第三单元 第六课 我国国家机构-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册道德与法治教学参考（统编版）

道德与法治 八年级RJ版 教学反思……… 边的典型案例帮助学生更好地理解我国的经 本节课内容较多，总体来说较为抽象，学 济制度。这有利于进一步增进学生的制度自 生平时对经济发展的关注较少，理解、掌握起 信，激发学生热爱伟大祖国的情感。 来有难度。教学的过程中，教师应结合学生身 第六课 我国国家机构 教学目标…… ●教学建议… 学习主题 内容要求 【教学重点】 认识主要国家机关，理解权力是由人民 人民代表大会的职权：中华人民共和国主 法治教有 授予的，行使权力必须受法律的约束 席的性质、地位：行政机关与权力机关的关系； 核心素养 素养解读 监察机关的性质，职责；人民法院和人民检察 理解国家权力机关、中华人民共和国主 院的性质、分类。 席、国家行政机关、国家监察机关、国家 【教学难点】 政治认同 司法机关等国家机美的职权：了解国家 人民代表大会的性质和地位：中华人民共 机关行使权力的相关要求：坚定桐护中 国共产党，坚持中国特色社会主义道路 和国主席的职权；行政机关的职权：监察机关 树立法治意识，养成守法用法的思雏方 与其他国家机关的关系：人民法院和人民检察 法治观念 式和行为习惯 院的职责、工作要求。 课时1国家权力机关 课时2中华人民共和国主席 教学过程… 高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检 环节一人民行使国家权力的机关 察院工作报告的决议。 视频引入 材料二江西省十四届人大二次会议部 播放十四届全国人大二次会议开幕会的 分议程： 一、审议江西省人民政府工作报告 相关视频。 二、审查江西省2023年国民经济和社会 凸情境设计 发展计划执行情况与2024年国民经济和社会 展示材料。 发展计划草案的报告、江西省2024年国民经 材料一十四届全国人大二次会议表决 济和社会发展计划草案 通过了关于政府工作报告的决议、新修订的国 三、审查江西省2023年全省和省级预算 务院组织法、关于2023年国民经济和社会发 执行情况与2024年全省和省级预算草案的报 展计划执行情况与2024年国民经济和社会发 告、江西省2024年省级预算草案 展计划的决议、关于2023年中央和地方预算 四、审议江西省人民代表大会常务委员会 执行情况与2024年中央和地方预算的决议、 工作报告 关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最 34 下册第三单元 教学参考 五、审议江西省高级人民法院工作报告 教师总结 六、审议江西省人民检察院工作报告 人民当家作主，不仅需要完善的国家制度 400004t444: 予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权 材料三 力来实现。人民行使国家权力的机关是全国 全西人大及其常交会 人民代表大会和地方各级人民代表大会。 中华人国务园中央军御最高人最高人 国家监 民共和 委员会 民法院民检察院 察委员会 设计意图 国主席 省级人大及其常委会匀 本环节通过对比有关十四届全国人大二次 省人民政府省高级人民法阅省人民检察阅 ☒ 会议和江西省十四届人大二次会议议程的内容， 市级人大及其常委会 让学生感受到国家权力机关的地位，激发学生对 市人民政府市中级人民法院市人民检察宽市监察 探究人民代表大会性质和职权的兴趣：通过分析 委员会 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的异 县级人大及其帝委会 同，使学生对整个国家机关体系有更清晰的认识。 县人民政府，层人民法宽基层人民检察院 监察 委员会 环节二人民代表大会的职权 个任务设计 个视频引入 学生分小组讨论，每组选出一名代表进行 播放十四届全国人大二次会议闭幕会的 阐述。 相关视频。 设问：结合上述材料，分析十四届全国人 情境设计 大二次会议和江西省十四届人大二次会议的 展示材料。 异同点。 材料2024年3月5日至11日，十四届全 教师归纳： 国人大二次会议在北京举行。会议审议并通过 项目 全国人民代表大会地方各级人民代表大会 了新修订的国务院组织法，自公布之日起施行。 人民民主选茶代表组成国家权力机关，代表人民 会议听取和审议了政府工作报告、全国人大常 产生 统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务 委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人 性质 最高国家权力机关 地方国家权力机关 民检察院工作报告，表决通过了十四届全国人 在整个国家机关体系 地位 中居于最高地位 大二次会议关于政府工作报告的决议、关于全 国人大常委会工作报告的决议、关于最高人民 与 中华人民共和国主 其 他 席、国务院、中央军事地方国家行政机关、监 法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工 国 委员会、最高人民法 察机关、审判机关和检 作报告的决议，决定批准这四个报告。 