专题12 写作-【中职专用】2024-2025年浙江省单招单考语文模拟考试题分类汇编（原卷版+解析版）

备战2025高职考 2024-2025年各地模拟卷试题分类精编 【专题12 写作】 1.【2024省第一次调研考】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】1.0倍、1.25倍、1.5倍、2.0倍……在各类音视频平台，观众可以根据自己的喜好用倍速播放当前观看的影视剧。 与此同时，倍速阅读、倍速旅行等也广泛流行。倍速生活已成为一种普遍现象。 【材料二】记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句，是一句。清早上火车站，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气。从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子，你锁了，人家就懂了。 （木心《从前慢》） 复兴中学即将组织一场主题为“青年速度无悔青春”的辩论赛。双方观点： 正方：当代社会，让生活“变快”更可取 反方：当代社会，让生活“变慢”更可取 请你任选一方，为该方的一辩选手写一篇开篇陈词。（注：一般来讲，辩论赛中一辩都是开篇陈词，就是提纲挈领地陈述己方观点并作初步论证。） 要求：①明确立场，切合身份，符合情境；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭；④不得出现学校、个人姓名等相关信息；⑤不少于700字。 【答案】例文： 尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我代表反方，站在这里，为“当代社会，让生活‘变慢’更可取”这一辩题进行开篇陈词。 首先，让我们思考这样一个问题：为何我们渴望生活变慢？因为慢生活可以让我们更好地感受生活，体验生活的细节，享受生活的美好。在这个快节奏的社会，我们常常被各种琐事和压力所困扰，我们需要慢生活来放松自己，找回生活的乐趣。 我们反方认为，让生活变慢，是对生活的尊重，是对自我的珍视。生活不仅仅是工作，更是享受。慢生活让我们能够更好地体验生活的美好，让我们的人生更加充实。正如那句名言所说：“人生苦短，及时行乐。”慢生活让我们能够更好地享受生活，让我们的生活更加精彩。 与此同时，慢生活也能够让我们更好地应对挑战。在这个充满竞争的社会，我们需要学会调整自己的节奏，保持内心的平静。慢生活让我们能够更好地面对挑战，保持清醒的头脑，做出明智的决策。正如那句名言所说：“生于忧患，死于安乐。”慢生活虽然看似缓慢，但正是这种从容不迫的态度，让我们能够更好地应对挑战，让我们的青春无悔。 此外，慢生活还能够让我们更好地反思自己的人生。在这个快节奏的社会，我们常常被各种琐事和压力所困扰，没有时间去思考自己的人生和价值观。慢生活让我们有了更多的时间去反思自己的人生，去思考自己的梦想和目标。正如那句名言所说：“人生没有彩排，每一天都是现场直播。”慢生活让我们能够更好地把握自己的人生，让我们的青春无悔。 当然，我们并不是说慢生活就是完美无缺的。慢生活也会给我们带来一些不便，让我们错过一些机会。但是，正是这些不便和挑战，让我们更加珍惜慢生活的美好，让我们更加明确自己的人生方向。正如那句名言所说：“没有压力，就没有动力。”慢生活虽然看似缓慢，但正是这种从容不迫的态度，让我们更加明确自己的人生目标，让我们的青春无悔。 综上所述，我们反方认为，在当代社会，让生活变慢更可取。慢生活让我们更好地感受生活，体验生活的细节，享受生活的美好。慢生活是对生活的尊重，是对自我的珍视，是对挑战的应对，是对人生的反思。在这个快节奏的时代，让我们放慢脚步，享受生活，让我们的青春无悔！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一则材料作文题。 首先，我们需要仔细阅读材料，理解其中包含 信息和观点。材料一描述了倍速播放在现代社会中的普遍性，而材料二则通过诗歌描绘了过去的慢生活，强调了一种对生活节奏的怀念和思考。根据材料的内容，我们可以发现正方和反方都有其合理性。正方可能强调快节奏生活带来的效率和机会，而反方可能强调慢生活带来的品质和体验。根据个人的理解和偏好，我们可以选择一个立场，这将影响我们的论证和立论。在确定立场后，我们需要思考与立场相关的论点。这些论点应该是基于材料内容，能够支撑我们立场的观点。例如，如果我们选择正方，我们可以思考快节奏生活如何提高效率和适应现代社会的需求；如果我们选择反方，我们可以思考慢生活如何提升生活的品质和个人的幸福感。根据确定的论点，我们需要构建出初步的论证。这些论证应该能够合理地支持我们的论点，并形成一个逻辑严密的论证结构。论证可以包括引用材料中的观点、提出自己的见解，以及结合现实生活中的例子来支持我们的立场。最后，我们需要将论证组织成一篇完整的开篇陈词。这包括选择恰当的语言风格和表述方式，以及确保陈词的结构清晰、条理分明。我们的陈词应该能够清晰地表达我们的立场和论点，同时也要注意语言的流畅性和吸引力。题目要求撰写一篇符合要求的辩论开篇陈词，议论为主。 行文思路上，可以采取辩论的格式。选取反方的观点为例，即认为当代社会中让生活“变慢”更可取。首先，慢生活能够提升生活的品质和个人的幸福感。在快节奏的生活中，人们常常被各种琐事和压力所困扰，而慢生活能够让人有更多的时间去享受生活，体验生活的细节，从而提升生活的品质和个人的幸福感。其次，慢生活对于心理健康和人际关系的重要性。在快节奏的生活中，人们常常感到焦虑和压力，而慢生活能够让人更好地调整自己的心态，保持内心的平静，从而有利于心理健康。同时，慢生活也能够让人有更多的时间去关注和关心身边的人，增进人际关系。再次，慢生活能够让人有更多的时间去反思自己的人生。在快节奏的生活中，人们常常被各种琐事和压力所困扰，没有时间去思考自己的人生和价值观。而慢生活能够让人有更多的时间去反思自己的人生，去思考自己的梦想和目标，从而更好地把握自己的人生。最后，总结陈述，强调让生活“变慢”的重要性。 立意： 1.慢生活能够提升生活的品质和个人的幸福感。 2.快节奏生活能够提高效率和适应现代社会的需求。 3.快节奏生活能够让人更好地把握机会和实现梦想。 2.【2024省第二次调研考】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】日常生活中，我们常会遇到这样的现象：东西很久都派不上用场，一旦丢掉，就往往要用它了；等公交车太久没来，刚走不远公交车就来了…… 【材料二】小迪的书包里总带着一把伞，但一直未下过雨。这一天，他为了减轻负担，就没有带伞。但却在上学路上遇到暴雨，小迪被大雨淋得全身湿透。带伞时不下雨，不带伞时偏偏下雨，小迪对此懊恼不已。 如果你是小迪的好朋友，请结合上述材料内容，写一篇文章对小迪进行疏导，给出合理建议，以安抚其情绪。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得出现学校、个人姓名等相关信息；⑤不少于700字。 【答案】例文： 我以晴朗看无常，胸怀底气自不惧 带伞时不下雨，不带伞时偏偏下雨，生活中难免遇到与此类似的事。下雨没带伞，是人生中突如其来的困境；带伞没下雨，是徒劳无功的无奈。而未来又会有怎样的命运颠簸？我们不得而知。在人生中，所遇的无常事居多，起起伏伏，跌跌撞撞，我们正是这样一路走来。换一个角度来看，人生无常，却也是人生之常。 我们可能曾在挫折面前一蹶不振，但逆风中仍然要保持着一颗前行的心；我们或许在奋斗中收获甚少，但依旧要相信时刻准备着总会迎来曙光，这才是我们对待人生的态度。 汪国真写到：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”人生在世，有些事情是无可避免的，在面对困难时，我们应该积极调整心态，以心中的晴朗，笑对人生的风雨。李白不得志，却道“天生我材必有用，千金散尽还复来”，以一斗酒和数篇诗傲绝天下。若墨菲定律一定成立，又何不以一颗平常心去面对坏事发生的可能性？做到纵使泰山崩于前，依然处变不惊。 拥有平常的心态，不仅仅能直面挫折，更能笑对人生的得与失。用一颗浏览的心，去看待人生，一切得与失，显与隐，都是风景与风情。我们的不懈努力可能会付诸东流，但与此同时你收获了沿途的风景。杨绛先生即便当时遭受时代磨难、被众人唾骂，依旧顽强乐观地活着；在功成名就之后也依旧保持着“安得遨游此，絛自然脱俗”的淡然心态。诚如杨绛先生这般，真正的平静与强大，是追求内心的丰盈。人生本就是一个失去与获得的过程，应该时刻揣着一颗热爱的心珍藏所得，不计较所失，这样才能不留遗憾。 心境明朗之后，我们更要不断挖掘自己的潜力，时刻准备着，掌握生活的主导权。在人生的重重障碍下，史铁生思考个人遭遇，诘问宿命，关怀残疾，敬重自己最深处的灵魂。他用残缺的身体道出了健全的理想，也告诉了我们最深刻的道理：把命运交给上帝，把快乐和勇气留给自己。既然必须经历坎坷，为何不选择不断磨炼自己，用苦难浇灌出花儿来？我们准备好一切，可能时时派不上用场，汗水之后也可能没有收获硕果，但我相信，这不是无用功，这是你为未来的挑战积蓄的力量和应对它们的能力，等到真正属于你的时刻来临，你不会与机遇失之交臂。 生命不是一道铁轨，我们永远不知道自己驶向的是何处，路上究竟会遇到怎样的变化。只愿你我在行进之时，无论是下雨或是天晴，都时刻准备好雨伞，这不仅仅是遮风挡雨，更是一种镇定自若的心态和走出困境的底气。阴雨绵绵，我亦可雨中哼唱，水中起舞；雨未来时，我韬光养晦，蓄势待发！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动类作文题。 此题要求结合上述材料内容，写一篇文章对小迪进行疏导，给出合理建议，以安抚其情绪。“带伞时不下雨，不带伞时偏偏下雨，生活中难免遇到与此类似的事”，很明显，材料表面上说的是一种生活现象，实际上是在谈人生处事的方式。“下雨”象征着人生道路中会遇到的风雨，即困难；“伞”象征着我们为迎接困难所做的准备。下雨没带伞，意味着没有准备却遭遇突如其来的困境。带伞没下雨，意味着努力之后却徒劳无功的结局。这就像人生，因为人生也有很多这样的时刻：人生无常，几多风雨，我们难免毫无准备而措手不及。人生艰难，几多不易，我们的心血随时可能付诸东流。写文章时要注意把伞、雨等象征意义阐释清楚，并且落到实处，用具体的生活经历和社会实际去解读，尽力做到力透纸背，而不是隔靴搔痒。作文应不仅仅是阐释说明这一人生道理，而应该有建设性意见。表达个人的思考见解，体现身份意识和时代背景。适合创作议论文。“下雨没带伞”，我们可以淡然处之，享受风雨，也可以想办法与意外抗争，让自己免受风雨的侵袭。“带伞没下雨”，我们可以坦然接受，承认失败，也可以继续养精蓄锐，不因此就丢弃我们手中的伞。 行文结构。文章先从分析材料入手，进而阐述观点：人生无常，却也是人生之常；紧接着分析“人生无常”常态性；然后从两个角度来论证拥有平常心 重要性：一是“下雨没带伞”，我们可以淡然处之，享受风雨，也可以想办法与意外抗争，让自己免受风雨的侵袭；二是“带伞没下雨”，我们可以坦然接受，承认失败，也可以继续养精蓄锐，不因此就丢弃我们手中的伞。最后进一步在点材的基础上点题，并升华主旨，无须沮丧，转变心态，甚至可以享受意外带来的惊喜。 立意： 1.不让雨流进心中。 2.意外与准备。 3.生如逆旅，心中灿烂。 4.在雨中跳舞。 3.【2024省第三次调研考】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】ChatGPT（全名：Chat Generative Pre-trained Transformer），是 OpenAI研发的一款聊天机器人程序，发布于2022年11月30日。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律，来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。 【材料二】小迪参加了学校的辩论赛，备赛阶段，他借助ChatGPT查阅相关材料与数据，甚至用这款AI程序为自己代写了辩论稿的大部分内容。在此基础上，小迪所属的辩论队在本次比赛中获得了冠军，他个人也获得全校“优秀辩手”奖。 你如何看待小迪借助ChatGPT获得“优秀辩手”奖这件事？请写一篇文章谈谈你的观点与看法。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得出现学校、个人姓名等相关信息；⑤不少于700字。 【答案】例文： 善假人工智能，迎接美好未来 ChatGPT横空出世，在多个领域展现出其强大的能力。小迪在学校的辩论赛中借助ChatGPT取得了优异的成绩，也再次证明了AI在学术和竞技领域中的重要作用。但这也引发了人们的激烈争论，信仰科技者从ChatGPT中看到希望，热烈欢呼科技春天的到来，怀疑科技者从ChatGPT中失掉信心，为科技冰冷而忧心忡忡。在人工智能时代被洪流裹挟的人们该何去何从？在我看来，最好的选择是善假于人工智能，迎接人类美好的未来。 以开放的心态拥抱，不全盘否定，让人工智能更好地服务人类。 科学技术的发展是人类进步的动力，人工智能正在各领域大显神通，为我们减轻负担，为人类带来福音。当下，人工智能技术已在教育、安全、金融、交通、医疗健康等多个领域实现技术落地，并且应用场景也愈来愈丰富。跌宕起伏的证券市场中，以千分之一秒计算的盈亏，正是取代投资人的机器所为；春节时微信“抢红包”，也时常见到机器发、机器收的情景，给人一种久违的温馨。在智慧教育领域，以人工智能为代表的新一代教育教学模式，进一步释放教育在推动人类社会发展过程中汇总的巨大潜力。未来，人工智能将会“飞入寻常百姓家”，更好地服务人类生活的各个方面。我们无需将人工智能视为洪水猛兽——欣然接受人工智能带来的便捷，充分利用好新技术、新工具，提高工作效率和生活质量，是人工智能时代的题中之义。 以理性的眼光审视，不盲目狂欢，做机器的主人。 在发挥机器之所长造福人类的同时，也别忘了谁是这个世界的“主人”。人与工具之间，存在着一种“互训”，使用工具的人，自身也会被工具所绑定。当我们足不出户，只通过电子产品上的敲打来交友，朋友的意义已经悄然变化；当我们遇到问题，首先想到问计于云端，师长的传承也会迅速缩水；当我们从机械重复的工作中解放出来，也应看到人工智能浪潮给现有的生产秩序造成的冲击，未来可能有很多人会因为人工智能而失业；沉迷于网络的我们，不知不觉间隐私也被大数据收集……人工智能只是一个工具，而人类创造工具是为了进步，而不是相反。 现在，面对关于急速发展的人工智能的不同声音，我们应当反求诸己，把握机械的工具性，坚守独属于人类的批判性、创造性、共情力等。正如多辆马车的叠加，也不可能变成火车；再精妙的智能系统，也不能替代拥有复杂且细腻的人类感情；再高效的运作机制，也无法像人类一样进行自发自主的创新。我们需要做的是不断精进个人能力，彰显“人之为人”的智慧、温度和力量。 或许在未来的某一天，人工智能真的可以成为与人类交流、相处的伙伴，但此刻，我们不应该为它带给我们的便利而狂欢，更无需恐惧它会取代人类的地位，只要我们永葆人类文明发展中不曾遗失的“人之特性”，人类这艘巨轮仍会在科技海洋中行稳致远。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道材料作文题。 两则材料共同关注了人工智能技术在现实生活中的应用及其带来的挑战和机遇。材料一展示了AI技术的先进性和广泛应用，它为人们提供了极大的便利，提高了工作效率，使得一些繁琐的任务可以更加快速、准确地完成。材料二则通过具体案例探讨了AI在学术和竞技领域中的作用及其引发的争议，小迪通过ChatGPT获得了大量有用的信息和材料，这为他在辩论赛中取得好成绩提供了重要帮助。然而小迪过度依赖ChatGPT的行为也引发了关于依赖AI工具和保持独立性的讨论。虽然AI工具可以为我们提供便利，但过度依赖可能会削弱人的独立思考和创新能力。 这两则材料提醒我们，在享受AI技术带来的便利的同时，也需要关注其可能带来的问题和挑战，并寻求合理的解决方案来平衡依赖与独立性的关系。因此题目着重考查学生的思辨能力。 作文要求“请写一篇文章谈谈你的观点与看法”，首先选择议论文。写作时要避免对ChatGPT进行武断的评价与判断，也要避免针对ChatGPT这个对象进行抽象空洞的论道，要联系实际，分析人工智能在社会生活中的具体应用。完全否定或者肯定人工智能都不可取，行文过程中既要指出人工智能是大势所趋，同时也要看到人工智能的局限和不足，可以结合人类的独立思考能力和创新能力进行辩证分析，既要有开放态度还要具备理性眼光。 可以采用议论文三段式结构，从开放心态的拥抱到理性眼光的审视，再到对未来人类与AI关系的展望，层层递进，逐步深入。开头结合材料提出中心论点，本论部分可以采用对比论证的手法，既要展示人工智能带来的好处，也要指出其可能带来的各种问题。在论述人工智能的带给人类的便利时，要具体分析在哪个领域带来了哪些改变，突出时代趋势；在论述人工智能的不足时，同样也要大量例证，突出人类独立思考和创新的不可或缺。结论部分要进一步强化辩证思维，照应中心论点。 立意： 1.对待人工智能，人们要既包容开放，又独立理性。 2.把握人工智能发展的机遇，提升自我，化危为机，让智能科技为人类服务。 3.利用人工智能，人类必须变得更聪明。 4.【2024省联合体一模】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】某网站的青年宣言片《后浪》如此赞美个性鲜明的年轻一代：自由学习一门语言，学习一门手艺，欣赏一部电影，去遥远的地方旅行/因为你们，这世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光/你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们…… 【材料二】走在时代前沿的人似乎都有着自己的个性：张桂梅在“让女孩念书”这件事上矢志不渝，坚韧不拔、甘于奉献的个性令人敬佩；面对国际巨头设置的技术壁垒，任正非表现出极度的冷静与克制，用科研实力进行强硬对抗；严谨的科学精神，精湛的技术能力，坚定的信念和勇往直前的决心，则是中国航天人的个性风采。 【材料三】中学校园里，常有学生反对统一着装校服，或拒绝剪短发，因为他们认为这样的校规有违学生的个性发展。 学校即将召开“青春逐梦真我个性”的成人仪式活动，明华被邀请在活动中以学生代表身份发言。请结合以上材料以及你对个性的理解和思考，以明华的身份撰写一份符合本次主题活动的演讲稿，不少于700字。 【答案】例文： 青春逐梦，真我个性 同学们： 大家好。我是高三年级的明华，很荣幸作为学生代表在这里发言。我今天演讲的题目是“青春逐梦，真我个性”。 个性犹如人的掌纹，在千千万万人中，定格我们的特别之处。诚然，在逐梦路上，我们需要和别人一样的学习，一样的考试，甚至家长的教育都一模一样。但只要我们保持自己个性，发挥自己的优势，就一定能够在学习和工作中取得属于自己的成就。 也许大家很奇怪我为什么总是强调个性。德国小说家让·保尔说：“没有个性，人类的伟大就不存在了。”同样的，没有个性，我们青年人的优势也就不存在了。让·保尔之所以著名就在于他创造了一种全新的写作风格，其作品形式散漫，结构松散，但语言很有魅力，是幽默小说的典型。正是这样的个性，让他在世界文学史上拥有极高的地位。如果他醉心于模仿其他人，力求写得像当时的某位大家，那么他早就“泯然众人矣”了。因此青年人的梦想无论是什么，都要认清并坚持自己的个性，把个性打造成自己的名片。 说到这里，我必须澄清一个问题：提倡个性，不是搞个人主义。个人主义宣扬自我为中心，完全是自私自利，和个性完全不相关。如果有谁把自私当个性，这将让他和那些一心为自己钻营的蛀虫没有什么区别了。有句话说得特别好：个人主义是一剂致命的毒药，而个性却是日常生活的食盐。就像张桂梅校长那样，坚持让女孩读书；也像任正非那样，面对国外的技术封锁，没有失去理性，沉稳地解决困难发展自己。他们鲜明的“个性”，让她们脱颖而出，也给中国和世界带来了福音。 坚持个性不但不会影响我们的追梦速度，还会让我们的动力加倍。著名科学家爱迪生也说：“良好的个性胜于卓越的才智。”拥有才智的人，如果没有个性，只能算是一个优秀的机器，正如现在流行的人工智能，各个领域都可以是行家里手，但是人工智能本身没有个性，其作品只能是“看上去很美好”的大路货。由此看来，我们拼命把自己便成知识宝库的努力是不会给我们带来成功的，还需加入更重要的个性，画龙点睛，点石成金。 真正的个性，不是追求与众不同，而是在尊重社会规则的基础上，实现自我价值，创造社会价值。让我们一起，用我们的个性，书写属于我们的青春篇章！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 第一则材料引用了《后浪》的歌词，从中我们看到了不一样的青春：“心里有火，眼里有光。”即内心热情澎湃，眼睛面向光明。第二则材料列举了时代前沿人物的个性，这里的个性可以看作是对目标的坚持，是排除万难实现自己的志向，也是为了中国发展贡献一个独特的自己。第三则材料提到了“外在”的个性——不剪发，不穿校服。这则材料是提醒我们将真正的个性和“个人主义”“自由散漫”区别开来，要清晰的认识到个性的内涵和作用。 三则材料，有两则是谈个性，据此我们可以确定演讲主题“青春逐梦真我个性”的重点在于“真我个性”，需要我们谈论个性是什么？个性对青春逐梦有什么作用？我们如何追求自己的个性？这就是演讲的重点内容，我们可以按照逻辑排序，都谈一谈。 此外我们要注意题目中的隐形要求：（1）演讲稿，开头要问好，介绍自己，报出演讲题目，结尾的时候要致谢。语言要生动，尽可能用短句，可使用设问等手法和台下观众交流。（2）成人礼、学生代表：演讲中要体现出这两点，可以贯穿全文，也可以在首尾点明。（3）主题要明确。如何在尊重社会规则的同时，展现我们的个性呢？首先，我们要有自我认知。我们要清楚自己的优点和缺点，明确自己的价值观和目标。其次，我们要有自我提升。我们要不断学习，不断提升自己的能力，让自己成为一个有价值的人。最后，我们要有自我表达。我们要敢于表达自己的想法和观点，敢于追求自己的梦想和目标。我们应该像材料一中的年轻一代那样，充满热情，勇往直前。我们应该像材料二中的张桂梅和任正非那样，用自己的个性创造社会价值。同时，我们也要明白，个性不是盲目反抗，而是在尊重社会规则的基础上，展现自己的独特之处。 立意： 1.个性助我，逐梦青春。 2.收起个人主义，展现优良个性。 3.用个性打造成人后第一张名片。 4.要梦想，更要有个性的理想。、 5.【2024届省联合体二模】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】兴趣是最好的老师。——爱因斯坦 【材料二】有人认为，陈景润成功地证明哥德巴赫猜想，艾隆·马斯克创办多个推动人类科技进步的创新公司，00后大学生向宏俊潜心“复刻”非遗手工收获500多万粉丝，他们的成功都离不开他们对特定领域的兴趣。 【材料三】不少中学生将自己的职业规划定位于成为职业电竞手，他们的理由是“把兴趣和职业结合起来没什么不好”。但是，杭州某职业电竞俱乐部接待来做测试的“游戏高手”时，700多人中没有一个人通过专业测试。 光明职校的学生陈星对直播带货行业非常感兴趣，他打算退学做直播带货。请你结合上述材料和自己对兴趣与成功关系的理解给陈星写一封信，谈谈你对他这个打算的立场与理由。不少于700字。 【答案】 致陈星的一封信 陈星同学： 你好！听闻你对直播带货行业产生了浓厚的兴趣，并打算退学投入其中，我深感惊讶和理解。对于年轻人来说，追求自己的兴趣和梦想总是令人振奋的，但在这个决定之前，我想与你分享一些我的看法和建议，希望能对你有所帮助。 兴趣确实是最好的老师，它能激发我们探索未知的热情，也能让我们在追求中体验到快乐。你对直播带货的热爱和兴趣，可能会成为你在这个领域取得突破的动力源泉。然而，我们也需要认识到，兴趣不等同于成功。成功需要付出努力、耐心和坚持，而这些都需要时间的积累。退学意味着你将失去接受学校教育的机会，而学校教育不仅仅是传授知识，更是培养人的综合素质和能力的重要途径。因此，我建议你慎重考虑退学的决定，权衡好兴趣与学业之间的关系。 其次，直播带货行业虽然火热，但竞争也异常激烈。在这个领域取得成功，不仅需要热情和兴趣，更需要专业知识和技能。你需要了解市场趋势、掌握直播技巧、学会与观众互动等。而这些知识和技能的学习，需要系统的学习和实践。退学后，你将失去学校提供的学习资源和环境，可能会面临更大的挑战和困难。因此，我建议你在保持对直播带货热情的同时，不妨在 学校内寻找与之相关的课程和活动，提升自己的专业素养和实践能力。 最后，我要提醒你的是，人生的道路是曲折而漫长的，我们的兴趣和梦想也会随着时间和经历的变化而发生变化。退学意味着你将放弃目前接受的教育和未来的可能性，这可能会对你的未来发展产生不可预测的影响。因此，在做出决定之前，我建议你充分考虑自己的长远规划和发展目标，不要因一时冲动而做出影响一生的决定。 总之，陈星，我对你对直播带货的热情表示赞赏和支持，但希望你能够理性对待这个决定。在追求兴趣的同时，不要忽视学业的重要性，保持开放的心态和长远的眼光，为自己的未来做好充分的准备。 无论你做出怎样的选择，我都衷心祝愿你能够在未来的道路上坚持自己的梦想，不断努力，最终实现自己的成功。 XXX X年X月X日 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题，并要求以书信的格式写作。 题目提供了三则材料，分别强调了兴趣对成功的重要性、兴趣与成功的实际案例以及兴趣转化为职业的风险。核心问题在于光明职校的学生陈星对直播带货行业非常感兴趣，打算退学做直播带货。我们需要结合这些材料，对陈星的这个打算提出自己的看法。我们可以从兴趣和成功的关系入手，但不应只停留在表面的赞同或反对。我们可以从兴趣作为成功的动力、兴趣转化为职业需要的条件、以及退学可能带来的风险等多个维度进行综合分析，提出一个全面而深入的立场。 文章结构可以分为开头、正文和结尾三部分： （1）开头部分可以简要介绍背景信息和陈星的打算，然后提出自己的观点。 （2）正文部分可以分几个段落来展开论述，每个段落围绕一个中心观点进行阐述，例如兴趣对成功的重要性（可以从兴趣激发动力、促使人不断探索和学习等方面来阐述，同时也可以提醒陈星注意兴趣与职业的区别，避免将兴趣过于理想化。）、兴趣转化为职业需要的条件（可以分析直播带货行业的特点和要求，如市场竞争、技能要求、行业规范等，强调除了兴趣外，还需要具备相应的能力和素质才能在这个行业中取得成功。）、退学可能带来的风险（可以从学业中断、未来职业规划的不确定性、社会适应能力等方面来讨论，提醒陈星要全面考虑这一决定的后果。）。 （3）结尾部分可以总结全文，再次强调自己的观点，并对陈星提出一些建议或祝愿。 书信格式： 开头要有称呼和问候语，结尾要有祝福语和署名。在称呼上，可以使用“陈星同学”或“陈星朋友”等；在问候语上，可以使用“你好”或“近来可好”等；在祝福语上，可以使用“祝你一切顺利”或“期待你的好消息”等；在署名上，可以写上自己的真实姓名或化名。 立意： 1.把兴趣变成特长。 2.兴趣与理想齐飞，奋斗与成功一色。 3.始于兴趣，久于热爱，终于坚持 6.【2024届省联合体三模】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】比较没有意义，总有人比你好，也总有人比你差。——某企业创始人 【材料二】人活在世界上，你不比也是在比。——某作家 高职考临近，学校组织全体高三同学进行主题为“拼搏争先当自强”的动员大会。请结合上述材料，以学生代表身份撰写一份700字左右的发言稿。 【答案】 拼搏争先，自强不息：我们都是自己人生的主角 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！在这个阳光明媚的日子里，我们聚集在这里，共同参加学校组织的“拼搏争先当自强”动员大会。在这个特殊的时刻，我很荣幸能作为学生代表，和大家分享一些关于拼搏、争先和自强的感悟。我发言的题目是《拼搏争先，自强不息：我们都是自己人生的主角》。 一位企业家告诉我们：“比较没有意义，总有人比你好，也总有人比你差。”而一位作家则说：“人活在世界上，你不比也是在比。”这两句话看似矛盾，实则给予我们深刻的启示。在我看来，我们每个人都是自己人生的主角，人生唯有拼搏争先，自强不息。 认识自我，找准定位。在人生的舞台上，我们每个人都是独一无二的主角。面对他人的优秀，我们不必自卑，也不必盲目比较。我们要认识到自己的价值，找准自己的定位，勇敢地追求自己的梦想。天生我材必有用。 敢于拼搏，追求卓越。虽然比较没有绝对的意义，但在现实生活中，我们总会不自觉地与他人比较。这时，我们要将比较转化为动力，敢于拼搏，追求卓越。面对高职考这一重要挑战，我们要坚定信念，勇往直前，争取在激烈的竞争中脱颖而出。我国著名运动员刘翔，他在田径赛场上敢于拼搏，追求卓越，最终成为世界级的飞人。他的成功告诉我们，拼搏和争先是我们实现梦想的关键。 自强不息，砥砺前行。在拼搏的道路上，我们难免会遇到挫折和困难。这时，我们要学会自强不息，砥砺前行。正如作家所言，人生在世，就是在不断比较中成长。我们要在比较中汲取力量，不断自我完善，成为更强大的自己。天行健君子以自强不息。 拥抱挑战，笑对人生。高职考只是我们人生中的一个阶段，它不是终点，而是新的起点。让我们拥抱挑战，笑对人生，以“拼搏争先当自强”的精神，书写属于自己的精彩篇章。 最后，我想对全体同学说：勇敢地去拼搏吧，不为比较，只为成为更好的自己。在这个充满希望的时代，让我们携手同行，共创美好未来！ 同学们，让我们为实现梦想而努力拼搏，用实际行动证明：我们是最棒的！ 谢谢大家，我的发言完毕！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 首先，要理解材料含义，理解两则材料所表达的观点。材料一强调了比较的无意义性，指出每个人都有自己的优势和劣势，不必过分关注他人。材料二则指出人们在生活中不可避免地会与他人进行比较，这是人类社会的一部分。结合题目要求，学生代表在发言中要鼓励同学们以积极的心态面对职教高考，以积极的态度面对，不畏困难，勇往直前。结合职教高考的背景，可以从以下角度考虑：如何在高职考这一重要阶段，正确看待比较，树立正确的价值观，努力拼搏，争先自强。题目要求是发言稿，以议论为主。 行文思路上，按照发言稿的格式作文。发言稿可以分为引言、主体和结尾三个部分。引言部分可以简要介绍职教高考的重要性，以及学校组织动员大会的目的。主体部分可以深入分析材料，结合个人经历或观察，阐述如何正确看待比较，树立正确的价值观，努力拼搏，争先自强。结尾部分可以总结发言内容，强调拼搏争先当自强的重要性，鼓励同学们勇敢面对职教高考，为实现自己的人生目标而努力。 立意： 1.正确看待比较，树立自信。 2.努力拼搏，争先自强。 3.积极面对挑战，勇往直前。 7.【2024届省联合体四模】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】世故：（处事待人）圆滑，不得罪人。——《现代汉语词典》 【材料二】世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹 【材料三】人世间正是难处的地方，说一个人“不通世故”，固然不是好话，但说他“深于世故”，也不是好话。——鲁迅 你对材料中的内容有何思考或生活体验？请选好角度，确定立意，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。 【答案】 洞明世事，不失本心 在人生的广阔舞台上，每个人都是独一无二的演员，面对纷繁复杂的世事，我们既要学会洞明世事，又要学会坚持本心，方能演绎出精彩绝伦的人生大戏。 “世事洞明皆学问”，这句古语深刻地揭示了洞察世事对于个人成长的重要性。在复杂多变的社会环境中，能够洞察时局、理解人心，是智慧的体现，也是成功的关键。历史上，诸葛亮便是洞明世事的典范。他未出茅庐而知三分天下，凭借对天下大势的精准判断，辅佐刘备成就霸业。而在现代社会，马云等企业家也展现了类似的智慧，他们敏锐地捕捉到互联网时代的机遇，凭借对市场的深刻洞察，创立了影响世界的商业帝国。 然而，仅仅洞明世事还不足以成就完美人生。在追求名利、权势的过程中，人们往往容易迷失自我，忘记初心。正如鲁迅所言：“人世间正是难处的地方，说一个人‘不通世故’，固然不是好话，但说他‘深于世故’，也不是好话。”这里的“深于世故”便是指那些为了利益而违背本心、失去原则的人。相比之下，陶渊明“不为五斗米折腰”，坚守内心的清高与自由，成为后世敬仰的典范。他的选择告诉我们，无论外界如何变化，保持一颗纯真、善良的心，才是人生最宝贵的财富。 其实洞明世事与不失本心并非水火不容，而是可以和谐共生的。一个人只有既具备洞察世事的智慧，又坚守内心的信念，才能在复杂多变的社会中立于不败之地。如果将人生比作一艘航行在大海上的船，洞明世事就如同船上的罗盘，指引我们前进的方向；而不失本心则如同船底的压舱石，稳定我们的船身，确保我们不会在风浪中迷失方向。两者相辅相成，共同构成了人生航行的基石，才能让我们顺利抵达成功的彼岸。 也许你会说：“这太难了，简直就是痴人说梦！”但事实上居里夫人早就用她的行动证明了这绝非“痴人说梦”。其实居里夫人不仅是科学界的巨匠，更是一位坚守本心的伟大女性。在发现镭元素并因此获得诺贝尔奖后，她并未被荣誉冲昏头脑，而是继续投身于科学研究之中。与她形成鲜明对比的是那些为了名利而放弃原则、违背本心的人。这些人在短暂的辉煌之后往往迅速陨落，成为历史的笑柄。居里夫人的事迹告诉我们，只有那些既洞明世事又坚守本心的人，才能在人生的道路上走得更远、更稳。 总之，“洞明世事，不失本心”是我们在人生旅途中应当追求的理想状态。它要求我们在洞察世事的同时保持一颗纯真善良的心；在追求成功与名利的过程中不忘初心、坚守原则。只有这样我们才能在复杂多变的社会中站稳脚跟、实现自我超越，才能在人生的舞台上演绎出独一无二的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 审题时，应抓住关键词“人情”“世故”，理解其寓意。材料一、材料二共同的主张是：要了解、服从社会规范。材料三的“不通世故”“不是好话”的间接主张是：要了解、遵循社会规范，要通人情，要圆润。“深于世故”“也不是好话”的相关主张是：遵循社会规范的同时，还要坚持自己的判断和自己对尺度的把握，不能失去价值标尺，不世故，不圆滑。从中职学生的视角来看，这个题目要求我们在成长的道路上，处理好“人情”“世故”的平衡，既要保持对世界的敏锐洞察和人情世故的适当理解，又要坚守内心的真诚与原则，不随波逐流，不失自我。文题比较适合写议论文。 选择写议论文，行文思路示例如下：如以《洞明世事，不失本心》写一篇议论文，开头部分可以从一个富有哲理或引人深思的故事、名言、社会现象入手，引出论题并激发读者兴趣。主体部分深入分析“洞明世事”与“不失本心”的内涵及其相互关系，可以分点论述。首先论述洞明世事的重要性，接着探讨“不失本心”的意义，进而论述两者并非对立，而是相辅相成的关系，最后结合当下社会现实或个人经历，举例说明如何在具体情境中实践“洞明世事，不失本心”。结尾部分，总结全文，重申论点，提出期望或呼吁。 立意： 1.“通人情”而“不世故”。 2.世故非圆滑，智慧显真诚。 3.真诚与智慧并存。 8.【2024届省联合体五模】阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 【材料一】“曲”与“直”是生活中常见的现象，也是充满哲思的话题。 【材料二】河流曲折向前，不仅仅是为了直入大海，更是为了流经更多的土地。 光明职校校刊“寄语高三”栏目面向全校征稿，请你结合“曲”“直”之美，面向即将参加高职考的同学撰写一篇文章，向该栏目投稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。 【答案】 曲直之美：高职考之路 在这个充满挑战与机遇的时代，我们即将迎来人生中的一个重要节点——高职考。这是一场既考验我们的知识水平，又考验我们的人生智慧的大考。在这里，我想借用“曲”与“直”这两个概念，与大家共同探讨这场考试背后的深层含义。 “曲”，代表着人生道路的曲折与变化。高职考之路，并非一帆风顺。在这条道路上，我们会遇到各种困难和挑战。这些困难，有时让我们感到迷茫，有时让我们感到疲惫。然而，正是这些曲折，磨炼了我们的意志，提升了我们的能力。正如古人所言：“曲径通幽处，禅房花木深。”在这曲折的道路上，我们不断探索，不断前行，最终找到属于自己的方向。 “直”，则代表着我们的信念与追求。在高职考的过程中，我们要坚守自己的信念，勇往直前。无论遇到多大的困难，我们都要相信，只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。这种信念，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。同时，“直”还代表着诚实与公正。在考试中，我们要严格遵守纪律，不作弊，不抄袭，以诚实的态度对待每一道题目，展现出我们真实的水平。 “曲”与“直”相互交织，构成了我们的人生。在高职考的道路上，我们既要学会适应变化，又要坚持自己的信念。只有这样，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。 即将参加高职考的同学们，让我们怀揣着“曲直之美”，勇敢地迎接这场挑战。无论前方的道路有多么曲折，我们都将坚定地走下去，因为我们相信，在路的尽头，一定有属于我们的光明未来。 在准备高职考的过程中，我们需要充分认识到“曲直之美”的重要性。首先，我们要做好充分的准备。这意味着我们要系统地复习所学知识，掌握必要的技能。我们要善于总结经验，发现自己的不足之处，并加以改进。同时，我们还要保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑，以平静的心态迎接考试的挑战。 其次，我们要学会适应变化。高职考不仅是对我们知识的考验，更是对我们应变能力的考验。在考试过程中，我们可能会遇到一些意想不到的问题和困难。这时，我们要保持冷静，迅速调整自己的思路，寻找解决问题的方法。我们要学会从不同角度思考问题，灵活运用所学知识，以应对各种复杂的情境。 此外，我们还要坚持自己的信念。在高职考的过程中，我们可能会遇到一些诱惑和困惑。这时，我们要坚守自己的原则，不为外界因素所动摇。我们要相信自己的能力，相信只要付出努力，就一定能够取得好的成绩。同时，我们还要保持诚实和公正的态度，遵守考试纪律，不作弊、不抄袭，以真实的水平展现自己的实力。 在高职考的道路上，我们要充分发挥“曲直之美”的力量。我们要学会适应变化，同时坚持自己的信念。我们要保持良好的心态，勇敢地面对挑战。无论前方的道路有多么曲折，我们都要坚定地走下去，相信自己的能力和潜力。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类作文题。 根据材料一内容，我们可以思考何为“直”，何为“曲”；可以思考“直”的作用，“曲”的作用；可以思考“直”和“曲”的关系等。既要正确理解“直”和“曲”的内涵，认真思考二者各自的价值，又要厘清二者之间的关系。“直”可以解释为“不弯曲，正直，率直，耿直”，也可解释为“公正、合理，爽快、坦率”等。它要求为人处世要能做到不畏强势，敢作敢为，要能坚持正道，要能勇于承认错误。它关涉的是做人的操守、做事的底线、做官的准则。它是担当，是自律，是“修齐治平”的起点。“曲”可以解释为“弯转，不直，迂曲，婉转”，也可以解释为“不公正，不合理，周遍，详尽”等。它要求人们在遇到困难、挫折等情况时，要能忍辱含垢、等待时机、静观其变、不横冲直撞。它是行为艺术，是“以退为进”的人生智慧。对待“直”与“曲”，应该连接起来，不能完全抛开一方而只谈另一方，二者须兼顾。 材料二中的句子“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地”富有象征性和哲理性。这句话通过河流的形象，隐喻了人生或事物发展的复杂性和多元性。首先，从“一条河流曲折向前”可以看出，河流的发展并不是一帆风顺的，而是充满了曲折和挑战。这可以类比到人生或任何事物的发展过程中，都会遇到各种困难和阻碍，需要不断地适应和调整，才能继续前进。其次，“不只是为了抵达大海”表明，河流的目标并不仅仅是终点，即大海。如果仅仅把大海作为目标，那么河流可能会选择最直接、最省力的路径前行。但实际上，河流选择了曲折的路径，这说明在它的行进过程中，还有其他重要的因素和考虑。最后，“也是为了流经更多的土地”揭示了河流选择曲折路径的另一个原因：它希望能够流经更多的地方，滋养更多的生命。这体现了河流的包容性和奉献精神，也暗示了在追求目标的过程中，我们应该关注过程，珍惜经历，而不是仅仅盯着结果。同时，流经更多的土地也意味着接触和吸收更多的多元性和丰富性，这有助于河流（或人生）的成长和提升。 通观两则材料，可以知道，本道题目是引导学生通过分析“曲”“直”之美，来思考：在追求目标的过程中，我们应该关注过程，珍惜经历，包容多元，勇于面对挑战，而不是仅仅关注结果。同时，通过不断地适应和调整，我们可以克服困难，实现自身的成长和提升。另外，题目设定的作文情景是给光明职校校刊“寄语高三”栏目的征稿，是面向即将参加高职考的同学撰写一篇文章，故应结合高职考立意选材。 立意： 1.曲折前行，成就高职考辉煌。 2.不止为海，更为流经——人生的过程之美 。 3.曲与直——人生的包容与超越。 9. （2024年3月温州模拟）阅读下面材料，根据要求写作。 材料一：美国心理学家米歇尔曾做过一个关于延时满足的实验。他把棉花糖放在一间空教室的桌子上，告诉小朋友，如果15分钟内不动它，会得到更多的棉花糖。有的孩子等不及三秒就吃掉了；有的则等足15分钟，果然获得了更多的棉花糖。 材料二：现代技术的进步带来了便捷，加之生活节奏加快，很多人开始追求即刻享受。他们注重当下生活品质的最大化，从而获得物质和精神上的满足。无论是说走就走的洒脱，还是想买就买的随性，都让他们在“快时代”中享受到了即时的快乐。 以上材料给了你怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇不少于700字的文章。 要求：①角度自定，标题自拟，除诗歌外文体不限；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】 延迟与即时同在，幸福共成长一色 慕容先生曾写道：“人生是一篇不断被修改和誊写的诗卷。”是让延迟满足布满字里行间，还是用即时快乐充斥诗卷?我认为，我们当使延迟与即时同在，幸福与成长便能共一色。 诚然，面对幸福，延迟满足与即时快乐都不失为好办法。延迟满足是一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的扶择取向。正如稻盛和夫所言，延迟满足能磨炼心性，提升人格。如越王勾践那般延迟满足，故能卧薪尝胆，报仇雪恨；如袁隆平那般延迟满足、故杂交水稻成果层出不穷。延迟满足能获得更多长远的幸福。 即时快乐则与其相对，是追求满足于已有成果而无须考虑更长远结果的抉择。有了即时快乐，故陶潜能发出“审容膝之易安”的感叹，李白能有“径须沽酒对君酌”的亲近。正如《贪婪的多巴胺》一书认为的，即时快乐使人们把握当下，获得触手可感的幸福。 然而，延迟满足与即时快乐也各有其不足。面对一盒葡萄，延迟满足的人会将大的放在后面吃，以便更幸福，但结果可能是小葡萄就使他满足。换言之，延迟满足为了长远结果而放弃即时满足，最终可能会错过许多，也没有得到最终的幸福，而即时快乐呢?需要高度的自控，换言之，它会导致人们沉溺在当下的幸福，沦落为“从此君王不早朝”的地步。所以，无论是哪一种，都有其弊端。 仅以延迟满足观之，我们会错过沿途的风景，仅以即时快乐观之，我们会忘记前进的道路。如果一味地选择其一，会物极必反，会得不偿失，但如果我们能各取所需，适时选择，便可共同发挥其妙用。就如伟大的科学家爱迪生，在潜心钻研时会废寝忘食，延迟满足，但在平常，也会培养自身之爱好。即时快乐，延迟满足，给予我们前行的动力与意志，而即时快乐，则是人生旅途上的加油站、休息区，不错过许多，更好前进。 其实，面对幸福，是延迟满足还是即时快乐，这个问题背后的实质是取舍之问，什么样的幸福该取、什么时候该舍。这不仅仅是幸福之问，也是人生之问，学会取，我们便理智地享受即时快乐；学会舍，我们便领悟了延迟满足的真谛。 延迟与即时同在，我们便找到了幸福，也学会了成长。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料一讲述了延时满足带来的长远收益，强调放弃当下的快乐，在未来成就更好的自己。材料二表现了即刻享受产生的快乐、幸福、满足等积极情绪。从材料中，可以看到“延时满足”和“即刻享受”是要重点分析的二元因素。延时满足指的是甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。延时满足能够培养耐心、毅力和自制力，增强内在的满足感；但如果总将精力放在还未发生的事情上，会增加心理负担，丢失生命的意义。即刻享受则是指追求即时的快乐和满足，不愿意等待或为了长远目标而牺牲当前的享受。即刻满足可以迅速带来快乐和满足感，但要是只贪图一时的享乐和纵情，又会失去为未来做准备的最佳时机。在实际生活中，延时满足和即刻享受并非完全对立，而是需要根据具体情况进行选择和平衡。适当地享受即刻满足带来的快乐有助于提升生活质量，但过度追求则可能带来负面影响。同时，培养延时满足的能力也是个人成长和成功的关键。所以学生设置立意时，可择其一加以分析阐述，也可综合立意。 可创作一篇议论文。首先通过引用名人的话，引出论点，要即刻享受。其次，阐述即刻享受的含义和表现，解释即刻享受是及时抓住当下的美好，充分体验和感受，可举例说明如品尝美食、欣赏美景等是即刻享受的方式。接着分析即刻享受的重要性，如能够带来身心的愉悦和满足；帮助缓解压力，提升生活质量。再次，论述正确的即刻享受观念，不是盲目消费和浪费，而是珍惜当下的体验，与长远规划并不冲突。最后，总结论点，总结即刻享受的意义，让生活更加丰富和有意义，鼓励人们积极拥抱当下的美好。 立意： 1.享受现在，才能不负未来。 2.舍一时之欢，谋长远之乐。 3.延时满足让人自律，即刻享受让人自信。 10.（2024届温州三模）根据要求作文。 材料一：在这个时代，信息是爆炸的，知识是过载的，观点是鼓噪的。现实生活中，我们常常把网络当成吸取知识的途径，却忽视了无用信息的干扰。——《精进》 材料二：且视他人疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的夜路。——史铁生 对以上内容，你有何感受或思考？请自选角度，自拟标题，确定立意，写一篇不少于700字的文章。文体不限，不要套作，不得抄袭。 【答案】 在信息洪流中寻找真知 在这个时代，我们如同置身于一个信息的海洋，波涛汹涌，信息量之大让人目不暇接。正如《精进》中所言，我们常常把网络当成吸取知识的途径，却忽视了无用信息的干扰。这是一个知识爆炸的时代，但同时也是一个知识过载的时代。在这样的背景下，我们如何筛选出真正有价值的信息，成为了一个值得深思的问题。 首先，我们需要认识到信息的双重性。信息既可以是知识的载体，也可以是干扰的源头。在网络的海洋中，我们能够接触到各种各样的观点和信息，但并非所有的信息都是有价值的。有些信息可能是片面的，有些可能是误导的，甚至有些可能是有害的。因此，我们需要学会辨别信息的真伪，筛选出对自己有用的知识。 其次，我们需要培养自己的独立思考能力。在信息爆炸的时代，我们很容易被外界的声音所左右，失去了自己的判断。史铁生的话提醒我们，要视他人疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的夜路。这意味着我们需要有自己的见解，不盲目跟从他人，不轻易被外界的声音所动摇。只有这样，我们才能在信息的洪流中保持清醒，找到属于自己的道路。 最后，我们需要有选择地接受信息。在信息的海洋中，我们不可能吸收所有的信息。我们需要根据自己的需求和兴趣，有选择地去接触和学习信息。这样不仅可以提高我们的学习效率，也可以避免被无用的信息所干扰。 在这个信息爆炸的时代，我们每个人都是知识的探索者。通过建立自己的知识体系，利用有效的工具和资源，培养批判性思维，以及保持好奇心和持续学习的态度，我们才可以在信息的洪流中找到属于自己的真知，不断丰富和提升自己。让我们勇敢地面对信息的挑战，用智慧和勇气照亮前行的道路。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料一来自《精进》一书，它指出了现代社会信息爆炸和知识过载的现象，以及人们在网络环境中容易受到无用信息干扰的问题。作者强调了在海量信息中筛选和吸收有价值知识的重要性。在信息泛滥的时代，如何识别并筛选出有价值的信息是一个关键技能。这要求我们具备批判性思维，能够辨别信息的真伪和价值。暗示了在知识过载的情况下，浅尝辄止的学习方式不足以应对挑战。我们需要深入学习，理解知识的深层次含义。 材料二引用了史铁生的话，鼓励人们要有独立思考和行动的勇气，不因他人的观点和怀疑而动摇自己的意志。强调了独立思考的重要性。在面对众多观点和信息时，我们不应盲目跟随，而应形成自己的见解和判断。鼓励我们在面对外界的怀疑和干扰时，要坚持自己的道路和信念，这体现了个人意志的力量。 总之《精进》强调了信息筛选的重要性，而史铁生的名言则鼓励独立思考和行动。 可以按照这个行文思路：1.开头：用一个有趣的故事或问题，吸引读者注意，引出主题。2.问题：简单说明信息时代我们面临的问题，比如信息太多，不知道哪些是真的有用。3.中心思想：明确告诉读者，你的文章要讨论的是如何在信息时代找到有价值的知识。4.分论点。 辨别信息：说明我们要学会分辨哪些信息是有价值的。明确目标：强调要有学习目标，这样我们才能在学习中有方向。深入学习：提倡深入学习，不仅仅是表面了解，而是要真正理解知识。勇于创新：鼓励大家在学习中敢于尝试新方法，挑战旧观念。5.结尾：用一个有力的结尾，鼓励大家在信息时代中积极学习和成长。 立意： 1.信息时代的知识筛选与独立思考。 2.坚持自我，抵御外界干扰。 11.（2024届宁波一模）观察下面的漫画，根据要求写作。 复兴职校校报专栏对该漫画引出的话题进行专题讨论，请你结合漫画的内容和寓意，以一名准大学生的身份写一篇文章投稿，阐述你的观点。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 永远在路上 在那幅充满寓意的漫画中，小男孩身着T恤迎风奔跑，脸上洋溢着对未知世界的好奇与期待。他的身影，如同一道亮丽的风景线，不仅是对勇气的颂歌，更是对“永远在路上”这一人生态度的生动诠释。作为即将步入大学校门的职校学子，我深受这幅漫画的启发，对“永远在路上”有了更深的理解。 漫画中小男孩，正如同每一个站在人生十字路口的我们，面对未来充满了无限憧憬与可能。他勇敢地站在滑板上，准备迎接下一个挑战，这不仅是对自我的超越，更是对生命无限可能的探索。正如爱迪生所说：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”小男孩的每一次尝试与努力，都是对这句话的生动注解。他告诉我们，成功并非一蹴而就，而是需要不断的尝试、失败、再尝试，直到达到心中的彼岸。 回顾历史长河，无数杰出人物用他们的生命轨迹诠释了“永远在路上”的真谛。居里夫人以不屈不挠的精神，在简陋的实验室中发现了镭元素，为科学进步做出了巨大贡献。居里夫人曾说：“人必须要有耐心，特别是要有信心。”这句话鼓励我们，在追求梦想的路上，即使遇到再大的困难和挑战，也要保持耐心和信心，坚定不移地向前迈进。 再将目光投向现代，史蒂夫·纳什，这位NBA传奇控球后卫，以他的智慧和坚韧，在球场上书写了属于自己的传奇。纳什并非天赋异禀，但他凭借不懈的努力和持续的学习，成为了球队的灵魂人物。他曾说：“我从未觉得自己达到了巅峰，因为我一直在努力变得更好。”纳什的故事告诉我们，真正的成功不在于一时的辉煌，而在于持续不断地自我提升和追求卓越的过程。 现在的我们即将踏入大学校园，这也标志着我们人生旅程中的又一个“新起点”。