街中を自由に歩くこと D. 公園内の遊びエリアが柵で囲まれていること 33. 文中の (イ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 危ない B. 珍しい C. 普通 D. まったくない 34. 「はじめてのおつかい」が海外で人気がある理由は何か。 ①番組の子どもの様子が可愛らしく、癒されるから ②海外の視聴者が日本の自由度の高い子育てスタイルに新鮮さを感じるから ③番組が日本社会の安全性を示しているから ④海外の親が日本の子育てモデルを学びたいと思っているから A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本の社会全体の安全意識や治安がいい B. 海外では小学生が一人で通学する光景はよく見られる C. 日本の子どもの行動自由度は海外と比べて高い D. 日本と海外の子育ての違いは文化的な背景による 【答案】31. C 32. A 33. C 34. A 35. C 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。 在现代社会中，各国儿童的行动自由度存在很大差异。在海外，很少能看到儿童独自在街上自由行走的场景。交通状况复杂，加上家长的过度担忧，但主要原因在于儿童独自行动时遭遇绑架或犯罪的风险较高。因此，即使是去附近的公园，也必须有家长陪同，公园内设有用栅栏围起来的儿童游乐区，孩子们可以在其中安全玩耍。 通常情况下，在孩子升入中学之前，无论是去朋友家、上下学还是参加兴趣班接送等各种外出活动，都需要家长陪同。然而，日本的情况与此大不相同。 在日本，经常能看到小学生在没有大人陪同的情况下在公园玩耍。此外，孩子们独自上下学的情况也很常见。在某些地区，甚至能看到小学生独自乘坐电车上下学。许多外国人看到这样的场景时，会对日本儿童的自由度感到惊讶。 近年来，日本电视节目《第一次跑腿》在海外广受欢迎。节目中，年幼的孩子独自外出购物的场景不仅令人感到治愈，家长不陪同、孩子自由行动的画面也给了海外观众耳目一新的印象。诚然，在现代日本，陪同年幼孩子的家长数量也在增加。但从全球视角来看，日本儿童仍处于一个相对自由行动的环境中。 【31题详解】 原文提到「主な理由は…誘拐や犯罪被害に遭う危険性が高いためです」，强调「誘拐や犯罪被害」是核心原因，其他选项（交通复杂、家长担忧）是次要补充。故选C。 【32题详解】 「この状況」指代前文描述的海外现象，即「様々な外出時に保護者の同行が必要とされる」的具体场景（如去朋友家、上下学等），选项A精准概括了这一点。故选A。 【33题详解】 原文提到「地域によっては小学生が一人で電車に乗って通学する」且外国人对此惊讶，说明在日本独自上下学是常见现象，而非“危险”（A）或“罕见”（B）。选项D“完全没有”与事实矛盾。故选C。 【34题详解】 原文明确提到两个理由：①「癒される」（节目中的孩子可爱治愈） → 对应选项① ②「保護者が同伴しないで子どもが自由に行動できる様子が…新鮮な印象」（海外观众对自由行动感到新奇） → 对应选项②。 【35题详解】 选项③（展示日本安全）和④（海外家长想学习）文中未提及。故选A。 【36题详解】 原文提到「日本の子どもたちは比較的自由に行動できる」文章通过对比指出日本孩子可独自行动（如上下学、购物），而海外受限。A（日本治安好）是隐含背景，但非文章直接结论；B（海外常见独自通学）与文章描述相反；D（文化差异）未提及。故选C。 （四） 自己概念とは自分についての認識や印象のことです。極めて重要だと考えられています。自己概念を深く知るための方法は「Who am Iテスト（20答法/WAI）を活用する」ことです。WAIテストは自己分析と自己理解を行える簡単なテストです。20問の「私は〜です。」という質問に答えていきます。このテストは20問同じ質問があって、回答が進むに従って、よく知っている自己像から深層心理の自分を知ることができます。 また、自己概念を変えるためには、主に他者からのフィードバックを受けと自己洞察を深めの2つの方法が有効です。自己概念を変えていくためには他者からのフィードバック（反馈）を受けることが有効です。特に、自分にとって重要な他者からのフィードバックは自己概念に強い影響を与えます。重要な他者とは両親や恋人、尊敬する先生や上司など自分にとって信頼のできる相手のことです。積極的にフィードバックを受けることで自分自身への認識の変化が生じ、自己概念を変えていくことに繋がっていきます。 自己洞察を深めることも自己概念の変化には有効です。自己洞察とは自己を客体として観察することです。（ウ）、「自分自身で自分のことをよく見る」ということです。普段の生活の中で、自分が好きなもの興味を持つものに対して「なぜ自分はこれが好きなのだろう？」という疑問を投げかけるだけでも十分効果はあります。自己洞察を進めることで、見えやすいもの（物質的自己・社会的自己）だけではなくより深い精神的な自己を知ることができます。 