第五单元 生物的特征（专项训练）-2024-2025学年四年级科学下册期末复习讲练测（青岛版）

第五单元 生物的特征（专项训练） 一、仔细想，认真填。 1．孵化蚕卵要有合适的 和 。 2．蜂、蜗牛、蜘蛛等把落叶、枯枝、果实等作为过冬的庇护所，获得 和 。 3．大树为一些动物提供 ，一些动物依赖大树 。 4．养蚕需要在合适的 和 下孵化蚕卵。 5．池塘里（或森林里、田野里）的生物和非生物是 ， 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．河水中的藻类越多，越适合鱼类生活。( ) 7．昆虫的体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用。 ( ) 8．蚕吐丝的时候，身体不会发生变化。( ) 9．蚕会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。( ) 10．动物的“家”比较隐蔽、结实，例如喜鹊的窝安在树权上。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．丹顶鹤喜欢生活在沼泽、湖泊和海滩，最主要的原因是（    ）。 A．有丰富的食物 B．可以藏身，比较安全 C．可以随时随地玩水 12．蚕蛾的身体分为哪几部分？（       ） A．头、腹 B．头、胸、腹 C．胸、腹 D．头、胸 13．蚕茧对蚕蛹起到什么作用？（    ） A．保护蚕蛹免受雨淋、鸟啄等伤害 B．帮助蚕蛹进食 C．促进蚕蛹的生长 D．使蚕蛹更容易变成成虫 14．观察蚕蛹头部的感温板，哪种颜色表示蚕蛹即将出蛾？（    ） A．白色 B．黑色 C．黄色 D．红色 15．（    ）是蚕的成虫，是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 A．蚕蛾 B．蚕蛹 C．蚁蚕 四、相互对应，我会连。 16．想一想动物的安家方式，连一连。 织叶蚁            落叶、枯枝等 蟋蟀               树干上的树洞里 蜗牛              用幼虫吐的丝把叶子粘在一起做窝 啄木鸟            树杈上等 喜鹊              隐秘的岩洞或树洞中 五、看清问题，认真回答。 17．关于养蚕，你可能有很多问题。你会选择哪些方式来获取信息，帮助你解决这些问题呢？ 18．请简述你是怎样判断生物与非生物的。 六、实验操作我能行。 19．下面是三位同学研究“莴笋叶是否可以喂蚕宝宝”的实验设计。 （1）木木的实验设计： ①准备两个饲养盒，里面各放1条蚕宝宝； ②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； ③将一个饲养盒放在窗台上，将另一个饲养盒放在抽屉里。 （2）晓晓的实验设计： ①准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝； ②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； ③将两个饲养盒放在相同的地方。 （3）月月的实验设计： ①准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝； ②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； ③10天后，将两个饲养盒中蚕宝宝的食物互换。 请回答下列问题： 实验设计合理的是 ，实验设计不合理的是 ，不合理的原因是 。 参考答案 1． 温度 湿度 详解：幼虫或幼崽从动物卵中破壳面出，叫孵化。蚕的孵化条件是适宜的温度、湿度和空气。适宜蚕卵孵化的温度是25℃。所以自然环境下，蚕宝宝一般在春天或夏天出生。 2． 食物 温暖 详解：不同的动物适应季节变化的方式不同，蝶、蜂、蜗牛、蜘蛛等等无脊椎动物当中的部分种类，都要靠落叶、以及混杂在落叶中的枯枝、果实，作为过冬的庇护所，在这里获得食物和温暖。 3． 庇护所 筑巢 详解：鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编制或搭建巢穴，作为它们休息或繁殖的庇护所。通过对鸟类巢穴的观察，鸟类能利用材料筑巢，说明了鸟类依赖大树筑巢或作为庇护场所。 4． 温度 湿度 详解：蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度，蚕卵孵化适宜温度20～30℃，最适温度22～25.5℃；孵化的前几天要保持一定湿度，可以在蚕卵上少洒点水，更好孵化。 5． 相互作用 相互依存 详解：生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 6．× 详解：河水中的藻类数量过多通常意味着水体发生了富营养化，这是一种由于营养物质（尤其是氮和磷）的过量输入导致的水质问题。藻类的大量繁殖，即藻华，不利于鱼类生活，藻类在夜间和死亡后分解过程中会消耗大量的溶解氧，导致水体中的氧气含量降低，这可能会造成鱼类和其他水生生物的缺氧甚至死亡。 7．√ 详解：昆虫的体表具有外骨骼，它可以提供保护，防止体内水分蒸发，同时也能够支撑昆虫的身体，使其能够进行各种活动。外骨骼是昆虫适应陆地生活的重要特征之一。由于外骨骼不能随着昆虫的生长而生长，昆虫在生长发育过程中会经历蜕皮现象，即脱去旧的外骨骼，长出更大的新外骨骼。 8．× 详解：蚕在吐丝时，身体会发生明显变化。吐丝前，蚕的身体会变得透明（因体内充满丝液），开始吐丝后，丝液逐渐减少，身体会缩短、变黄，最终结茧时体型明显缩小。因此，题目中“身体不会发生变化”的说法是错误的。 9．√ 详解：动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。蚕与所有动物一样都要经历出生一成长一繁殖一死亡的过程，蚕的生命周期大约是56天。 10．√ 详解：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，动物的繁殖行为丰富多样，如产卵、占巢、求偶、交配、育婴等。生活在大自然中的动物，生宝宝前一般都会给自己建个“家”。一般情况下，动物的家比较隐蔽、结实。有的动物把家安在树冠、粗大的枝干或者树洞，例如喜鹊的窝安在树权上。 11．A 详解：丹顶鹤主要以鱼、虾、昆虫、软体动物和植物的根茎为食，沼泽、湖泊和海滩等湿地环境为它们提供了丰富的食物资源。这些地方的水生生物多样，适合丹顶鹤觅食和生存。虽然藏身安全和玩水也是丹顶鹤选择栖息地时会考虑的因素，但丰富的食物资源是它们选择这些地方的主要原因。故选A。 12．B 详解：蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。故选B。 13．A 详解：蚕茧是蚕幼虫吐丝结成的外壳，主要作用是保护蚕蛹。在蛹期，蚕需要通过变态发育逐渐转化为成虫（蚕蛾），这一过程非常脆弱。蚕茧的坚韧丝质结构能：隔绝外界伤害（如雨水冲刷、鸟类啄食等）；维持内部环境稳定（如温度、湿度），确保蛹安全完成发育。其他选项错误原因：B：蛹在茧内不进食，靠幼虫阶段储存的营养发育。C：蛹期是形态变化（变态），而非生长阶段。D：蚕茧本身不促进蛹变蛾，成虫会自行破茧而出。故选A。 14．D 详解：在观察的时候，将蚕茧轻轻地剥开，使蚕蛹露出头上的感温板，如果是白色就代表蚕蛹还在存活，如果是黑色，则代表已经死亡，如果是黄色说明已经感温了，而如果是红色，则代表马上就要出蛾了。故选D。 15．A 详解：蚕的一生经历四个阶段：蚕卵→蚕→蚕蛹→蚕蛾，卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。故选A。 16． 详解：织叶蚁会用幼虫吐的丝把叶子粘在一起做窝。蟋蟀通常栖息在落叶、枯枝等地方。蜗牛喜欢在隐秘的岩洞或树洞中安家。啄木鸟会在树干上的树洞里筑巢。喜鹊通常在树杈上等地方筑巢。 17．观察、实验、查阅资料、实地调查、案例分析，向老师、家长、专业人士寻求帮助等 详解：当面临问题时，我们需要借助工具和其他资源来解决我们的问题。对于不了解的养蚕问题可以采用自己养蚕观察、实验记录、案例分析、咨询专家、求助老师等途径来解决问题。 18．生物即是具有生命的物体，其基本特征新陈代谢是判断生物与非生物最本质的区别。 详解：生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性；生物体能在一定程度上适应环境并影响环境；生物体能跟外界进行物质交换；生物体可以呼吸。而非生物不具有以上特征。 19． 晓晓 木木和月月 木木的实验设计存在样本量过小和环境变量不同的问题；月月的实验设计在后续步骤中改变了变量，使得实验无法准确评估莴笋叶对蚕宝宝的影响。 详解：木木的实验设计存在样本量过小的问题，一条蚕宝宝的结果可能具有很大的偶然性，无法代表整体情况；且木木将一个饲养盒放在窗台上，将另一个饲养盒放在抽屉里。这里存在环境变量不同的问题，窗台和抽屉的环境条件（如光照、温度、湿度等）不同，会影响实验结果。 月月的实验设计在10天后，将两个饲养盒中蚕宝宝的食物互换。这里改变了实验组和对照组的变量，使得实验无法准确评估莴笋叶对蚕宝宝的影响。 故实验设计合理的是晓晓，因为她遵循了科学实验设计的基本原则。实验设计不合理的是木木和月月，木木的实验设计存在样本量过小和环境变量不同的问题；月月的实验设计在后续步骤中改变了变量，使得实验无法准确评估莴笋叶对蚕宝宝的影响。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$