家 机 院、最高人民检察院、 察机关都由本级人民 任务设计 国家监察委员会由全 代表大会产生，对它负 的 关 国人大产生，对它负 责，受它监督 学生分组讨论 系 责，受它监督 设问：上述材料中人民代表大会行使了什 么职权？谈谈你对这些职权的认识 县级以上（含县）人 常设全国人民代表大会常 民代表大会设常务委 答案：(1)立法权。全国人大及其常委会 机关 务委员会 员会（乡级人民代表大 行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设 会不设常务委员会) 区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政 道德与法治 八年级RJ版 区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律 名全国人大代表用以国家通用文字和7种少 行使地方立法权。 数民族文字印制的选举票，投下了自己对中国 (2)决定权。各级人大和县级以上各级人 未来五年的期待。习近平以全票当选中华人 大常委会依据宪法和法律行使重大事项决 民共和国主席。 定权。 任务设计 (3)监督权。全国人大及其常委会有权监 学生分组讨论。 督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委 设问：国家主席的性质是什么？ 会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审 答案：(1)中华人民共和国主席是代表中 判机关、检察机关的工作。 华人民共和国的国家机关。 追问：人民代表大会还有什么职权？ (2)中华人民共和国主席是中华人民共和 答案：任免权。各级人大和县级以上各级 国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法 人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家 赋予的职权。 机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定 追问：国家主席是如何产生的？其任职条 任免、罢免的权力。 件是什么？其任期有多久？ 教师总结 答案：中华人民共和国主席、副主席由全国 我国坚持国家的一切权力属于人民的宪 人民代表大会选举。有选举权和被选举权的 法基本原则，广大人民通过各级人民代表大会 年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被 行使国家权力，参与管理国家和社会事务、管 选为中华人民共和国主席、主席。中华人 理经济和文化事业，成为国家，社会和自己命 民共和国主席、副主席每屈任期同全国人民代 运的主人。 表大会每届任期相同。 个设计意图 教师总结 通过分析材料，学生可以认识和了解人民 中华人民共和国主席是中华人民共和国 代表大会的职权，增强主人翁意识。 的国家代表，也是国家机构之一。国家主席要 环节三代表中华人民共和国的国家机关 有极强的领导能力和感召力、前瞻力、决断力、 问题引入 影响力等，要始终把人民放在心中最高的 毛泽东、刘少奇、李先念、杨尚昆、江泽民、 位置。 胡锦涛、习近平，他们虽然生活在不同的时代， 却拥有一个共同的职位，你知道是什么吗？ 设计意图 教师点拨：中华人民共和国主席。 本环节通过分析材料和分组讨论，让学生 个情境设计 了解中华人民共和国主席的性质、地位、产生、 任职条件等，深化学生对国家主席的认识。 展示材料。 材料“发出2952张，收回2952张，有效 环节四国家主席的职权 2952张，中华人民共和国主席候选人习近平， 松问题引入 赞成2952票.”2023年3月10日上午，在十四 你知道国家主席有哪些职权吗？国家主 届全国人大一次会议第三次全体会议上，2952 席是如何行使职权的？ 36 下册第三单元 教学参考 情境设计 材料四2024年6月24日，全国科技大 展示材料。 会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二 材料一阅读下面的中华人民共和国主 十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大 席令。 会在北京人民大会堂隆重召开。中共中央总 书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大 中华人民共和国主席令 第二十五号 会，向获得2023年度国家最高科学技术奖的 《中华人民共和国突发事件应对法》已由中 李德仁院士、薛其坤院士领奖。 华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务 委员会第十次会议于2024年6月28日修订道 任务设计 过，现予公布，自2024年11月1日起施行， 学生分小组讨论。 