第一单元考点梳理（课件）-2024-2025学年度三年级下册 统编版

三年级语文·下 1 拼音复习 字词盘点 CONTENTS 目录 佳句赏析 课文回顾 日积月累 语言实践 拼音复习 壹 易读错的字。 崇 敬 chóng 河 豚 tún 痕 迹 hén 纤 细 xiān 饱 胀 zhàng 仿 佛 fú 姿 势 shì 膜 翅 mó 鸳 鸯 yāng 减 少 jiǎn 伶 俐 líng 闲 散 sǎn 疲 倦 juàn 凑 合 còu 投 掷 zhì 缭乱 liáo 多音字。 sǎn （ ） sàn （ ） 散 gān （ ） gǎn （ ） 杆 ái （ ） āi （ ） 挨 闲散 分散 栏杆 笔杆 挨打 挨近 mǎ （ ） mà （ ） 蚂 蚂蚁 蚂蚱 圈 得 dé( ) děi( ) juàn( ) quān( ) 得到 我得 羊圈 圆圈 行 xíng ( ) háng( ) 行走 银行 骨 晕 ɡǔ ( ) ɡū( ) yūn ( ) yùn( ) 花骨朵 骨头 摔晕 晕船 佛 fú ( ) 仿佛 佛像 ①儿化词： ②带有轻声的词语： 儿化词和带有轻声的词语。 花 瓣 儿 huā bànr 花 骨 朵 儿 huā gū duor 莲 蓬 lián peng 衣 裳 yī shang 下列加点字读音正确的一项是（ ） A.闲散（sàn） C.纤细（qiān） B.海豚（tún） D.痕迹（héng） B • • • • 拓展练习 字词复习 贰 掠—惊 融 蹈 溪 掠 瓣 容易混淆 瓣 辨 花瓣 辨认 容易写出别字 易写错的字 止：(1)停住不动 ； (2)拦阻，使停住； (3)仅，只 ；(4)古同“趾”，脚。 融：(1) 固体受热变软或化为流体；(2) 调合，和谐；(3)流通，金融(货币的流通，即储蓄，信贷、汇兑、股票和证券交易等经济活动的总称)。(4)长远、永久(形容声调悠长)。 多义字 鸳鸯 横掠 飞过 摔晕 吹拂 聚拢 荡漾 休憩 莲蓬 衣裳 姿势 舞蹈 本领 吹拂 赶集 破裂 饱胀 仿佛 词语积累 旷亮无比：没有什么能够比这更空阔明朗的。 《燕子》 波光粼粼：形容水面在阳光或月光的照射下闪闪发光的样子。 光彩夺目：夺目:耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。 挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 《荷花》 严丝合缝：指缝隙密合。形容非常严密。 《昆虫备忘录——花大姐》 AABB式 挨挨挤挤 顺顺溜溜 ABCC式 波光粼粼 AABC式 翩翩起舞 咯咯作响 词语分类 描写景物 光彩夺目 旷亮无比 烂漫无比 波光粼粼 动作描写 翩翩起舞 随风飘动 轻快有力 词语听写 jù jí （ ） róng qià （ ） yàn zi （ ） yuān yāng （ ） shí huì （ ） 融 洽 燕 子 鸳 鸯 实 惠 chóng gāo （ ） lú yá （ ） méi huā （ ） xiǎo xī （ ） 芦 芽 崇 高 梅 花 小 溪 fàn zhōu （ ） jiǎn shǎo （ ） còu he （ ） chuī fú （ ） 泛 舟 减 少 凑 合 吹 拂 ǒu ěr （ ） xíng chéng （ ） héng lüè （ ） 聚 集 偶 尔 形 成 横 掠 （ ） xiān xì 纤 细 xián sǎn （ ） 闲 散 tíng zhǐ  （ ） zhān shuǐ （ ） pí juàn （ ） 沾 水 疲 倦 huā bàn （ ） hén jì （ ） lián peng （ ） bǎo zhàng （ ） 痕 迹 花 瓣 莲 蓬 饱 胀 zī shì （ ） pò liè （ ） fǎng fú （ ） wǔ dǎo （ ） 姿 势 破 裂 仿 佛 舞 蹈 suí biàn （ ） 停 止 随 便 比一比，再组词。 裂（ ） 烈（ ） 凑（ ） 奏（ ） 芦（ ） 户（ ） 芦 苇 户 口 凑 合 演 奏 裂 开 烈 火 蹈（ ） 稻（ ） 拂（ ） 佛（ ） 惊（ ） 掠（ ） 惊 讶 掠 夺 吹 拂 仿 佛 舞 蹈 稻 田 仿（ ） 访（ ） 偶（ ） 遇（ ） 减（ ） 喊（ ） 减 少 叫 喊 偶 尔 遇 见 模 仿 访 问 按要求写词语。 1.反义词。 轻快— 聚拢— 偶尔— 伶俐— 乌黑— 雪白 笨重 分散 笨拙 经常 活泼— 呆板 短— 晴— 减— 晚— 先知— 聚拢— 增添— 乌黑— 轻快— 活泼— 鲜艳— 偶尔— 伶俐— 展开— 饱胀— 雪白— 长 阴 加 早 后觉 分散 缩减 雪白 笨重 呆板 素淡 经常 迟钝 合拢 干瘪 乌黑 2.近义词。 