同步高效集训四 生命的思考-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考道德与法治备考集训本

2.A【解析】漫画中，老師的表扬反映了老师关心和呵 关心、理解老师，感恩老师：李亲敬长，从现在开始，用 护学生，学生要把老师的表扬当作激励，①③符合题 行动表达孝敬之心：认真学习，不率负父母的期望：通 意。②夸大了老师的肯定的作用，排除。④说法绝对， 过良好的互动沟通来化解亲子冲突：等等。 错误。故选A。 同步高效集训四生命的思考 3.D【解析】材料表明师生发生矛盾或冲突最突出的原 因是沟通方式不当。因此，解决师生之间的矛盾或冲 突，学生应调节情绪，坦诚交流，选择场合，合理表达， 1.B【解析】分析可知，参加心理健康相关活动有利于 ③④符合题意，“默默承受”“言听计从”并不能真正化 人们更加关切生命，促进自身健康成长：养护精神，增 解矛盾或冲突，①②错误。故选D。 强韧性：调节情绪，以更乐观的态度生活。①②④符合 4.D【解析】“有钱没钱，回家过年"折射出人们对亲情 题意：我们应该尊重父母，听取父母的合理意见，而不 的重视和对阖家团圆的期盼，体现了人们对家的眷 是无原则地顺从父母，③错误。故选B。 恋。在中国人的心目中，家不仅仅是我们生活居住的 2.A【解析】根据所学知识分析，发生塌方灾害后不惧 房子，而且是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜 危险成功拦截多辆行驶中的车辆、奋不顾身救起多名 蜜、温暖、轻松的避风港，②④符合题意，①错误：③错 伤员的行为体现了对生命的尊重和敬畏，体现了见义 误，家规是一个家庭的行为规范。故选D。 勇为的责任担当，彰显了平凡中的伟大，①②③正确： 5.C【解析】张浩的家庭是“重庆市文明家庭”， ①错误，这些行为不是法定义务。故选A ①②④有利于建设和谐、文明家庭，符合题意：现代家 3.C【解析】材料中，孙芳华虽然残疾，但仍每天拄着双 庭的结构、规模，观念等都发生了不同程度的变化， 拐，不停往返于诊室和病房之间，为村民看病，并坚持 ③错误。故选C。 了40多年。这体现了他勇对挫折，增强生命的韧性； 6.B【解析】小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，这 选择坚强，在逆境中成长：关爱他人，服务和奉献社会。 说明要做好旅行期间的分工，团结协作，①正确：邀请 ①③G①符合题意，②说法错误。故选C 父母共同商议并最终确定攻略，旅行期间要多为父母 4.D【解析】袁枚的这首小诗告诉我们，生命虽然平凡， 拍照，照顾父母的感受，表明要多与父母交流沟通，理 但也能创造伟大。我们要珍视生命，活出生命的精彩， 解父母的想法，②正确：一群人去旅行难免会发生矛 提升自己的生命价值：要学习苔花自立自强的品质， 盾和冲突，遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理， 在逆境中发掘自己的生命力量。③④符合题意。时光 ④正确：③说法过于绝对，旅行期间如果遇到突发情 一去不复返，是留不住的，我们应该在有限的生命里 况，可能就不得不违背和改变“公约”，排除。故选B。 创造无限的价值，①错误；生命有时尽，②错误。故 7,B【解析】图片内容体现了家庭成员积极承担家庭责 选D。 任，参与劳动。这有利于我们培养劳动习惯，传递美好 5.B【解析】感动中国2023年度人物”萧凯恩在黑暗中 情感，共建和谐家庭，①②④正确：图片内容并非公共 寻找光明的事迹，启示我们要在平凡中耕耘奉献，实 事务，③不符合题意。故选B。 现生命价值：要增强生命的韧性，发掘生命的力量。 8.D【解析】结合所学知识分析，中央宣传部、教育部评 ①③正确：②④材料未体现，不符合题意。故选B。 选教书育人楷模，有助于形成尊师重教的良好社会风 6.C【解析】漫画中，保障“课间十分钟”，让学生加强体 尚，建设社会主义现代化教育强国，②④符合题意： 育锻炼，旨在引导学生爱护身体，养成健康的生活方 ①排除，教师已发展为一种专门职业：③错误，教师的 式，C符合题意：“不使用任何电子产品”“堂握所有的 教学方式不尽相同。故选D。 自救方法”说法过于绝对，A、B排除：漫画未涉及“养 9.A【解析】刘玲琍老师自缩教材，自创唇舌操、触摸法 护精神”，D不符合题意.故选C。 