第05讲 空气的组成-【暑假自学课】2025年新九年级化学暑假提升精品讲义（沪教版2024）

第05讲 空气的组成 内容导航——预习四步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 第二步：练 练习题 强方法：教材习题学解题、强化关键解题方法 练考点 会应用：核心考点精准练、快速掌握知识应用 第三步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第四步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 空气的组成 1. 证明空气的存在——“捕获”空气实验探究 （1）实脸仪器及实验装置 （2） 实验现象：盛满水的集气瓶内有 冒出，集气瓶内水面 ，水槽内水面 。 （3） 实验结论：左边集气瓶内部分空气进入 。 【方法导引】 检查装置气密性的方法： 检查装 置气密 性 升温法 把导管放入水中， ，说明装置气密性良好 液面差法 ，说明装置气密性良好 2. 空气中氧气体积分数的测定 （1）实验装置图 （2）实验原理：红磷在 中燃烧消耗 ，使得密闭空间中 ，打开止水夹，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。（压入的水的体积= ） （3）实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量 ，装置 ，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶内气体体积的 。（白磷同红磷燃烧的反应原理和现象相同，只是二者能够燃烧的温度不同，白磷40oC，红磷240oC） 【补充】烟： ；雾： 。 （4）实验结论：氧气约占空气总体积的 。 （5）反应原理：文字表达式： 符号表达式： （6）误差分析： 误差 原因 测量结果偏低 ，氧气未耗尽 ，使装置外的空气进入集气瓶中 ，使进入集气瓶中的水的体积偏小 测量结果偏高 胶皮管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热顺着导管逸出 燃烧匙伸入过慢，使装置内的气体受热逸出，导致进入集气瓶中的水的体积偏大 【特别提醒】 （1）实验注意事项 ①所用的红磷必须 。[如果红磷过少则氧气没有全部消耗完，测量结果 ] ②要等集气瓶（装置） 后才能打开弹簧夹。[否则瓶内剩余气体仍然膨胀，剩余气体体积 ，使得进入集气瓶内的水 ，测量结果 ] ③装置的 。[漏气会使外面空气漏进来，测量结果 ] ④要 橡皮管，然后再点红磷，迅速伸入集气瓶立即塞紧瓶塞。[红磷伸入 ，瓶内气体受热膨胀逸出，或 弹簧夹，导致燃烧时气体受热膨胀逸出，测量结果 ] （2）药品选择 ①可否换用木炭、蜡烛、硫等物质？ 答： 用木炭、蜡烛或硫代替红磷燃烧测空气中氧气含量（因为木炭、蜡烛或硫燃烧会产生 ，造成瓶内压强变化 ）。 改进：将集气瓶内的水换成 溶液吸收二氧化碳、二氧化硫，不占体积的前提下还是可以测量的。 ②可否换用铁丝？答：不能，铁丝在空气中 。 ③可否换用金属镁？答：不能。金属镁能够与氧气、氮气、二氧化碳都发生燃烧。 小结：物质能在空气中燃烧且只与 反应，燃烧后的生成物为 或 （所占的体积忽略不计）。 （3）集气瓶中水的作用： ① 。 ②吸热加快降温，防止热的燃烧物溅落炸裂瓶底。 （4）瓶中剩余的主要气体是： （物理性质： ；化学性质： ） 3. 空气的组成 空气的组成 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳、其他气体和杂质 体积分数 0.06% 特点 相对固定 可变 （1） 空气的主要成分是 和 。 （2） 各成分的含量是 分数而不是质量分数。 （3） 通常情况下，空气中各成分的含量保持相对稳定，但不是一成不变的。在不同地区或同一地区的不同时间，空气中各成分的含量也可能略有不同。 知识点2 物质的分类——混合物、纯净物 混合物 纯净物 组成 由 物质混合而成，组成不固定 由 物质组成，组成固定 表示方法 无固定符号 用专门的符号表示 性质 无固定的物理性质，混合物中各成分保持原有的化学性质 有固定的物理性质和化学性质 举例 空气、海水、合金等 氧气（O2）、水（H2O）等 联系 分离、提纯 混合物 纯净物 两种或两种以上物质混合 【特别提醒】 （1） 判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质由几种物质组成，不能被物质的名称误导。如五氧化二磷是一种物质的名称，属于纯净物，其中的“氧”和“磷”不是单一物质，而是组成这种物质的元素。 （2） “洁净、澄清、混合”等字词不能作为判断的根本依据。如洁净的空气属于混合物，冰水混合物属于纯净物。 知识点3 氮气和稀有气体 1. 氮气的性质和用途 物理性质 ①氮气是一种 色、 气味的气体 ② 溶于水，常温、常压下1体积水中约能溶解0.02体积的氮气 ③在极低温条件下加压能液化成无色液体，液氮通常储存于 色钢瓶中 化学性质 ，一般不燃烧也不支持燃烧 用途 ①化工行业，氮气是生产 的重要原料 ②用作 ，如焊接金属时作保护气，用作粮食的保护气等 ③用作灯泡 ，防止钨丝氧化，延长灯泡的使用寿命 ④医疗上液氮用于 2. 稀有气体 定义 稀有气体是 、 、 、氪、氙、氡气体的总称（属于混合物） 性质 物理性质： 颜色， 气味，在通电时能发出 的光 化学性质： 用途 可用来填充电子管、气球、气体温度计和潜水服，也可用作焊接金属的保护气； 常被用作霓虹灯的填充气，放电时能发出橘红色的光； 可用作电弧焊接的保护气等 教材习题01（P42） 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中错误的是 A.洁净的空气仍然属于混合物 B.食品包装中充入氮气可以防腐 C.稀有气体可作焊接金属的保护气 D.空气中氮气的质量分数约为78% 解题方法 空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数。 【答案】 教材习题04（P42） 炎炎夏日，从冰箱中拿出一个杯子，放在空气中，杯壁会变潮湿，这说明空气中含有_____；点燃一个集气瓶中的红磷，用塞子将瓶口塞紧，等红磷燃烧完全并冷却后，这时打开瓶塞比较费力，原因是_____；攀登高山时，登山运动员必须携带氧气瓶，这是因为_____。 