36. 「Who am I テスト（20 答法 / WAI）」について、正しいのはどれか。 A. 20 問の違う質問があり、自己分析ができる。 B. 20 答法を通じて、深みの自分を知ることができる。 C. 自己分析と自己理解を行えるむずかしいテストである。 D. 自己概念を直接変えることができる。 37. 文中に「他者からのフィードバックを受けることが有効」とあるが、なぜか。 A. 他者は自分自身よりも自分のことをよく知っているから。 B. 重要な他者からのフィードバックは有効であるから。 C. 他者からのフィードバックを受けることで、必ず自己概念が改善されるから。 D. フィードバックを受けることで自分に対する認識が変化し、自己概念も変わるようになる。 38. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. それでも B. また C. しかし D. つまり 39. 文章によると、重要な他者になれないのはだれか。 A. 仲のいい同僚 B. 尊敬する先生 C. 初対面の人 D. 両親や恋人 40. 文中の内容から推測できることはどれか。 A. Who am I テストが自己概念を理解する上で最も有効な道具である。 B. 自己概念は生活の中で少しずつ形成されていく。 C. 自己洞察を深めることで、すべての自分を理解することができる。 D. 自己概念を変えるためには、他者からのフィードバックと自己洞察を深めることを組み合わせることが有効かもしれない。 【答案】36. B 37. D 38. D 39. C 40. D 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。 自我概念是指对自身的认识和印象，被认为极其重要。深入了解自我概念的方法是运用"Who am I测试（20答法/WAI）"。WAI测试是一种能进行自我分析和自我理解的简单测试，通过回答20个"我是___"的问题来实现。该测试包含20个相同的问题，随着回答的推进，可以从已知的自我形象逐步探索深层心理的自我。 此外，改变自我概念主要有两种有效方法：接受他人反馈和深化自我洞察。 接受他人反馈（尤其是重要他人的反馈）对自我概念有显著影响。重要他人包括父母、恋人、尊敬的老师或上司等可信赖的对象。主动接受反馈能引发自我认知的变化，从而推动自我概念的改变。 深化自我洞察（也就是说将自我作为客体观察）同样有效。日常生活中，只需对喜好事物提出"为什么我喜欢这个？"的疑问，就能促进对精神层面自我的理解，而不仅停留在物质/社会层面的认知。 【36题详解】 原文提到「回答が進むに従って、よく知っている自己像から深層心理の自分を知ることができる」（随着回答深入，可从已知自我逐步了解深层心理），选项B「深みの自分を知ることができる」与此一致。A错误（20问相同问题非不同问题），C错误（原文是「簡単なテスト」），D错误（测试用于了解而非直接改变自我概念）。故选B。 【37题详解】 原文提到「フィードバックを受けることで自分自身への認識の変化が生じ、自己概念を変えていく」（通过反馈改变自我认知，从而改变自我概念），选项D是此句的同义转述。A、B未解释根本原因，C「必ず改善」过于绝对（原文无此保证）。故选D。 【38题详解】 原文提到「自己洞察とは自己を客体として観察すること」是定义，后句「自分自身で自分のことをよく見る」是对定义的通俗解释，「つまり」意为“即/也就是说”，符合解释说明的逻辑。其他选项：A「それでも」（尽管如此）表转折，B「また」（并且）表并列，C「しかし」（但是）表转折，均不匹配。故选D。 【39题详解】 原文提到「重要な他者」为「自分にとって信頼のできる相手」（可信赖的人），并列举例父母、恋人、老师等需长期关系建立信任的对象。C「初対面」明显缺乏信任基础，而A「仲のいい同僚」、B「尊敬する先生」、D「両親や恋人」均符合原文举例。故选C。 【40题详解】 原文提到「他者フィードバックと自己洞察の2つの方法」，且未否定其组合效果，D选项合理。A「最も有効」无依据（只提到WAI是简单有效的方法之一），B「少しずつ形成」未提及，C「すべての自分を理解」过度解读（原文只说可了解「より深い精神的自己」）。故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 令和の時代における電話のマナーに関する調査が 1 、興味深い結果が出ました。電話をする前に、「いま電話を 2 ？」といった確認をメールで行ってから電話をかける人が全体の 57％を占めています。これ 3 、直接電話をかける人は 43％です。この数字から、人々が 4 と相手の立場を考えるようになってきたことがわかります。 マナーとは、相手の立場に立つ 5 が大切だと思います。仕事の最中に突然の電話がかかっ 6 と、集中できなくなり、邪魔になります。そのため、事前にメールで都合を聞い 7 、相手は安心して電話に出ることができます。