和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口 7.C【解析】题干强调了各行各业的平凡人都作出了不 说话，体现了刘老师具有启智润心、因材施教的育人 平凡的贡献，这告诉我们生命可以从平几中闪耀伟 智慧和乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，①②正确： 大，C符合题意：A,B错误，并不是只有伟大的生命才 ③④排除，材料未体现。故选A。 有意义和价值，伟大也不一定要做出惊天动地的大 事，很多平凡人的奉献和努力也是伟大的：D错误，平 10.(1)示例：①老师是我们学习的指导者和成长的引路 凡还是伟大与地位高低无关。故选C。 人。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 8.A【解析】材料中保尔·柯察金说的话告诉我们，生 教书育人的使命。③很多人在为我们的成长和幸福 命的价值在于对社会的创造和贡献，A正确：B中“就 生话承担着责任，我们应该学会感恩。(2)示例：①家 能”、D中“只有…才…”的说法过于绝对，排除：C 是我们身心的寄居之所。②我们的生命是父母给予 不符合题意。故选A。 的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支特。③家 是我们心灵的港湾。④家里有亲人，家中有亲情。 9.(1)②③①④(2)示例：活出自己的人生，实现自我 (3)示例：与老师彼此尊重，平等相待，相互促进；主动 价值：运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有 参考答案 19 限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为人们留下 谨严”旨在告诫后人，对自己的要求不能不严谨。这些 宝贵的物质和精神财富：为生活而努力，不放弃、不解 均启示我们要“行己有耻”，不断自省，B正确：A、D不 怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用 符合题意，排除：“怀疑一切”的说法绝对，排除C。故 认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价 选B 值：将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚 至人类的命运联系在一起，等等。(3)示例：感受到生 9.(1)示例：热爱学习、积极乐观、自强不息、意志坚强，勇 命的价值：了解了生命的相关知识：锻炼了实践能力： 对挫折等。(2)示例：③知廉耻，懂荣辱：有所为，有所 增强了语言表达能力和活动组织能力：培养了团队合 不为④有坚定的意志，坚韧不拔，为实现梦想不断 作意识：等等。 努力（合理即可）(3)示例：有梦想，有努力：对未来充 七年级下册 满憧憬和期待：自信自强，乐观向上：勤奋学习，热爱劳 同步高效集训五青春时光 动，勇于创造：等等。 同步高效集训六做情绪情感的主人 1.A【解析】根据所学知识可知，做一名负责任的网络 1.B【解析】材料中“喜悦和快乐、愤怒和恐惧、伤心和 “评论员”，应该以理性的态度全面，辩证地看待问题， 绝望”“紧张和焦虑“等情绪，表明人的情绪是复杂多样 加强独立思考，培养批判性思维，①③符合题意： 的，B符合题意：人的情绪是可以调节的，A错误：材料 ②④与做一名负责任的网络“评论员”无关，排除。故 未体现情绪的消极影响，C排除：D夸大了情绪的作 选A。 用，错误。故选B。 2.C【解析】面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情 2.D【解析】根据所学知识分析，因为换班主任而长期 感，我们应慎重对待，理智处理，做到言谈得当，举止 情绪低落，这种情绪管理是不合理的，①不符合题意： 得体，内心坦荡，自尊自爱，①②③正确：④错误，男生 在感到焦虑时向父母倾诉心中压力，是合理的情结管 女生要正确地交往，而不是避免交往。故选C。 