解题方法 从冰箱中拿出一个杯子，放在空气中，杯壁会变潮湿，潮湿说明有水分，这说明空气中含有水；点燃一个集气瓶中的红磷，用塞子将瓶口塞紧，等红磷燃烧完全并冷却后，这时打开瓶塞比较费力，原因是红磷燃烧后消耗了氧气，而且红磷燃烧产生的五氧化二磷完全冷却后呈固态，用塞子将瓶口塞紧致使瓶内气压低于瓶外，因此打开瓶塞比较费力；攀登高山时，登山运动员必须携带氧气瓶，这是因为珠穆朗玛峰海拔较高，空气稀薄，压强低。 【答案】 考点一 空气的组成 1．空气的组成成分中，体积分数最大的是 A． B． C． D．稀有气体 2．我国航天员在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课，水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同。“人造空气”中氧气含量约为 A．78% B．0.94% C．21% D．1% 3．空气是宝贵的自然资源。下列物质不能直接从空气中获得的是 A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．稀有气体 考点二 空气中氧气含量的测定 4．利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 A．集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物 B．红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C．红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹 D．集气瓶中液面应升高到刻度2处 5．利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是 A．图1瓶中红磷燃烧时会产生大量白烟 B．图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升约至1刻度处 C．图2中a点到 b点是由于反应放热使瓶内压强增大 D．图2中c点前可以打开弹簧夹不影响实验结果 考点三 纯净物和混合物 6．下列物质属于纯净物的是 A．液氮 B．海水 C．澄清石灰水 D．洁净的空气 7．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．洁净的空气   液氮 B．五氧化二磷  河水 C．冰水混合物   高锰酸钾 D．稀有气体    二氧化碳 考点四 氮气和稀有气体的性质和用途 8．航标灯是为保证船舶在夜间安全航行而安装在某些航标上的一类交通灯。下列气体可用于制作航标灯的是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 9．下列有关稀有气体说法错误的是 A．液态氦可用于制造低温环境 B．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质反应 C．利用氩氦刀低温冷冻治疗肿瘤 D．稀有气体可用于激光器的制作 10．稀有气体的下列用途分别利用其什么性质？请用字母序号填空： A．一般不与其他物质反应         B．密度比空气小 C．通电时会发出有色的光         D．难溶于水 （1）灯泡里充入氮气： 。 （2）用氦气填充气球： 。 （3）用于制造霓虹灯： 。 （4）电焊金属时用氩气作保护气： 。 知识导图记忆 知识目标复核 【学习目标】 1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分。 2.能从组成上对物质进行分类，识别纯净物和混合物。初步形成物质的分类观。 3.了解氮气、稀有气体的主要性质和用途。 4.通过空气中氧气含量的测定实验，发展证据推理的能力，初步形成从化学视角研究物质组成和性质的思路与方法。 【学习重难点】 1.空气的成分及组分气体的用途。 2.混合物和纯净物的观念及简单辨别。 3.空气中氧气含量的测定实验。 1．下列现象中不能证明空气存在的是 A．风吹草动 B．空烧杯倒立放入水中，水不能进入空烧杯里 C．太阳光洒在地表 D．向空瓶子灌水有气泡逸出 2．通过实验测定了空气成分的科学家是 A．牛顿 B．道尔顿 C．拉瓦锡 D．门捷列夫 3．空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A． B． C．He D． 4．下列不属于氮气用途的是 A．用作制氮肥 B．用作灯泡的填充气 C．用作火箭的助燃剂 D．用作食物防腐的保护气 5．高锰酸钾制氧气中，关于检查装置气密性说法正确的是 A．用手握紧试管，也可以用热毛巾包住试管 B．先握紧试管，后把导管放入水槽中 C．用手握紧试管后，导管口会有连续、均匀的气泡，装置气密性良好 D．松开手后一段时间，导管内形成的水柱自动回落，证明装置气密性良好 6．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．氧气是空气中含量最多的气体 C．稀有气体含量少，没有利用价值 D．氮气化学性质不活泼，常用作保护气 7．氦气能代替氢气作为飞艇的填充气体，其优势在于 A．通电能发光 B．无气味 C．化学性质稳定 D．密度小 8．对物质进行分类，是研究物质的基本方法。下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的一组是 A．高锰酸钾、金刚石 B．双氧水、矿泉水 C．冰水混合物、臭氧 D．稀有气体、二氧化锰 9．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。 （1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，诗人观察到的这种自然现象证明了 的存在。 （2）小东发现家中有一些牛肉采用真空包装的原因是 。 （3）鱼虾能在水中生存，说明水中含有 ；植物要进行光合作用需要空气中的 。 （4）科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是 。 A．火星大气中N2的含量最高 B．火星大气是混合物 C．火星大气不含稀有气体 D．火星大气能支持木条持续燃烧 10．装置气密性检查时，常使用先构建密闭体系，再改变装置压强的方法进行实验。 （1）检查图1装置气密性时，先将导管插入水中，再 ，若装置的气密性良好，则观察到导管口出现的现象是 （填“甲”、“乙”或“丙”），松开手一段时间后，导管口出现的现象是 （填“甲”、“乙”或“丙”）。 （2）检查图2装置的气密性时，推动活塞，观察到 的现象，装置气密性良好。 11．世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 关系。 （2）以下物质属于混合物的有 （填序号）。 ①洁净的空气  ②冰水混合物  ③稀有气体  ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3） 下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体： ；井水、自来水、蒸馏水、食盐水： 。 12．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图1，该同学的实验步骤如下： （1）红磷燃烧的现象 ；写出红磷燃烧的文字或符号表达式 。 （2）待燃烧停止，冷却至室温后，打开止水夹，观察到烧杯的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度 。 （3）小亮同学对实验提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是： 。 13．空气是一种宝贵的自然资源，回答下列问题。 （1）洁净的空气属于 ；（选填“纯净物”或“混合物”） （2）测定空气中氧气的含量时，能否用细铁丝代替红磷 ；（选填“能”或“不能”） （3）空气中的稀有气体能制成多种用途的电光源，利用其 性质（选填“物理”或“化学”）。 14．小科查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中O2的含量。回答下列问题： （1）图1、图2实验前均需检查装置的 。 （2）图1中红磷燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 ；打开弹簧夹K的最佳时机是 。 （3）图2实验中需要提供足量的 （填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器是为了尽可能消耗装置中的 。 （4）室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）： 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL ①反应消耗的O2的体积为 mL； ②实验测得空气中O2的体积分数为 （保留到小数点后一位）。 （5）图2实验的优点是 （答一点）。 15．空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 资料：1．红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。 2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 （2）主要步骤如下，正确的顺序为 （填序号）。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是 。 【优化与实验】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。 （4）图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是 。 （5）图5中BC段压强增大，原因是 。计算白磷消耗的氧气占空气体积的 %（精确到0.01%）。 【反思与交流】 （6）图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 。 （7）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有 （写一种）。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第05讲 空气的组成 内容导航——预习四步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 第二步：练 练习题 强方法：教材习题学解题、强化关键解题方法 练考点 会应用：核心考点精准练、快速掌握知识应用 第三步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第四步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 空气的组成 1. 证明空气的存在——“捕获”空气实验探究 （1）实脸仪器及实验装置 （2） 实验现象：盛满水的集气瓶内有气泡冒出，集气瓶内水面下降，水槽内水面上升。 （3） 实验结论：左边集气瓶内部分空气进入右边集气瓶内。 【方法导引】 检查装置气密性的方法： 检查装 置气密 性 升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 液面差法 关闭弹簧夹，往长颈漏斗中注入水，使漏斗中液面高于容器中液面，静置一会儿，液面高度不变，即形成稳定的液面差，说明装置气密性良好 2. 空气中氧气体积分数的测定 （1）实验装置图 （2）实验原理：红磷在密闭空间中燃烧消耗氧气，使得密闭空间中压强减小，打开止水夹，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。（压入的水的体积=被消耗的氧气的体积） （3）实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟，装置冷却到室温后打开止水夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶内气体体积的1/5。（白磷同红磷燃烧的反应原理和现象相同，只是二者能够燃烧的温度不同，白磷40oC，红磷240oC） 【补充】烟：固体的小颗粒；雾：小液滴 ( 点燃 )（4） ( 点燃 )实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。 （5）反应原理：文字表达式：磷 + 氧气 五氧化二磷 符号表达式：P + O2 P2O5 （6）误差分析： 误差 原因 测量结果偏低 红磷不足，氧气未耗尽 装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶中 未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入集气瓶中的水的体积偏小 测量结果偏高 胶皮管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热顺着导管逸出 燃烧匙伸入过慢，使装置内的气体受热逸出，导致进入集气瓶中的水的体积偏大 【特别提醒】 （1）实验注意事项 ①所用的红磷必须过量。[如果红磷过少则氧气没有全部消耗完，测量结果偏小] ②要等集气瓶（装置）冷却到室温后才能打开弹簧夹。[否则瓶内剩余气体仍然膨胀，剩余气体体积偏大，使得进入集气瓶内的水偏少，测量结果偏小] ③装置的气密性要好。[漏气会使外面空气漏进来，测量结果偏小] ④要先夹紧橡皮管，然后再点红磷，迅速伸入集气瓶立即塞紧瓶塞。[红磷伸入过慢，瓶内气体受热膨胀逸出，或未夹紧弹簧夹，导致燃烧时气体受热膨胀逸出，测量结果偏大] （2）药品选择 ①可否换用木炭、蜡烛、硫等物质？ 答：不能用木炭、蜡烛或硫代替红磷燃烧测空气中氧气含量（因为木炭、蜡烛或硫燃烧会产生气体，造成瓶内压强变化不明显）。 改进：将集气瓶内的水换成氢氧化钠溶液吸收二氧化碳、二氧化硫，不占体积的前提下还是可以测量的。 ②可否换用铁丝？答：不能，铁丝在空气中不燃烧。 ③可否换用金属镁？答：不能。金属镁能够与氧气、氮气、二氧化碳都发生燃烧。 小结：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体（所占的体积忽略不计）。（3）集气瓶中水的作用： ①吸收有毒的五氧化二磷（固体） 。 ②吸热加快降温，防止热的燃烧物溅落炸裂瓶底。 （4）瓶中剩余的主要气体是：氮气 （物理性质：难溶于水；化学性质：不可燃不助燃） 3. 空气的组成 空气的组成 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳、其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.06% 特点 相对固定 可变 （1） 空气的主要成分是氮气和氧气。 （2） 各成分的含量是体积分数而不是质量分数。 （3） 通常情况下，空气中各成分的含量保持相对稳定，但不是一成不变的。在不同地区或同一地区的不同时间，空气中各成分的含量也可能略有不同。 知识点2 物质的分类——混合物、纯净物 混合物 纯净物 组成 由两种或两种以上的物质混合而成，组成不固定 由一种物质组成，组成固定 表示方法 无固定符号 用专门的符号表示 性质 无固定的物理性质，混合物中各成分保持原有的化学性质 有固定的物理性质和化学性质 举例 空气、海水、合金等 氧气（O2）、水（H2O）等 联系 分离、提纯 混合物 纯净物 两种或两种以上物质混合 【特别提醒】 （1） 判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质由几种物质组成，不能被物质的名称误导。如五氧化二磷是一种物质的名称，属于纯净物，其中的“氧”和“磷”不是单一物质，而是组成这种物质的元素。 （2） “洁净、澄清、混合”等字词不能作为判断的根本依据。如洁净的空气属于混合物，冰水混合物属于纯净物。 知识点3 氮气和稀有气体 1. 氮气的性质和用途 物理性质 ①氮气是一种无色、无气味的气体 ②难溶于水，常温、常压下1体积水中约能溶解0.02体积的氮气 ③在极低温条件下加压能液化成无色液体，液氮通常储存于黑色钢瓶中 化学性质 稳定，一般不燃烧也不支持燃烧 用途 ①化工行业，氮气是生产氮肥的重要原料 ②用作保护气，如焊接金属时作保护气，用作粮食的保护气等 ③用作灯泡填充气，防止钨丝氧化，延长灯泡的使用寿命 ④医疗上液氮用于医疗手术 2. 稀有气体 定义 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡气体的总称（属于混合物） 性质 物理性质：没有颜色，没有气味，在通电时能发出不同颜色的光 化学性质：很不活泼 用途 氦气可用来填充电子管、气球、气体温度计和潜水服，也可用作焊接金属的保护气； 氖气常被用作霓虹灯的填充气，放电时能发出橘红色的光； 氩气可用作电弧焊接的保护气等 教材习题01（P42） 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中错误的是 A.洁净的空气仍然属于混合物 B.食品包装中充入氮气可以防腐 C.稀有气体可作焊接金属的保护气 D.空气中氮气的质量分数约为78% 解题方法 空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数。 【答案】D 教材习题04（P42） 炎炎夏日，从冰箱中拿出一个杯子，放在空气中，杯壁会变潮湿，这说明空气中含有_____；点燃一个集气瓶中的红磷，用塞子将瓶口塞紧，等红磷燃烧完全并冷却后，这时打开瓶塞比较费力，原因是_____；攀登高山时，登山运动员必须携带氧气瓶，这是因为_____。 解题方法 从冰箱中拿出一个杯子，放在空气中，杯壁会变潮湿，潮湿说明有水分，这说明空气中含有水；点燃一个集气瓶中的红磷，用塞子将瓶口塞紧，等红磷燃烧完全并冷却后，这时打开瓶塞比较费力，原因是红磷燃烧后消耗了氧气，而且红磷燃烧产生的五氧化二磷完全冷却后呈固态，用塞子将瓶口塞紧致使瓶内气压低于瓶外，因此打开瓶塞比较费力；攀登高山时，登山运动员必须携带氧气瓶，这是因为珠穆朗玛峰海拔较高，空气稀薄，压强低。 【答案】水 红磷燃烧后消耗了氧气，而且红磷燃烧产生的五氧化二磷完全冷却后呈固态，用塞子将瓶口塞紧致使瓶内气压低于瓶外 珠穆朗玛峰海拔较高，空气稀薄，压强低 考点一 空气的组成 1．空气的组成成分中，体积分数最大的是 A． B． C． D．稀有气体 【答案】C 【解析】空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气的组成成分中，体积分数最大的是氮气。 故选C。 2．我国航天员在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课，水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同。“人造空气”中氧气含量约为 A．78% B．0.94% C．21% D．