中华人民共和国主席习近平 设问：上述材料中，国家主席分别行使了 2024年6月28日 什么职权？谈谈你对这些职权的认识。 中华人民共和国主席令 第二十九号 答案：(1)材料一：①公布法律、发布命令。 根据中华人民共和国第十四届全国人民代表 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国 大会常务委员会第十次会议于2024年6月28日 人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发 的决定： 免去马晓伟的国家卫生健康委员会主任职务： 布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态， 任命雷海潮为国家卫生健康委员会主任。 发布动员令。②任免权。国家主席根据全国人 中华人民共和国主席习近平 民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委 2024年6月28日 员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委 材料二2024年7月2日，国家主席习近平 员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 乘专机离开北京，赴阿斯塔纳出席上海合作组 (2)材料二、材料三：外事权。国家主席代 织成员国元首理事会第二十四次会议，应哈萨 表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国 克斯坦共和国总统托卡耶夫、塔吉克斯坦共和 使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决 国总统拉赫蒙邀请对两国进行国事访问。 定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同 材料三2024年7月，中华人民共和国主 外国缔结的条约和重要协定。 席习近平根据全国人民代表大会常务委员会 (3)材料四：授予荣誉权。国家主席根据 的决定任免下列驻外大使： 全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国 一、免去陈晓东的中华人民共和国驻南非 家勋章、国家荣誉称号奖章。 共和国特命全权大使职务； 任命吴鹏为中华人民共和国驻南非共和 教师总结 国特命全权大使。 国家主席的职权有公布法律，发布命令， 二，免去姜再冬的中华人民共和国驻老挝 任免权，外事权，授予荣誉权。国家主席的职 人民民主共和国特命全权大使职务； 权的判断比较容易，但要特别注意，派遣和召 任命方虹（女）为中华人民共和国驻老挝 回驻外全权代表是在行使外事权。 人民民主共和国特命全权大使。 设计意图 本环节通过分析材料，让学生认识、了解 道德与法治 八年级RJ版 国家主席的职权，知道国家主席如何行使职 课堂小结… 权，学会正确区分国家主席的职权。 通过本节课的学习，我们理解了国家权力 板书设计… 机关的性质、职权，特别是国家权力机关在整 人民行使国家全国人民代表大会 个国家机关体系中的地位和作用：了解了人民 权力的机关 地方各级人民代表大会 代表大会的形成和性质，知道了人民代表大会 权 立法权 和其他国家机关的关系：认识了人民代表大会 力 人民代表大 决定权 的职权一立法权、决定权、任免权和监督权。 关 会的职权 任免权 除此之外，我们还知道了国家主席、副主席的 监督权 产生和任职条件、任期，国家主席的地位、性 代表中华人民国家主席的性质、地位 中 质：认识了国家主席的职权一公布法律、发 华 共和国的国家国家主席的产生、任职条 布命令，任免权，外事权，授予荣誉权。 机关 件、任期 民 公布法律、发布命令 ●教学反思 和 国家主席任免权 本节课学习了国家权力机关和国家主席 国 主 的职权 外事权 的相关知识。人民代表大会的职权内容较多， 席 授予荣誉权 可通过形式多样的教学方式和具体实例引导 作业布置……… 学生理解和掌握。国家主席的职权比较容易 完成相应课时配套练习。 掌握，可结合时政新闻进行讲述。 课时3国家行政机关 教学过程 M情境设计 环节一国家权力机关的执行机关 展示图片。 图片引入 国务院（中央人民政府） 省、自治区、直辖市人民政府 下设 市、直辖市的区、自治州人民政府 各部门 县、自治县、市辖区及 不设区的市人民政府 乡、镇人民政府 设问：同学们，你们知道这两个部门都属 任务设计 于什么国家机关吗？ 【活动一】看图学知识。 教师点拨：它们是我国的行政机关，是人 观察教材第85页“运用你的经验”中的 民政府设立的工作部门。这些政府部门与我 图片。 们的生活息息相关。今天，我们一起来学习国 设问：1，根据以上图片，请你说说行政机 家行政机关的相关内容。 关的性质和组成。 38 下册第三单元 教学参考 2.图中穿制服人员分别是哪些政府部门 答案：人民是国家的主人，行政机关的权 的工作人员？这些部门之间有什么关系？ 