理方式，②符合题意：因为朋友的抱怨让自己不开心， 3.C【解析】根据所学知识分析，开展科学探究、实地观 测、模拟实验、模型制作等活动，有助于青少年激发好 因此拒绝当朋友的“情绪垃圾桶”，是恰当处理他人的 不良情绪对自已的影响的表现，是合理的情绪管理方 奇心，调动思维积极性，学会独立思考，培养科学思维， 式，③③符合题意：通过做深呼吸来缓解紧张情绪，是合 理解科学现象，锻炼实践能力，①③④符合题意：“改造 一切物品”的说法过于绝对，②排除。故选C。 理的情绪管理方式，①符合题意。故选D。 4.A【解析】桂海潮面对巨大挑战，不畏艰难，历经重重 3.C【解析】材料中小林通过与人聊天的方式来调节情 考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家， 绪，这有利于保持乐观心态，促进心理健康，②③符合 启示我们要直面挑战，勇敢尝试，战胜挫折和困难，自 题意：①夸大了“情感树洞”服务的作用，错误：材料中 强不息，激发潜能，超越自我，①②正确：挫折是我们 的做法与“避免网络沉迷”无关，④排除。故选C。 生命成长的一部分，我们要勇敢战胜挫折，③中“避免 4.C【解析】结合所学知识可知，情感与情绪紧密相关， 挫折”说法错误：我们要直面挑战，而不是无视挑战， 伴随着情络反应逐渐积累和发展。情感与我们的想 ④错误。故选A。 象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全 5.C【解析】小静很想报名参加“最美经典诵读员”竞选 面地观察事物，探索未知。情感反映我们对人和对事 活动，但又不敢参与竞选。这时，作为小静的好朋友的 的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出 你应鼓励她增强自信心，劝她“要敢于迎接挑战，自信 行动。①③④符合题意：②说法绝对，错误。故选C。 地展示自己”，C正确：A错误，被动等待很有可能会错 5.A【解析】材料中“尽管当时火冒三丈、发誓甩手不管 失机会：B不利于小静克服胆小心理，错误，D中“不要 了，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边‘重复昨 把机会留给别人”说法错误，有些机会需要让给别人。 天的故事”，表明情绪是短暂的、不稳定的，情绪有明显 故选C 的外在表现。“妈妈对孩子的爱不会变”，表明情感相 6.A【解析】要让人生出彩、梦想成真，青少年要自立自 对稳定，比较深沉：“妈妈的爱”属于正面的情感体验。 强，激扬青春，A符合题意，“漠视挫折”“我行我素”的 ①②③正确，符合题意：情感与情绪密切相关，④错误 做法不利于青少年健康成长，B,C排除：人无完人，“做 故选A。 到完美”的说法太绝对，D排除。故选A。 6.D【解析】“不让情绪在失败中沉沦”，说明张雨霏学 7.C【解析】夏丽蕊用实际行动引领着身边的同学见贤 会了合理调节情绪，成为情绪的主人，③符合题意。 思齐，向上向善，说明好的榜样给予我们白我完善的 “探索运动的极限，收制青春的金牌，冠军是胜者，更是 力量，C正确：A、D材料未体现，排除：B中“总是”说法 逆境中崛起的人”，体现了张雨乖自强不息，不斯挑战 过于绝对，错误。故选C 和战胜自己，追求更高的目标：正确对待挫折，不断发 8.B【解析】“夜觉晓非，今悔昨失”的意思是“夜晚睡前 掘自身的生命力量。②④符合题意。材料没有涉及负 要悔改过失，今天要悔改昨天的过措”，“持躬不可不 面的情感，①不符合题意。故选D。 20 、己0已5安徽道德与法治同步高效集训四 生命的思考 一、选择题 ①留住时光,懂得敬畏生命的短暂 ②珍视 1.(2024遂宁,有改动)成都市第九届“5·25” 生命,努力追求身体生命的永恒 ③活出精 彩,书写自己的生命价值 心理健康周系列活动正式启动。全市23个 ④拒绝平庸,虽 区(市)县持续开展“亲子团体心理辅导”“家 处逆境仍自强不息 C.②③ B.①④ A.①② 长学习专题讲座”“心理健康主题游园会”“增 D.③④ 强生命韧性”等主题活动100余场。这些活 5.(2024泸州,有改动)“感动中国2023年度人 动覆盖了各个年龄阶段的人群。参加这些活 物”萧凯恩,生活在中国香港,出生3个月时 动有助于 ( _~ 因眼癌摘除眼球。她没有被命运所击倒,而 ②养护精神,增强 ①关切生命,健康成长 是在黑暗中寻找光明。她是首位考入香港 韧性 ③感悟亲情,一切顺从父母 ④调节 中文大学音乐系的视障人士,已赢得超70 情绪,乐观生活 个音乐比赛奖项,经常参加义演筹集善款, A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 还去偏远山区当义工,用音乐和关爱温暖需 2.