1% 【答案】C 【解析】“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，空气中氧气含量约为21%，则“人造空气”中氧气含量约为21%。故选C。 3．空气是宝贵的自然资源。下列物质不能直接从空气中获得的是 A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．稀有气体 【答案】C 【解析】空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，但没有一氧化碳，因此不能直接从空气中获得的是一氧化碳； 故选：C。 考点二 空气中氧气含量的测定 4．利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 A．集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物 B．红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C．红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹 D．集气瓶中液面应升高到刻度2处 【答案】D 【解析】A、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷固体能溶于水，故集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物，该选叙述正确； B、红磷能与空气中的氧气反应，故红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气，该选项叙述正确； C、气体受热会膨胀，则红磷熄灭，等装置完全冷却后，才可打开弹簧夹，该选项叙述正确； D、空气中氧气约占总体积的五分之一，故集气瓶中液面应升高到刻度1处，该选项叙述不正确。 故选D。 5．利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是 A．图1瓶中红磷燃烧时会产生大量白烟 B．图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升约至1刻度处 C．图2中a点到 b点是由于反应放热使瓶内压强增大 D．图2中c点前可以打开弹簧夹不影响实验结果 【答案】D 【解析】A、图1瓶中红磷燃烧时会产生大量白烟，放出热量，故A说法正确； B、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置内压强减小，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入瓶中水的体积即为消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，则图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处，故B说法正确； C、图2中a点到b点压强增大，是由于红磷燃烧放热，温度升高，使瓶内压强增大，故C说法正确； D、bc段压强降低，是因为红磷燃烧消耗了装置内的氧气，且温度降至常温，造成压强减小，c点时压强最低，说明已经恢复到了室温，这时打开弹簧夹，瓶内气压小于外界气压，水被倒吸入集气瓶中，瓶内压强逐渐上升与外界压强趋于平衡，若c点前打开弹簧夹，装置内温度没有恢复至室温，装置内剩余气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果过偏小，故D说法错误； 故选：D。 考点三 纯净物和混合物 6．下列物质属于纯净物的是 A．液氮 B．海水 C．澄清石灰水 D．洁净的空气 【答案】A 【解析】A、液氮是氮气的液态形式，是由一种物质组成的，属于纯净物，选项正确； B、海水中含有多种物质，属于混合物，选项错误； C、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，选项错误； D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，选项错误； 故选：A。 7．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．洁净的空气   液氮 B．五氧化二磷  河水 C．冰水混合物   高锰酸钾 D．稀有气体    二氧化碳 【答案】B 【解析】A、洁净的空气中含有氧气和氮气等气体，属于混合物，液氧属于纯净物，A不符合题意； B、五氧化二磷属于纯净物，河水中含有多种物质属于混合物，B符合题意； C、冰水混合物中只含有水，属于纯净物，高锰酸钾属于纯净物，C不符合题意； D、稀有气体中含有多种气体属于混合物，二氧化碳属于纯净物，D不符合题意。 故选：B。 考点四 氮气和稀有气体的性质和用途 8．航标灯是为保证船舶在夜间安全航行而安装在某些航标上的一类交通灯。下列气体可用于制作航标灯的是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】D 【解析】A、氮气是一种化学性质非常稳定的气体，它不易与其他物质发生化学反应，然而，在航标灯的制作中，我们需要的不仅仅是稳定性，还需要气体能发出特定的光来作为航行的指示，氮气并不具备发光性，因此不能用于制作航标灯，错误； B、氧气是一种非常活泼的气体，它容易与其他物质发生氧化反应，在航标灯的制作中，我们不需要氧气的这种活泼性，而且氧气同样不具备发光性，因此不能用于制作航标灯，错误； C、二氧化碳虽然是一种无色无味的气体，但它同样不具备发光性，在航标灯的制作中，我们需要的是能发出光的气体来作为航行的指示，而二氧化碳并不能满足这一要求，错误； D、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体，这些气体在通电时能发出不同颜色的光，这一特性使得它们非常适合用于制作航标灯等需要发光指示的场合，正确。 故选D。 9．下列有关稀有气体说法错误的是 A．液态氦可用于制造低温环境 B．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质反应 C．利用氩氦刀低温冷冻治疗肿瘤 D．稀有气体可用于激光器的制作 【答案】B 【解析】A．液态氦的沸点很低，可用于制造低温环境，故选项正确； B．