​ ただし、「かけたい時にかけてきて」という考えを持つ人もいます。つまり、マナーは「こうすればいい、ああすればいい」という固定された 8 ではなく、お互いの関係性 9 使い分ける必要があります。仕事上の関係や初めて話す人との場合は、もっと丁寧に接する必要がありますが、家族や親しい友人との間では、そんなに礼儀正しくする 10 もない。 41. A. 行い B. 行き C. 行われ D. 行かれ 42. A. してもいい B. しなくてもいい C. しなければならない D. してはいけない 43. A. にとって B. に対して C. について D. として 44. A. わくわく B. どんどん C. だんだん D. いよいよ 45. A. こと B. より C. もの D. ほど 46. A. てみる B. てあげる C. ていく D. てくる 47. A. てやれば B. ておけば C. てもらえば D. てくれれば 48. A. ルール B. ルーツ C. ルート D. アルバム 49. A. において B. につれて C. によって D. にかけて 50. A. ほか B. だけ C. ところ D. まで 【答案】41. C 42. A 43. B 44. C 45. A 46. D 47. B 48. A 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。 关于令和时代电话礼仪的调查显示了一个有趣的结果。在打电话前，先通过邮件确认"现在可以打电话吗？"的人占总数的57%。与此相对，直接打电话的人占43%。从这一数字可以看出，人们逐渐开始 设身处地为对方着想了。 礼仪的核心在于是否站在对方立场思考。工作中突然接到电话会打断注意力，造成困扰。因此，事先通过邮件确认对方是否方便，就能让对方安心接听电话。 不过也有人认为"想打的时候直接打就行"。也就是说，礼仪并非固定不变的规则，而是需要根据彼此关系灵活调整。工作关系或初次交谈时需要更加礼貌，但对家人或亲密朋友就不必过于讲究礼节。 【41题详解】 本题考查动词活用。被动形式「行われる」表示调查被实施。故选C。 【42题详解】 本题考查句型。询问对方是否方便接电话，礼貌表达「してもいいですか」。故选A。 【43题详解】 本题考查句型。表示对比，「に対して」用于对比两种行为（发邮件确认 vs 直接打电话）。故选B。 【44题详解】 本题考查副词。表示逐渐变化，「だんだん考えるようになってきた」体现人们逐渐重视对方立场。故选C。 【45题详解】 本题考查形式名词。形式名词「こと」概括前文，强调“站在对方立场”这一行为的重要性。故选A。 46题详解】 本题考查补助动词。「電話がかかってくる」表示电话打来的自然动作。「てくる」表示由远及近。故选D。 【47题详解】 本题考查补助动词。「ておく」表示提前准备，符合“事先发邮件确认”的语境。故选B。 【48题详解】 本题考查外来语。固定规则用「ルール」，否定“死板规则”需灵活应对。故选A。 【49题详解】 本题考查句型。表示依据，「関係性によって使い分ける」说明根据关系调整礼仪。故选C。 【50题详解】 本题考查副助词。「までもない」是固定搭配，表示“无需过度”。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 キョクアザサシという鳥　 1 　知っていますか？キョクアザサシは体長約人の35センチの　 2 　（大きい）の渡り鳥で、なんと一年間で北極　 3 　南極までの間を行き来して最大9万キロメートル以上になることも　 4 　（ある）そうです。 彼らはなぜ、とても長い距離を移動しているのでしょうか。詳しいことはまだ分かっていませんが、一説には彼らが白夜を　 5 　（求め）て移動しているからと言われています。白夜というのは、北極圏と南極圏でのみ起こる太陽がほとんど　 6 　（沈む）現象です。日照時間の長い白夜の環境が彼らの繁殖　 7 　いいのです。白夜から白夜を旅するキョクアザサシは「地球上でもっとも日光を　 8 　（あび）ている動物」とも呼ばれています。 自ら輝ける陽のあたる場所に行くためなら、途轍もなく労力を厭わない彼らを見ると、自分を取り巻く環境を思い切って　 9 　（変える）たい人は、勇気が　 10 　（出る）てくるかもしれません。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56 _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 【答案】51. を 52. 大きさ 53. から 54. ある 55. もとめ 56. 沈まない 57. に 58. 浴 59. 変え 60. 出 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。 你知道北极燕鸥这种鸟吗？