力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全 答案：1.(1)含义：行政机关是依据宪法设 心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务 立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国 型政府。 家行政事务的国家机关。 教师总结 (2)性质：是国家权力机关的执行机关。 国家行政机关是我国重要的国家机构，是 (3)组成：由国务院及其领导的地方各级 国家权力机关的执行机关，践行为人民服务的 人民政府组成。国务院是我国最高行政机关。 宗旨，履行为人民服务的职责。行政机关要坚 2.图1：交通部门：图2：税务部门：图3：市 持以人为本，想群众所想，急群众所急，解群众 场监管部门。县级以上各级人民政府都设 所忧，在服务中实施管理，在管理中实现服务。 若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各 设计意图 自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相 本环节通过观察图片、探究教材内容等方 互配合，共同致力于提高为经济社会发展服 式讲解行政机关的相关知识，让学生理解行政 务、为人民服务的能力和水平。 机关与权力机关的关系，明白人民是国家的主 【活动二】探究学知识。 人，行政机关必须全心全意为人民服务，努力 阅读教材第86页的“探究与分享”，学生 建设人民满意的服务型政府。 分小组合作探究。 环节二 行政机关的职权 设问：从教材“探究与分享”中的内容看， 问题引入 市政府与市人大之间是什么关系？ 答案：市人大是权力机关，市政府是行政 你知道我国行政机关有哪些职权吗？ 机关。市政府由市人大产生，市政府是市人大 情境设计 的执行机关，市政府对市人大负责并报告工 展示材料 作，接受市人大的监督。 材料一宪法第一百零七条规定，县级以 教师归纳：(1)国家行政机关是国家权力 上地方各级人民政府依照法律规定的权限，管 机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关 理本行政区城内的经济、教育、科学、文化、卫 通过的有关法律、决议和决定。 生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公 (2)各级人民政府对本级人民代表大会负 安、民族事务、司法行政、计划生有等行政工 责并报告工作：县级以上地方各级人民政府在 作，发布决定和命令，任免、培训、考核和奖惩 本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委 行政工作人员。乡、民族乡、镇的人民政府执 会负责并报告工作。 行本级人民代表大会的决议和上级国家行政 【活动三】 看漫画学知识。 机关的决定和命令，管理本行政区域内的行政 工作。省、直辖市的人民政府决定乡、民族乡、 镇的建置和区域划分。 材料二地方各级人民代表大会和地方各 级人民政府组织法规定，全国地方各级人民政 饺务餐务内光 华发徐震用 府都是国务院统一领导下的国家行政机关，都 设问：行政机关为什么要为人民服务？ 服从国务院。地方各级人民政府实行重大事项 39 道德与法治 八年级RJ版 请示报告制度。上级人民政府应当对下级人民 法行政。人民是国家的主人，行政机关的权力 政府的区域合作工作进行指导，协调和监督。 来自人民。为了防止工作人员出现履职不力、 任务设计 监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加 【活动一】分析上述材料。 强对行政权的监督和制约。 设问：上述材料体现了教材中的哪些知识？ 教师总结 答案：(1)根据宪法，我国县级以上人民政 国家行政机关及其工作人员应切实做到有 府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生，体育 权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追 事业、城乡建设事业和财政、民政、公安，民族 究，侵权要赔偿。加强监督，保障国家工作人员 事务、司法行政、计划生育等行政工作。 依法行使职权，有利于切实维护人民的利益。 (2)行政机关层级不同，职权也不同。国 个设计意图 务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关， 本环节通过学习法律知识、探究教材内 统一领导地方各级人民政府。 容，让学生了解我国行政机关的职权，知道行 【活动二】探究教材内容。 政机关必须依法行政。 阅读教材第88页的“探究与分享”。 ●板书设计… 设问：同学们的说法对吗？请谈谈你的看法。 性质 答案：同学甲、同学丙的观点正确，同学乙的 国家权力 国务院 观点错误。行政机关必须依法行政。