第七章 第1节 力-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

参考答案 第七章力 归类探究 B 第1节力 基础达标 第1课时力和力的作用效果 1.不是属于2.大3.4 知识清单 3.校零同一条直线 ①作用②受力③两④形状⑤运动状态 4.D5.C6.A 归类探究 7.如下图所示 A F 基础达标 1.受力N2.运动状态形状 3.B4.A5.C 能力提速 能力提速 1.越长0.20.82.1.83 1.形状运动状态2.玻璃瓶形状 3.C4.C 3.D4.D 5.(1)刻度尺(2)510寻找普遍规律伸长量△1 思维拓展 (3)B1.5 B 思维拓展 第2课时 力的三要素与力的作用是相互的 163【解析】由题意知，在弹性限度内，弹簧每受到 知识清单 1N的拉力，弹簧伸长1.5cm,因此如果用4N的力竖 ①作用点②作用点 ③示意图④相互的 直向下拉，则弹簧伸长6cm,长度变为16cm:弹簧的 归类探究 长度变为14.5cm时，伸长了4.5cm,竖直向下的拉力 如下图所示 为3N。 F=-50N 1.30 第3节重力 知识清单 基础达标 ①吸引②地球 ③正比④竖直⑤几何中心 1.方向作用点2.物体的运动状态相互 归类探究 3.相互喷出的气体 A 4.B5.D6.C 基础达标 7.如下图所示 1.重地球2.重心竖直向下3.3.5减小 4.B5.C6.C 7.如下图所示 能力提速 1.物体间力的作用是相互的等于 2.A作用点 能力提速 3.C4.D 1.垂直竖直向下2.水平高 思维拓展 3.正比1504.B5.B6.C (1)甲、乙(2)甲、丙(3)甲、丁 思维拓展 第2节弹力 (1)D(2)正比A(3)6.86(4)不能 知识清单 进阶突破 ①弹性②不能③弹力①相反⑤测力计⑥伸 考向聚焦 长量⑦测量范围⑧分度值⑨零圆垂直 1.运动状态相互2.相互大小 下册参考答案 185第七章 力 第1节力 第1课时力和力的作用效果 知识清单 知识拓展 知识点1力 物体运动状态的改变 1.力是物体对物体的① ,日常所见的推、拉、提 1,物体运动速度大小的 压、排斥和吸引等作用都属于力。发生作用的两个物体：一个是 改变。如物体由快变慢或由 施力物体，另一个是② 物体。 慢变快、物体由静止变为运 个人的寂宽D(我拍1 你拍1。 动或由运动变为静止，都属 于速度大小的改变。 2.物体运动方向的改 变。如汽车匀速拐弯、游乐 2.力用符号F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简 园里匀速转动的木马，都属 称牛，符号是N。托起③ 个鸡蛋所用的力约为1N。一名 于运动方向的改变。 中学生站在地面上时，对地面的压力约为500N。 3.物体运动速度大小和 知识点2力的作用效果 运动方向同时发生改变，如 1.力可以改变物体的④ 斜抛向空中的乒年球。 2.力可以改变物体的⑤ 即力可以使静止的 物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以使物体的速度大小 和方向发生改变 归类探究 变物体的运动状态（包括使物体的运动速度大 小发生交化和使物体的运动方向发生变化)。 考点力的作用效果 【例】下列哪个例子能说明力能使物体发 基础达标心…。 生形变 一、填空题 ①箭上弦后射箭运动员将弓拉开②一 1.力是不能脱离物体而存在的。当一个物体 个石子在空中加速下落③茶杯放在桌上也 受到力的作用时，一定有另一个物体对它施 能使桌子发生形变④陨石落地，将地面砸出 加这种作用，受到力的物体叫作 一个大坑 物体。在国际单位制中，力的单位符号 A.①③④ B.②③④ 是 C.①① D.①②③ 2.(2024赣州章贡区期中)物理无处不在。考试 【点拨】力的作用效果有两个：①力可以政 时我们可以体验到力的作用效果：写字时手对 变物体的形状（使物体发生形变）：②力可以改 笔的作用力使笔的 发生改 下册第七章 变，书写时笔尖对纸的作用力使纸的 瓶，我们会看到细玻璃管中的水面上升。从 发生改变。 该现象可推测 发生了形变， 二、选择题 这个实验说明了力可以改变物体的 3.1N的力大约等于 A.拿起一支钢笔所用的力 二、选择题 B.拿起两个鸡蛋所用的力 3.如下图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小 C.提起一个书包所用的力 车前进。此时小车所受拉力的施力物体是 D.拉动一辆汽车所用的力 4.关于力的认识，下列说法正确的是( A.力是物体对物体的作用 B.要想产生力的作用，只要有施力物体就 可以 A.小华B.沙土C.地面 D.绳子 C.要想产生力的作用，只要有受力物体就 4.构建思维导图是整理知识的重要方法。下 可以 图所示的是小明复习力学知识时构建的思 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是( 5.下图所示的四种现象中，体现了力改变物体 改变物体的形状 运动状态的是 力是物体对物体的作用力的作用效果 一举例I 团二改安物体销运动状态 +举例Ⅱ 力的作用是相互的力的三要素 A.人坐在柔软的沙发上 B.跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落 C.用力压气球，气球被压扁 A.图甲中，运动员把撑竿压弯了 D.足球运动员用头把飞来的足球顶回去 B.图乙中，用力把一块橡皮泥捏扁了 C.图丙中，磁铁改变了钢球的运动方向 心思维拓展 D.图丁中，在运动员的作用下跳板向下弯曲 下图所示的各种现象中，物体的运动状态没 有改变的是 能力提速 … 一、填空题 1.如图所示，可爱的熊猫滚滚把竹子掰弯，说明 A 力可以改变物体的 :饲养员将 A.小孩从滑梯上 B.汽车水平匀速 坐在车上的滚滚推走，车由静止变为运动，说 加速滑下 直线行驶 明力可以改变物体的 锂原子 C.核外电子绕原 D.加速起飞的 第1题因 第2题图 子核运动 火箭 2.如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带 孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压玻璃 物理八年级RJ版 第2课时力的三要素与力的作用是相互的 知识清单 温馨提示 知识点1力的三要素和力的示意图 对力的作用的相互性的理解 1.力的大小、方向、① 都能影响力的作用效果。 1.力是物体间的相互作 我们把力的大小、方向、② 叫作力的三要素。 用，因此当发生力的作用时， 2.用一根带箭头的线段粗略地把力的三要素表示出来，这 至少要有两个物体。 样的图就叫力的③ 。图中箭头表示力的方向，线段 2.力是成对出现的，且 的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小。 力的作用是相互的，所以施 知识点2力的作用是相互的 力物体同时也是受力物体， 1.一个物体对别的物体施力时，同时也受到别的物体对它 受力物体同时也是施力物 的作用力，即一个物体既是施力物体，同时也是受力物体，也就 体，二者互为施力物体、受力 是说物体间力的作用是④ 物体。 2.物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力，如果把 3.物体间力的作用是同 其中的一个力叫作用力，则另一个力叫反作用力。作用力和反 时产生、同时消失的，没有先 作用力总是同时产生、同时消失、同时增大、同时减小，且大小相 后之分。 等、方向相反。 归类探究 推A处更容易把房门推开，这是因为力的 也会影响力的作用效果。 考点力的示意图 用手拉弹黄 【例】如图a所示，小红用50N的力拉着行 1 李箱行走，拉力的方向与水平面成30°角。在 用手压弹簧 图b中画出行李箱所受拉力的示意图。 2.如图所示，一艘小船上的人用力推开另一艘 小船，结果发现两艘小船同时向相反方向运 【点拔】画力的示意图的一般步骤为：一画 动。该现象说明：力可以改变 简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标 ,力的作用是 的。 尖边。按照这个作图步骤，能够很容易画出指 定力的示意图。 基础达标心 一、填空题 落2题图 第3题图 1.(2024吉安遂川期末)如图甲所示，用手拉弹 3.(2024南昌西湖区期中)小华利用玩具小车、 簧与压弹簧，弹簧的形变不同，这是力的 气球、塞子、吸管等制作了一个简易喷气小 影响力的作用效果；如图乙所示，用 车，如图所示。拔掉吸管口的塞子，气球向 大小和方向都相同的力推房门的A、B两处， 左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间 下册第七辞 力的作用是 的，使小车前进的 2.如右图所示，修理师傅正在用 力的施力物体是 (选填 扳手拧螺母。用大小相同的 “地面”或“喷出的气体”)。 力垂直作用在 (选 二、选择题 填“A”或“B”)点更容易拧松螺母，这说明力的 4.小明给同学讲解物体间力的作用是相互的 作用效果与力的 有关 时，下列所举的事例中最恰当的是( 二、选择题 A,手压气球，气球变形 3.如图所示，小明用沿水平方向的力F轻推矿 B.手指压笔尖，感到手指痛 泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动：当 C.将篮球传给队友 用大小相同的水平力F推瓶盖时，瓶子会向 D.从高处下落的重物使沙地凹陷了一个坑 右倾倒。在此过程中，影响力的作用效果的 5.右图所示的是一种常用的 是力的 核桃夹。用大小相同的力 A.大小 B.方向 垂直作用在B点比A点更 C.作用点 D.以上三者都有 容易夹碎核桃，说明力的作用效果与( A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的单位有关 D.力的作用点有关 第3期图 第4题图 6.小明在操场上奔跑时，不小心撞到了站在操 4.如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船 场上的小雨，此时 头向右转，应该采用下列哪种方式划水() A.只有小雨感到疼，因为是小明撞小雨 A.左、右桨同时向后划水 B.只有小明感到疼，因为小明是施力物体 B.左，右桨同时向前划水 C.两人都会感到疼，因为力的作用是相互的 C.左桨向前划水，右桨向后划水 D.小雨会更疼一些，因为小明撞小雨在先， D.左桨向后划水，右桨向前划水 而小雨对小明的力在后 三、作图题 思维拓展心… 7.(2024新疆)请在下图中画出小球受到的拉 将一块薄钢条的下端固定，分别用不同的力 力F的示意图。 去推它，使其发生如下图所示的形变，已知 力的大小F=F=F,>F2。 能力提速 一、填空题 (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的 1.用鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一 是图 个力，这说明 (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的 ;蛋破而石头不破，在相碰时，鸡蛋给石 是图 头的力 (选填“大于”“小于”或 (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关 “等于”)石头给鸡蛋的力。 的是图 物理八年级RJ版