大学，这个知识的殿堂、创新的摇篮，将为我们提供更广阔的舞台和更丰富的资源。然而，正如漫画中的小男孩，我们不能仅仅满足于现状，而是要始终保持一颗探索与求知的心。我们要像乔布斯那样，勇于创新，敢于挑战传统，不断突破自我，追求更高的目标。 “永远在路上”，不仅意味着我们要不断追求知识与技能的提升，更意味着我们要保持对生活的热爱与激情。正如罗曼·罗兰所言：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”在大学的生活中，我们将面临各种挑战与困难，但只要我们保持一颗勇敢而坚韧的心，始终保持对生活的热爱与追求，就能够在任何困境中找到前进的动力和方向。 因此，让我们以漫画中的小男孩为榜样，将“永远在路上”的精神融入到我们的学习与生活中。在未来的日子里，无论我们身处何方、从事何种职业，都要保持一颗学习的心、一颗探索的心、一颗创新的心。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远、越走越宽广，真正实现自我价值的升华与超越。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则（道）漫画类作文题。 阅读漫画材料，我们可以从标题、文字注解、画面和人物语言、动作、表情等角度进行分析，之后联系材料要求，找出漫画寓意，规范作答。 第一步，先看漫画整体。本题图片中有两个关键词：起点、终点。文字注解也解释了这两个关键词的关系——终点又是新起点。 第二步，观察局部细节。图中细节一：人物表情——高兴。细节二：图中箭头里的文字——“终点”在后，“起点”在前，应了那句注解“终点又是新起点”。 第三步，建立要素联系，确定主题。起点和终点，是两个明显要素，平时我们理解的“终点”是指“一段行程结束之处”，而在该漫画中，有了新的界定“终点又是新起点”，而“起点”是指“开始的地点”，因此可以理解为“终点”并不是结束之处，而是开始之处。然而，“起点”虽是出发点，但并不是“从零开始”，它可能是上一征途的“终点”。“终点”与“起点”之间存在有机关联，富有哲理意义。 综上所述，该则漫画材料有三个思考重点：第一，只要努力，在每一条路上，我们必能走到终点，赢得胜利，获得成功；第二，路有终点，但没有尽头，我们须以终点为起点再出发，不懈前行；第三，新的起点，新的征程，将带给我们更广阔的新天地、新辉煌。当然，“终点”与“起点”二者是相互接续、你中有我、我中有你的关系。学生写作应该联系自己的学习生活经历实际，进行辩证思考，写出自己思考和感悟。 立意： 1.于起点处展望终点，于终点处重新出发。 2.所有过往，皆为序章。 3.脚下是起点，心中有终点。 4.永远在路上。 12.（2024届嘉兴、宁波二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：华为系列产品火遍全网，各大网站、论坛都被“遥遥领先”占领。据悉，华为早在多年前就开启了“备胎”计划，在所有先进芯片和技术不可获得的极限生存假设中，为公司生存开启了科技的长征之路。 材料二：有人说，人生不是任何时候都能让你“有备”的，很多时候，充分准备的机会只是一种奢求。如果能涵养“无备”的心态，能让人增进一份从容与坚定，能更有效地利用有限资源做出更有意义的努力。 根据以上材料，你对“有备”与“无备”有怎样的认识和感悟，结合自身经历写一篇文章，表达你的观点和思考。 要求：自选角度，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 积极“有备” 才能从容应对 如果没有这场比赛，我不会意识到我做错了什么。 嘈杂的人群慢慢聚集在了操场上，为的就是这次定向跑步比赛。随着喧闹声的平息，各个参赛的同学已到起点排好队，起跑是每两人一组分开的。在所有准备工作做好后，每个人都怀着紧张而又兴奋的心情焦急地等待着轮到自己的起跑。 队伍全乱了。大家都在熟悉手上的地图和与之相对应的地点，好在比赛中快别人一拍。我也认为这不失为一个好方法，可是我觉得这里的定向标并不是很多，就算不事先看地图也应该能分清，不用做过多准备。于是我匆匆看了一眼大概位置，就继续等待了。这虽然是我第一次参加定向跑步比赛，但我心里想着，这么简单的比赛根本不用紧张，他们还事先准备个什么劲儿，直接上场发挥就是了。我就这样想着，看着别人边与同伴交谈，边指指场上的定向标，最后以发呆的形式浪费了看地图的绝好时机。 不一会儿，倒数的铃声结束了，我蓄足力气冲了出去，按记忆中模糊的位置先抵达了两个地点。可当我在第三个定向标那儿转过身时，突然心头一紧：这是哪里啊？怎么跟我想象中的不太一样？我急忙低头看手上的地图，额上不由得沁出了汗珠，下一个地点在哪？环望四周，貌似找到了目标，可再进一步确认，又是错的。我犹犹豫豫，走走停停，心里越发后悔，为什么没有在比赛前好好准备，熟悉路线，打一个有准备之仗。 时间不会停下等我，它每走过一秒，我就越焦急、越慌张。只能努力让自己冷静下来，慢慢等头脑清醒，最终磕磕绊绊地跑到了终点。在最后计分中，我的指定地点跑错了两个，而且速度受到了很大影响，最终没有拿到名次，我太高估自己了，我根本没有做好充分准备。 仔细想想，我在生活中也出现过不少这种情况。有很多次考试前，我早早就复习完了，于是剩余的大段时间就在我的发呆中悄悄溜走。而到考场上，看到题目时，胸有成竹的我顿时泄了气，我只能反复推敲，再犹豫地写上答案，不能做到熟练的写出。多少次考后，我都觉得忐忑不安，可分数出来后我又变得全不在意，直到比赛前我都没有意识到我这种“无备”心态有什么问题。但是这次的比赛警醒了我，在有能力、有机会做准备的时候，“有备”永远比“无备”要重要！未雨绸缪，有备无患，在未来面对挑战时才能够从容不迫，游刃有余。如果想光凭运气，守株待兔，就会像这次寻找定向标一样，慌乱无助，最终与成功失之交臂。 如果没有这场比赛，我会一直错下去，而现在，它把我拉回了正道。让我明白积极“有备”，才能从容应对，即使失败，也能做到问心无愧。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题。 这则材料通过两个相对独立的观点，探讨了“有备”与“无备”在人生和事业发展中的不同作用。材料一以华为公司的“备胎”计划为例，强调了在企业战略中“有备无患”的重要性；材料二则提出了另一种观点，即人生并非总能充分准备，涵养“无备”的心态同样重要，能增进从容与坚定，有效利用资源。两则材料的共同指向在于探讨面对不确定性和挑战时，人们应如何调整心态、制定策略。无论是通过提前规划、储备资源来应对可能的危机（有备），还是培养在不确定中保持冷静、灵活应变的能力（无备），都是对人生智慧和策略的思考。因此我们在立意时，可以选择支持“有备”，也可以选择支持“无备”，或支持要二者兼具，顺势选择。题干要求结合自身经历，那文章可以是记叙文，也可以在议论文中以自己的经历为事例进行论证。如以第三个观点为立意，可按如下结构展开： 1.开头：简述材料内容，引出“有备无患”与“无备之勇”的话题。提出文章中心论点，在人生的旅途中，我们应追求“有备”与“无备”的和谐共生，以实现稳健与灵活的完美结合。 2.主体：①有备无患。分析“有备无患”的重要性，如华为公司的案例所展示的，提前布局、积累实力对于应对未来挑战的必要性。强调“有备”不仅是对风险的预防，更是对机遇的把握，是稳健前行的基石。②无备之勇。阐述“无备之勇”在人生和事业中的价值，特别是在面对突发情况和不确定性时，保持积极心态、灵活应变的重要性。举例说明那些在无准备情况下依然能够取得成功的人或事，展示无备之勇的力量。③平衡之道。讨论如何在“有备”与“无备”之间找到平衡。指出，在平稳时期应注重积累和准备，为未来可能的风险和挑战做好准备；而在面对突发情况时，则应迅速调整心态，发挥无备之勇，灵活应对。 3.结尾：总结全文，重申“有备无患”与“无备之勇”的和谐共生对于成功发展的重要性。 立意： 1.“未雨绸缪的智慧”：专注于“有备无患”的重要性，论述提前规划和准备对于成功的重要性。 2.“在不确定中寻找机遇”：从“无备之勇”出发，讨论如何在不确定的环境中保持积极心态，发现并利用机遇。 13.（2024届嘉兴、宁波三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有时候，人生就像一条河流。一条河流曲折向前，只是为了抵达大海吗？ 以上话题引发了你怎样的联想和思考？某校开展“人生的智慧”主题讨论活动，请你写一篇文章，表达你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 河流人生：一曲多彩、坚韧与包容的交响乐 从高山的源头到大海的怀抱，河流不仅为抵达目的地而流淌，更为流经的每一片土地、滋养的每一个生命而歌唱。这条曲折前行的河流，恰如我们的人生——多彩、坚韧与包容，共同奏响了一曲动人心弦的交响乐。 多彩人生，如河流之曲折前行。 河流的行程绝非一帆风顺，时而宁静如镜，时而汹涌澎湃。人生亦是如此，充满了起起落落、悲欢离合。这些曲折与变化，正是人生多彩的体现。若人生只如初见，那又怎会有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的感慨？从李白的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”到杜甫的“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”，古人早已用诗句证明了人生的多彩与变幻。而现代社会，每个人的人生经历更是丰富多彩：有的人在职场上叱咤风云，有的人在学术领域里深耕细作，还有的人在艺术的殿堂里挥洒自如。这些不同的人生轨迹，就像河流的支流与分支，共同构成了人生这幅绚丽多彩的画卷。 坚韧人生，如河流之勇往直前。 河流在前进的过程中，会遇到各种阻碍：山石的阻挡、峡谷的狭窄、干旱的季节……但河流从未因此而放弃前行。它凭借自身的毅力和坚韧，一次又一次地冲破障碍，继续流淌。 同样的，在人生的道路上，我们也会遇到各种困难和挑战。但正是这些困难和挑战，塑造了我们的坚韧与毅力。从古代的卧薪尝胆、悬梁刺股，到现代的无数励志故事，都告诉我们：只有坚韧不拔，才能走向成功。就像那条不屈不挠的河流，无论遇到多少阻碍，都会勇往直前地奔向大海。 包容人生，如河流之广纳百川。 河流在流淌的过程中，不仅接纳了来自高山的清泉、田野的溪流，还包容了来自城市的污水、工厂的废水。这种包容与接纳的精神，使得河流变得更加宽广与深邃。人生亦是如此，我们需要学会包容与接纳。包容不同的观点和文化，接纳自己的不完美和他人的缺点。这种包容与接纳的精神，会使我们的人生变得更加宽广与丰富。从孔子的“三人行必有我师”到现代的多元文化交融，都体现了包容与接纳的重要性。只有像河流一样广纳百川，我们的人生才能变得更加精彩多姿。 愿我们都能以河流为鉴，勇敢迎接人生的跌宕起伏，矢志不渝地追寻梦想，豁达大度地包容万物。如此，方能铸就如河流般波澜壮阔、璀璨夺目的精彩人生，奏响属于自己的华丽乐章！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料中的句子“一条河流曲折向前，只是为了抵达大海吗？”富有象征性和哲理性。这句话通过河流的形象，隐喻了人生或事物发展的复杂性和多元性。首先，从“一条河流曲折向前”可以看出，河流的发展并不是一帆风顺的，而是充满了曲折和挑战。这可以类比到人生或任何事物的发展过程中，都会遇到各种困难和阻碍，需要不断地适应和调整，才能继续前进。其次，“只是为了抵达大海吗？”表明，河流的目标并不仅仅是终点，即大海。如果仅仅把大海作为目标，那么河流可能会选择最直接、最省力的路径前行。但实际上，河流选择了曲折的路径，这说明在它的行进过程中，还有其他重要的因素和考虑。综上所述，这句材料通过河流的形象，传达了一个深刻的哲理：在追求目标的过程中，我们应该关注过程，珍惜经历，勇于面对挑战，而不是仅仅关注结果。同时，通过不断地适应和调整，我们可以克服困难，实现自身的成长和提升。适合写议论文。 行文思路上，可以采取总—分—总式的结构。文体首先选择议论文。如以“人生如河，在曲折中追寻更广阔的天地”为主题构思。开头用河流曲折流淌的画面引入，比如：“河流奔腾不息，蜿蜒前行，它的征途不仅是那浩瀚的大海，更是沿途广袤的土地。人生亦如这河流，在曲折中不断追寻，方能拥抱更广阔的天地。” 文章主体部分，先阐述人生曲折的必然性，引用一些名人经历，如苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他在困境中依然创作出众多不朽的诗词，展现出豁达的人生态度；分析在面对人生挫折时，我们应该如何认识到曲折是人生的常态。然后论述在曲折中的成长与收获，可举例说明，比如创业者在多次失败后积累经验，最终取得成功；科学家在无数次实验失败后获得重要发现。接着强调曲折的经历能够磨练意志，坚定的信念能引领我们勇往直前，让人变得更加成熟和强大，可讲述一些在逆境中坚守梦想的故事，比如司马迁忍辱负重完成《史记》等。文章结尾部分，总结全文，再次强调人生如河，曲折难以避免，但只要我们在曲折中坚定追寻的步伐，就一定能开拓出更广阔的天地。 立意： 1.让生命 丰盈中成长。 2.人生重在过程之美。 3.在曲折中寻求多元成长。 14.(2024届湖州、衢州、丽水三地联考) 阅读下面的漫画和文字材料，根据要求写作。 材料一： 材料二： 有人认为万事万物需要遵其本性、顺其自然，为人处世无需过分强求，只需耐心等待；也有人认为实现目标、梦想，追求美好的事物，更需要积极乐观进取的态度…… 针对上面的漫画和文字，你有什么感悟？请联系你的生活经历或见闻，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】审题立意分析 漫画解读：漫画中“等一朵花开，需要很多耐心和微笑”，暗示着等待花开（即目标达成、美好事物出现）的过程需要平和的心态与耐心。 材料二观点分析： 第一种观点：强调遵其本性、顺其自然，不过分强求，突出耐心等待的重要性。这启示我们在面对一些事情时，要尊重事物发展规律，不急于求成，以平和心态等待时机成熟。 第二种观点：着重于积极乐观进取。说明在追求目标、梦想时，不能仅仅被动等待，更要主动出击，以积极的态度去努力争取。 综合立意：可以从以下几个角度立意。一是强调在遵循事物发展规律的基础上，耐心等待与积极进取相结合；二是根据不同情境，阐述何时该顺其自然耐心等待，何时该积极主动进取；三是从个人成长、社会发展等层面，论述耐心与进取对于实现目标、收获美好的意义 。 范文: 《在等待中进取，于进取中等待》 漫画中“等一朵花开，需要很多耐心和微笑”，简单的话语却蕴含着深刻的人生哲理。在人生的旅途中，我们常常会面临这样的抉择：是耐心等待，顺其自然，还是积极进取，主动出击？其实，等待与进取并非相互对立，而是相辅相成，我们应在等待中进取，于进取中等待。 万事万物都有其自身的发展规律，很多时候我们需要耐心等待。就像花朵的绽放，它需要经历种子萌发、扎根生长、积蓄力量等过程，无法一蹴而就。在这个过程中，我们要做的是给予它适宜的环境，然后耐心守候。在生活中，我们也会有许多梦想与目标，有些事情急不得，比如个人的成长与进步。一个人从初出茅庐到成为行业精英，需要时间去积累知识、提升技能、沉淀经验。此时，若急于求成，反而可能欲速则不达。耐心等待，是一种对事物发展规律的尊重，是一种沉稳的人生态度。 然而，仅仅等待是不够的，积极进取同样不可或缺。如果我们只是一味地等待，而不付诸行动，那么再美好的梦想也只是空中楼阁。古往今来，无数仁人志士正是凭借着积极进取的精神，才实现了自己的抱负。爱迪生为了发明电灯，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，不断尝试新的材料、新的方法，最终成功点亮了世界。他的成功并非源于等待幸运降临，而是在不断进取中获得的。在追求梦想的道路上，我们不能坐以待毙，而应积极主动地去争取，用汗水和努力去浇灌梦想的花朵。 在现实生活中，我们要学会在不同的情境下平衡等待与进取。在面对一些尚未成熟的机遇时，我们要耐心等待，同时不断提升自己，做好准备。就像运动员在等待比赛的日子里，不是无所事事，而是日复一日地刻苦训练，提升竞技水平。当机遇来临时，他们便能凭借前期的积累，积极进取，抓住机会，大放异彩。而在面对一些需要立即行动的事情时，我们绝不能拖延等待，而应果断出击，以积极的态度去应对挑战。 等待是进取途中的缓冲与积淀，进取是等待之后的突破与升华。让我们在人生的道路上，怀揣耐心与微笑，在等待中积蓄力量，在进取中奋勇前行，如此，方能迎来属于自己的繁花盛开，实现人生的价值与梦想。 15.（2024届一轮复习系统性）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 某晚报的“观察”专栏对漫画引出的话题进行专题讨论，请你结合漫画的内容和寓意， 以一名准大学生的身份写一篇文章投稿，阐述你的观点。 要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】漫画内容分析：漫画中，一人思考着“把水减少一半就好了”，另一人苦恼于“柴火不够怎么办”。他们面对的是同一口烧水的锅，却有着不同的解决思路。 寓意解读： 从不同视角看问题：两人站在各自角度，提出不同解决办法，说明面对问题时，因立场、思维方式不同，解决思路各异。这启示我们要学会多角度看待问题，尊重不同观点。 抓关键与本质：“把水减少一半”是从水的量上找办法，“柴火不够怎么办”关注燃料，可引申为解决问题要抓住关键和本质，不能只做表面功夫。 合作与沟通：两人若能沟通合作，整合思路，或许能找到更优方案，体现合作、交流在解决问题中的重要性。 结合身份立意：以准大学生身份，可从即将开启大学生活，面临新挑战新问题的角度，阐述在未来学习、社交、实践中，如何运用多角度思考、抓关键、合作沟通等方式解决问题。 范文: 《多元视角破难题，合作共进向未来》 作为一名准大学生，即将踏入崭新的大学校园，面对未知的学习与生活挑战，当看到这幅漫画时，心中颇多感慨。漫画中两人面对烧水难题，一人想着减水，一人纠结柴火，不同思路引发我对解决问题之道的思考。 在生活与学习中，我们常常会遇到各种难题，就如同漫画中这口亟待烧开的锅。因个人经历、知识储备、思维习惯不同，我们看待问题的角度和提出的解决方案也千差万别。有人倾向于从表面现象入手，试图通过减少水的量来解决烧水的问题，这就像在学习中遇到难题时，有些同学只想着简化任务难度，避开复杂知识点；而有人则关注到柴火不足这一关键因素，如同那些深入探究问题根源，从基础和关键处发力的人。这种视角差异提醒我们，面对问题不能片面、单一地思考，而应拓宽视野，接纳不同观点。 即将步入大学，我们会接触到来自五湖四海的同学，大家带着各自独特的思维方式和文化背景。在小组讨论、学术研究、社团活动中，若能尊重并融合不同视角，便可能碰撞出创新的火花。比如在学术讨论中，文科生和理科生思考问题角度不同，文科生注重人文关怀、逻辑思辨，理科生擅长数据论证、模型构建。若彼此交流合作，文科的灵动与理科的严谨相结合，或许能为学术研究开辟新路径。 同时，我们也要学会抓住问题的关键与本质。漫画中柴火不足可能是烧水困难的核心所在，若只盯着水量做文章，即便水减少了，柴火不够，水也难以烧开。在大学学习里，我们不能被繁多的知识表象迷惑，要深入挖掘学科知识的核心原理。以学习物理为例，不能只死记硬背公式，而要理解公式背后的物理意义和推导逻辑，抓住核心才能举一反三，真正掌握知识。 此外，漫画中两人若能交流想法，合作解决问题，或许会比各自为战更有效。在大学这个多元化的环境中，合作精神尤为重要。无论是参与科研项目、组织校园活动还是进行社会实践，团队合作都不可或缺。通过合作，我们可以整合资源、汇聚智慧，弥补个人能力的不足。就像一场校园创业大赛，有人擅长创意构思，有人精通市场调研，有人熟悉运营管理，大家分工协作，才能让创业项目顺利推进。 作为准大学生，我们即将开启新征程。在未来的日子里，秉持多元视角看问题，注重合作共进，抓住问题关键，定能在大学的广阔天地中，破解一道道难题，书写属于自己的精彩篇章。 16.（2025届第一次调研考）阅读下面文字材料，根据要求写作。 “全市中学生篮球联赛夺冠，赛点得分是我拿下的，帅呆了。” “能随心所欲品尝心仪已久的美食，拥有向往已久的小物件，这些就是我追求的小确幸。” “奋斗两年，终于站在全国技能竞赛最高领奖台上，掌声雷鸣时，我深感一切都值得。” “傍晚的教学楼上，看夕阳如同熔金般缓缓沉入地平线。那一刻，我的灵魂与浩瀚的宇宙达成了一种微妙的共鸣。” 以上现象，就是心理学上的“高峰体验”，其意为“达到自我实现时所感受到的短暂的、趋于顶峰的满足与完美体验”。主题为“我看高峰体验”的班会课即将召开，请写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。 【答案】 破开“高峰体验”的错觉，抵达真正的顶峰 亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的题目是“破开‘高峰体验’的错觉，抵达真正的顶峰”。 正处于适合不断追求与探索中的青年人，我们总是积极于不断追求个人价值的实现，在达成一个小目标后，获得短暂的快乐。正如心理学中“达到自我实现时所感受的短暂的、趋于顶峰的完美体验”的“高峰体验”这一概念。在片刻的欢愉后，我们是否也该思考，这，是否就是真正的顶峰？ “自我实现”是多层次的，仅仅满足于口腹之欲，止步于物质上的片刻满足，其带来的刹那享受，往往只是瞬间而虚无的，而这又驱使人去追寻下一份欲望，永无休止，永远难以真正的达到顶峰。真正的自我实现，应是在实现个人价值的充实和完善，是物质享受难以替代的精神充盈，在精神的忘我与极乐中延长了的“短暂”，体会本真原初的满足。 反而言之，满足的反面是痛苦，是缺失，是虚无。欲望不是时时刻刻都能满足，求而不得的失意才是人生之常态，如果汲汲于欲望的满足，物质的攫取，那么只是在物欲的驱使下疲于奔走，耽溺于片刻的慰藉，而棋差一着便可堕入求之不得的深渊。这无异于在钢丝上行走，投入了时间与精力却得不到相平衡的回报，并承担着极高的风险，这边不是趋于顶峰的真正形态，而是趋于自我毁灭的解构行为。 自我实现的目的绝不应只是体会短暂的欢愉，而应更在于提升个人价值，建立深度的精神上的人格丰碑。摒除短暂的定义，让“顶峰”不再处于“趋于”而是真正到达顶峰。不满足于满足，不耽溺于欢愉。我们达到目标，实现理想，以为自己达到了“顶峰”，殊不知只是攀登路上的波峰。若是止步不前便止步于此，难以登上真正的顶峰以窥山巅之上的登高之慨。不落于心理学的陷阱，破开“高峰体验”的迷雾，继续探索的路不会迷失于成功的错觉、短暂的慰藉，冲破表象以不断追求，获得浩然于胸襟的完美体验。 破除“高峰体验”的表象，于波峰之上探索顶峰的曲径，实现真正的精神满足和人格丰盈。于是，当真正走入时间也就去到了空间，当真正走入空间也就抵达了时间，春秋同一，宇宙微尘统一。置身于当下，在宏大逸散的趋势下，时间是瞬间的因缘轨迹，空间是微粒的短暂停留。不止步于虚无的完美体验，冲破高峰体验的错误感官，不断求索，抵达真正的顶峰。 我的发言到此结束，谢谢大家！ 【解析】审题： 这是一道材料作文题。 材料列举了四个事例，分别是拿下赛点得分觉得很帅、追求的小确幸、奋斗两年得到全国技能竞赛感觉值得、看夕阳达成了共鸣，由四个身边小事，引出了心理学现象“高峰体验”，并对此进行解释，其意为“达到自我实现时所感受到的短暂的、趋于顶峰的满足与完美体验”。结合材料感性情境的创设以及给出的定义解释，可知“高峰体验”强调的是一种满足。满足有多方面的，可以是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。作文时可从①自我实现的角度：通过努力实现目标获得高峰体验，如整个假期的冥思苦想，数年的不懈坚持，使论文在一夜完稿，使比赛大获全胜，这是因自我目标实现、自我价值得到体现而更为来之不易的高峰体验。②从物质与精神需求的角度：物质需求带来的短暂满足感，例如“想吃什么就吃什么，想买什么就买什么”；精神需求带来的高峰体验，像沉浸于听古琴曲《渔舟唱晚》，在悠扬的旋律中全然忘我，在物我合一的境界中拥有最大的满足。③从个人与社会的角度：个人层面，高峰体验不仅带来个体的成就感，更为个体的前行与进步注入动力。社会层面，使得社会中不同的行业、群体有了高昂的斗志和不懈的追求。④从超越自我的角度：克服自身惰性，如黄庭坚笔下“穿花寻路，直入白云深处”的少年，以自身坚定的信念、不懈的努力，终于“浩气展虹霓”，于自己的学业、事业，取得成功，终获一席之地。⑤从民族自豪感的角度：小我与大国的同频共振，像“氢弹之父”于敏在茫茫大漠中，三十年隐姓埋名，坚守于祖国科研事业。当试验成功之时，在他数年研究的价值实现终达到“高峰体验”之时，不仅是对“亲历新旧两时代，终将一生谋鸿篇”的感知与诠释，更是小我与大国的同频共振、荣辱与共等方面进行思考创作。 按照要求创作一篇发言稿。首先，引用名人名言，引出论点，既乐于物质，也能乐于精神才是高峰体验。其次，从蜩鸠之乐，乃为物质之乐（道理论证：矧人生先活之外物，方能活之内心。在苦行僧的生活之中，又有多少人能坚持下来）；鲲鹏之乐，乃为精神之乐（举例论证：仲尼诵礼乐，乐于诗书之乐，嵇康奏广陵，乐于怡然之乐）；而作为君子，要既能乐蜩鸠，亦可乐鲲鹏（举例论证：东方朔以戏谑闻世，不失其劝勉之职，马融以笛乐见长，不失其大儒之分。管仲好奢侈，孔子犹誉之；张居正性糜绮，后世犹颂之）三个方面进行论证。最后，总结论点，发出号召，作为新时代的青年，我们不仅要追求蜩鸠之乐，更要追求鲲鹏之乐，“以天下之乐为乐”，这才是真正的“高峰”。同时要注意发言稿格式，开篇要有称呼和问候语，结尾要有结束语。 立意： 1.高峰体验并非娱乐至死。 2.让每一次高峰体验都成为你的“上一次”。 3.“高峰体验”重在攀登。 17.（2025届第二次调研考） 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 有人说：人生的高度不是你看清了多少事，而是你看轻了多少事。一念放下，便能万般自在。从此，与世界和解，与自己和解。 史铁生说：既得有所“放下”，又得有所“执着”——放下占有的欲望，执着于行走的努力。 对于以上材料，你有何感想？ 