(2024云南,有改动)2024年5月,广东梅大 要帮助的人。萧凯恩的事迹启示我们 ) 高速塌方灾害发生后,有人不惧危险成功拦 ①要在平凡中耕耘奉献,实现生命价值 截多辆行驶中的车辆,有人奋不顾身救起多 ②生命是有接续的,生命在接续中发展 名伤员......他们的行为 ( ) ③要增强生命的韧性,发掘生命的力量 ①诠释了对生命的尊重和敬畏 ②彰显了 ④生命是不可逆的,要尊重生命发展的规律 平凡中的伟大 ③体现了见义勇为的责任 A.①② B.①③ C.②④ 0D.③④ 担当 ④是自觉履行法定义务的表现 6.(2024合肥高新区一模)漫画《保障“课间十 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 分钟”》旨在引导学生 ) 3.(2024滁州二模)安徽省巢湖市夏阁镇元通 村村医孙芳华挂着双拐,每天不停往返于诊 室和病房之间,悉心嘱咐着前来看病的村民 们。年幼时,孙芳华患上小儿麻痪症,从此 离不开拐杖。但只要村民有需要,他总是随 把“课间十分钟”还给学生 叫随到,一坚持就是40多年。孙芳华的事 保障“课间十分钟” C 迹启示我们 ) A.预防近视,不使用任何电子产品 ①选择坚强:在逆境中成长 ②身残志坚: B.注意安全,掌握所有的自救方法 更容易取得成功 ③关爱他人,服务和奉献 C.爱护身体,养成健康的生活方式 社会 ④勇对挫折,增强生命的韧性 D.养护精神,关注并守护精神家园 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(2024凉山)国家主席习近平发表的二。二 4.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也 四年新年贺词提到:“辛勤劳作的农民,埋头 学牡丹开。”清代诗人袁枚的这首小诗告诉 苦干的工人,敢阁敢拼的创业者,保家卫国 我们要 ( ) 的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水, 302 己口己5道与法治 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!” 上面四幅图片中,属于爱护身体的是 。 ~ 这告诉我们 属于养护精神的是 (填序号) A.伟大的生命才有意义和价值 项目二 展开讨论 B.伟大在于做出惊天动地的大事 第二小组的同学们围绕“平凡与伟大” C.生命可以从平凡中闪耀伟大 展开讨论。 D.平凡还是伟大取决于地位高低 小安:“感动中国2023年度人物”、特教 8.教材变式小说《钢铁是怎样炼成的》中的主 老师刘玲俐,30多年如一日,扎根特教讲台; 人公保尔·树察金是这样来理解生命的: 用爱心和坚守点亮特殊孩子的心灵。这样 “人的一生应当这样度过:当回忆往事的时 的人生最有意义! 候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因 小徽:我们的班主任每天备课、上课、批 为碌碌无为而着愧;在临死的时候,他能够 改作业,辅导学生,进行班级管理,像妈妈一 说:我的整个生命和全部精力,都已经献给 样关心我们。我认为她很伟大! 了世界上最壮丽的事业--为人类的解放 ............ _ 而斗争。'”这启示我们 ( (2)请你结合同学们的过论,说说平凡的生 A.生命的价值在于对社会的创造和贡献 命应如何闪耀出伟大。 B.有梦想,就能创造不平凡的社会价值 C.要关注自身发展,努力实现生命的价值 D.只有成就伟大事业,生命才有价值 素材来源:七上教材第118页探究与分享 二、非选择题 【生命平凡 创造伟大】 9.课标·项目学习(2024合肥高新区期末) 七(1)班道德与法治老师组织同学们以“生 命的意义是什么”为主题开展项目式学习活 动,请你一同参与,完成以下任务。 项目一 搜集资料 项目三 展示交流 为加深对生命的认识和思考,第一小组 最后,同学们将学习成果制作成视频并 的同学们搜集到以下四幅图片。 上传至校园网络,反响热烈。他们还召开了 成果展示和总结交流会。 (3)请写下你参与项目式学习活动的收获。 ①诵读经典 ②规律作息 ③注意保护视力 ④参观博物馆 (1)守护生命既要爱护身体,也要养护精神。 集l本 303