偶尔— 聚拢— 赶紧— 灵敏— 乌黑— 漆黑 偶然 聚集 敏捷 赶快 姿势— 姿态 融— 暖— 满— 添— 尽— 偶尔— 轻快— 增添— 聚拢— 鲜艳— 姿势— 清香— 雪白— 溶 热 遍 增 完 偶然 轻盈 增加 聚集 艳丽 姿态 芳香 洁白 3.量词搭配。 一（ ）翅膀 一（ ）清香 一（ ）微风 一（ ）波纹 一（ ）图画 几（ ）细线 对 圈 阵 幅 阵 痕 4.词语搭配。 （ ）的羽毛 （ ）的春天 （ ）的衣裳 （ ）的荷叶 乌黑 嫩蓝 雪白 碧绿 （ ）的翅膀 （ ）的天空 （ ）的燕子 （ ）的湖面 波光粼粼 轻快有力 旷亮无比 伶俐可爱 ( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的小燕子 ( )的小燕子 ( )的春天 ( )的图画 ( )的天空 ( )的湖面 ( )的春天 ( )的图画 ( )的荷叶 ( )的大圆盘 乌黑 轻快有力 活泼可爱 伶俐 烂漫无比 光彩夺目 旷亮无比 波光粼粼 嫩蓝 有趣 挨挨挤挤 碧绿 5.读一读，记一记。 援（救援） yuán 掷（投掷） zhì 捞（打捞） lāo 缚（束缚） fù 缭（缭乱） liáo 络（网络） luò 资（资产） zī 贡（贡献） gòng 贷（贷款） dài 6.四字词语。 轻快有力 波光粼粼 烂漫无比 光彩夺目 伶俐可爱 旷亮无比 波光粼粼 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动 顺顺溜溜 严丝合缝 1.形容光彩鲜艳耀眼的词语： 2. AABB式词语： 3.AABC式词语： 光彩夺目 光彩照人 光芒四射 熠熠生辉 挨挨挤挤 慌慌张张 许许多多 高高兴兴 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 勃勃生机 词语归类。 用“√”选出正确的汉字。 破（烈 裂） 莲（篷 蓬） 优（惠 慧） （崇 宗）高 √ 花（瓣 辨） 吹（拂 佛） √ √ √ √ √ 拓展练习 把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①光彩（ ）（ ） ②（ ）（ ）粼粼 ③（ ）丝（ ）缝 ④翩翩（ ）（ ） 夺 目 波 光 严 合 起 舞 轻捷飘逸地舞起来。 （ ） 2.用词语①写一个句子：____________________________ 光彩夺目的春天到来了。 1.根据解释，选出相应的词语。（填序号） ④ 拓展练习 佳句赏析 叁 1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》） 2.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（《燕子》） 比喻句 3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（《荷花》） 4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（《荷花》） 5.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（《昆虫备忘录——花大姐》） 1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（《荷花》） 2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（《昆虫备忘录——花大姐》） 3.这家伙，是昆虫里的霸王。（《昆虫备忘录——独角仙》） 拟人句 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（《昆虫备忘录——花大姐》） 反问句 1.有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （《荷花》） 排比句 句子赏析。 1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 赏析：这句话写近处观察到的小燕子外形，按照“羽 毛—翅膀—尾巴”的顺序，写出了小燕子可爱活泼的 特点。 句子赏析。 2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀得马上要破裂似的。 赏析：三个“有的……”构成了排比句，写了荷花刚开、 全开、将开三种不同的状态，表现了荷花的形态美。 我能以“云朵的姿态”为话题写一个排比句。 示例：天空中的云朵各有各的姿态，有的像正吃草的小羊，有的像奔跑的白马，有的像软软的棉花糖。 拓展练习 课文回顾 肆 本诗的作者是____代诗人________。