奋战在高三“前线”的你，将以现场发言的方式，在班会课上和同学们一起分享你的理解和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 轻装前行，执着追梦 亲爱的同学们： 大家好！ 很荣幸能在今天的班会课上发言，与大家分享我对“放下”与“执着”的理解和思考。 人生之路，漫长而崎岖。在这旅途中，我们常常面临着诸多选择，是执着于某些事物，还是放下一些负担？史铁生的话给了我们深刻的启示：既得有所“放下”，又得有所“执着”。放下占有的欲望，执着于行走的努力。 放下，是一种智慧。人生的高度不是你看清了多少事，而是你看轻了多少事。一念放下，便能万般自在。当我们放下那些无谓的欲望和执念时，我们便能与世界和解，与自己和解。苏轼一生坎坷，多次被贬，却能在困境中放下对功名利禄的追求，以豁达的心态面对生活。他在黄州时，写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的词句，放下了官场的失意，收获了心灵的自在。放下，不是放弃，而是为了更好地前行。正如老子所说：“为者败之，执者失之。是以圣人无为故无败，无执故无失。” 然而，放下并不意味着无所作为。在人生 道路上，我们还需要执着。执着于行走的努力，是我们前进的动力。史铁生在双腿瘫痪后，也曾陷入绝望之中，但他最终放下了对命运的抱怨，执着于文学创作。他用手中的笔，描绘出了人生的苦难与美好，激励着无数人勇敢地面对生活。执着，是一种信念，一种对梦想的坚持。只有执着于努力，我们才能在人生的道路上不断攀登，实现自己的价值。正如屈原所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 在高三的“前线”，我们更需要学会放下与执着。放下心中的压力和焦虑，以平和的心态面对高考。高考固然重要，但它并不是人生的全部。我们不能因为过度的压力而失去了对生活的热爱和对未来的信心。同时，我们也要执着于学习的努力，珍惜每一分每一秒，为自己的梦想而拼搏。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经过不懈的努力，我们才能在高考中取得优异的成绩，为自己的人生打下坚实的基础。 同学们，让我们学会放下与执着吧！放下那些不必要的负担，执着于行走的努力。在人生的道路上，我们既要学会与世界和解，与自己和解，又要不断地追求进步，实现自己的梦想。只有这样，我们才能拥有一个充实而有意义的人生。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】审题： 这是一则引语式材料作文题。 （1）分析材料和要求：题目有两则材料，第一则材料的重点在于“放下”。在这里，“放下”的方式，可以是“与自己和解”，不过分纠结；“与世界和解”，不过分计较。“放下”的结果，是可以让自己获得“万般自在”。而材料二中史铁生的观点，则是要均衡好“放下”和“执着”，“放下”那些占有、计较的欲望，而对于前进和努力则应做到“执着”。可见，题目的话题是“执着与放下”，这是一个具有思辨性的话题。执着，是一种积极的心态，也是一种坚持的状态，在我们追求梦想的路上，执着是必不可少的，只有拥有坚定的决心，才能够打破困难，拥抱成功。执着是一种正面的力量，可以给我们带来无限的可能，可以让我们坚持到最后。但是，若是无休止的执着，反而会让我们陷入无休止的困境，一味的坚持，只会让自己受到更大的伤害，更不会有任何收获。所以，在执着的同时，也要学会放下。放下，也是一种力量，当你放下时，你会发现新的可能，找到新的方向。放下，不是放弃，而是一种更聪明的选择，当你放下时，你会发现，原本你执着的事，其实可以通过其他更加简单的方式解决。所以，在生活中，执着与放下，是一种互补的关系，执着可以给我们带来更多的可能，而放下可以带给我们更多的灵感。总之，在生活中，要学会坚持自己的理想；同时也要学会放下，才能走出最好的自己。题目要求以现场发言的方式进行，因此适合写成演讲稿或议论文的形式，注意语言的口语化和感染力，还要注意发言稿的格式。 （2）写作思路：①开头：设置情境，引发共鸣。以一段生动的场景描绘开始，比如清晨的校园，高三学生们匆匆的脚步，脸上或带着疲惫但坚定的表情，引出高三生活的紧张与压力。在这样的背景下，提问同学们是否感到过迷茫、焦虑或疲惫，并引出主题——“在高三的征途中，我们如何找到内心的平衡，让‘放下’与‘执着’并存？”②理论探讨：深入解析“放下”与“执着”。首先分别解释“放下”与“执着”的含义，强调“放下”是心灵的解脱，而“执着”是目标的坚守。引用古今中外的哲学思想或名言警句，如老子的“无为而治”与儒家的“知其不可而为之”，探讨两者之间的微妙关系，说明它们并非对立，而是相辅相成的。③个人故事：分享与反思。分享一个自己或身边人的真实故事，讲述在高三阶段如何面对挑战，如何在“放下”与“执着”之间找到平衡。比如，通过放下对完美主义的追求，转而关注过程的成长；或者坚持每天的小目标，即使面对失败也不轻言放弃。从这个故事中提炼出经验教训，强调在高三阶段，学会适时地“放下”与坚定地“执着”对于个人成长的重要性。④实践指导：具体方法与策略。介绍一些有效的时间管理技巧，帮助同学们在忙碌的学习中找到休息与放松的时间，实现“放下”。指导如何设定合理且可达成的学习目标，鼓励同学们在追求目标的过程中保持“执着”，但也要灵活调整，避免过度压力。分享一些心理调适的方法，如冥想、运动、与朋友交流等，帮助同学们在高压环境下保持积极的心态。⑤展望未来：激励与希望。展望高考后的生活，鼓励同学们相信自己的努力终将开花结果。同时，提醒他们无论结果如何，这段经历都是宝贵的财富。以温馨而鼓舞人心的话语结束，表达对同学们的信任和支持，鼓励他们继续前行，在“放下”与“执着”中找到属于自己的道路。 立意： 1.执着于行走的努力，放下占有的欲望。 2.执着于初心的坚守，放下对名利的过分追求。 3.执着于知识的积累，放下浮躁与虚荣。 18.（2025届第三次调研考）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①韩愈说：“闻道有先后，术业有专攻。” ②某知名企业家在一次内部讲话中说：“全才首先一定是专才，全才是从专才中成长起来的。” ③现代教育以培养学生的全面发展为目标。 ④俗语云：“一技在手，终生不愁。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的学习和生活，写一篇文章。 要求：选择角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 精一才而行天下 《师说》有云“闻道有先后，术业有专攻”，唯有专才，才可成就更加卓越的自我，才能更好实现自身的价值，也能更好地推动社会的进步。 专才让知识更加精细深入，符合社会分工越来越细的社会需求。现在科学技术正向着“高、精、尖”发展，科学技术要求越来越高，要求人们具有的专业知识和技能日益精深。业之精者，时之楷模。屠呦呦是专才，一生深入钻研青蒿素，用中医方法研究出抗疟药方；钟扬是专才，一生和种子打交道，将生命献给种子，只为给祖国建成一艘“种子方舟”；袁隆平是专才，一生潜心研发杂交水稻新体系，只为解决更多人的温饱问题，把饭碗牢牢端在中国人手中……不同的行业，不同的分工，一个个专才，在各自的领域闪闪发光，才成就了中国这个世界上品类最全的经济综合体。 专才让技能更加纯熟，符合“心在一艺，其艺必工”工匠精神的时代追求。艺要精，贵在专。作为高铁研磨的“第一把手”，专才宁允展能掌握好车轮“脚踝”中0.05毫米的研磨空间，保证了京沪高铁试跑速度世界第一。专才高凤林，我国火箭发动机焊接第一人，不仅把焊接误差控制在0.16毫米之内，而且将焊接停留时间从0.1秒缩短到0.01秒。专才李明洋用了十余年的努力，执着于“干一行钻一行”的精益求精、坚守着“偏毫厘不敢安”的一丝不苟。无数个专才的匠人，打磨着自己的技艺，也打磨着新时代的工匠精神。有人说“君子不器”，我却说君子不器、不专，何成国家之大器，何成工匠精神？ 于黑暗中向四周漫无目的地走，永远找不到出路，只有确认一个方向，坚定地走向属于自己的前路，未来的前路才真正属于你。每个领域之上都有佼佼者，每个领域都有专门特长之人，是专才，在各自领域闪闪发光，让各自领域精益求精。 【解析】审题： 这是一道材料作文题。 第一句出自《师说》，意思是每个人掌握道理和技能的时间和领域有所不同，强调了专业分工和各有所长的重要性。第二句表明全才的基础在于专才，一个人需要先在某一领域有深入的研究和能力，然后才能扩展到其他领域，成为全面发展的全才。第三句强调现代教育不仅关注学术成绩，还注重道德、体质、艺术等多方面的素质培养，旨在培养综合素质高的人才。第四句强调了专业技能的重要性，拥有一项专业技能可以让人在职业生涯中有保障，不容易被社会淘汰。综合来看，这些观点共同强调了专业技能（专才）和全面发展（全才）之间的关系，专业技能是基础，而全面发展则是在此基础上的进一步提升。作文时可围绕加强专业技能培养、促进现代教育全面发展、专才与全才平衡发展等方面进行思考创作。 可创作一篇议论文。首先，引用名人名言引出论点。其次，围绕论点进行论证，如果以“术业有专攻”为中心，可以阐述专才在社会发展中的重要作用。如专才让个人更加专注，更能挖掘个人专业技能的潜力；专才让知识更加精细深入，符合社会分工越来越细的社会需求；专才让技能更加纯熟，符合“心在一艺，其艺必精”工匠精神的时代追求等。如果辩证论述两者之间的关系，可以从以“专”促“全”，偕行致远为中心，分别从专才是成为全才的基础，专才让全才更有竞争力，专才、全才共同促进时代发展等方面论证。最后，总结论点，提出个人在学习和成长中的建议，鼓励读者在全面发展的同时，注重专业深耕。 立意： 1.成为专才，筑强国之路。 2.全才是时代的宠儿。 3.以全才为桨，以专才为帆。 20.（2025届联合体适应性考试）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 上面这幅石榴图对我们的成长有启示意义，请仔细观察这幅图，根据要求写一篇不少于700字的文章，表达你的观点和思考。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 【答案】 “想开了”也就成熟了 石榴的成长过程是从幼苗到开花再到结出硕果。石榴似人，人的成长阶段也是如此，从青涩稚嫩到稳重成熟。一颗石榴成熟的标志就是露出累累的果实，同样，一个人成熟的标志就在于“想开了”，想开了也就成熟了。 “想开了”意味着你变得开放乐观、豁达释然、活得通透，面对困境不纠结不困扰，心智更加成熟。有的人不想长大，永葆天真，但历经千帆，终会长大。当你身处困境想开了，与世界和解那一刹那，你就是一个成熟的人。 古今多少事，都付笑谈中。《氓》中女子先是被氓的假象所欺骗，与其恋爱、结婚。但是她在面对氓的变心，并没有委曲求全，而是想开了，变得理性成熟，当断则断。陶渊明原也走进官场，但世俗让他成熟，归隐田园，从容出世，“纵浪大化中，不喜亦不惧”是他成熟心态的体现。李白被赐金放还，并没有执意留在长安，成熟的他自然懂得玄宗的用意。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”寄情江湖，挥毫泼墨，同样青史留名。苏轼，在面对大起大落的人生时，旷达乐观在他身上体现得淋漓尽致，即使被一贬再贬，他也看得淡想得开，安居一方，造福百姓，喝酒写词，逍遥自在。无数例子告诉我们，得之坦然，失之淡然，想得开便能豁然开朗，想开了便是成熟。 通过古人，观照自身。我们生活在纷繁复杂的人世间，总会有顺有逆，有风和日丽，也有风吹雨打。凡事想开一点，活得通透一点心中就不会有执念，自己的眼睛也会看到别样的风景。求学的学子不会因口体之奉不若人也，便觉得自卑。相反，看开成熟以后，对其略无慕艳意，一时的困境终会过去。在野的官员想开以后，就不会有“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的心态。当红顶流的明星，面对网暴者的口诛笔伐，唇枪舌剑，如果没有想开了的心态，很容易抑郁而终。想开以后，让自己成熟起来，冷静面对人生困境，自会迎来破茧化蝶、凤凰涅槃之时。 “少欲无为，身心自在。得失从缘，心无增减。”人总要成熟长大，撑起一片天。我们要海纳百川，有容乃大，不必执着于浪费时间精力的俗事，也不必陷入精神内耗。当你想通了，心就会变得圆融起来，你也变成一个心智成熟的人。 “宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”想得开方能心境平和，想得开便能淡泊从容，想开了方能收获成熟人生，抵达人生之境。 【解析】审题： 这是一道图画式材料作文题。 本题材料由图片与文字组成。图片中是两个石榴的对比，左侧的石榴未开口，表明未成熟，右侧石榴裂开了口露出了果实，表明成熟了。图片下方的文字“成熟的表现是什么？就是自己‘想开了’”是理解材料内容的关键，要求我们思考为什么说“成熟”的表现是“想开了”，即要探讨“成熟”与“想开了”之间的关系。结合图文我们不难得知，“成熟”是指有了成果，有了可以展示的“资本”，而“想开了”就是面对现状开朗乐观、豁达释然，面对困难不纠结、不困扰，能学会取舍，做好心理建设。再结合导写部分的“对我们的心理健康和心灵成长有启示意义”可知，本题要从青少年的心理和心灵的角度去分析“成熟”与“想开了”之间的关系。可思考怎样才是“成熟的标志”，也可以从如何“想开”的角度谈青少年应怎么做。要注意，这里的“想开了”不是躺平、摆烂，而是以积极的心态面对生活中的困难和挑战。可以谈青少年能包容缺陷、接纳现实、悦纳自我是心理成熟与心灵成长的标志。此外，也可以从反向突破，首先对不成熟的现象进行反思。可以结合自身经历，也可联想古今中外一些不成熟的人和事，谈不成熟的影响、危害。然后借此恰当地运用对比，展现成熟与不成熟的区别，从而强调“成熟”对于自身成长的意义。也可结合上述分析指出何为成熟（包括身体、思想心灵、社会关系等的“想开了”等），是否成熟可以怎样去辨别。最后，还可适当探讨实现“想开了”这一成熟的途径。文题比较适合写议论文。 选择写议论文，行文思路示例如下：开头部分通过描述石榴成熟裂开露出果实的画面引出话题，指出成熟不仅仅是有成果的展现，更重要的是一种“想开了”的心理状态。主体部分利用举例论证、道理论证和正反对比论证等论证方法论证中心论点，如可以列举苏轼、牛顿、陶渊明等人的事例，从“想开了能让人在困境中积极面对”“想开了能让人在成功时保持谦逊”和“想开了有助于在成长中正确取舍”等角度论述中心论点。结尾部分，先总结全文，再次点明成熟就是“想开了”的观点，强调这种心态对成长的重要性。然后升华主题，可以联系到现代社会人们面临的各种压力和挑战，倡导大家都以“想开了”的成熟心态去面对，从而让个人成长、社会发展更加积极健康。 立意： 1.想开之际，成熟之时。 2.悟想开之道，做成熟青年。 3.待到想开时，成熟恰自来。 20.（2025届联合体一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 光明职校高二年级的明华同学在学校收获的认可度极低：既没有竞赛获奖的经历，也没有优秀出色的成绩，还缺少荣誉嘉奖和老师同学的肯定与欣赏。这种极低的认可度给明华的学校生活带来了很大的烦恼。 请你以明华的学长的身份给他写一封信，针对认可度谈谈你的看法，在说理的基础上向明华提出恰当的建议。 要求：自拟题目，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 寻认可妙法 启校园新程 亲爱的明华： 展信佳！知晓你因学校认可度低而烦恼，我十分理解，因为我也曾身处类似的境遇。我想与你分享一些看法，并对你未来的努力方向提出几点建议。 首先，我想告诉你的是，认可度虽然在很多情况下能够反映出一个人某方面的成就，但这并不能完全代表一个人的价值和潜力。每个人都有自己独特的成长路径和节奏。有些人早早明确了目标，通过竞赛和成绩来展示自己，而有些人则可能在其他方面找到了自己的热情和方向，这不仅仅限于学术成绩或荣誉嘉奖。 在我看来，低认可度只是一个暂时的现象，而不是你能力和潜力的终点。你可以把这看作是一个自我反思与提升的机会。趋同的环境常常使人忽略自身的独特价值，你需要找到自己的兴趣和热情所在，探索如何在这些领域中展现自己独特的才能。你要客观看待自己的不足，更要挖掘自身优势。认真想想，你对什么感兴趣或有天赋？比如写作、运动等，然后努力将其培养成专长。 学习上，制定清晰的计划很关键。把大目标细化为小目标，像每天完成一定的阅读量、进行专项练习等。即便短期内无法获得认可，也不要放弃学习与积累。学到的知识和技能会成为日后成功的基础。课堂积极参与互动，课后向成绩好的同学取经，不断优化学习方法。 积极投身学校活动也必不可少。无论是社团、竞赛还是志愿服务，都要勇敢尝试。积极参与集体活动，展现出自己的责任感和领导力，可以在无形中提升你的认可度。在这些活动中还可以锻炼能力、结交朋友，例如在社团里发挥特长，在竞赛中积累经验。 还要注重与老师和同学的日常交往。主动交流，积极参与集体活动，在帮助他人的过程中增进感情，让大家更了解你。 明华，这只是人生路上的一个小挫折。只要你鼓起勇气行动起来，不断提升自己，一定能提升认可度，在校园收获美好时光。 期待你的改变！ 学长：××× 2025年1月8日 【解析】审题： 这是一则任务驱动型作文题。 分析材料：材料清晰地指出明华同学在学校面临 关键问题——认可度极低。其具体表现为竞赛无获奖经历、成绩不够优秀、缺乏荣誉嘉奖以及未得到老师同学的肯定与欣赏，并且这种状况已严重影响到他的学校生活，使其深陷烦恼之中。这为写作提供了明确的核心话题和问题情境。从原因探究角度出发，可以思考造成明华现状的多方面因素，如个人学习方法是否得当、努力程度是否足够、是否积极参与校园活动展现自我等；从解决办法层面立意，旨在为明华提供切实可行的提升认可度的策略，例如如何提升学习成绩、怎样挖掘自身特长并加以发挥、通过何种方式增强与老师同学的互动交流等；还可从心态调整方面着眼，鼓励明华正确看待认可度，不过分焦虑，保持积极向上的心态，将其转化为成长的动力。 明确写作身份与对象：以明华学长的身份写信，这要求语言既要亲切自然、富有同理心，又要体现出一定的经验性和指导性。写作对象是明华，因此在内容上需紧密围绕他的问题和困惑，切实满足他的实际需求，为他提供有价值的帮助和支持。 把握文体要求：书信体是本题的特定文体，在写作过程中要严格遵循书信的格式规范，包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期等。同时，要充分利用书信便于情感交流的特点，增强文章的感染力和说服力，使明华能够真切感受到来自学长的关心与鼓励，从而更好地接受所给出的建议和观点。 立意： 1.明确目标，发现热情。 2.自信乐观，坦然面对反馈。 3.与家人、老师交流，获取支持。 21.（2025届嘉兴一模）阅读下面材料，根据要求写作。 青春路上，匆忙行走，会与身边的风景擦肩而过； 驻足停留，又可能无缘看到前面更美的风景。 对此，你有怎样的感悟？ 请写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于700字 【答案】 拼搏，青春最美的风景 有一条路叫“青春”，走在青春路上，有人挥汗如雨地拼搏，有人全神贯注地奋斗，有人一丝不苟地坚持，也有人为眼前美景驻足停留……那么，什么才是青春路上最美的风景呢？ ——题记 五月的一个下午，夕阳的光照给地面镀上了金黄，阳光在这样的日子里显得很厚重，重到在空气中漾起油画般的质感，漾出一朵朵藏在天空背景后的纯白的蒲公英。 而我此时正站在英语比赛的候场区。这是我第二次参加这个比赛了，但却是第一次进入复赛，内心紧张极了。 轮到我了。我默念了三遍“希望好运”，走到了评委的面前。没想到评委身后还坐着我的英语老师，与她对视，我更是慌了神，生怕自己的表现会让她失望。紧张和不自信扑面而来，我开口便错词连篇，几轮问答之下，最终铩羽而归。 夕阳已经落山，最后的余晖也躲到了树林后面。走在回家的路上，我的内心沮丧极了。 身后传来一阵脚步声，英语老师追了过来。我转头看看她，愧疚地低下了头。但是老师并未生气，还是用她那一贯温柔的语调说：“你其实反应蛮快的嘛，为什么会紧张呢？是不是还缺少锻炼呢？”她耐心地陪着我分析，并希望我在明年的比赛中取得理想的名次。我的内心渐渐明朗起来。 回到家里，看到满满一墙的奖状，回想自己一路的求学历程，我觉得自己并非一无是处。我突然想起契诃夫说过的一句话：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”是啊，我们就是要在挫折的考验中打掉自己的一些不好的习惯和惰性，剩下的就是积极向上和永不服输敢于吃苦的劲头。思及此处，我满血复活。 之后的日子，我不断练习自己的发音，学唱英文歌；放学后常常待在教室里大声朗读，以此来增强自信心；上课积极发言，锻炼自己的临场反应能力。我不能放弃，因为世上没有那么多天赋异禀，优秀的人都在孤独地翻山越岭。至今仍记得那段为了梦想而拼搏的光阴，却不太记得那一年的比赛究竟取得了第几名。 而如今，到了高中，更多优秀的同学聚在一起，我更是不敢放松。一路上尽管会经历挫折与失败，但青春的价值就在不断被打败、不断站起来的过程中闪耀出来。 为了梦想而不断拼搏，勇往直前，我坚信这就是青春最美的风景！ 【解析】题： 这是一材料作文题。 审题时，第一，要理解“青春路上，匆忙行走，会与身边的美景擦肩而过”的寓意究竟指什么。“匆忙行走”指的是整天忙忙碌碌，却没有停下来，冷静地思考青春的价值，没有思考生活的目的意义，没有思考人生的目标与方向，“身边的美景”就是指生活的目的意义，生活的美好，人生的乐趣，心灵里获得的有益成长，精神世界的充盈丰满，“擦肩而过”就是指没有获得精神上的收获和人生的乐趣，没有体验到青春的积极价值和意义，失去了人生理想与抱负，这是针对那些没有人生目标与青春理想者而言的。第二，要理解“驻足停留，又可能无缘看到前面更美的风景”的寓意究竟指什么。“驻足停留”有两种情况，一种是耽于享乐，沉湎于青春阶段的享乐生活而不思进取拼搏；一种是慵懒躺平，不求铿锵前行，“前面更美的风景”指人生取得的辉煌成绩，人生开创的美好局面，书写的人生的美好华章，“无缘看到”指虚掷青春，一事无成。第三，结合这两方面的寓意，可以确定立意：懂得青春的价值，树立青春的目标，追求青春的理想，获得心灵与精神世界的成长；点燃澎湃的青春激情，追寻理想，拥抱未来，吟唱青春，铿锵前行，奋进拼搏，创造青春的辉煌，绽放人生的绚烂。 写作时，若写记叙文，可讲述自己怎样在紧张匆忙的学习生活中，不忘停下来冷静思考学习生活的目的意义、青春的价值，从中获得积极的思想情感体验，讲述自己怎样挣脱耽于享乐的羁绊，积极进取的故事。行文最后，则可适当地通过抒情议论揭示主题思想。如果写散文，则需紧扣散文形散而神不散的特点，以自己对青春的感情贯穿全篇，以青春中的一件件小事来表现独特的感悟即可。如果写议论文，可以运用并列式结构阐述自己对青春的感悟，比如青春的我们要敢于为了梦想的未来而努力奔跑，而不能耽于眼前的享乐等等，注意观点要鲜明，脉络要清晰。 立意： 1.奔涌或停留，都是青春最美的风景。 2.勇敢向前奔跑，共赏青春风景 3.做好青春选择，无愧远方风景。 22.（2025届绍兴高三期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。 挥洒时光者常说：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。待到秋来冬又至，不如收拾到明年。” 珍视时光者常说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” 在你看来，时间对人意味着什么？请写一篇文章表达你的观点，阐述你的理解与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 时间的意义 时间，宛如一位公正无私的裁判，默默地见证着每一个人的生命历程，它对人而言，意义非凡且深远。 从个体成长的角度来看，时间是铸就自我的基石。珍视时光之人深刻理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真谛，他们在有限的时间里争分夺秒地汲取知识、锤炼技能、塑造品格。古有车胤家境贫寒却巧用夏夜萤火虫之光刻苦读书，孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，他们在时间的长河里奋力划桨，以坚韧不拔的毅力在学问之海中遨游，最终成就非凡。今有奥运健儿们为了在赛场上为国争光，日复一日、年复一年地进行高强度训练，在时间的磨砺下，他们挑战极限，超越自我，用汗水和拼搏诠释着生命的精彩。正是因为他们懂得珍惜时间，才让时间成为了成长的助力，使自己从懵懂走向成熟，从平凡迈向卓越，在时间的轨道上镌刻下深深的奋斗足迹，让生命绽放出绚丽的光彩。 于社会发展而言，时间是推动进步的巨轮。无数仁人志士在岁月的流转中，以时不我待的紧迫感为社会变革和科技革新奉献力量。屠呦呦及其团队，历经无数个日夜的潜心研究，从传统中医药中挖掘出青蒿素，为全球疟疾防治做出了不可磨灭的贡献。“我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。”牛顿谦逊的话语背后，是他长时间对科学真理执着探索的身影。这些伟大的人物都深知时间的宝贵，他们在各自的领域里与时间赛跑，将个人的时间投入到伟大的事业中，从而推动了整个社会在科技、文化、医学等多方面的大步跨越，使人类社会从蒙昧走向文明，从落后走向繁荣。 然而，那些肆意挥霍时光的人，却将时间当作可以随意消遣的玩物。他们在本该拼搏奋斗的年纪，选择了安逸与懈怠，沉迷于短暂的娱乐和无意义的社交，“少壮不努力，老大徒伤悲”，当岁月匆匆而过，他们只能在暮年回首往事时，因碌碌无为而悔恨不已。他们未曾意识到，时间一旦消逝，便如覆水难收，留下的只有无尽的遗憾和对虚度光阴的追悔。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”在时间的长河中，我们每个人都是渺小的行舟者。时间的意义，在于它给予我们成长与蜕变的机遇，赋予我们创造价值、奉献社会的可能。