稀有气体化学性质很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生反应，比如在一定条件下，氙气可以和氟气发生反应，故选项错误； C．利用氩氦刀低温冷冻治疗肿瘤，这是稀有气体的一种应用，故选项正确； D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于激光器的制作，故选项正确。 故选：B。 10．稀有气体的下列用途分别利用其什么性质？请用字母序号填空： A．一般不与其他物质反应         B．密度比空气小 C．通电时会发出有色的光         D．难溶于水 （1）灯泡里充入氮气： 。 （2）用氦气填充气球： 。 （3）用于制造霓虹灯： 。 （4）电焊金属时用氩气作保护气： 。 【答案】（1）A （2）B （3）C （4）A 【解析】（1）氮气不会和灯丝在高温下反应，所以可以充入灯泡作保护气，故选A。 （2）氦气密度比空气小，且使用较安全，可用于填充气球，故选B。 （3）不同的稀有气体充入灯泡通电后会发出不同颜色的光，所以可以利用它们制造霓虹灯，故选C。 （4）电焊时固体表面很热，为防止金属在高温条件下被氧化，常通入氩气作保护气，故选A。 知识导图记忆 知识目标复核 【学习目标】 1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分。 2.能从组成上对物质进行分类，识别纯净物和混合物。初步形成物质的分类观。 3.了解氮气、稀有气体的主要性质和用途。 4.通过空气中氧气含量的测定实验，发展证据推理的能力，初步形成从化学视角研究物质组成和性质的思路与方法。 【学习重难点】 1.空气的成分及组分气体的用途。 2.混合物和纯净物的观念及简单辨别。 3.空气中氧气含量的测定实验。 1．下列现象中不能证明空气存在的是 A．风吹草动 B．空烧杯倒立放入水中，水不能进入空烧杯里 C．太阳光洒在地表 D．向空瓶子灌水有气泡逸出 【答案】C 【解析】 A、风吹草动，说明有物质流动，能证明空气存在。 B、空烧杯倒立放入水中，水不能进入空烧杯里，说明空烧杯中有物质，能证明空气存在。 C、太阳光洒在地表，不能证明空气存在。 D、向空瓶子灌水有气泡逸出，说明有气体物质存在，能证明空气存在。 故选：C。 2．通过实验测定了空气成分的科学家是 A．牛顿 B．道尔顿 C．拉瓦锡 D．门捷列夫 【答案】C 【解析】A、牛顿发现了力学定律，不符合题意； B、道尔顿提出了原子论，不符合题意； C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的，符合题意； D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意。 故选：C。 3．空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A． B． C．He D． 【答案】A 【解析】氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，且氮气的化学性质很稳定，很难与其它物质发生化学反应，常用作保护气，故选A。 4．下列不属于氮气用途的是 A．用作制氮肥 B．用作灯泡的填充气 C．用作火箭的助燃剂 D．用作食物防腐的保护气 【答案】C 【解析】A. 氮气含有氮元素，可以用作制氮肥 ，故不符合题意； B. 氮气的化学性质稳定，用作灯泡的填充气 ，故不符合题意； C. 氮气不能支持燃烧，氧气具有助燃性，氧气可以用作火箭的助燃剂 ，故符合题意； D. 氮气的化学性质稳定，用作食物防腐的保护气，故不符合题意； 故选：C。 5．高锰酸钾制氧气中，关于检查装置气密性说法正确的是 A．用手握紧试管，也可以用热毛巾包住试管 B．先握紧试管，后把导管放入水槽中 C．用手握紧试管后，导管口会有连续、均匀的气泡，装置气密性良好 D．松开手后一段时间，导管内形成的水柱自动回落，证明装置气密性良好 【答案】A 【解析】A、检验装置气密性时，用手握住试管的目的是给试管升温，使试管内气体受热膨胀，也可以用热毛巾包住试管，选项正确； B、应先将导管放入水槽中，再用手握住试管，先握紧试管，会造成气体受热膨胀先逸出，造成观察不到现象，选项错误； C、用手握紧试管后，导管口会有气泡冒出，说明装置气密性良好，不会产生连续均匀气泡，选项错误； D、松开手后一段时间，导管内形成的水柱不回落，证明装置气密性良好，选项错误； 故选：A。 6．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．氧气是空气中含量最多的气体 C．稀有气体含量少，没有利用价值 D．氮气化学性质不活泼，常用作保护气 【答案】D 【解析】A、空气含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、其他杂质等，属于混合物，故选项A错误； B、氮气约占空气体积分数为79%，含量最多，故选项B错误； C、稀有气体含量虽少，但也具有广泛的用途，故选项C错误； D、氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项D正确； 故选：D。 7．氦气能代替氢气作为飞艇的填充气体，其优势在于 A．通电能发光 B．无气味 C．化学性质稳定 D．密度小 【答案】C 【解析】氢气曾用于飞艇的填充气，其原因是氢气的密度比空气小；氦气代替氢气用于填充气球，是因为氦气的密度比空气小，主要是化学性质稳定。 故选：C。 8．对物质进行分类，是研究物质的基本方法。下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的一组是 A．高锰酸钾、金刚石 B．双氧水、矿泉水 C．冰水混合物、臭氧 D．稀有气体、二氧化锰 【答案】D 【解析】A. 由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。高锰酸钾由同种物质组成，属于纯净物；金刚石由同种物质组成，属于纯净物。此选项不符合题意；     B. 双氧水是过氧化氢溶液，属于混合物；矿泉水由不同种物质组成，属于混合物。此选项不符合题意；     C. 冰水混合物由同种物质组成，属于纯净物；臭氧由同种物质组成，属于纯净物。此选项不符合题意；     D. 稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，稀有气体属于混合物。二氧化锰由同种物质组成，属于纯净物。