这首诗描绘了一幅______时节清新明丽、生机盎然的美景，表达了诗人对春天的__________之情。 按课文内容填空。 1.《绝句》 春日 无比喜爱 迟日江山丽， 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 春风花草香。 杜甫 唐 本诗的作者是____代诗人 ______。这首诗是一首题画 诗，表达了诗人热爱______、 热爱_________的感情。 2.《惠崇春江晚景》 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 竹外桃花三两枝， 宋 苏轼 春天 大自然 本诗的作者是____代诗人 ______。这首诗写了诗人___ ______行于三衢山道中所见的 幽静秀丽的景色，表现了诗人____________的心情。 3.《三衢道中》 小溪泛尽却山行。 添得黄鹂四五声。 绿阴不减来时路， 梅子黄时日日晴, 宋 曾几 初 夏时 愉悦、欣喜 4.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的 景色，赞美了活泼可爱的 ，表达了作者对光彩夺目的春天到来的 以及对燕子的________之情。 5.《荷花》描写了夏日 里一池 盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的 、对 的热爱之情。 小燕子 欢欣和热爱 公园 赞美 春天 大自然 荷花 喜爱 6.《昆虫备忘录》是我国著名作家 写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼和 、 、 的外形、习性等方面的特征。 汪曾祺 花大姐 独角仙 蚂蚱 这句话是说蓝天作衬，停着的燕子远远望去像是几个小黑点。我们感受到燕子之美，感受到春天因为有了燕子而变得更美，更加生机勃勃。这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感，以及对祖国春天的喜爱之情。 ●如何理解《燕子》中“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫰蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！”？ 作者通过细心观察，展开想象，从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花“才展开两三片花瓣儿”“花瓣儿全展开了” 和“花骨朵儿”这三种不同的姿态的描写更是生动、形象。最后作者展开想象，把自己想象成一朵荷花，表现出自己被荷花的美吸引了。 ●《荷花》一文中作者是怎样写出荷花的美的？ 这一池荷花色彩明丽：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 白荷花的状态不同：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ●《荷花》这篇课文从哪些地方可以体会到这一池荷花是“一大幅活的画”？ 日积月累 伍 背诵。 忆江南 能不忆江南？ 春来江水绿如蓝。 日出江花红胜火， 江南好，风景旧曾谙。 [唐] 白居易 《古诗三首》 绝 句 [唐] 杜 甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 惠崇春江晚景 [宋] 苏 轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 三衢道中 [宋] 曾 几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 《燕子》第1～3自然段： 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 《荷花》第2～4自然段: 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 填空。 1.将这首词补充完整。 _______，_______ ____。日出江花红胜火，____________________。 能不忆江南？ 2.这首词的作者是___ 代的_______。 白居易 唐 江南好 春来江水绿如蓝 风景旧曾谙 拓展练习 语言实践 陆 口语交际。 李萌说：“上周末，妈妈带我去了极地海洋世界。我们看了憨态可掬的企鹅，还看了非常精彩的海豚表演，好玩极了！我推荐大家也去玩一玩。” 我说：“上周末，我和爸爸一起去了_______，那里_____________________________” 动物园 有老虎、猴子、大象、斑马…… 谢谢观看！ 62 $$