行政机关享 组成 国 机关的执 地方各级人民政府 有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照 家 行机关 工作要求（宗旨）：全心全意为人 宪法和法律。行政机关要坚持法定职贵必须为、 民服务 法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正 关 管理经济、教育、科学、文化、卫 不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 行政机关 生、体育事业等行政工作 【活动三】认识宪法规定。 的职权 依法行政 材料宪法第四十一条规定，中华人民共 和国公民对于任何国家机关和国家工作人员， 作亚布置 有提出批评和建议的权利：对于任何国家机关 完成相应课时配套练习。 和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国 课堂小结 家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是 本节课，我们学习了国家行政机关的性 不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于 质、组成及职权，理解了行政机关应如何做到 公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必 依法行政。在未来的生活中，我们对行政机关 须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打 要多一些关注，多一些理解，多一些信任。 击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯 教学反思…… 公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取 本节课内容较多且相对枯燥，设置课堂活 得赔偿的权利。 动有助于帮助学生理解我国行政机关的性质 设问：宪法为何要作出上述规定？请谈谈 和职权，让学生深刻认识到行政机关必须依法 你的看法。 行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为。 答案：为了保障行政机关及其工作人员依 40 下册第三单元 教学参考 课时4国家监察机关 教学过程 立法机关、司法机关、行政机关、中国共产党和 环节一行使监察权的机关 各个民主党派的党务机关、各人民团体、国有 图片引入 企业、事业单位的工作人员或具有国家公职身 份、其他从事公职事务的人员。 追问：你知道国家监察机关由什么组 成吗？ 答案：国家监察委员会和地方各级监察委 设问：从2018年起，国家机构中多了一个 员会。 成员，同学们知道是谁吗？ 【活动二】分析导图。 教师点拨：这个成员就是国家的监察机 省、自治区 关。那么监察机关是什么性质的国家机关呢？ 直辖市 它的职能和职责是什么？今天，我们就一起来 国家监察机关 领 学习有关国家监察机关的知识。 国家监紧 委员会 领导 自治州、市 情境设计 2023年，全国纪检监察系统共接收涉及纪 最高监察机关 县、自治县、 检监察干部问题线索或反映4.65万余件次， 市辖区 处置涉及纪检监察干部问题线索4.37万余 设问：分析上面的导图，各级监察委员会 件，谈话函询纪检监察干部1.46万余人次，立 之间有什么关系？ 案纪检监察干部8977人，处分7817人，移送 答案：(1)国家监察委员会是最高监察机 司法机关474人，其中，处分厅局级干部207 关，领导地方各级监察委员会的工作。 人，县处级1382人。 (2)上级监察委员会领导下级监察委员会 任务设计 的工作。 【活动一】观看视频。 (3)地方各级监察委员会负责本行政区域 播放专题片《国家监察》第二集的片段。 内的监察工作 设问：通过观看视频，我们知道监察委员会 【活动三】探究关系。 非常厉害，那它有哪些职权？能监察哪些人呢？ 全国人民代 产生 答案：监察委员会是行使国家监察职能的 国家监察 表大会 委员会 对其负责 专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行 最高国家 最高监察机关 监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建 国家权力机关 受其监督 权力机关 对其 领导 设和反腐败工作。 地方各级人 产生 地方各级监 知识点拨：公职人员 民代表大会 对其负责 察委员会 地方国家权 受监督 地方国家监 公职人员是指依法履行公共职务的国家 力机关 察机关 道德与法治 /八年级RJ版 设问：观察上图，国家监察机关与国家权 环节二 监察机关的职责 力机关之间有什么关系？ 漫画引入 答案：(1)国家监察机关由国家权力机关 产生，对它负责，受它监督 (2)国家监察委员会由最高国家权力机关 产生，对它负责，受它监督。 国家公人圆 (3)地方各级监察委员会由本级国家权力 “利剑”高悬 机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一 观察漫画《“利剑”高悬》，与同学交流对漫 级监察委员会负责，受它监督。 画的理解。 【活动四】探究分享。 个情境设计 阅读教材第91页的“探究与分享”。 展示材料。 设问：向某所在单位这一要求是否合法？ 材料某省属国有企业董事长郭某涉嫌 请说明理由。 职务犯罪，省监察委员会决定立案调查。调查 答案：这一要求不合法。监察委员会依照 初期，郭某抱有侥幸心理，拒不交代问题。调 法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社 查组耐心细致地做郭某的思想工作，同时与其 会团体和个人的干涉。 他涉案人员、证人开展大量谈话，调查取证，最 追问：监察委员会依法独立行使监察权。 终查清了郭某涉嫌职务犯罪事实。经该省监 那监察机关与审判机关、检察机关、执法部门 察委员会会议研究决定，将调查结果移送人民 之间又有什么样的关系？ 检察院依法审查、提起公诉。 答案：监察机关办理职务违法和职务犯罪 任务设计 案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互 学生分成小组讨论。 相配合，互相制约。监察机关在工作中需要协 设问：在上述案例中，监察委员会行使了 助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要 哪些职责？ 求依法予以协助」 答案：(1)监督职责：监督郭某行使公权力 教师总结 的行为，发现其涉嫌职务犯罪。 监察机关是全面从严治党、全面依法治国 (2)调查职责：省监察委员会决定立案调查。 的重要力量，在推进中国式现代化进程中肩负 (3)处置职责：经该省监察委员会会议研 重要使命。依照法律规定，监察委员会对所有 究决定，将调查结果移送人民检察院依法审 行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监 查，提起公诉。 察全面覆盖。 知识点拨：监察委员会的职责 设计意图 (1)监督职责。监督是监察委员会的首要 本环节主要引导学生了解监察机关的性 职责。监察委员会依照宪法、监察法和有关法 质、职权，让学生知道监察机关的设立和产生 律法规，监督所有公职人员行使公权力的行 情况，以及监察机关与其他国家机关的关系。 为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运 42 下册第三单元 教学参考 行，把权力关进制度的笼子。 调查职责：调查公职人员涉嫌职务违 (2)调查职责。调查公职人员涉嫌职务违法 法和职务犯罪（经常性工作） 和职务犯罪，是监察委员会的一项经常性工作。 处置职责：1.对有职务违法行为但情 (3)处置职责。①对有职务违法行为但情 节较轻的公职人员—谈话提醒、批 节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、 评教育、责令检查，或者予以诫勉 责令检查，或者予以诫勉。②对违法的公职人 2.对违法的公职人员一政务处分 员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开 监职责 3.对履行职责不力、失职失责的领 除等政务处分决定。③对履行职责不力、失职 导人员—问责 失责的领导人员进行问责。④对涉嫌职务犯 关 4.对涉嫌职务犯罪的一 将调查 罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、 结果移送人民检察院依法审查、 提起公诉。⑤对监察对象所在单位廉政建设 提起公诉 和履行职责存在的问题等提出监察建议。 5.对监察对象所在单位廉政建设 个教师总结 和履行职责存在的问题等 监察机关有监督、调查、处置等职责，其中 提出监察建议 监督是其首要职责，调查是其一项经常性工 作业布置…… 作。这是本环节我们要重点掌握的知识。 完成相应课时配套练习。 设计意图 课堂小结……… 本环节通过观察漫画、分析材料，让学生明白 通过本节课的学习，我们知道了监察委员会 国家监察机关的职责，掌握本节课的重点知识。 的性质、组成、产生，明确了监察委员会的监察对 板书设计…… 象，理解了国家监察机关与其他国家机关的关系， 性质：行使国家监察职能的专责机关 知道了监察机关的职责，懂得了国家增设监察委 组成：国家监察委员会、地方各级监察委员会 员会对于全面推进依法治国的重要性。 国 家 监察对象：所有行使公权力的公职人员 ●教学反思… 监 察 如何行使监察权：依法独立行使监察权，不 学生对国家监察机关的了解较少，缺乏相关 机 受行政机关、社会团体和个人的干涉 的生活体验和经历，所以对这部分内容的教学要 监督职贵：监督所有公职人员行使公 结合学生实际，设计一些真实的、具体的、直观的 职责 权力的行为（首要职责） 情景、案例，引导学生在情境中体验和理解知识。 课时5国家司法机关 教学过程… 情境设计 环节一人民法院 1.展示材料。 视频引入 材料小方的爸爸购买的小汽车存在质 播放有关人民法院的视频。 量缺陷，厂家却认为是合格的。消费者协会和