让我们珍惜每一寸光阴，在时间的滴答声中，以梦为马，不负韶华，用勤勉和智慧书写属于自己的壮丽篇章，为个人的幸福、社会的发展添砖加瓦，让生命在时间的磨砺下闪耀出璀璨的光辉。 【解析】审题： 本题围绕两种对待时间截然不同的态度展开，是“挥洒时光者”与“珍视时光者”的话语对比，前者以种种理由肆意挥霍时光，后者则劝勉人们珍惜时间。材料引导考生深入思考时间对人的意义。题目要求考生在理解两种态度的基础上，阐述自己对时间意义的深刻见解，并且要符合议论文的文体特征，观点明确，论证有力，逻辑严密。 考生可以有以下的立意角度： 1.从个人成长角度立意：可以论述时间是个人学习知识、积累经验、提升能力的关键因素。可以列举名人在年少时珍惜时间刻苦学习或在困境中利用时间逆袭成功的事例，如匡衡凿壁偷光、海伦・凯勒克服重重困难在有限时间内学习成长等，说明时间如何助力个人在知识和精神层面的成长与蜕变，让生命变得充实而有价值。也可以探讨时间对个人实现梦想的重要性。以运动员为梦想训练、艺术家为创作投入时间等为例，阐述在追逐梦想的道路上，时间是不可或缺的资源，合理利用时间能使梦想逐步照进现实，而浪费时间则会让梦想渐行渐远。 2.从社会价值角度立意：可以强调时间在社会发展进程中的推动作用。如科学家们花费大量时间进行科研探索，从哥白尼的日心说研究到现代的航天科技发展，无数科研成果都是在时间的沉淀中诞生，这些成果改变了人类的生活方式和社会结构，推动了整个人类社会从低级向高级不断演进。也可以阐述不同时代的人们在各自的历史时期，通过珍惜时间、努力奋斗为社会创造的巨大价值。例如工业革命时期工人和发明家们争分夺秒地改进生产技术，信息时代科技工作者们日夜兼程地研发新技术，从而论证时间是社会进步的核心动力之一，每个人在自己的时代里珍惜时间、有所作为，就能汇聚成推动社会前进的强大力量。 3.从正反对比角度立意：可以先剖析挥霍时光者的行为和后果，如一些年轻人沉迷网络游戏、虚度年华，最终一事无成，陷入迷茫和懊悔之中，引用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等名言加以佐证。再论述珍视时光者的积极态度和丰硕成果，形成鲜明对比，突出时间对于人的意义在于如何对待它，正确对待时间能让人收获成功与幸福，反之则会陷入空虚与失败的泥沼，从而呼吁人们珍惜时间，把握生命的每一刻。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，时间是最宝贵的财富。主体部分借助三个三个论点——时间是个人成长的基石；时间是实现梦想的阶梯；时间是社会进步的动力源泉来论证自己的观点。最后，总结观点，“时间是最公平的资源，它不会因贫富贵贱而有所偏袒，如何利用时间决定了我们的人生走向与社会的发展高度”，再次强调时间对于个人成长、梦想实现以及社会进步的重要意义，呼吁人们珍惜时间，在有限的时间里努力奋斗，创造价值，激励读者树立正确的时间观，让生命在时间的长河中绽放出璀璨的光彩，使文章主旨得到升华。 立意： 1.珍惜时间，创造自己的价值。 2.时间对于每个人来说至关重要。 3.时间的意义非凡且深远。 4.时间是最公平的资源也是最宝贵的财富。 23.（2025届温州一模） 阅读下面材料，根据要求写作。 老一辈：“生日一定要吃蛋糕吗？” 小一辈：“蛋糕一定要生日吃吗？” 老一辈：“生日一定要下馆子吗？” 小一辈：“下馆子一定要等生日吗？” 在生活水平普遍提高的当下，老一辈和小一辈的消费观念和生活态度经常会发生矛盾和冲突。以上材料引发你怎样的思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 代际之间，共绘和谐画卷 在时光的长河中，每一代人都是独一无二的风景，他们各自拥有着独特的色彩与线条，共同绘制着人类社会的壮丽画卷。然而，在这幅画卷中，老一辈与年轻一辈之间的色彩碰撞与线条交织，时常会擦出理解与误解并存的火花。今天，我想以“代际沟通与理解”为题，探讨如何在我们这多彩的世界中，搭建起一座连接心与心的桥梁。 老一辈人，他们像是一幅深沉的油画，每一笔都蕴含着岁月的沉淀与智慧的光芒。他们经历过风雨，见证过时代的变迁，因此，他们更加珍惜每一份来之不易的幸福，更加坚守勤俭节约的传统美德。在他们看来，生活不仅仅是物质的堆砌，更是精神的滋养与情感的交流。他们用自己的方式，默默守护着这份纯真与质朴。 而年轻人，则像是一幅充满活力的水彩画，色彩斑斓，线条灵动。他们生长在一个信息爆炸的时代，享受着科技带来的便捷与乐趣。他们敢于追求梦想，勇于尝试新事物，他们的生活方式和消费观念更加开放与多元。在他们看来，生活是一场华丽的冒险，每一次尝试都是对自我的超越与突破。 然而，正是这种差异，让两代人之间产生了隔阂与误解。老一辈人可能会认为年轻人过于浮躁，缺乏责任感；而年轻人则可能会觉得老一辈人过于保守，难以接受新事物。这种相互之间的不理解，就像是一道无形的墙，阻碍了心与心的靠近。 但我想说，每一代人都有自己的价值与意义，每一代人都在用自己的方式书写着属于自己的篇章。老一辈人的智慧与经验，是年轻人宝贵的财富；而年轻人的创新与活力，也是老一辈人无法替代的力量。因此，我们应该学会尊重与理解，学会在差异中寻找共鸣，在碰撞中寻求融合。 让我们携手并肩，用理解与包容的心态，去跨越那道看似无法逾越的鸿沟。让我们在代际之间，共绘一幅和谐美好的画卷，让这幅画卷不仅属于我们每一个人，更属于这个充满爱与希望的世界。 【解析】审题： 这是一则材料作文题。 这则材料围绕“老一辈”与“小一辈”在消费观念和生活态度上的差异与冲突展开，材料通过四句对话，展现了老一辈与小一辈在对待生日庆祝方式上的不同看法：老一辈对传统习俗的坚守与对新事物的疑问，小一辈对消费行为的灵活性与对传统的解构，老一辈对传统庆祝方式的坚持与对新潮流的审慎。这些对话反映了不同代际之间在消费观念和生活态度上的显著差异。老一辈倾向于遵循传统、节俭持家，而小一辈则更加注重个性化、多样化的消费体验。这种差异是时代变迁、社会发展在个体行为上的具体体现。可以从以下角度考虑：强调不同代际之间由于时代背景、成长环境等因素导致的差异是正常现象，应相互理解、尊重与包容；探讨如何在保持传统精髓的同时，融入现代元素，实现传统与现代的和谐共生；分析随着社会经济的发展，消费观念如何从注重物质满足转向注重精神享受与个性化体验等。适合写议论文。 行文构思上，采取总—分—总式的结构。“两代人的消费观念冲突与融合”，写一篇议论文。首先，通过描述老一辈与小一辈在生日庆祝方式上的不同态度，引出两代人在消费观念和生活态度上的差异和冲突。接着，分析两代人在消费观念上差异的根源，即成长环境的不同。通过对比老一辈的物资匮乏经历和小一辈的物质丰富环境，说明这种差异的合理性。然后，指出两代人的消费观念冲突并非不可调和，并提出在尊重差异的基础上实现观念融合的可能性。详细阐述如何在日常生活中实现两代人的消费观念融合，包括增进沟通、取长补短、调整心态和培养共同价值观等四个方面。最后，总结全文，强调尊重差异、寻求融合的重要性，并提出在传承传统美德的同时，倡导合理消费，追求绿色、健康生活方式的目标。 立意： 1.代际差异的理解与尊重。 2.传统与现代的融合。 3.尊重差异，共筑和谐生活。 24.（2025届东航一模）阅读下面的文字材料，根据要求写作。 有句谚语这么说：你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是“我只是一颗尘埃”，另 一张写着“世界为我而造”。这句话对当代青年的学习、生活、工作都颇有启示。 复兴职校高三（5）班将开设以“认识自我，探索人生的价值和意义”为主题的班会课，将请你在班会课上发言，分享你的理解和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 寻自识之镜，照人生之境 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 有句谚语说，要在口袋里放两张纸条，一张写着“我只是一颗尘埃”，另一张写着“世界为我而造”。这两张纸条，一张教我们谦逊地认识自身的渺小，一张教我们自信地肯定自我的价值。于当代青年而言，在学习、生活与工作中，我们都需要以这样辩证的眼光认识自我，在谦逊与自信之间找到平衡，如此才能更好地探索人生的价值与意义。 “我只是一颗尘埃”，是对自我的清醒认知，是谦逊的姿态。 宇宙浩瀚，人生短暂，在历史的长河与广阔的世界面前，我们每个人都如同尘埃般渺小。正如苏轼在《赤壁赋》中所感慨的：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。” 认识到自己的渺小，不是自卑与怯懦，而是一种清醒的智慧。它让我们放下傲慢与自负，以谦逊的态度对待世界。在学习中，我们会意识到知识的海洋无穷无尽，从而保持求知的渴望，不断汲取养分；在与人交往中，我们会懂得每个人都有自己的闪光点，从而学会欣赏他人、尊重他人；在面对困难与挫折时，我们会明白自己并非无所不能，从而以更加坚韧的心态去克服挑战。就像牛顿，他站在巨人的肩膀上取得了巨大的成就，却依然谦逊地说自己 “只不过是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现”。这种谦逊的自我认知，是我们不断成长与进步的基石。 “世界为我而造”，是对自我价值的坚定信念，是自信的力量。 尽管我们渺小如尘埃，但每个人都是独一无二的存在，都有着自己的梦想与追求，都能在这个世界上创造属于自己的价值。李白曾豪迈地写下“天生我材必有用”，这是一种对自我价值的高度肯定。在生活中，我们每个人都像一颗星星，虽然微小，却都能发出自己的光芒。当我们相信“世界为我而造”时，我们就会拥有勇气去追求自己的理想，去尝试新的事物，去挑战自我。在学习中，我们会敢于提出自己的见解，勇于探索未知的领域；在工作中，我们会积极承担责任，努力实现自己的目标；在面对社会的挑战时，我们会以积极的态度去参与，为社会的发展贡献自己的一份力量。就像屠呦呦，她坚信自己能够找到抗疟药物，在无数次的实验失败后依然坚持，最终发现了青蒿素，为人类的健康事业做出了巨大贡献。这种自信的自我认知，是我们实现人生价值的动力源泉。 然而，谦逊与自信并非对立，而是相辅相成的。 谦逊让我们知道自己从何处来，自信让我们明白自己要往何处去。只有谦逊而不自卑，自信而不自负，才能在认识自我的道路上走得更加稳健。就像德国哲学家尼采用 “骆驼”“狮子”“婴儿” 来比喻人生的三种境界，我们既要像骆驼一样谦逊地背负起生活的重量，又要像狮子一样自信地去征服自己的世界，最终达到如婴儿般纯真自然的境界，实现自我的圆满。 同学们，作为当代青年，我们正处于人生的关键时期，面临着学习的压力、生活的挑战和未来的选择。在这个时候，正确认识自我显得尤为重要。让我们在口袋里放上这两张纸条，时刻提醒自己：我们是渺小的尘埃，也是世界的主人。以谦逊之心对待世界，以自信之力成就自我，在认识自我的过程中探索人生的价值与意义，让自己的人生绽放出最绚烂的光彩！ 谢谢大家！ 【解析】一、材料解读 材料中的谚语通过“尘埃”和“世界为我而造”这两个看似矛盾的表述，揭示了认识自我的两个维度： “我只是一颗尘埃”强调人在宇宙、历史、社会等宏大背景下的渺小性，提醒人们保持谦逊、敬畏之心，避免傲慢与自负。 “世界为我而造”则突出人的主体性与独特价值，鼓励人们相信自身的能力与意义，勇于追求梦想、创造价值。 二、立意方向 （一）单维立意（侧重某一方面） 谦逊认知自我：可从“认识到自身渺小对成长的意义”角度立意，如谦逊能让人保持学习的姿态、尊重他人、正确看待得失等。 自信肯定自我：可围绕“相信自我价值对人生的推动作用”展开，如自信能激发人的勇气、创造力，使人积极面对挑战、实现理想等。 （二）辩证立意（结合两方面） 探讨谦逊与自信的辩证关系，如：谦逊是自信的基础，只有清醒认识到自身的不足，才能更好地提升自我，从而拥有真正的自信；自信是谦逊的升华，在谦逊的基础上肯定自我价值，能让人在面对困难时更有底气，以谦逊的态度不断进取，以自信的姿态勇敢前行，在两者的平衡中实现自我认知的完善和人生价值的提升。 三、主题契合 题目要求围绕“认识自我，探索人生的价值和意义”主题发言，无论是单维立意还是辩证立意，都需紧扣“认识自我”这一核心，通过对“尘埃”与“世界为我而造”的解读，阐述如何通过正确认识自我来探寻人生的价值和意义，避免脱离主题或只谈其中一方面而忽略另一方面的联系。在论述过程中，可结合青年在学习、生活、工作中的具体场景，增强文章的针对性和现实意义。 25.（2025届东航二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 材料二：有人说：“有的事情一下子过去了，有的事情很久也过不去。” 请结合以上材料谈谈你的认识和思考。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 让过去指引未来 有人曾说：“有的事情一下子过去了，有的事情很久也过不去。”从时间的流逝来看，没有什么是过不去的，时间会带走一切；但从人本身的心理出发，又有太多想忘也忘不掉的东西，停留在过去与未来之间，无法割舍、难以释怀，模糊了前进的方向。 这便是人类的矛盾之处。在无法忘却的事里沉溺，被过去的经历所裹挟，在现实中却碌碌无为没有动力，这真的是我们想要的样子吗？是人类界定过去与未来的初衷吗？我想不是的。 我们过去的今天，便是过去的未来，它必然有其存在的价值，既是一场历练也是一次尝试，但绝不是我们人生的所有，陶渊明说：“悟已往之不谏，知来者之可追。”既然过去已无法改变，那么为何要让它一直困扰着我们而不做出些改变呢？ 今日的星辰也许辉映着太古的源起，过往的注视将指引明日的去向。让脑海中挥散不去的梦魇都变为我们前进的力量，我们必能驶向未来的彼岸，不留遗憾。 江梦南没能让幼年时双耳失聪的懵懂与父母着急心痛的泪滴“过去”，因此她虽谨记着自己的天生缺陷，却从未因此自卑失意，而是努力攀登到了清华大学的高峰，纵然无声也能闻满堂喝彩；陆鸿没能让身为脑瘫患者的他所听到见到的一切嘲讽鄙夷“过去”，便将“我能做些什么”的质疑深埋心底，并将之化为前进的动力，实现了个人公司“季度收入千万”的奇迹……他们所经历的事绝非轻描淡写地便能让其从人生中“过去”，但他们没让这“过不去”的坎永远存在，而是选择了与自己和解而非踌躇不前，这正是我们所缺少的。 苏轼说：“人生如逆旅，我亦是行人。”个体生命在宇宙面前是如此短暂渺小，既然无法“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，还要总活在过去之中难以忘怀，岂不太浪费时间吗？ 睡到二三更时，凡荣华皆成幻境，想到一百年后，无少长俱是古人。人生短暂，更应珍惜当下的每一分每一秒，带着过去的经验创造出全新的价值，才是我们应该做的。 “盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”让我们在这一瞬与无尽间参悟时间的奥秘，让过往指引未来！ 【解析】审题： 这是一则材料作文题。 材料一是一则漫画，提示我们，障碍物是不变的，要想过去，唯有改变我们自己，要学会转弯，学会变通。材料二陈述了一种看似矛盾的现象，并无倾向或立场。“过去”可以理解为一些事被遗忘、被释怀、被放下。人生中的许多记忆虽然当时会让我们烦恼、悲伤、忧郁或者快乐，但其实并不会持续很久。“过不去”则与之相反，如有些东西价值厚重、意义重大，所以很难被时间销蚀，不能轻易“过去”。 写作主题可以围绕“人生中的转弯与坚守”来展开。内容方面，可以写面对困境时的态度转变，结合材料一分析在面对困境或挑战时，如何转变态度，学会转弯、学会变通，以更加灵活和适应性的态度去面对。写人生中难以释怀的经历，结合材料二探讨人生中那些难以被遗忘或释怀的经历，分析这些经历为何难以“过去”，以及它们对我们人生的深远影响。写转弯与坚守的平衡，探讨在人生中，如何在转弯与坚守之间找到平衡。写人生的意义与价值，结合两则材料，思考人生的意义与价值所在。是追求短暂的快乐与满足，还是追求那些能够长久留在心中的记忆与经历？是不断适应变化，还是坚守内心的那份纯真与执着？本题适合写议论文。开篇通过对材料的简要分析，引出文章的中心论点，如“在人生旅途中，我们既要学会灵活变通跨越障碍，又要珍视那些具有深远意义的经历”。接着在本论部分，设置多个分论点，如“变通是突破困境的有效途径”“坚守重要经历是成长的基石”等，分别从不同角度进行论证。在论证过程中，运用丰富的事例、名言警句等，增强文章的说服力。每个分论点之间要有清晰的逻辑关系，可采用递进式或并列式的结构。最后在结论部分，总结全文，再次强调中心论点，呼吁读者在生活中践行这一理念。 立意： 1.坚持本心，转变方法。 2.珍惜过往而不拘泥于过往。 3.忘记是成长，不忘是升华。 4.在变通中坚守，于经历中成长。 26.（2025届联合体二模） 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 材料一：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 材料二：宋元丰六年的那个初冬，见到月夜登门的苏轼时，谪迁黄州暂寓承天寺的张怀民一定无法想象，自己在近千年后还能当上互联网“顶流”：有人不信东坡先生的“一面之词”，认定怀民就是被熬夜党吵醒的“受害者”；有人回忆起强忍困意陪朋友“潇洒”的经历，与怀民隔空共情；有人甚至有模有样地过起“怀民亦未寝941周年纪念日”…… （选自《人民日报评论》） 张怀民意外走红，引发热议。那么，在万物互联、朋友遍地的当下，我们还需要“寻找张怀民”吗？请结合上述材料，写一篇文章，体现你的思考。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 【答案】 喧嚣时代，仍觅心灵同路人 在信息如洪流般奔涌的喧嚣时代，我们置身于社交网络编织的巨大罗网之中，看似朋友遍天下，实则内心常被孤独啃噬。当虚拟社交的泡沫在指尖轻易戳破，我们愈发渴望，能在茫茫人海里，寻得如苏轼与张怀民这般心灵同路人。 苏轼在元丰六年那个月色如水的夜晚，因念“无与为乐者”，便欣然前往承天寺寻张怀民。二人庭中漫步，共享澄澈月光，这份心灵的契合与共鸣，穿越千年，依旧熠熠生辉。反观当下，我们在网络世界中忙不迭地更新动态、点赞评论，看似热闹非凡，可当夜深人静，关掉手机屏幕，孤独感却如潮水般涌来。那些虚拟社交中的“好友”，能有几人在我们真正需要时，相伴于月下，共赏生活的诗意？ 心灵同路人，是能在精神层面深度对话的存在。他们懂你的欲言又止，知你的壮志豪情，在你迷茫时，以智慧为你拨云见日；在你得意时，以理性为你敲响警钟。在喧嚣尘世里，他们是心灵的避风港，让疲惫的灵魂得以栖息。梭罗在瓦尔登湖畔，远离世俗纷扰，与自然为友，在静谧中聆听内心的声音。他虽看似孤独，但他与志同道合的自然万物，与同样追求精神富足的少数人，实则心灵相通。这种超越时空的共鸣，正是心灵同路人的珍贵之处。 寻觅心灵同路人，需要我们先静下来，审视自己的内心。明确自己的价值观、兴趣爱好，如此才能在茫茫人海中，吸引到与自己频率相同的人。我们也应走出虚拟社交的舒适区，积极投身现实生活，参与各类活动，在与他人的真实互动中，寻找灵魂的契合点。或许是一场读书分享会，或许是一次公益活动，在这些真诚的交流场景里，我们更有可能邂逅那个能与自己灵魂共舞的人。 “海内存知己，天涯若比邻。” 即便时代喧嚣，只要我们怀揣着对真挚友情的向往，秉持着一颗真诚的心，就一定能觅得心灵同路人。他们会陪我们走过风雨，共享阳光，在人生的漫漫长路上，留下温暖而坚定的足迹，让我们在喧嚣中，拥有一片宁静的精神家园。 【解析】审题： 这是一道材料作文题。 材料一引用苏轼的文章主要说明挚友间能在平凡生活中共享美好，有着心灵的契合与共鸣。材料二和题干以“张怀民走红”这一现象为切入点，在当下万物互联、社交广泛的背景下，探讨是否需要寻找如张怀民这般的朋友。张怀民与苏轼在贬谪境遇中有同游共赏、心灵相通的情谊，这种情谊超越平凡社交，是精神层面的深度契合。材料借古思今，促使我们思考现代社会虽人脉网络发达，但真正能在精神上相互理解、陪伴，共享诗意与雅趣，于喧嚣中给予宁静慰藉的朋友是否缺失，引导我们对现代友情质量与深度进行反思与探索。因此，可从肯定寻找的必要性、否定其必要性或辩证看待来选角度立意，如珍视精神共鸣之友、现代社交无需特殊之友、依情境定是否需此类朋友等。 考生可从肯定寻找的必要性、否定其必要性或辩证看待来选角度立意，如珍视精神共鸣之友、现代社交无需特殊之友、依情境定是否需此类朋友等。适合议论文，以逻辑论证观点；也可记叙文，通过经历故事表达对这类朋友的态度。 议论文开头可以以“张怀民走红”现象入题，提出在当下是否需寻“张怀民”式朋友的思考，引发读者兴趣并明确论题。中间部分剖析现代社会人们内心孤独，需如“张怀民”般在精神上深度交流、给予心灵慰藉之友，如苏轼与张怀民夜游般共享超脱宁静；阐述现代社交便捷多元，各类朋友可满足不同需求，不必执着于“张怀民”式深度精神伴侣；表明不同人生阶段与情境对“张怀民”式朋友需求各异，青年时社交助力发展，中年后精神需求凸显，对其渴望增强。结尾总结全文，依观点呼吁珍视或善用社交资源或依情境抉择，升华主题，如倡导依势处友，让友情多彩。 立意： 1.喧嚣时代，仍觅心灵同路人。 2.网络时代，不必苦寻张怀民。 3.社交多元，张怀民或有或无。 27.（2025届温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来慢慢才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。 以上材料给了你怎样的感悟和思考？请写一篇不少于700字的文章。要求：①立意自定，文体自选，标题自拟：②不要套作，不得抄袭。 【答案】 以尊重之态，赏他人光芒 曾以为，他人的尊重是自身优秀的勋章，闪耀着独属于自己的光辉。然而，随着岁月流转，阅历渐丰，才恍然惊觉，他人给予的尊重，更多源于他们内心的善良、修养与优秀。这份认知的转变，如同一束光，照亮了我们对人性和人际交往的理解之路。 尊重，是一种无声的认可，更是优秀之人内心的涵养。真正优秀的人，不会因自身的成就而高高在上，他们深知每个人都有独特的价值和闪光点。正如杨绛先生，一生经历风雨，却始终保持谦逊温和的态度。无论是面对文学界的赞誉，还是生活中的平凡之人，她都给予充分的尊重。在与普通读者通信时，她认真回复每一封信，字里行间满是真诚与尊重，让人如沐春风。她的优秀，不仅在于文学造诣，更在于那份对他人发自内心的尊重，这让她赢得了无数人的敬仰。 反观生活中，一些人稍有成就便沾沾自喜，将他人的尊重视为理所当然，甚至对不如自己的人颐指气使。这种行为，恰恰暴露了他们内心的狭隘与浅薄。他们不明白，尊重不是凭借地位和财富换来的，而是靠自身的品德和修养赢得的。当一个人眼中只有自己的优秀，忽视他人的价值时，他就已经与真正的优秀渐行渐远。 尊重他人，也是我们自我成长的阶梯。在尊重他人的过程中，我们能看到自己的不足，学习他人的长处。“三人行，必有我师焉”，每个人都有值得我们学习的地方。尊重差异，接纳不同，能让我们拓宽视野，丰富内心。比如在团队合作中，尊重队友的意见和想法，我们能收获更多创意和思路，实现共同进步。尊重他人，是一种智慧，更是一种境界。 在社会生活中，尊重更是构建和谐关系的基石。一个充满尊重的社会，是温暖的、包容的。当我们尊重每一个职业的劳动者，尊重不同的文化和观点，社会就能减少矛盾与冲突，增进理解与信任。无论是街头的环卫工人，还是讲台上的教师，每一个为生活努力、为社会奉献的人都值得被尊重。 尊重他人，无关乎身份地位，只关乎内心的善良与修养。让我们以尊重之态，去欣赏他人的光芒，在尊重中不断成长，共同营造一个充满爱与尊重的美好世界。 【解析】【参考立意】 (1)从尊重者的角度：真正优秀的人往往具备尊重他人的品质。他们内心强大、自信，无需通过贬低他人来抬高自己，能够以平等、包容的心态看待他人，欣赏他人的优点，理解他人的不足。可立意为“优秀的人以尊重彰显修养” “尊重他人，是优秀者的标配”等。 (2)从被尊重者的角度：不应将他人的尊重简单归因于自身的优秀，而应反思自己是否真正值得尊重，也要学习尊重他人的优秀品质。可立意为“在被尊重中反思与成长”“莫误读尊重，向优秀者看齐”等。 (3)从尊重的本质角度：尊重是一种相互的、双向的关系，不是单方面的给予或获取。真正的尊重建立在对他人人格的认可和对生命的敬畏之上，与个人的外在优秀与否并无必然联系。可立意为“尊重：超越优秀的心灵对话”“尊重的真谛在于平等与理解”等。 (4)从成长的角度：这句话也反映了个人认知的成长和转变。随着阅历的增加和心智的成熟，人们对尊重的理解会更加深刻。可立意为“成长，从正确理解尊重开始”“在认知升级中领悟尊重的意义”等，突出成长过程中对尊重认知的变化及其对个人发展的重要性。 【参考标题】 《尊重，源于他人的修养》：直接点明尊重的来源是他人的修养，突出材料核心观点，让读者一目了然。 《在尊重中认清自我与他人》：强调在尊重的情境下，反思自我认知，关注他人优秀之处，引发读者对自我和他人关系的思考。 《以尊重之光照亮优秀之路》：运用比喻手法，形象地表达尊重与优秀相互促进的关系，富有感染力和吸引力。 28.（2025届联合体三模）阅读下面的文字材料，根据要求写作。 世界上有很多错综复杂的问题，而每个人都有自己的认知局限。因此，在解决问题的时候，我们常常信任他人而怀疑自己。那么，该如何平衡对他人的信任与对自己的信任，从而作出更加明智的决策？ 请据此写一篇文章体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 平衡信任，明智决策 在生活中，我们面临着各种各样的问题，在解决这些问题时，对他人的信任与对自己的信任常常处于一种微妙的关系中。只有平衡好两者，才能作出更加明智的决策。 信任自己是作出明智决策的基础。每个人都有自己独特的思维方式、知识储备和经验积累，这些构成了我们判断事物的内在依据。当我们面对问题时，首先要相信自己的直觉和思考能力。科学家牛顿在发现万有引力定律的过程中，正是基于对自己研究思路和计算结果的信任，不断深入探索，才最终取得了伟大的成就。如果他因他人的质疑或自己的一时困惑而轻易放弃，就不会有这一伟大的科学发现。相信自己，能让我们在面对复杂问题时保持坚定的信念，不被外界的干扰和质疑所左右。 然而，仅仅信任自己是不够的，我们还需要信任他人。他人的经验、知识和观点可以为我们提供新的视角和思路，帮助我们发现自己的不足和盲点。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，团队合作中成员之间的相互信任和协作往往能产生强大的力量。例如，在企业的决策过程中，管理者会倾听员工的建议，因为员工可能在具体的工作中发现了管理层未曾注意到的问题或机会。通过信任他人，我们可以整合更多的信息，使决策更加全面和准确。 要平衡对自己和他人的信任，首先要保持开放的心态。既要勇于表达自己的观点和想法，又要虚心倾听他人的意见。当他人提出不同看法时，不要急于反驳，而是要认真思考其合理性。其次，要对自己和他人的能力有客观的认识。了解自己的优势和不足，也清楚他人的专长和局限，这样才能在决策时合理地权衡各方意见。最后，要学会在实践中不断检验和调整自己的信任。通过实际结果来评估自己和他人的判断是否正确，从而优化未来的决策。 平衡对自己和他人的信任是一门艺术。只有将两者有机结合，我们才能在面对错综复杂的问题时，作出更加明智的决策，更好地解决问题，走向成功。让我们在相信自己的同时，也学会倾听他人的声音，在自我与他人的信任天平上找到精准的平衡点，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】审题： 这是一道材料作文题。 题目围绕“信任他人”与“信任自己”的关系展开，核心在于探讨如何在二者间找到平衡，以做出明智决策。要明确，这不是简单地强调一方的重要性，而是关注两者的协调统一。作文时可从不同角度立意，比如强调信任自己是根基，信任他人是助力，只有两者相辅相成才能做出最优决策；也可以论述在不同情境下如何灵活调整对自己和他人的信任程度。 可创作一篇议论文。首先，提出问题，开篇可通过具体事例、名言警句或社会现象引出话题，如讲述一次重大科研突破中，团队成员既相信自己的研究方向，又积极采纳他人建议，最终取得成功。从而提出“平衡信任，才能明智决策”的中心论点。其次，分析问题。分析信任自己的重要性：从个人成长、创新发展等角度论述。如列举发明家爱迪生，他凭借对自己发明思路的坚定信任，在面对无数次失败和他人质疑时，仍坚持实验，最终发明电灯，为人类带来光明。这部分可阐述信任自己能让我们坚守内心的信念，不被外界干扰，充分发挥自身的潜能。分析信任他人的必要性：通过团队合作、信息互补等方面展开。以商业领域为例，企业领导者信任员工的专业能力和市场反馈，能获取更多市场信息，做出更符合市场需求的决策。这表明信任他人能拓宽我们的视野，弥补自身认知的局限。分析如何平衡两者：可以从心态、认知和实践三个层面论述。心态上，保持开放，既要敢于表达自己，又要虚心接纳他人意见；认知上，客观评估自己和他人的能力，明确优势与不足；实践中，通过不断尝试和反思，根据实际结果调整对自己和他人的信任。最后，解决问题，总结全文，再次强调平衡信任自己与信任他人的重要性，并发出呼吁，鼓励大家在生活和工作中找到信任的平衡点，做出明智决策，实现人生价值。 立意： 1.坚守自我，兼听则明：强调在面对问题时，首先要坚定自己的核心观点与判断，这是决策的基石。同时，积极接纳他人的意见，广泛听取不同声音，从他人的经验、知识中获取有益补充，从而让决策既具独特性又全面完善，避免刚愎自用和盲目从众。 2.以自信为帆，借他信为桨：将对自己的信任比作航行的风帆，给予前行的动力与方向；把对他人的信任视为船桨，提供助力与平衡。在人生的航程中，自信能让我们勇敢地驶向目标，而对他人合理的信任能使我们在遇到风浪时调整航线，确保决策的科学性与有效性，稳步驶向成功彼岸。 3.于自我信任中笃定，在他人信任中成长：阐述在面对问题时，依靠自我信任来保持内心的坚定，不被外界轻易干扰。同时，认识到自身认知局限，通过信任他人获得新的知识、观念，弥补不足，实现自我的提升与成长，让每一次决策都成为进步的阶梯，推动个人在复杂问题面前不断突破。 29.（2025届温州三模）阅读下面的文字材料，根据要求写作。 材料一：石压笋斜出，岸悬花倒生。———《淮南子》 材料二：没有岩石的阻力，哪来浪花的形状?——尼采 材料三：面对美国全方位的极限施压，中国科技突围成果丰硕。DeepSeek大模型性能比肩国际先进，鸿蒙生态实现万物互联，机器人市场占比领先，宇树产品优势显著，六代机试飞展现技术突破。5G、航天、能源、工业软件等领域也不断取得新进展。 压力与动力是人生与社会发展中不可或缺的两种力量，请你全面理解上述材料，写一篇文章，阐述你的观点。 要求： 自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少700字。 【答案】 承压而上，破界而生​ 《淮南子》中“石压笋斜出，岸悬花倒生”的自然奇观，尼采“没有岩石的阻力，哪来浪花的形状”的哲思，以及中国科技在美方极限施压下的突围壮举，都在诉说一个永恒的真理：压力与动力，是人生与社会发展中相互依存、相互转化的孪生力量。压力并非阻碍前行的绊脚石，而是激发潜能、推动进步的催化剂。​ 压力是困境的代名词，却也是动力的源头活水。自然界里，竹笋在巨石的重压下，以斜出的姿态冲破阻碍，展现出顽强的生命力；悬崖边的花朵，在险峻的环境中倒垂生长，绽放出别样的美丽。它们在压力下没有屈服，反而将压力转化为生长的动力，在逆境中成就独特的风景。人类社会同样如此，古有司马迁受宫刑后发愤著《史记》，将人生的巨大屈辱转化为著书立说的强大动力，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；今有无数科研工作者，在西方国家技术封锁的压力下，潜心钻研，突破重重难关，让中国科技在诸多领域实现从跟跑到领跑的跨越。可见，压力本身并不可怕，关键在于如何将其转化为前进的动力。​ 面对压力，积极的心态与坚定的信念是转化动力的关键。如果把压力视为无法承受的重负，只会在困境中自怨自艾，停滞不前；而若能以乐观的态度直面压力，将其当作挑战自我、超越自我的契机，便能激发内在的潜能，产生源源不断的动力。中国在科技领域遭遇美国的全方位极限施压时，没有退缩，而是秉持着自主创新的信念，汇聚全国科研力量，在重重压力下奋起直追。从DeepSeek大模型的惊艳亮相，到鸿蒙生态的万物互联；从机器人市场的领先地位，到六代机试飞的技术突破，每一项成果的背后，都是科研人员将压力转化为动力的不懈努力。他们用实际行动证明，只要拥有坚定的信念和积极的心态，压力就能成为推动发展的强大动力。​ 压力与动力的转化，不仅影响个人的成长，更推动着社会的进步。在个人层面，压力促使我们不断学习、提升自我，在困境中磨砺意志，实现人生价值；在社会层面，国家和民族在外部压力下，能够凝聚力量，激发创新活力，推动科技、文化等各个领域的发展。历史的车轮滚滚向前，每一次重大的社会变革和进步，都离不开压力与动力的相互作用。无论是古代文明的兴衰更替，还是现代社会的飞速发展，压力始终是推动社会进步的重要力量，而人类正是在将压力转化为动力的过程中，不断创造出辉煌的成就。​ “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 压力与动力如影随形，共同构成了人生与社会发展的轨迹。在未来的道路上，我们难免会遭遇各种压力，但只要保持积极的心态，坚定信念，将压力转化为动力，就能在困境中破茧成蝶，实现个人的成长与社会的进步。让我们以承压而上的勇气和破界而生的决心，在时代的浪潮中奋勇前行，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】材料解读：材料一“石压笋斜出，岸悬花倒生”描绘了自然现象，竹笋被巨石压迫仍能斜长而出，悬崖边的花在危险环境中倒垂生长，体现了压力下迸发的生命力与突破力；材料二尼采的话“没有岩石的阻力，哪来浪花的形状”，以岩石和浪花作比，点明压力是塑造美好形态、推动事物发展的关键；材料三列举中国科技在面对美国极限施压时取得的一系列成果，从现实角度展现压力对国家发展、科技进步的推动作用。这三则材料由自然到哲理，再到社会现实，层层递进，共同揭示压力与动力相互依存、相互转化的关系。 立意方向：基于对材料的理解，立意可围绕“压力能够转化为动力，促进个人成长与社会发展” 展开。可以探讨个人在学业、生活压力下如何激发潜能，实现自我突破；也可以论述国家、民族在外部压力（如经济制裁、技术封锁）下，如何凝聚力量，推动科技、文化等领域的创新发展；还可以从反面思考，若无法正确对待压力，可能会被压力击垮，以此强调积极应对压力、将压力转化为动力的重要性。 写作要点：写作时要注重思辨性，避免只谈压力或动力的单方面作用，而是突出二者的辩证关系；可结合古今中外的典型事例进行论证，如材料中提及的中国科技突围、司马迁著《史记》，也可补充其他事例，增强文章说服力；语言上可以运用比喻、排比等修辞手法，使论述更生动形象，同时注意结构清晰，层次分明，从个人到社会，逐步深化主题。 30.（2025届嘉兴、宁波二模）阅读下面材料，根据要求写作。 材料一：某著名作家先后三次去华山，三次均半途而归。因为每次还未开始爬山，这位作家便被山脚下的美景吸引，挪不动脚。他想：“山下都这么美，山上更是不知有多美了。”“如果不上山，山上的美妙永远对我产生吸引力。”于是他每次都止步于山脚。可是，同行的另一位作家却说：“难得有登顶的机会，为什么要停在山脚呢？” 材料二：有人说，登峰当登顶，观潮立潮头。可也有人说，月盈则亏，水满则溢。 以上材料引发了你怎样的感受和思考？ 要求：自选角度，自拟题目；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 山脚与山顶之间：寻找生命的诗意栖居 华山脚下，一位作家三次驻足不前。山下的美景让他沉醉，他选择将山顶的想象永远留在心中。这让我想起了古希腊神话中的西西弗斯，永远推石上山却永远无法到达山顶。人生何尝不是如此？我们总是在“登顶”与“驻足”之间徘徊，在“进取”与“知止”之间寻找平衡。 登顶是一种执着的精神追求。徐霞客穷尽一生，足迹遍布大江南北，只为探寻山川的奥秘。他在《游黄山日记》中写道：“登黄山则天下无山，观止矣。”正是这种永不止步的探索精神，让他看到了常人难以企及的风景。这让我想起了王维的诗句：“行到水穷处，坐看云起时。”登顶不仅是对自然的征服，更是对自我极限的突破。 但驻足山脚，亦是一种智慧的选择。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，在平淡中见出真趣。他不为五斗米折腰，选择归隐田园，在平凡的生活中找到了诗意栖居的方式。这让我想起了苏轼在《前赤壁赋》中的感悟：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”有时候，停下脚步，反而能发现生活中最动人的美。 生命的意义，在于在进取与知止之间找到平衡。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，既有济世之志，又有超然之怀。他在《岳阳楼记》中写道：“不以物喜，不以己悲。”这种既积极进取又超然物外的境界，正是中国传统文人的精神写照。这让我想起了王国维在《人间词话》中说的：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”生命的真谛，或许就在于在“望尽天涯路”与“蓦然回首”之间找到属于自己的节奏。 山脚与山顶之间，是生命的诗意栖居。我们不必执着于一定要登顶，也不必永远驻足不前。正如李白所说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”每个人都有自己的生命节奏，重要的是在进取与知止之间找到平衡，在追求与满足之间找到属于自己的诗意栖居。这才是生命最动人的风景。 【解析】审题： 这是一道引语式材料作文题。 分析材料：材料一讲述了两位作家对待登山的截然不同的态度。一位作家被山脚下美景吸引而三次止步于山脚，另一位则认为有登顶的机会就不应错过。材料二“登峰当登顶，观潮立潮头”强调的是要有远大的志向和积极进取、勇立潮头的精神。“月盈则亏，水满则溢”传达的是一种适度、节制的观念。材料看似在讲述爬华山，但其实充满丰富的含义。我们可以从这些角度去思考“追求与满足的平衡”“目标与过程的关系”“极致与适度的思考”“个人选择与价值观”“安于现状与勇于进取的矛盾”“理想不是现实，行动才是关键”“生活要留点期许和想象的空间”等。写作时避免只谈“登山”本身，而忽略材料背后的深层含义；只讲道理而不结合具体事例；只从一个角度论述，而忽略材料中的对比关系。 写作思路：根据材料内容，先讲述一个富有深意的小故事或者引用名人名言来引出主题“在追求与满足之间寻找平衡”。主体由三个分论点层层推进：①举例论证满足于现状的意义与表现，说明满足能够让人内心平静，增强幸福感。引用相关研究数据说明过度追求可能带来的负面影响。②追求更高目标的价值与体现，科学家们不断追求更高的技术突破，使人类能够提高生活质量、探索未知领域；运动员们不断挑战更高的竞技成绩，他们在追求冠军的过程中，挖掘自身潜力，展现出坚韧不拔的精神。③寻找追求与满足的平衡，提出实现平衡的方法。论述平衡并非一成不变，而是根据不同的人生阶段和情境进行调整。最后强调在追求与满足之间寻找平衡的重要性。可以展望未来，呼吁人们在生活中以平衡的态度对待追求和满足，这样既能实现个人价值，又能拥有幸福、充实的生活。 立意： 1.留白之美：未至终点的魅力。 2.月盈则亏：极致与平衡的智慧。 3.登顶与驻足：人生的两种风景。 31.（2025届嘉兴、宁波三模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 面对琳琅满目的商品和五花八门的优惠条款，不少人会犯选择困难症，于是远择“抄作业”——复制他人已成功的购买策略，借鉴他人的购物经验。其实生活中还有很多“抄作业”的现象。 对此，你怎么看？请写一篇文章，表达你的观点和见解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 莫让 “抄作业” 遮蔽独立思考的光芒​ 在信息爆炸的时代，“抄作业”似乎成为了人们生活中的一种便捷选择。面对琳琅满目的商品和五花八门的优惠条款，不少人选择复制他人已成功的购买策略；在学习、工作、生活的诸多领域，“抄作业”的现象也屡见不鲜。然而，这种看似高效的方式，实则潜藏着诸多问题，我们应警惕“抄作业”遮蔽独立思考的光芒。​ “抄作业”现象的盛行，源于人们对便捷与快速成功的追求。在快节奏的生活中，人们渴望走捷径，期望通过借鉴他人经验，快速获得理想的结果。就像在购物时，参考他人的购物清单和评价，能省去自己挑选、比较的时间，迅速完成购买决策。在学习中，抄学霸的笔记、借鉴他们的学习方法，似乎就能快速提高成绩；在工作中，模仿成功案例，套用现成的模式，仿佛就能轻松取得业绩。但这种不加思考的“抄作业”，往往忽视了个体差异和具体情境。每个人的需求、能力、所处环境各不相同，盲目照搬他人经验，可能导致“水土不服”，不仅无法达到预期效果，还可能错失发现更适合自己方式的机会。​ 盲目“抄作业”会扼杀个人的创造力和独特性。当人们习惯了复制他人的选择和做法，就会逐渐失去主动思考和探索的动力。长此以往，思维会被束缚在他人的框架之中，难以产生新颖的想法和独特的见解。就如同千篇一律的网红商品，因过度模仿热门款式和营销手段，失去了自身特色，最终只能淹没在同质化的浪潮中。在艺术创作领域，如果创作者一味抄袭他人的风格和创意，不融入自己的情感和思考，就难以诞生真正具有生命力的作品；在科技创新领域，若只是模仿国外的先进技术，而不进行自主研发和创新，国家的科技发展将永远受制于人。​ 当然，“抄作业”并非完全不可取，关键在于要理性借鉴，在“抄”的基础上进行思考和创新。我们可以把他人的经验当作一块基石，站在上面去探索更广阔的空间。在购物时，参考他人的推荐，结合自己的实际需求和喜好，做出更合适的选择；在学习中，借鉴优秀的学习方法，根据自身的学习特点进行调整和优化；在工作中，研究成功案例的核心思路，结合项目实际情况，进行改进和创新。通过这种方式，“抄作业”就能成为我们成长和进步的助力，而不是阻碍。​ 莫让“抄作业”遮蔽独立思考的光芒。我们应保持清醒的头脑，既要虚心学习他人的经验，又要敢于突破常规，勇于探索属于自己的道路。唯有如此，我们才能在人生的道路上展现独特的风采，创造出属于自己的精彩。 【解析】材料剖析：材料以购物时人们因选择困难而“抄作业”的现象切入，引出“生活中还有很多‘抄作业’的现象”这一关键信息。“抄作业”在材料中具有双重性，它既反映了人们在面对复杂选择时追求便捷、借鉴经验的心理，也暗示了盲目照搬可能带来的问题，这为我们的立意提供了辩证思考的空间。 立意方向 批判盲目“抄作业”：可从盲目照搬他人经验的危害入手，如忽视个体差异，导致结果适得其反；扼杀个人创造力与独立思考能力，使人陷入思维定式，失去创新意识；造成社会同质化，影响行业或领域的多元化发展，如千篇一律的网红产品、缺乏创新的学术研究等。 倡导理性借鉴：肯定“抄作业”在一定程度上的积极意义，即能节省时间、获取经验，但强调借鉴应基于理性思考与个人实际情况。要把他人经验作为参考，结合自身特点和实际需求，进行优化和创新，让“抄作业”成为成长进步的助力。 探讨“抄作业”与独立思考的关系：辩证分析两者的相互作用，提出在借鉴他人经验的同时，要保持独立思考，既要虚心学习，又要敢于突破常规，在学习、工作和生活中找到适合自己的发展道路。 32.（2025届联合体四模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，守住边界是一个人最好的修养。” 也有人认为：“融而后通，破而后立，要敢于打破边界，多向融合，这样才能创造更大的价值。” 对此，你有怎样的思考？毕业前夕，复兴职校举办以“成长·界限”为主题的讨论活动，请你拟写一篇发言稿。 要求：结合材料，自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 《守界破界，共筑成长》 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！很荣幸能在这次以“成长・界限”为主题的讨论活动中发言。今天，我发言的题目是“守界破界，共筑成长”。 成长是一场漫长的旅程，界限则是旅程中的一道道关卡。有人说：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，守住边界是一个人最好的修养。” 诚哉斯言，界限是规则，是底线，是我们安身立命的根本。 在职业领域，界限尤为重要。就像我们职校的各个专业，都有其严格的操作规范和行业标准。比如汽修专业的同学，在维修汽车时，必须遵守安全操作规程，明确各种工具的使用界限，否则就可能引发安全事故；烹饪专业的同学，也需要遵循食材搭配的界限、烹饪火候的界限，才能做出美味佳肴。这些界限，保障了我们的学习和工作能够安全、有序地进行，是我们成长的基石。 然而，“融而后通，破而后立，要敢于打破边界，多向融合，这样才能创造更大的价值”，这一观点也有其深刻的道理。在当今时代，跨界融合成为了创新发展的重要趋势。我们职校生也不应局限于自己所学的专业知识和技能，而应勇于打破学科界限、行业界限，拓展自己的视野和能力。 比如，随着人工智能技术的发展，许多传统行业都在进行智能化改造。如果我们机械制造专业的同学能够学习一些人工智能的知识，将其与机械设计制造相结合，就有可能设计出更智能、更高效的机械设备；再如，电商行业的兴起，让市场营销与互联网技术紧密融合。我们市场营销专业的同学若能掌握一些电商运营的技巧，就能更好地适应市场的变化，为企业创造更大的价值。 守界与破界，并非是相互对立的，而是相辅相成的。守界是破界的前提，只有在守住规则、底线的基础上，我们才能进行有意义、有价值的突破；破界是守界的发展，当我们打破旧有的界限，开拓新的领域时，又需要建立新的规则和界限，以保障新的发展能够稳定持续。 对于我们即将毕业的职校生来说，未来的道路充满了机遇和挑战。我们要在守界与破界之间找到平衡，以守界为盾，保护自己不被外界的诱惑和风险所伤害；以破界为剑，勇敢地开拓创新，追求更高的职业发展。 让我们坚守住道德、法律、职业规范的界限，同时勇敢地打破思维定式、专业局限的界限，在成长的道路上，不断前行，创造属于我们自己的精彩人生！ 谢谢大家！ 【解析】一、材料核心矛盾剖析 材料呈现两种对立观点，需抓住关键词“边界”的双重内涵： 守界派：强调“边界是保护墙”，关键词为“行有所止”“修养”，指向规则意识、自我约束、伦理底线，如法律边界、道德边界、社交边界等。 破界派：主张“打破边界、多向融合”，关键词为“融而后通”“创造价值”，指向突破局限、跨界整合、创新发展，如学科融合、行业跨界、思维破局等。 二、主题“成长・界限”的关联逻辑 需建立“界限”与“成长”的动态关系，避免非此即彼的片面化： 守界是成长的基石 边界为成长提供安全框架：如职场新人遵守职业规范（保密协议、权责边界），才能建立专业形象；学生遵守学术诚信边界，才能夯实知识根基。 守住边界体现修养：如社交中尊重他人隐私边界，是成熟人格的体现；情绪管理中不突破理性边界，是心智成长的标志。 破界是成长的进阶 突破认知边界实现自我升级：如职校生从单一技能学习到“技能 + 创新”复合能力培养，打破“唯技术论”的思维局限。 跨界融合创造新价值：如传统制造业与数字化技术融合（工业 4.0），职业教育中“产教融合” 模式打破学校与企业的界限，为成长开辟新赛道。 守界与破界的辩证统一 守界不是固步自封，而是明确“不可为”的底线（如法律、道德）；破界不是盲目颠覆，而是在合理范围内探索“可为”的空间（如技术创新、模式优化）。 成长过程中需动态调整边界：初入行业时需严守规则（如护理专业的操作规范），积累经验后可尝试突破（如改良护理流程提高效率）。 三、写作身份与场景定位 身份：复兴职校毕业生，需结合职业教育背景，体现对“技能成长”与“行业规则”的思考，如职校生如何在遵守职业规范的同时追求技术创新。 场景：毕业讨论活动发言稿，需语言平实、有感染力，可结合自身或校友经历（如实习中严守操作边界避免事故，参赛中跨界融合技术获奖），增强说服力。 四、立意方向与标题示例 平衡型立意（推荐） 核心观点：成长需在守界与破界间找到动态平衡点，以边界为基，以突破为翼。 标题：《守界为盾，破界为剑，绘就成长新图景》《在规则与创新之间：职校生的成长辩证法》 侧重守界的立意 核心观点：守住边界是成长的前提，修养与规则是立足社会的根本。 标题：《边界如墙，守护成长》《以界限为尺，量成长之路》 侧重破界的立意 核心观点：敢于打破边界才能突破成长瓶颈，融合创新是职校生的时代使命。 标题：《破界而行，让成长破茧成蝶》《跨越界限，遇见更广阔的成长天地》 33.（2025届联合体五模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “事不目见耳闻，而臆断其有无。可乎？”对于石钟山命名的缘由，李渤、苏轼、曾国藩先后探秘，三人皆可谓“目见耳闻”，自以为得其实。 相比古人，我们有了更为发达的信息手段，可以轻易抵达“现场”，“目见耳闻”。以为掌握了事件“真相”，可以理直气壮地进行评论。 请根据以上材料和提示，写一篇不少于700字的文章。要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】 眼见未必为实 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？的确不能，可大千世界，缤纷至极，眼睛看到的一定是事实吗？人们通过眼睛所看到的有时只是事物的表象，可我们往往又不能通过表面来判断事物的本质。所以，我并不全然认同苏轼的观点。 眼见未必为实，要探究事情全过程。事情发展是需要一个过程的，如果我们仅仅凭借眼前看到的一个片段就去轻易判断，那么一定会断章取义。为人师表的孔子让弟子颜回煮饭，因为看到了他用手去抓锅里的饭来吃，就断定他在偷吃。后来才明白是因为有灰尘掉到了锅里，颜回将灰尘抓了出来，害怕浪费，所以吃掉了。孔子惭愧地感叹：“本来以为眼睛看见的就是真相，可谁知也未必可信。”仅仅依靠看到的一部分来判断一件事是不可信的，就连圣人孔子也会犯错，更何况是我们普通人呢？因此，想要弄清一件事，必须探究全过程。 眼见未必为实，要用心去感受。人们观察一件事物时，总是会受周围环境因素的影响，从而做出一些与实际情况天壤之别的判断。曾有一个太太抱怨对面太太很懒惰，说人家的衣服永远洗不干净。直到有一天，一个朋友发现不是对面的衣服洗不干净，而是自家的窗户脏了。这位太太，因为自己家的窗户误导了她，所以才认为对面的衣服没有洗干净。可见，人们在观察事物时，往往会被环境遮蔽双眼。诸葛亮草船借箭，曹操为假相所骗，损失了十万箭，为赤壁之战的失败埋下了祸根。所以，眼见不一定为实，我们要仔细观察，用心感受。 眼见未必为实，要亲身体验。眼睛看到的未必是真实的，但通过亲身实践的，一定是真实的。如果我们想学游泳，以为站在岸上观察模仿人们的动作就可以学会。然而到了水下，依旧是旱鸭子。虽然在岸上观察得很明白，但是却无法感知游泳的动作和用力方法以及前进速度……学习游泳不能单凭眼睛看，就像许多事情一样，只有亲身体验，才能弄清楚事物的真相。 真亦假时假亦真，无为有处有还无。我们的眼睛有时会被迷雾所覆盖，但只要我们肯拨开它们，我们的认识就可以上升一个新的高度。因为有迷雾，我们不可以盲目地相信自己的眼睛，不去探究全过程就会断章取义，不用心感受就会有错误的判断，不亲身实践就不会了解事物的本质。“目见”未必为实，眼睛有时也会说谎。 【解析】审题： 这是一道材料类作文题。 材料第一句引用古语“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”，引出“目见耳闻”这一关键词，意指亲眼看到，亲耳听到，强调获取信息要真实可靠。第二句以李渤、苏轼、曾国藩探秘石钟山为例，说明即使“目见耳闻”，也可能因为个人经验、立场等差异，得出不同的结论，即“各持己见”。第二段联系当下信息时代，人们拥有发达信息手段能“目见耳闻”，但这并不意味着能准确判断事件“真相”。本次材料的关键词：“目见耳闻”强调获取信息要真实、可靠，但同时也暗示了“眼见不一定为实”的可能性。材料旨在引导考生思考在信息获取便捷的时代，被现代科技加持的我们，如何才能更接近真相，应该怎样才能拥有一种对真相负责的理性态度，怎样才能养成一种对社会负责的语言习惯，怎样才能活得“仰不愧于天，俯不怍于人”。面对海量信息，我们不能轻信“目见耳闻”，要避免“臆断”，而要保持理性思考，多角度验证，尽可能求得全面的信息，才能透过现象看本质，明辨是非，最终触及真相。要勇于质疑，对于明显违背事理逻辑和情理逻辑的事情，要勇于去探求它的来龙去脉。要能够接受不断补充的新信息，要有胆魄去修正甚至颠覆自己曾经得到的结论。 行文思路。开篇引用材料中的反问句，引出“目见耳闻”与“真相”的关系，并结合信息时代背景，提出问题“信息时代，如何擦亮双眼？”在论述过程中，分析“目见耳闻”的局限性：信息时代，信息泛滥，“目见耳闻”可能具有片面性、主观性，甚至被刻意歪曲，轻易相信“目见耳闻”容易导致误解和偏见。素材可以列举网络谣言、虚假宣传、剪辑视频等例子，论证信息时代“眼见不一定为实”。接着提出“擦亮双眼”的方法：如保持怀疑精神，不盲目相信“目见耳闻”；多方查证，获取不同来源的信息，进行对比分析；提升信息素养，学习辨别虚假信息的方法；关注事件的背景和动机，不要被表象迷惑。素材可以引用名言警句，如“兼听则明，偏信则暗”“尽信书，不如无书”。文章还可以列举理性分析事件，揭露虚假信息的正面事例。结尾总结全文，强调在信息时代擦亮双眼的重要性，呼吁大家理性思考，明辨是非，做信息的主人。 立意： 1.求真辨伪的精神必不可少。 2.探寻真相需要理性思考。 3.眼见未必为实，要拥有对真相负责的理性态度和对社会负责的语言习惯。 34.（2025届宁波一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 老子曾说：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”意思是懂得满足就不会受到屈辱，懂得适可而止就不会遇到危险，这样才可以长久的平安。 鲁迅说：“不满是向上的车轮。” 习近平总书记说：“我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。” 以上材料引发了你怎样的感受和思考？ 要求：自选角度，自拟题目；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 知足以常乐，不足而奋进 林逋有言：“知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧。”强调人生当懂得知足，才可安时处顺。而鲁迅先生却言“不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。”他向我们指出了不满足的价值，可见，知足与不满足都是人生需要的境界，我们在知足中感受幸福，在不知足中砥砺奋进。 知足是一种智慧，于知足中安身立命，方能常乐。 对待外在的物欲，我们要懂得知足常乐。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，因为知足，颜回安贫乐道，获得精神的长久满足；“采菊东篱下，悠然见南山”，因为懂得知足，陶潜在淳朴的田园生活中自足安适。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，因为懂得知足，苏子把流放生涯活成享受……人生的快乐不在于拥有多少，而在于能否懂得知足。面对名利诱惑，多少贪官污吏迷失自我，多少有志之士忘记初心，有多少无知少年走上歧途。当押赴刑场的李斯与儿子抱头痛哭，发出“黄犬之叹”时，可知正是由于“不知足”而葬送自己的生命；当不知足的秦始皇野心勃勃修建阿房宫时，可知这聚天下之珍宝的寝宫，恰是国家灭亡的加速器……《好了歌》中唱到：“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。古今将相在何方？荒冢一堆草没了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了！”外在的物欲就像个无底的深渊，越是去追寻，越是让人疯狂。唯有懂得知足常乐，追寻内心的丰盈，才能在物欲横流的时代保持内心的丰盈与淡定。 不知足是一种追求，于不知足中奋进，方能突破。 在物欲方面要懂得知足，但在人生追求上应当永不满足，不满足才能取得更大的突破。人类不满足烽火狼烟、飞鸽传书的通信方式，于是发明了电报电话；不满足只听到声音的状态，于是发明了视频通话；不满足简单看见平面的、已有的影像，于是发展出了虚拟现实、增强现实等技术。不知足，推动社会的进步。2022年，已过30岁的徐梦桃不满足于27个世界冠军的荣誉，征战北京冬奥会。在决赛中，她敢于挑战难度系数最高的动作，拿下了108.61的高分，收获了职业生涯第一枚奥运会金牌。正因为不满足，所以拒绝躺在“功劳簿”上沾沾自喜；正因为不满足，所以让我们时刻充满危机感，永不停歇前进的脚步；正 因为不满足，让我们勇于走出舒适圈，向着下一个高峰发起冲击。 祖父对冰心解释说：“有的东西，比如衣、食、住吧，虽然简陋素朴一些，也应当‘知足’；而对于追求知识学问和修身养性，就常常应当‘知不足’”。愿新时代的我们，能在“知足”中就能品尝到拥有的甘甜，在“不知足”中更能体味到奋斗的浓烈。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一道引语式的材料作文题。 材料由三则名言构成，三则名言阐述的是“知足”还是“不满”。 第一句名言为老子所说的“知足者富”“知足不辱”指的是人要学会知足，珍惜已拥有的就是富贵。知道满足，不会受到屈辱。面对名利富贵不贪，不过分企求，这是一种为人处世的智慧。鲁迅说的“不满是向上的车轮”，是激励青年不要满足于现状，不断追求进步。习近平总书记说的“我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走”是立足于中华民族伟大复兴虽已取得了很大的成就，但还有很多艰难险阻，要激励全体人民积极进取，为实现中华民族伟大复兴继续奋斗。 作时对于“知足”和“不知足”的关系，可以做以下辩证思考：“知足与不知足”需要辩证看待，有时候，我们应该提倡“知足之足，常足”，因为人没有过多的要求就能时常觉得满足，而不容易误入歧途。而有时候需要“不知足”，对于个体而言，志士进取、开拓和超越的奋斗所需的信念和操守，唯不自足才能超越自我，做强做大自我；对于社会来说，“不满足是向上的车轮”，也就是要不知足，不知足才能不断有进步。因而，知足与不知足是两个不同向不同面的内涵思想，都需要，但各有所适，贵在选择。所以写作时不可绝对反对或肯定“知足”“不知足”，而是要辩证思考分析。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：人生需要知足却不满足。接下来从为什么的角度展开论述，一、面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐，知足，苦难的止痛剂。二、面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光芒。三、将二者兼容互补，凸显其共性价值——知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金。正是基于特殊性思辨，避开惰性思维产生的对立，于人生两面所需的统一中实现了“知足”与“不满足”的思想价值互补。 立意： 1.人要学会知足。 2.知足——为人处世的智慧。 3.不满足于现状，勇于追求进步。 4.不骄不躁，积极进取。 5.为人要知足，进取不止步等。 35.（2025届绍兴二模） 本卷文学作品阅读《过去的年》中描绘了传统年俗的庄重仪式与朴素温情，这些饱含敬畏与期盼的仪式，构成了“过去的年”的独特魅力。而如今，随着物质丰裕与科技发展，“年味变淡”的感叹不绝于耳：有人因生活便利不再期待年夜饭的饺子，有人因娱乐方式多元不再参与祭祖守岁，更有青少年直言“过年不如打游戏有趣”。 传统节日是否注定要在时代浪潮中褪色？作为新时代青年，你对此有怎样的思考？请结合以上材料，写一篇文章参与校刊“传统文化的传承与创新”的征文活动，阐述你的见解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 守一盏千年灯，照万里新征途 莫言笔下“黑暗中的夜”里，烛光映照着家堂轴子上祖先的面孔，火苗颤抖如跳动的心跳；而今日的城市，霓虹彻夜不眠，电子屏幕的光晕淹没了星月。有人叹息：那盏照过秦汉明月、唐宋风雪的传统之灯，是否终将在刺眼的现代之光中黯然熄灭？我却想说：灯从未熄灭，它只是换了灯罩——有人以怀旧之名将它封入玻璃柜，有人却擎起它照亮未来的路。 一、守本：灯芯不灭，照见千年人心 传统之灯的长明，从不在形式之繁复，而在精神之永恒。莫言记忆中的年夜祭祖，需焚黄纸、供饺子、磕头如仪；而今人或许只在祠堂二维码前轻扫，调出“电子家谱”凝视先祖画像。形式虽简，但屏幕上滚动的族谱文字，微信群中长辈的语音家训，何尝不是在数字时代续写“慎终追远”的古老命题？犹记疫情时，留学生隔着时差与家人“云守岁”，饺子在沸水中翻滚的镜头让万里外的祖母泪湿衣襟——当 Zoom 会议室取代了八仙桌，微信红包替代了压岁铜钱，变的是载体，不变的是一脉相承的团圆执念。若将传统比作灯，仪式便是灯罩，而人性深处的归属渴望才是灯芯。纵使狂风呼啸，只要灯芯尚存，火种便永不熄灭。 二、开新：新火烹古茶，煮沸时代江河 传统不是博物馆的标本，唯有与时代共酿，方能飘香千年。河南卫视《唐宫夜宴》中，科技让唐三彩侍女活了过来，在虚拟山水间嬉戏打闹，5亿次播放量背后，是年轻人用弹幕写下“原来传统文化这么酷”；故宫将《千里江山图》化身为游戏关卡，少年在手机屏上挥毫点染青绿，比在教科书前死记硬背更懂何为“咫尺天涯”。当西安大学生用3D打印复原大明宫微缩模型，当苏州绣娘把《星际穿越》绣成双面缂丝，传统早已不是尘封的古籍，而成为创造者手中的乐高积木——拆解、重组、碰撞，在火星四溅中诞生新的文明形态。青铜灯盏可换作玻璃罩，松明火把可变为LED光源，只要守护光明初心，何必执著于燃烧的形式？ 三、传灯：青春作炬，照破山河万朵 传统的火炬，终要交到不信“宿命”的年轻人手中。在四川泸州，95后女孩林果创办“非遗玩家”工作室，把油纸伞制作变成网红体验课，竹骨绸面上不仅有墨梅松鹤，更绘有宇航员与量子云图；在杭州“云栖小镇”，程序员们用区块链技术为龙泉青瓷建立数字身份证，让每道冰裂纹都成为可溯源的NFT艺术品。这些青年从未把传统供奉在神坛，而是视其为可对话、可解构、可再生的生命体。他们用Z世代的语法重述古老故事：当汉服遇见赛博朋克，当昆曲混搭电子乐，传统不再是沉重的遗产，而成为自由的创作母题。传灯不是机械的搬运，而是以热血为灯油，以创意为灯芯，让那簇火苗始终炽热如初。 敦煌藏经洞的北魏写经人不会想到，千年后他的墨迹会被制成光影壁画，在东京美术馆让异国青年屏息；莫言笔下祭祖的乡民亦难预料，子孙会在元宇宙重建祠堂，用虚拟香火连接离散的宗亲。灯的奇迹正在于此——它从远古走来，却永远指向未来。 此刻，且让我们接过这盏灯：不必苛求灯罩永是陶土原色，不必叹息火光不似旧时温暖。只要还有青年愿以身为炬，传统便不会沦为荒野残烛，而将成为照耀文明远征的恒星。 【详解】（一）试题分析： 1.主题：围绕“传统的生命力”，探讨传统节日在当代社会如何传承与创新。 2.任务：针对“年味变淡”的现象，分析传统节日是否必然褪色，并提出新时代青年的思考与行动方向。 3.材料关联：需结合《过去的年》中传统年俗的仪式感（祭祖、年夜饭、守岁）与当前物质丰裕、科技冲击的对比。 4.身份要求：以“新时代青年”视角，体现责任意识与创新思维。 （二）参考立意： 1.传统不会褪色，但需创新表达 2.守护精神根基，警惕“空心化” 3.传统与现代共生，构建新生态 36.（2025届东航三模） 在春节期间，经常能够听到一些家长抱怨，抱怨那些“90后”“00后”子女越来越不 愿意走亲戚。这种现象，俗称“断亲”。“断亲”是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，疏于与亲戚产生情感联系的一种现象。主要表现为“基本不走亲戚”，而非正式断绝亲戚关系。对于“断亲”现象，有人认为，这与人们生活的日益现代化以及高流动性相关；也有人认为，这与不愿跟亲人交流而沉迷在互联网世界有关；还有人认为…… 为此，宏达中学“文秘（3）班”特地召开了“我看亲缘关系”主题班会，届时你将在主 题班会课上发言，请你写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 《“断亲” 之我见》 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我们班会的主题是“我看亲缘关系”，而当下备受关注的“断亲”现象，无疑是我们探讨亲缘关系的一个重要切入点。 “断亲”，简单来说，就是“90后”“00后”这些年轻一代与亲戚之间的联系逐渐减少，基本不走亲戚的现象。这一现象的出现，引发了社会的广泛讨论，也让我们对传统的亲缘关系有了新的思考。 在我看来，“断亲”现象的产生有着多方面的原因。 首先，社会的发展与变迁是一个重要因素。随着城市化进程的加快和社会流动性的增强，人们的生活空间发生了巨大变化。许多家庭从农村走向城市，从一个城市迁往另一个城市，原本生活在同一地域、联系紧密的大家族，逐渐分散在不同的地方。地理距离的拉大，使得亲戚之间的见面机会减少，联系也自然而然地变得稀疏。同时，现代生活的快节奏和高压力，让人们更多地关注自身的生活和发展，无暇顾及走亲戚等传统的社交活动。 其次，互联网的普及也对亲缘关系产生了影响。网络为我们提供了丰富的社交渠道和广阔的社交空间，年轻人可以在虚拟世界中轻松地结识志同道合的朋友，满足自己的社交需求。相比之下，现实中与亲戚的交往可能会显得拘谨和不自在。而且，网络社交的便捷性使得人们更倾向于通过虚拟的方式进行交流，而忽略了面对面的沟通，这也导致了亲戚之间感情的淡化。 此外，观念的转变也是“断亲”现象的一个原因。现代年轻人更加注重个人的独立和自由，强调自我价值的实现。他们对于传统的亲缘关系有着不同的理解和期望，不再愿意像过去那样，为了维护家族的关系而压抑自己的个性和需求。当亲戚之间的交往变成一种负担，当亲情被过度的功利化或被用来进行攀比、干涉时，年轻人往往会选择逃避，以保护自己的内心世界和个人空间。 然而，“断亲”现象并不意味着我们要完全摒弃亲缘关系。亲缘关系作为一种重要的社会关系，承载着我们的家族记忆和情感纽带，具有不可替代的价值。亲戚之间有着共同的血缘和成长背景，在关键时刻往往能够提供物质和精神上的支持。而且，走亲戚也是传承传统文化、弘扬家庭美德的重要方式，通过与亲戚的交流和互动，我们能够更好地了解自己的家族历史，培养尊老爱幼、团结互助的品德。 那么，我们应该如何看待和应对“断亲”现象呢？我认为，我们要在尊重年轻人选择的基础上，努力寻求一种平衡。一方面，年轻人要学会理解长辈的观念和期望，尝试以更加积极的态度去面对亲缘关系，在适当的时候，主动与亲戚保持联系，增进感情。另一方面，长辈们也应该与时俱进，尊重年轻人的生活方式和个人选择，不要给他们过多的压力和束缚。同时，社会也可以通过举办各种文化活动、社区活动等，为亲戚之间的交流提供更多的机会和平台，营造重视亲缘关系的社会氛围。 总之，“断亲”现象是社会发展过程中的一种必然趋势，它反映了时代的变化和人们观念的转变。我们既不能对其过于担忧和指责，也不能忽视它所带来的问题。让我们以理性和包容的态度去看待“断亲”现象，共同努力，让亲缘关系在现代社会中焕发出新的活力，让亲情成为我们生活中温暖而坚实的力量。 谢谢大家！ 【详解】现象剖析：“断亲”现象指基于血缘的亲戚关系淡化，要思考这种变化背后的社会、个人等多方面因素。 观点思考：人们对“断亲”原因的不同看法，如生活现代化、高流动性、沉迷网络等，为立意提供了切入点。可从这些因素展开，探讨它们对亲缘关系的影响。 主题契合：紧扣“我看亲缘关系”主题，阐述对“断亲”现象的看法时，要体现对亲缘关系的思考，如如何看待亲缘关系的变化，怎样维系健康的亲缘关系等。 立意方面，可以从以下角度展开： 社会发展角度：论述生活现代化和高流动性如何改变人们的生活方式与社交模式，进而导致 “断亲”，思考在快节奏社会中如何平衡个人发展与亲缘关系的维护。 网络影响角度：分析互联网对人际交往的双重作用，探讨为何有人沉迷网络而疏远亲戚，以及如何引导人们正确利用网络，同时重视现实中的亲缘关系。 关系本质角度：探讨真正的亲缘关系应该是怎样的，“断亲”现象是否意味着传统亲缘关系模式的过时，以及如何构建符合当代人需求的新型亲缘关系。 37.（2025届东航四模） 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 在机械越来越“人化”的今天，人会不会越来越机械化？ 复兴职校本次国旗下讲话的主题为“机械与人的关系”，请你根据以上材料引发的联想和思考，请联系学习和生活实际写一篇发言稿，在升旗仪式上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 持人性之光，御机械洪流 在科技浪潮奔涌的当下，机械日益“人化”，Siri能与我们亲切对话，智能机器人可模仿人类表情、动作，甚至完成复杂任务。这不禁引人深思：当机械不断向人类靠拢时，人是否会在这一进程中逐渐机械化？ 人的机械化，意味着失去独立思考能力，被程式化思维束缚。在学习生活中，这样的迹象已悄然显现。互联网提供海量知识，学生遇到难题，第一反应是上网搜索答案，而非自己深入思考。长此以往，思维被便捷获取的信息固化，形成依赖，就像被设定好程序的机器，只能按固定模式运转。在工作领域同样如此，一些人习惯于按部就班完成任务，面对新挑战缺乏创新思维，只是机械执行指令，毫无个人见解与突破。爱因斯坦曾言：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下定决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”失去思考能力，人便失去了独特的人性光辉，与机械无异。 人之所以为人，在于人拥有丰富的情感与价值观。但在快节奏的现代生活里，这些宝贵特质正遭受机械洪流冲击。社会仿佛一台高速运转的机器，人们为追求效率与利益，逐渐变得冷漠、功利。网络暴力便是典型例证，在虚拟世界，部分人隐藏真实身份，随意对他人恶语相向，全然不顾自己言论对他人造成的伤害。他们像没有情感的机器，只遵循攻击的“程序”。反观那些闪耀人性光辉的事迹，白方礼老人多年蹬三轮车资助贫困学生，他的善举饱含对他人的关爱与无私奉献，绝非机械所能为。“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”特蕾莎修女的这句名言，正是对人性中爱的力量的深刻诠释。 面对机械“人化”带来的潜在危机，我们必须坚守人性。教育至关重要，学校应注重培养学生独立思考与创新能力，引导他们辩证看待知识，而非盲目接受。社会也需营造温暖、有人情味的氛围，倡导正确价值观，让人们在追求物质的同时，不忘精神追求。个人更要时刻保持警醒，在信息爆炸时代，学会筛选信息，不被海量数据淹没；在忙碌的生活中，抽出时间感受生活美好，培养兴趣爱好，滋养心灵。 在机械“人化”的浪潮中，我们要做坚定的人性守护者。以独立思考为帆，以丰富情感为桨，在时代洪流中坚守自我，驾驭机械，而非被其同化。如此，方能在科技发展的道路上，绽放人性的光芒。 【详解】【写作提示】材料以“机械越来越‘人化’”作引子，提出了一个引人深思的问题：“人会不会越来越机械化？”可以从单一角度“人越来越机械化”这个角度写，也可从思辨角度深入分析“机械越来越人化”与“人越来越机械化”的关系。机械化指使用机器装备以代替或减轻体力劳动并提高效能，也形容事物如机械动作般缺少变化。人的机械化既指如机械动作般缺少变化，也指人在迅猛发展的科技面前过度依赖科技，缺少问题意识、自主意识、丰沛情感和自我认同，以致思维僵化、情感淡漠、惰于创新、精神和心灵世界渐趋荒芜。 如果从思辨角度写，可以从以下几方面分析。科技方面：人对技术和机器的过度依赖可能削弱人类的决策能力和问题解决能力，用人文思想赋能人工智能的发展。生产方面：自动化和机械人正在大量取代人类劳动力，使人们失去了很多体验机会和获取第一手经验的机会。生活方面：增强自我认同，理解真善美，强化自我意识、道德和价值观，让人性在大模型时代散发出耀眼的光辉。教育方面：学生过度依赖机器进行学习活动，容易产生惰性；机械的智能化使社会竞争日益激烈，许多学生为了取得好成绩，成了刷题的“机器”，变得脆弱、孤僻，出现心理问题。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：警惕人的机械化。接下来从怎么办的角度展开论述。首先，我们要重视培养批判性思维和创新能力。在教育过程中，应鼓励学生大胆质疑、积极探索，打破常规思维的束缚。其次，我们要在工作和生活中寻找意义与价值。即使面对重复性的工作，也应尝试从不同角度去思考，挖掘工作中的新亮点，赋予工作更多的个人情感与创造力。最后，我们要注重人文精神的滋养，通过阅读、艺术欣赏等方式丰富内心世界，提升精神境界，让自己在机械的世界中保持人性的温度。 【参考立意】 1.让人类鹤立“机”群。 2.巧用智能技术，拥抱真实生活。 3.为机器立心，为人类立命。 4.用人性的光辉让机器与人相向而行。 5.当机器越来越像人时，人要更像人。 38.（2025届东航五模） 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 “天行健，君子以自强不息。”———《易经》 “给我一个支点，我就能撬起整个地球。”——阿基米德 “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”——三国·孙权 这几句话体现出“借力”和“自力”的微妙关系。作为新时代青年，你是如何理解“自力”和“借力”的?请写一篇作文，谈谈你的想法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】 以自力为基，凭借力致远​ “天行健，君子以自强不息。”《易经》中的这句箴言，激励着无数仁人志士在困境中坚守，凭借自身的不懈努力，于历史的长河中留下了坚实的足迹。而阿基米德的豪言 ——“给我一个支点，我就能撬起整个地球”，则向我们揭示了借助外力所蕴含的巨大能量。孙权亦言：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。” 此语点明了善用群体力量与智慧的重要性。在新时代的浪潮中，作为肩负重任的青年一代，深刻理解 “自力” 与 “借力” 的内涵，并妥善把握二者之间的关系，无疑是实现个人价值、助力国家发展的关键所在。​ 自力，是一个人立身于世的根本，是面对困难时坚守的勇气，是追求梦想时不懈的动力。古往今来，凭借自力成就非凡者数不胜数。西汉名相陈平，家境贫寒，却凭借着自身对知识的渴求和顽强的毅力，在困境中坚持苦读，最终辅佐刘邦成就霸业。在现代，华为公司在面对外部重重压力，尤其是芯片技术被封锁的艰难处境时，并没有选择退缩或依赖他人，而是毅然加大研发投入，依靠自身强大的科研团队，自主研发芯片，突破了技术瓶颈，在通信领域屹立不倒。正是这种自力更生的精神，支撑着个人和企业在风雨中砥砺前行，铸就了非凡的成就。​ 然而，强调自力并不意味着否定借力的价值。个人的力量终究是有限的，就如同汪洋中的一叶扁舟，仅凭自身之力，难以抵御狂风巨浪的侵袭。在当今这个全球化的时代，各领域的联系日益紧密，合作共赢已成为不可阻挡的趋势。此时，借力便成为了突破自身局限、实现更大发展的有效途径。在科技领域，各国科研团队携手合作，共同攻克诸多世界性难题，如国际热核聚变实验堆计划（ITER），众多国家的科研人员汇聚智慧与力量，致力于探索新能源的奥秘，为人类未来的能源需求寻找解决方案。在商业领域，企业之间通过战略联盟、资源共享等方式，实现优势互补，提升市场竞争力。例如，苹果公司与众多供应商紧密合作，借助全球各地企业的优势资源，打造出了风靡全球的电子产品。​ 对于新时代青年而言，在成长与发展的道路上，应将自力与借力有机结合。一方面，要努力提升自身能力，培养坚韧不拔的毅力和勇于创新的精神，不断夯实自力的根基。通过勤奋学习知识，积极参与社会实践，锤炼自己的综合素质，使自己在面对复杂多变的世界时，具备足够的能力去应对挑战。另一方面，要秉持开放包容的心态，善于发现和利用身边的各种资源，学会与他人合作，借助团队的力量实现目标。在学习中，积极与同学交流探讨，汲取他人的智慧，拓宽自己的思维视野；在社会实践中，主动寻求合作伙伴，整合各方资源，共同推动项目的顺利开展。​ “自力”与 “借力” 并非相互对立，而是相辅相成的关系。自力是借力的前提，只有自身具备一定的实力和价值，才能吸引到优质的外部资源，实现有效的借力。而借力则是对自力的拓展和补充，它能帮助我们突破自身局限，以更快的速度、更高的效率达成目标。新时代青年应深刻理解这一点，以自力为基，凭借力致远，在实现个人理想的同时，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。​ 让我们在时代的舞台上，以自强不息的精神为笔，以善于借力的智慧为墨，书写属于我们这一代青年的华彩篇章，向着更加美好的未来奋勇前行！ 【详解】材料分析：材料中第一句话“天行健，君子以自强不息”强调的是“自力”，即君子要依靠自身的努力和坚韧不拔的精神，不断地自我奋发、自我提升。第二句话“给我一个支点，我就能撬起整个地球”，阿基米德强调了借助外部支点这一“力”来实现巨大的成就，突出了 “借力”的重要性。第三句话“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”，孙权指出善于运用众人的力量和智慧，就能够无敌于天下，无惧于圣人，进一步阐述了“借力”的价值，这里的“力”和“智”是来自群体的外部力量。 立意方向：题目要求探讨“自力”和“借力”的关系，可从以下几个方面立意。一是强调 “自力”是基础，“借力”是助力。如个人只有具备一定的自身能力和努力奋斗的精神，才能更好地借助外部力量，实现更大的目标。