北极燕鸥是一种体长约35厘米的大型候鸟，它们每年在北极和南极之间往返迁徙，最大飞行距离可达9万公里以上。 它们为什么要进行如此长距离的迁徙呢？虽然具体原因尚不明确，但有一种说法认为它们是为了追逐极昼现象。极昼是只在北极圈和南极圈发生的太阳几乎不落山的现象。日照时间长的极昼环境对它们的繁殖非常有利。这些在极昼间迁徙的北极燕鸥也被称为"地球上享受阳光最多的动物"。 当看到它们为了追寻阳光照耀之地而不畏艰辛时，那些想要彻底改变自身环境的人，或许也能获得勇气。 【51题详解】 本题考查格助词。固定搭配「～を知っていますか」表示“知道…吗？”，助词用「を」。故填「を」。 【52题详解】 本题考查一类形容词活用。原形「大きい」加「さ」使其名词化，修饰「渡り鳥」。故填「大きさ」。 【53题详解】 本题考查格助词。表示范围的「～から～まで」。句意：它们每年在北极和南极之间往返迁徙。故填「から」。 【54题详解】 本题考查动词活用。「ある」表示“存在/有”。简体形加「そうだ」表示传闻。故填「ある」。 【55题详解】 本题考查单词发音。「求める」的假名发音为「もとめる」。故填「もとめ」。 56题详解】 本题考查动词活用。「沈む」需变为否定形「沈まない」，描述白夜现象“太阳几乎不落下”。故填「沈まない」。 【57题详解】 本题考查格助词。固定搭配「～にいい」表示“对…有益”，指白夜环境对繁殖有利。「に」表示评价基准。故填「に」。 【58题详解】 本题考查单词发音。「あびる」的汉字对应「浴びる」。故填「浴」。 【59题详解】 本题考查动词接续。「変える」接「たい」需去掉「る」变「変えたい」。故填「変え」。 【60题详解】 本题考查动词接续。「出る」接「てくる」需变为「出てくる」，表示“涌现勇气”。故填「出」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高三学生李明，马上就要高考了，你的日语不太好，文章也总是读不懂。因此非常焦虑，请给你的日本朋友山田写封邮件询问他的建议。 写作要求： 1．字数80～120字； 2．格式正确，书写清楚； 3．使用「です・ます」体。 【答案】山田さん 私はもうすぐ大学入試を迎える高校 3 年生の李明です。正直に言うと、私は日本語が苦手で、文章も読んでもよく分からなくて、本当に困っています。アドバイスを聞きたいんですが…教えていただければ幸いです。 お返事を楽しみにしています。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写邮件。写作要点：假如你是高三学生李明，马上就要高考了，你的日语不太好，文章也总是读不懂。因此非常焦虑，请给你的日本朋友山田写封邮件询问他的建议。注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺。 第二节（满分30分） 62. 学校正在举行《关爱父母健康》的征稿活动，我们的父母每天忙于工作而忽略了健康问题，其实他们可以拥有很多健康的生活方式，例如：健康饮食、多多运动、早睡早起等。请以「両親への健康提案」为题写一篇日语短文去投稿。 写作要点： 1．为父母提几条健康生活的建议； 2．健康的生活方式的意义； 3．呼吁大家重视身体健康，开展健康生活。 写作要求： 1．字数280～320字； 2．格式正确，书写清楚； 3．使用「です・ます」体。 【答案】両親への健康提案 両親は毎日仕事に忙しくて、たまに健康の問題に注意しないことがありますが、健康が私たちの幸福に直結すると考えていますから、大事なことです。 　健康のために、どんなことをしたほうがいいですか。まず、栄養バランスを考えた食事を取るのは一番大事なことです。多樣な食材をバランス良く取り入れる必要があります。次に、睡眠をしっかり取るのは健康にいい影響を与えます。十分な睡眠をとったら、ストレスが解消できるし、元気も回復できます。最後、定期的に運動します。たとえ命があっても、健康がなければ、その分自分らしい生き方ができなくなってしまいます。 一度失った健康を取り戻すことは難しいから、健康に意識しながら、日常の日々からいい体を作りましょう！(326字) 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。题目是「両親への健康提案」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1．为父母提几条健康生活的建议；2．健康的生活方式的意义；3．呼吁大家重视身体健康，开展健康生活。 围绕这三个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$Data code a pocket to high data on this. Data code the pocket to high data on this. 妈。说你。 后面。今年啥哪一年。左右？刀。多很少的。别。请再听一。遍。后面。到今年啥哪一年左右？卡伊。我看到了。好的，子。