此选项符合题意。 故选：D。 9．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。 （1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，诗人观察到的这种自然现象证明了 的存在。 （2）小东发现家中有一些牛肉采用真空包装的原因是 。 （3）鱼虾能在水中生存，说明水中含有 ；植物要进行光合作用需要空气中的 。 （4）科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是 。 A．火星大气中N2的含量最高 B．火星大气是混合物 C．火星大气不含稀有气体 D．火星大气能支持木条持续燃烧 【答案】（1）空气 （2）防止食物与氧气接触而变质 （3） 氧气/ 二氧化碳/ （4）B 【解析】（1）“过江千尺浪，入竹万竿斜”这种自然现象证明了空气的存在； （2）为防止食物与氧气接触而变质，牛肉采用真空包装 （3）氧气能够供给呼吸，鱼虾能在水中生存，说明水中含有氧气，植物要进行光合作用需要空气中的二氧化碳。 （4）A、由图可知，火星大气中N2的体积分数为2.7%，CO2的体积分数为95.3%，所以火星大气中的含量最高，说法错误，不符合题意； B、由图可知，火星大气中含有二氧化碳、氮气、氩气等多种物质，属于混合物，说法正确，符合题意； C、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，由图可知，火星大气中氩气的体积分数为1.6%，所以火星大气中含有稀有气体，说法错误，不符合题意； D、氧气能支持燃烧，由图可知，火星大气中不含有氧气，所以火星大气不能支持木条持续燃烧，说法错误，不符合题意。 故选：B。 10．装置气密性检查时，常使用先构建密闭体系，再改变装置压强的方法进行实验。 （1）检查图1装置气密性时，先将导管插入水中，再 ，若装置的气密性良好，则观察到导管口出现的现象是 （填“甲”、“乙”或“丙”），松开手一段时间后，导管口出现的现象是 （填“甲”、“乙”或“丙”）。 （2）检查图2装置的气密性时，推动活塞，观察到 的现象，装置气密性良好。 【答案】（1）用手紧握试管 甲 丙 （2）长颈漏斗内上升一段液柱 【解析】（1）检查图1装置气密性时，先将导管插入水中，再用手紧握试管，若装置的气密性良好，则观察到导管口有气泡冒出，因此出现的现象是甲，松开手一段时间后，导管口会回流一段水柱，出现的现象是丙，故填：用手紧握试管；甲；丙； （2）检查图2装置的气密性时，推动活塞，若装置气密性良好，则锥形瓶内气体被压缩，气压增大，瓶内的水被压向长颈漏斗内，观察到的现象是长颈漏斗内上升一段液柱，故填：长颈漏斗内上升一段液柱。 11．世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 关系。 （2）以下物质属于混合物的有 （填序号）。 ①洁净的空气  ②冰水混合物  ③稀有气体  ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体： ；井水、自来水、蒸馏水、食盐水： 。 【答案】（1）并列 （2）①③⑥ （3）稀有气体 蒸馏水 【解析】（1）物质可以分为纯净物和混合物，混合物是由两种或两种以上物质混合而成，纯净物由一种物质组成，纯净物和混合物属于并列关系，故填写：并列。 （2）①洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； ②冰是固态的水，冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物； ③稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质，属于混合物； ④液氧是液态的氧气，是由氧气一种物质组成，属于纯净物； ⑤二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物； ⑥75%的医用酒精由酒精和水两种物质组成，属于混合物，所以，其中属于混合物的是①③⑥，故填写：①③⑥。 （3）氧气、氦气、二氧化碳中均只含一种物质，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质，属于混合物，则稀有气体与其他三种不同，故填写：稀有气体； 井水、自来水、食盐水中均含有水和其他溶于水的物质，属于混合物，蒸馏水只含有水一种物质，为纯水，属于纯净物，则蒸馏水与其他三种不同，故填写：蒸馏水。 12．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图1，该同学的实验步骤如下： （1）红磷燃烧的现象 ；写出红磷燃烧的文字或符号表达式 。 （2）待燃烧停止，冷却至室温后，打开止水夹，观察到烧杯的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度 。 （3）小亮同学对实验提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是： 。 【答案】（1）产生大量白烟，放热 / （2）1 （3）更环保、实验数据更准确 【解析】（1）红磷燃烧的现象的现象是产生大量白烟，放热； 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 （2）该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，进入装置的水的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量。氧气约占空气体积的五分之一，图1集气瓶内除原有的水外，容积分为五等份，待燃烧停止，冷却至室温后，打开止水夹，观察到烧杯的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1。 （3）根据图2，该装置在集气瓶外使用放大镜点燃白磷，可以避免磷在集气瓶外燃烧产生的五氧化二磷污染空气，也可以避免磷伸入集气瓶过慢导致瓶内气体受热外逸造成的实验误差，因此改进后的优点是更环保、实验数据更准确。 13．空气是一种宝贵的自然资源，回答下列问题。 （1）洁净的空气属于 ；（选填“纯净物”或“混合物”） （2）测定空气中氧气的含量时，能否用细铁丝代替红磷 ；（选填“能”或“不能”） （3）空气中的稀有气体能制成多种用途的电光源，利用其 性质（选填“物理”或“化学”）。 