二是论述“自力”与“借力”相互依存。没有自力，无法有效借力；没有借力，自力的发展可能会受到限制，只有二者结合，才能相得益彰。三是可以从新时代青年的角度出发，说明在当今时代，青年既要发扬自强不息的精神，又要善于借助各种外部资源和力量，包括科技发展、社会平台、他人的经验和帮助等，来实现自己的人生价值，为国家和社会的发展做出贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025高职考 2024-2025年各地模拟卷试题分类精编 【专题12 写作】 1.【2024省第一次调研考】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】1.0倍、1.25倍、1.5倍、2.0倍……在各类音视频平台，观众可以根据自己的喜好用倍速播放当前观看的影视剧。 与此同时，倍速阅读、倍速旅行等也广泛流行。倍速生活已成为一种普遍现象。 【材料二】记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句，是一句。清早上火车站，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气。从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子，你锁了，人家就懂了。 （木心《从前慢》） 复兴中学即将组织一场主题为“青年速度无悔青春”的辩论赛。双方观点： 正方：当代社会，让生活“变快”更可取 反方：当代社会，让生活“变慢”更可取 请你任选一方，为该方的一辩选手写一篇开篇陈词。（注：一般来讲，辩论赛中一辩都是开篇陈词，就是提纲挈领地陈述己方观点并作初步论证。） 要求：①明确立场，切合身份，符合情境；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭；④不得出现学校、个人姓名等相关信息；⑤不少于700字。 2.【2024省第二次调研考】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】日常生活中，我们常会遇到这样的现象：东西很久都派不上用场，一旦丢掉，就往往要用它了；等公交车太久没来，刚走不远公交车就来了…… 【材料二】小迪的书包里总带着一把伞，但一直未下过雨。这一天，他为了减轻负担，就没有带伞。但却在上学路上遇到暴雨，小迪被大雨淋得全身湿透。带伞时不下雨，不带伞时偏偏下雨，小迪对此懊恼不已。 如果你是小迪的好朋友，请结合上述材料内容，写一篇文章对小迪进行疏导，给出合理建议，以安抚其情绪。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得出现学校、个人姓名等相关信息；⑤不少于700字。 3.【2024省第三次调研考】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】ChatGPT（全名：Chat Generative Pre-trained Transformer），是 OpenAI研发的一款聊天机器人程序，发布于2022年11月30日。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律，来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。 【材料二】小迪参加了学校的辩论赛，备赛阶段，他借助ChatGPT查阅相关材料与数据，甚至用这款AI程序为自己代写了辩论稿的大部分内容。在此基础上，小迪所属的辩论队在本次比赛中获得了冠军，他个人也获得全校“优秀辩手”奖。 你如何看待小迪借助ChatGPT获得“优秀辩手”奖这件事？请写一篇文章谈谈你的观点与看法。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得出现学校、个人姓名等相关信息；⑤不少于700字。 4.【2024省联合体一模】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】某网站的青年宣言片《后浪》如此赞美个性鲜明的年轻一代：自由学习一门语言，学习一门手艺，欣赏一部电影，去遥远的地方旅行/因为你们，这世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光/你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们…… 【材料二】走在时代前沿的人似乎都有着自己的个性：张桂梅在“让女孩念书”这件事上矢志不渝，坚韧不拔、甘于奉献的个性令人敬佩；面对国际巨头设置的技术壁垒，任正非表现出极度的冷静与克制，用科研实力进行强硬对抗；严谨的科学精神，精湛的技术能力，坚定的信念和勇往直前的决心，则是中国航天人的个性风采。 【材料三】中学校园里，常有学生反对统一着装校服，或拒绝剪短发，因为他们认为这样的校规有违学生的个性发展。 学校即将召开“青春逐梦真我个性”的成人仪式活动，明华被邀请在活动中以学生代表身份发言。请结合以上材料以及你对个性的理解和思考，以明华的身份撰写一份符合本次主题活动的演讲稿，不少于700字。 5.【2024届省联合体二模】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】兴趣是最好的老师。——爱因斯坦 【材料二】有人认为，陈景润成功地证明哥德巴赫猜想，艾隆·马斯克创办多个推动人类科技进步的创新公司，00后大学生向宏俊潜心“复刻”非遗手工收获500多万粉丝，他们的成功都离不开他们对特定领域的兴趣。 【材料三】不少中学生将自己的职业规划定位于成为职业电竞手，他们的理由是“把兴趣和职业结合起来没什么不好”。但是，杭州某职业电竞俱乐部接待来做测试的“游戏高手”时，700多人中没有一个人通过专业测试。 光明职校的学生陈星对直播带货行业非常感兴趣，他打算退学做直播带货。请你结合上述材料和自己对兴趣与成功关系的理解给陈星写一封信，谈谈你对他这个打算的立场与理由。不少于700字。 6.【2024届省联合体三模】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】比较没有意义，总有人比你好，也总有人比你差。——某企业创始人 【材料二】人活在世界上，你不比也是在比。——某作家 高职考临近，学校组织全体高三同学进行主题为“拼搏争先当自强”的动员大会。请结合上述材料，以学生代表身份撰写一份700字左右的发言稿。 7.【2024届省联合体四模】阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】世故：（处事待人）圆滑，不得罪人。——《现代汉语词典》 【材料二】世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹 【材料三】人世间正是难处的地方，说一个人“不通世故”，固然不是好话，但说他“深于世故”，也不是好话。——鲁迅 你对材料中的内容有何思考或生活体验？请选好角度，确定立意，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。 8.【2024届省联合体五模】阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 【材料一】“曲”与“直”是生活中常见的现象，也是充满哲思的话题。 【材料二】河流曲折向前，不仅仅是为了直入大海，更是为了流经更多的土地。 光明职校校刊“寄语高三”栏目面向全校征稿，请你结合“曲”“直”之美，面向即将参加高职考的同学撰写一篇文章，向该栏目投稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。 9. （2024年3月温州模拟）阅读下面材料，根据要求写作。 材料一：美国心理学家米歇尔曾做过一个关于延时满足的实验。他把棉花糖放在一间空教室的桌子上，告诉小朋友，如果15分钟内不动它，会得到更多的棉花糖。有的孩子等不及三秒就吃掉了；有的则等足15分钟，果然获得了更多的棉花糖。 材料二：现代技术的进步带来了便捷，加之生活节奏加快，很多人开始追求即刻享受。他们注重当下生活品质的最大化，从而获得物质和精神上的满足。无论是说走就走的洒脱，还是想买就买的随性，都让他们在“快时代”中享受到了即时的快乐。 以上材料给了你怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇不少于700字的文章。 要求：①角度自定，标题自拟，除诗歌外文体不限；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 10.（2024届温州三模）根据要求作文。 材料一：在这个时代，信息是爆炸的，知识是过载的，观点是鼓噪的。现实生活中，我们常常把网络当成吸取知识的途径，却忽视了无用信息的干扰。——《精进》 材料二：且视他人疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的夜路。——史铁生 对以上内容，你有何感受或思考？请自选角度，自拟标题，确定立意，写一篇不少于700字的文章。文体不限，不要套作，不得抄袭。 11.（2024届宁波一模）观察下面的漫画，根据要求写作。 复兴职校校报专栏对该漫画引出的话题进行专题讨论，请你结合漫画的内容和寓意，以一名准大学生的身份写一篇文章投稿，阐述你的观点。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 12.（2024届嘉兴、宁波二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：华为系列产品火遍全网，各大网站、论坛都被“遥遥领先”占领。据悉，华为早在多年前就开启了“备胎”计划，在所有先进芯片和技术不可获得的极限生存假设中，为公司生存开启了科技的长征之路。 材料二：有人说，人生不是任何时候都能让你“有备”的，很多时候，充分准备的机会只是一种奢求。如果能涵养“无备”的心态，能让人增进一份从容与坚定，能更有效地利用有限资源做出更有意义的努力。 根据以上材料，你对“有备”与“无备”有怎样的认识和感悟，结合自身经历写一篇文章，表达你的观点和思考。 要求：自选角度，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 13.（2024届嘉兴、宁波三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有时候，人生就像一条河流。一条河流曲折向前，只是为了抵达大海吗？ 以上话题引发了你怎样的联想和思考？某校开展“人生的智慧”主题讨论活动，请你写一篇文章，表达你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 14.(2024届湖州、衢州、丽水三地联考) 阅读下面的漫画和文字材料，根据要求写作。 材料一： 材料二： 有人认为万事万物需要遵其本性、顺其自然，为人处世无需过分强求，只需耐心等待；也有人认为实现目标、梦想，追求美好的事物，更需要积极乐观进取的态度…… 针对上面的漫画和文字，你有什么感悟？请联系你的生活经历或见闻，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 15.（2024届一轮复习系统性）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 某晚报的“观察”专栏对漫画引出的话题进行专题讨论，请你结合漫画的内容和寓意， 以一名准大学生的身份写一篇文章投稿，阐述你的观点。 要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 16.（2025届第一次调研考）阅读下面文字材料，根据要求写作。 “全市中学生篮球联赛夺冠，赛点得分是我拿下的，帅呆了。” “能随心所欲品尝心仪已久的美食，拥有向往已久的小物件，这些就是我追求的小确幸。” “奋斗两年，终于站在全国技能竞赛最高领奖台上，掌声雷鸣时，我深感一切都值得。” “傍晚的教学楼上，看夕阳如同熔金般缓缓沉入地平线。那一刻，我的灵魂与浩瀚的宇宙达成了一种微妙的共鸣。” 以上现象，就是心理学上的“高峰体验”，其意为“达到自我实现时所感受到的短暂的、趋于顶峰的满足与完美体验”。主题为“我看高峰体验”的班会课即将召开，请写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。 17.（2025届第二次调研考） 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 有人说：人生的高度不是你看清了多少事，而是你看轻了多少事。一念放下，便能万般自在。从此，与世界和解，与自己和解。 史铁生说：既得有所“放下”，又得有所“执着”——放下占有的欲望，执着于行走的努力。 对于以上材料，你有何感想？ 奋战在高三“前线”的你，将以现场发言的方式，在班会课上和同学们一起分享你的理解和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 18.（2025届第三次调研考）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①韩愈说：“闻道有先后，术业有专攻。” ②某知名企业家在一次内部讲话中说：“全才首先一定是专才，全才是从专才中成长起来的。” ③现代教育以培养学生的全面发展为目标。 ④俗语云：“一技在手，终生不愁。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的学习和生活，写一篇文章。 要求：选择角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 20.（2025届联合体适应性考试）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 上面这幅石榴图对我们的成长有启示意义，请仔细观察这幅图，根据要求写一篇不少于700字的文章，表达你的观点和思考。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 20.（2025届联合体一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 光明职校高二年级的明华同学在学校收获的认可度极低：既没有竞赛获奖的经历，也没有优秀出色的成绩，还缺少荣誉嘉奖和老师同学的肯定与欣赏。这种极低的认可度给明华的学校生活带来了很大的烦恼。 请你以明华的学长的身份给他写一封信，针对认可度谈谈你的看法，在说理的基础上向明华提出恰当的建议。 要求：自拟题目，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 21.（2025届嘉兴一模）阅读下面材料，根据要求写作。 青春路上，匆忙行走，会与身边的风景擦肩而过； 驻足停留，又可能无缘看到前面更美的风景。 对此，你有怎样的感悟？ 请写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于700字 22.（2025届绍兴高三期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。 挥洒时光者常说：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。待到秋来冬又至，不如收拾到明年。” 珍视时光者常说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” 在你看来，时间对人意味着什么？请写一篇文章表达你的观点，阐述你的理解与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 23.（2025届温州一模） 阅读下面材料，根据要求写作。 老一辈：“生日一定要吃蛋糕吗？” 小一辈：“蛋糕一定要生日吃吗？” 老一辈：“生日一定要下馆子吗？” 小一辈：“下馆子一定要等生日吗？” 在生活水平普遍提高的当下，老一辈和小一辈的消费观念和生活态度经常会发生矛盾和冲突。以上材料引发你怎样的思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 24.（2025届东航一模）阅读下面的文字材料，根据要求写作。 有句谚语这么说：你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是“我只是一颗尘埃”，另 一张写着“世界为我而造”。这句话对当代青年的学习、生活、工作都颇有启示。 复兴职校高三（5）班将开设以“认识自我，探索人生的价值和意义”为主题的班会课，将请你在班会课上发言，分享你的理解和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 25.（2025届东航二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 材料二：有人说：“有的事情一下子过去了，有的事情很久也过不去。” 请结合以上材料谈谈你的认识和思考。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 26.（2025届联合体二模） 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 材料一：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 材料二：宋元丰六年的那个初冬，见到月夜登门的苏轼时，谪迁黄州暂寓承天寺的张怀民一定无法想象，自己在近千年后还能当上互联网“顶流”：有人不信东坡先生的“一面之词”，认定怀民就是被熬夜党吵醒的“受害者”；有人回忆起强忍困意陪朋友“潇洒”的经历，与怀民隔空共情；有人甚至有模有样地过起“怀民亦未寝941周年纪念日”…… （选自《人民日报评论》） 张怀民意外走红，引发热议。那么，在万物互联、朋友遍地的当下，我们还需要“寻找张怀民”吗？请结合上述材料，写一篇文章，体现你的思考。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 27.（2025届温州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来慢慢才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。 以上材料给了你怎样的感悟和思考？请写一篇不少于700字的文章。要求：①立意自定，文体自选，标题自拟：②不要套作，不得抄袭。 28.（2025届联合体三模）阅读下面的文字材料，根据要求写作。 世界上有很多错综复杂的问题，而每个人都有自己的认知局限。因此，在解决问题的时候，我们常常信任他人而怀疑自己。那么，该如何平衡对他人的信任与对自己的信任，从而作出更加明智的决策？ 请据此写一篇文章体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 29.（2025届温州三模）阅读下面的文字材料，根据要求写作。 材料一：石压笋斜出，岸悬花倒生。———《淮南子》 材料二：没有岩石的阻力，哪来浪花的形状?——尼采 材料三：面对美国全方位的极限施压，中国科技突围成果丰硕。DeepSeek大模型性能比肩国际先进，鸿蒙生态实现万物互联，机器人市场占比领先，宇树产品优势显著，六代机试飞展现技术突破。5G、航天、能源、工业软件等领域也不断取得新进展。 压力与动力是人生与社会发展中不可或缺的两种力量，请你全面理解上述材料，写一篇文章，阐述你的观点。 要求： 自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少700字。 30.（2025届嘉兴、宁波二模）阅读下面材料，根据要求写作。 材料一：某著名作家先后三次去华山，三次均半途而归。因为每次还未开始爬山，这位作家便被山脚下的美景吸引，挪不动脚。他想：“山下都这么美，山上更是不知有多美了。”“如果不上山，山上的美妙永远对我产生吸引力。”于是他每次都止步于山脚。可是，同行的另一位作家却说：“难得有登顶的机会，为什么要停在山脚呢？” 材料二：有人说，登峰当登顶，观潮立潮头。可也有人说，月盈则亏，水满则溢。 以上材料引发了你怎样的感受和思考？ 要求：自选角度，自拟题目；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 31.（2025届嘉兴、宁波三模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 面对琳琅满目的商品和五花八门的优惠条款，不少人会犯选择困难症，于是远择“抄作业”——复制他人已成功的购买策略，借鉴他人的购物经验。其实生活中还有很多“抄作业”的现象。 对此，你怎么看？请写一篇文章，表达你的观点和见解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 32.（2025届联合体四模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，守住边界是一个人最好的修养。” 也有人认为：“融而后通，破而后立，要敢于打破边界，多向融合，这样才能创造更大的价值。” 对此，你有怎样的思考？毕业前夕，复兴职校举办以“成长·界限”为主题的讨论活动，请你拟写一篇发言稿。 要求：结合材料，自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 33.（2025届联合体五模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “事不目见耳闻，而臆断其有无。可乎？”对于石钟山命名的缘由，李渤、苏轼、曾国藩先后探秘，三人皆可谓“目见耳闻”，自以为得其实。 相比古人，我们有了更为发达的信息手段，可以轻易抵达“现场”，“目见耳闻”。以为掌握了事件“真相”，可以理直气壮地进行评论。 请根据以上材料和提示，写一篇不少于700字的文章。要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 34.（2025届宁波一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 老子曾说：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”意思是懂得满足就不会受到屈辱，懂得适可而止就不会遇到危险，这样才可以长久的平安。 鲁迅说：“不满是向上的车轮。” 习近平总书记说：“我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。” 以上材料引发了你怎样的感受和思考？ 要求：自选角度，自拟题目；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 35.（2025届绍兴二模） 本卷文学作品阅读《过去的年》中描绘了传统年俗的庄重仪式与朴素温情，这些饱含敬畏与期盼的仪式，构成了“过去的年”的独特魅力。而如今，随着物质丰裕与科技发展，“年味变淡”的感叹不绝于耳：有人因生活便利不再期待年夜饭的饺子，有人因娱乐方式多元不再参与祭祖守岁，更有青少年直言“过年不如打游戏有趣”。 传统节日是否注定要在时代浪潮中褪色？作为新时代青年，你对此有怎样的思考？请结合以上材料，写一篇文章参与校刊“传统文化的传承与创新”的征文活动，阐述你的见解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 36.（2025届东航三模） 在春节期间，经常能够听到一些家长抱怨，抱怨那些“90后”“00后”子女越来越不 愿意走亲戚。这种现象，俗称“断亲”。“断亲”是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，疏于与亲戚产生情感联系的一种现象。主要表现为“基本不走亲戚”，而非正式断绝亲戚关系。对于“断亲”现象，有人认为，这与人们生活的日益现代化以及高流动性相关；也有人认为，这与不愿跟亲人交流而沉迷在互联网世界有关；还有人认为…… 为此，宏达中学“文秘（3）班”特地召开了“我看亲缘关系”主题班会，届时你将在主 题班会课上发言，请你写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 37.（2025届东航四模） 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 在机械越来越“人化”的今天，人会不会越来越机械化？ 复兴职校本次国旗下讲话的主题为“机械与人的关系”，请你根据以上材料引发的联想和思考，请联系学习和生活实际写一篇发言稿，在升旗仪式上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 38.（2025届东航五模） 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 “天行健，君子以自强不息。”———《易经》 “给我一个支点，我就能撬起整个地球。”——阿基米德 “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”——三国·孙权 这几句话体现出“借力”和“自力”的微妙关系。作为新时代青年，你是如何理解“自力”和“借力”的?请写一篇作文，谈谈你的想法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 学科网（北京）股份有限公司 $$