在十几度。年。你有。 null嗨。雅马哈的马。闹。闹。算了，农。 保密★启用前 2025年高三二模考试 日语试题 2025.05 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、考生号等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分 听力（共两节、满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 試合は何時から始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2時 B. 3時 C. 5時 2. 傘はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 玄関の椅子にあります。 B 机の上にあります。 C. 壁に掛かっています。 3. 男の人はこれからいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 70円 B. 700円 C. 7000円 4. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ウーロン茶 B. コーヒー C. アイスミルク 5. 女の子はゴールデンウィークにどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 旅行に行きます B. 病院に行きます C. 帰省します 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は今何をしていますか。 A. 料理を作っている B. 家に帰る途中だ C. お鍋を食べている 7. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A. スーパー B. コンビニ C. デパート 8. 男の人は何を買いますか。 A. ねぎ B. ミルク C. ねぎとミルク 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は毎日どのぐらい走っていますか。 A 1時間ぐらい B. 1時間半ぐらい C. 2時間ぐらい 10. 女の人がジョギングをしないのはどうしてですか。 A. 忙しくて時間がないから B. 体を動かすことがあまり好きではないから C. 家で本を読みたいから 11. 二人はどこで話していますか。 A. 運動場 B. 公園 C. 山 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 資料はいつできたのですか。 A. 火曜日 B. 金曜日 C. 木曜日 13. 男の人は何について相談したいのですか。 A. 課題の発表 B. 質問の答え方 C. 原稿の書き方 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 発表用の原稿を暗記する。 B. 質問を予想して準備する。 C. 発表用の原稿を修正する。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどうして会社に遅れましたか。 A. 駅から1度家に戻ったから B. 雨で道が渋滞となったから C. 交通事故にあったから 16. 財布はどこにありましたか。 A. ポケットの中にあった B. 会社にあった C. 家にあった 17. 会話の内容に合っているものはどれですか。 A. 今日はいい天気だった B. 女の人は家に戻って傘を探した C. 女の人は今日、いつもの時間で家を出た 听下面的录音，回答第18至20小题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何を見たいと言っていましたか。 A. パンダ B. 猿 C. 野鳥 19. なぜ猿が見られませんか。 A. 猿（さる）の園が遠いから B. 動物園に猿がいないから C. 工事で猿の園が閉められたから 20. 二人は野鳥（やちょう）を見てから何をしますか。 A. 帰る B. お土産を買う C. ご飯を食べる 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 昔々、ある所に貧しい夫婦が住んでいました。節分の日、貧乏で、家から鬼を追い出す豆もありません。「福は内、鬼は外。鬼は外、福は内。」という元気な声が隣から聞こえてきました。すると、夫は「福は外、鬼は内。鬼は内、福は外。」と必死に叫びました。 家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。 「怖くないで。俺はどこへ行っても豆を投げ付けられ、追い出されてしまう。しばらく泊めてもらえない？」 「だ、だ、だめです。う、う…うちに米はありません。」 鬼は「心配するな。俺の虎の短パンを持って、米屋に行って、米と換えてきてくれ。」と言いながら短パンを脱いで妻に渡しました。妻はそれを持って米屋に出かけました。店主はその鬼の短パンをしばらく見たり、触ったりしました。 「これは最高だ。家の家宝にしよう。」店主は嬉しくて、食べきれないほどの米をくれました。 次の朝、節分も終わり、辺りは静まり、鬼は山に帰ろうとします。「もしよければ、ずっとここにいても構いませんよ。」と妻が言いました。「残念ながら、それはできん。米をお金に換えて、そのお金で一生懸命働け。」鬼はそう言って山に帰りました。 それから夫婦は、鬼に言われたように一生懸命働きました。そして、まもなく村一番のお金持ちになりました。 21. 鬼さんはなぜその家に飛び込んだのか。 A. この家は鬼を追い出す豆がなかったから B. 夫の「鬼は内…」と叫んだ声を聞いたから C. 貧しい夫婦を助けたいと思っていたから D. この家は住む場所を提供してくれたから 22. 文中の「腰が抜けてしまいました」という表現は、どのような状態を表しているか。 A. 腰が折れた B. びっくりして力が抜けた C. 腰が痛くなった D. 腰を曲げられなくなった 23. 文中の「家宝」は何を指すか。 A. 米 B. 豆 C. 虎の短パン D. 鬼のお金 24. 次のうち、文章の内容と合っているのはどれか。 A. 夫婦は鬼に豆を投げて追い出した B. 鬼は夫婦に米を直接与えた C. 最初、夫婦は鬼を呼びかけたくなかったと推測できる D. 夫婦は鬼と一緒に暮らし始めた 25. 夫婦が最後に村の一番の金持ちになった理由は何か。 A. 鬼の財産を相続した B. 鬼が与えた短パンを使って商売をした C. 米屋の店主から資金援助を受けた D. 鬼のアドバイスを聞いて一生懸命働いた （二） 2025年4月19日、北京でハーフマラソン大会（半程马拉松）が開かれました。人間とともに中国の企業や大学が作った約20体の 2 足歩行の人型ロボットが出場しました。午前8時半、ロボットたちは 1 分ごとにスタートしました。 ロボットの実力はチームごとに違います。中には人間のように上手に走るロボットもいれば、ふらふら（摇摇晃晃）しながら進んだり、出発した直後に転んだりするロボットもいました。 今回のロボットは、市販されているものとは違って、人間が操作しやすく、長距離を走れるように軽く作られています。沿道で見物した人たちは「高齢化が進んでいるので、ロボットが高齢者の生活を助けてほしい」とか、「未来の科学技術の進歩が楽しみだ」と話していました。 今回の中国の人型ロボットには2つの特徴があります。1つ目は「安い価格」で、2つ目はロボットの頭脳となる（「ア」）の開発です。中国独自のAIに手や足の動きを学ばせることで、ロボットが人の代わりにいろいろな仕事ができるようになると期待されています。 また、中国の業界団体によると、2024年6月の時点で、世界の人型ロボットを作る企業の中で、アメリカが19％を占めるのに対し、中国は37％を占めています。中国では少子高齢化が進んでおり、人手不足を解消するため、人型ロボットに大きな期待がかけられています。ただ、アメリカや中国でも、ロボットが本当に人の代わりに仕事ができるようになるには、まだ時間がかかるでしょう。 26. ロボットの実力について、正しい説明はどれか。 A. すべてのロボットが人間のように上手に走っていた B. ロボットたちは一列に並んで同じ速度で走った C. 大勢のロボットが出発直後に転倒してしまった D. 一部のロボットは人間のように滑らかに走り、他のロボットは不安定だった 27. 文中に「軽く作られています」とあるが、それはなぜか。 A. 市販されているものと区別するため B. 人間が操作しやすく、軽量で長い距離を走れるため C. 製造コストを抑えるため D. 高齢者の生活を支援するため 28. 文中の（「ア」）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. AI B. 軽量設計 C. チップ（芯片） D. 長時間駆動 29. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. ロボットは人間選手の一分後に出発した B. 中国の企業の数はおよそアメリカの2倍となる C. 市民は人型ロボットに無関心である D. ロボットは2つの特徴がある 30. 筆者が人型ロボットについて、どう考えるか。 A. 人型ロボットは人手不足を解消することができた B. 人型ロボットの開発はまだまだ未熟である C. 人型ロボットは本当の人の代わりに仕事ができる D. アメリカの人型ロボット技術は中国に遅れている （三） 現代社会において、子どもたちの行動自由度は国ごとに大きく異なります。海外では、子どもたちが一人で街中を自由に歩く光景はめったに見られません。交通状況も複雑だし、保護者の過剰な心配もありますが、主な理由は子どもが一人で行動することにより、誘拐や犯罪被害に遭う危険性が高いためです。そのため、近所の公園に行くにも必ず保護者がそばにいて、公園内には子供用の遊び地域が柵で囲まれており、子どもたちはその中で安全に遊ぶことができます。 多くの場合、子どもが中学校に入学するまでは、友人宅への訪問、登下校、習い事の送迎など、様々な外出時に保護者の同行が必要とされます。一方、日本ではこの状況と大きく異なっています。 小学生たちが大人の同伴なしで公園で遊んでいる姿は日常的に見られます。また、子どもたちが単独で登下校をすることが（イ）です。地域によっては、小学生が一人で電車に乗って通学する光景まで見られるほどです。このような姿を見た多くの外国人は、日本での子どもたちの自由度に驚いています。 近年、日本のテレビ番組「はじめてのおつかい」が海外で大きな人気を集めています。小さな子どもが一人で買い物に出かける姿は、癒されるだけでなく、保護者が同伴しないで子どもが自由に行動できる様子が、海外の人々にとって新鮮な印象を与えているようです。確かに、現代日本でも、小さな子どもに付き添う保護者の数は増えています。しかし、世界的な視点から見ると、日本の子どもたちは比較的自由に行動できる環境にいます。 31. 海外で子どもの行動が制限される原因として、文章で最も強調されるのはどれか。 A. 交通事情の複雑さ B. 保護者の過剰な心配 C. 誘拐や犯罪被害の危険性 D. 公園施設の不備 32. 文中の「この状況」は何を指すか。 A. 海外で子どもの様々な外出時に保護者の同行が必要なこと B. 海外では子どもが一人で自由に歩く光景はないこと C. 日本の子どもたちが一人で街中を自由に歩くこと D. 公園内の遊びエリアが柵で囲まれていること 33. 文中の (イ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 危ない B. 珍しい C. 普通 D. まったくない 34. 「はじめてのおつかい」が海外で人気がある理由は何か。 ①番組の子どもの様子が可愛らしく、癒されるから ②海外の視聴者が日本の自由度の高い子育てスタイルに新鮮さを感じるから ③番組が日本社会の安全性を示しているから ④海外の親が日本の子育てモデルを学びたいと思っているから A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 A 日本の社会全体の安全意識や治安がいい B. 海外では小学生が一人で通学する光景はよく見られる C. 日本の子どもの行動自由度は海外と比べて高い D. 日本と海外の子育ての違いは文化的な背景による （四） 自己概念とは自分についての認識や印象のことです。極めて重要だと考えられています。自己概念を深く知るための方法は「Who am Iテスト（20答法/WAI）を活用する」ことです。WAIテストは自己分析と自己理解を行える簡単なテストです。20問の「私は〜です。」という質問に答えていきます。このテストは20問同じ質問があって、回答が進むに従って、よく知っている自己像から深層心理の自分を知ることができます。 また、自己概念を変えるためには、主に他者からのフィードバックを受けと自己洞察を深めの2つの方法が有効です。自己概念を変えていくためには他者からのフィードバック（反馈）を受けることが有効です。特に、自分にとって重要な他者からのフィードバックは自己概念に強い影響を与えます。重要な他者とは両親や恋人、尊敬する先生や上司など自分にとって信頼のできる相手のことです。積極的にフィードバックを受けることで自分自身への認識の変化が生じ、自己概念を変えていくことに繋がっていきます。 自己洞察を深めることも自己概念の変化には有効です。自己洞察とは自己を客体として観察することです。（ウ）、「自分自身で自分のことをよく見る」ということです。普段の生活の中で、自分が好きなもの興味を持つものに対して「なぜ自分はこれが好きなのだろう？」という疑問を投げかけるだけでも十分効果はあります。自己洞察を進めることで、見えやすいもの（物質的自己・社会的自己）だけではなくより深い精神的な自己を知ることができます。 36. 「Who am I テスト（20 答法 / WAI）」について、正しいのはどれか。 A. 20 問の違う質問があり、自己分析ができる。 B. 20 答法を通じて、深みの自分を知ることができる。 C. 自己分析と自己理解を行えるむずかしいテストである。 D. 自己概念を直接変えることができる。 37. 文中に「他者からのフィードバックを受けることが有効」とあるが、なぜか。 A. 他者は自分自身よりも自分のことをよく知っているから。 B. 重要な他者からのフィードバックは有効であるから。 C. 他者からのフィードバックを受けることで、必ず自己概念が改善されるから。 D. フィードバックを受けることで自分に対する認識が変化し、自己概念も変わるようになる。 38. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. それでも B. また C. しかし D. つまり 39. 文章によると、重要な他者になれないのはだれか。 A. 仲のいい同僚 B. 尊敬する先生 C. 初対面の人 D. 両親や恋人 40. 文中の内容から推測できることはどれか。 A. Who am I テストが自己概念を理解する上で最も有効な道具である。 B. 自己概念は生活の中で少しずつ形成されていく。 C. 自己洞察を深めることで、すべての自分を理解することができる。 D. 自己概念を変えるためには、他者からのフィードバックと自己洞察を深めることを組み合わせることが有効かもしれない。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 令和の時代における電話のマナーに関する調査が 1 、興味深い結果が出ました。電話をする前に、「いま電話を 2 ？」といった確認をメールで行ってから電話をかける人が全体の 57％を占めています。これ 3 、直接電話をかける人は 43％です。この数字から、人々が 4 と相手の立場を考えるようになってきたことがわかります。 マナーとは、相手の立場に立つ 5 が大切だと思います。仕事の最中に突然の電話がかかっ 6 と、集中できなくなり、邪魔になります。そのため、事前にメールで都合を聞い 7 、相手は安心して電話に出ることができます。​ ただし、「かけたい時にかけてきて」という考えを持つ人もいます。つまり、マナーは「こうすればいい、ああすればいい」という固定された 8 ではなく、お互いの関係性 9 使い分ける必要があります。仕事上の関係や初めて話す人との場合は、もっと丁寧に接する必要がありますが、家族や親しい友人との間では、そんなに礼儀正しくする 10 もない。 41. A. 行い B. 行き C. 行われ D. 行かれ 42. A. してもいい B. しなくてもいい C. しなければならない D. してはいけない 43. A. にとって B. に対して C. について D. として 44. A. わくわく B. どんどん C. だんだん D. いよいよ 45. A. こと B. より C. もの D. ほど 46. A. てみる B. てあげる C. ていく D. てくる 47. A. てやれば B. ておけば C. てもらえば D. てくれれば 48. A. ルール B. ルーツ C. ルート D. アルバム 49. A. において B. につれて C. によって D. にかけて 50. A. ほか B. だけ C. ところ D. まで 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 キョクアザサシという鳥　 1 　知っていますか？キョクアザサシは体長約人の35センチの　 2 　（大きい）の渡り鳥で、なんと一年間で北極　 3 　南極までの間を行き来して最大9万キロメートル以上になることも　 4 　（ある）そうです。 彼らはなぜ、とても長い距離を移動しているのでしょうか。詳しいことはまだ分かっていませんが、一説には彼らが白夜を　 5 　（求め）て移動しているからと言われています。白夜というのは、北極圏と南極圏でのみ起こる太陽がほとんど　 6 　（沈む）現象です。日照時間の長い白夜の環境が彼らの繁殖　 7 　いいのです。白夜から白夜を旅するキョクアザサシは「地球上でもっとも日光を　 8 　（あび）ている動物」とも呼ばれています。 自ら輝ける陽のあたる場所に行くためなら、途轍もなく労力を厭わない彼らを見ると、自分を取り巻く環境を思い切って　 9 　（変える）たい人は、勇気が　 10 　（出る）てくるかもしれません。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57 _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高三学生李明，马上就要高考了，你的日语不太好，文章也总是读不懂。因此非常焦虑，请给你的日本朋友山田写封邮件询问他的建议。 写作要求： 1．字数80～120字； 2．格式正确，书写清楚； 3．使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 学校正在举行《关爱父母健康》的征稿活动，我们的父母每天忙于工作而忽略了健康问题，其实他们可以拥有很多健康的生活方式，例如：健康饮食、多多运动、早睡早起等。请以「両親への健康提案」为题写一篇日语短文去投稿。 写作要点： 1．为父母提几条健康生活的建议； 2．健康的生活方式的意义； 3．呼吁大家重视身体健康，开展健康生活。 写作要求： 1．字数280～320字； 2．格式正确，书写清楚； 3．使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$