【答案】（1）混合物 （2）不能 （3）物理 【解析】（1）洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物； （2）细铁丝在空气中无法燃烧，需在纯氧中才能剧烈燃烧，因此不能耗尽密闭容器中的氧气，无法测定氧气含量，不能用细铁丝代替红磷； （3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，利用其物理性质。 14．小科查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中O2的含量。回答下列问题： （1）图1、图2实验前均需检查装置的 。 （2）图1中红磷燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 ；打开弹簧夹K的最佳时机是 。 （3）图2实验中需要提供足量的 （填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器是为了尽可能消耗装置中的 。 （4）室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）： 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL ①反应消耗的O2的体积为 mL； ②实验测得空气中O2的体积分数为 （保留到小数点后一位）。 （5）图2实验的优点是 （答一点）。 【答案】（1）气密性 （2）发出黄色火焰，冒白烟，放热 红磷+氧气五氧化二磷 火焰熄灭并冷却至室温后 （3）铜粉 氧气/O2 （4）13.5 19.3% （5）装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确等 【解析】（1）为防止装置漏气，图1、图2实验前均需检查装置的气密性。故填：气密性。 （2）图1中红磷燃烧的现象是发出黄色火焰，冒白烟，放热。红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为。为减小实验误差，打开弹簧夹K的最佳时机是火焰熄灭并冷却至室温后。故填：发出黄色火焰，冒白烟，放热；红磷+氧气五氧化二磷；火焰熄灭并冷却至室温后。 （3）加热时铜粉能够消耗空气中的氧气，所以图2实验中需要提供足量的铜粉；为了尽可能消耗装置中的氧气，在实验中反复推拉注射器。故填：铜粉；氧气。 （4）①反应消耗的O2的体积为20.0mL﹣6.5mL＝13.5mL；故填：13.5。 ②实验测得空气中O2的体积分数=。故填：19.3%。 （5）据图可知，图2实验的优点有，装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确等。故填：装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确等。 15．空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 资料：1．红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。 2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 （2）主要步骤如下，正确的顺序为 （填序号）。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是 。 【优化与实验】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。 （4）图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是 。 （5）图5中BC段压强增大，原因是 。计算白磷消耗的氧气占空气体积的 %（精确到0.01%）。 【反思与交流】 （6）图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 。 （7）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有 （写一种）。 【答案】（1）汞液面上升 汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小 （2）④①③② （3）氮气 （4）反应结束后，温度下降气体逐渐混合均匀/温度下降水蒸气变成液态，氧气含量增大 （5）反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 19.37 （6）反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完（合理即可） （7）铜粉 【解析】（1）汞与氧气反应生成氧化汞，导致钟罩内气体减少，气压减小，玻璃钟罩内汞液面上升； （2）该实验操作的正确顺序是：检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹；故答案为：④①③②； （3）由于氧气占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗了氧气，实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是氮气； （4）白磷燃烧消耗氧气并放出热量，而其他气体不变，氧气的含量逐渐减小，但反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀或温度下降水蒸气变成液态，导致氧气的含量逐渐增大； （5）红磷燃烧放热，温度升高，装置内压强增大，消耗氧气，装置内压强减小，温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，所以BC段压强增大；用如图所示数据计算，用这种方法测得的空气中氧气的体积分数是：； （6）红磷燃烧发热，但反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，导致氧气消耗不完； （7）铜粉在空气中加热生成氧化铜固体，不会造成污染。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $