第九章 压强 进阶突破-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

进阶突破 ……考向聚焦 液体。松手后，在液体喷出的过程中() A.液体喷出的水平距离s变大 1,物理学与工程实践 B.液体喷出的水平距离s不变 (2024南昌期中)右图 所示的是我国研制的 C.a、b两点间的液体压强差变小 祝融号火星车。为了 D.a、b两点间的液体压强差不变 在火星表面顺利工作，火星车安装了六个宽 5.核心素养·物理观念(2024苏州)下列现 大的车轮，这种设计是通过 象中，不能用流体压强与流速的关系来解释 的方法来 (选填“增大” 的是 或“减小”)对地面的压强。 2.新考法如下图所示，塑料管两端开口，抽气 时，A点的空气流速小于B点的空气流速，A (选填“大于”“小于” A,吹气时纸条向上 B.用吸管喝水 点的气压 或“等于”)B点的气压；用气压计测出A点 的气压是9.9×10Pa,该气压值等于 m高的静止水柱所产生的压强。 C.将硬币吹进盘中D.吹气时乒乓球不掉 (水的密度为1×103kg/m3,g取10N/kg) 6.原创题如下图所示，甲、乙两个圆柱形容 气压计探头 器静止放置在水平桌面上，容器中分别装有 ,抽气 深度相同，密度分别为p、P2的两种液体。 但料管 在两个容器中用注射器慢慢地抽去相同体 3.物理学与社会发展如下图所示，《天工开 积的液体后，两个容器底受到液体的压强相 物》中描述了古代劳动人民在田间割稻、脱 等。两个容器底所受液体的压强的变化量 粒等情境。下列选项中，可以增大压强的是 分别是△p甲和△p2,那么 A,p呷>pz,△p甲>△pz B.pm<pz:△pp>△pz C.pm>pz,△p甲<△pz D.pm<pz,△pp<△pz A.图甲中，把镰刀磨锋利 7.核心素养·科学探究(2024宜宾)某兴趣 B.图乙中，木桶底面积较大 小组利用下图所示的器材，探究“液体压强 C.图丙中，牛的脚掌较大 跟哪些因素有关”。 D.图丁中，扁担较宽 4.教材图片如右图所示，在一个 不带瓶盖的塑料瓶侧壁打一个 小孔，a、b为瓶中小孔下方位置 不同的两点，用手堵住小孔，在瓶中装满某种 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮 物理八年级RJ版 膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空 钻进瓶口，这是由于空气中流速大的位置压 气中静止后，发现U形管两边的液面出现如 强 图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是 (填字母)。 A.将U形管右侧高出部分的液体倒出 B.向U形管中继续盛装液体 C.取下橡皮管，重新进行安装 (2)压强计是通过U形管两侧液面的 2.(2024常州)如图所示，甲、乙两支完全相同 来显示橡皮膜所受压强的大小的 的试管内分别装有质量相等的不同液体，甲 仪器。 试管倾斜、乙试管竖直，两支试管内液面相 (3)比较图 两次实验，是为了探 平。甲试管内液体的密度为哪，液体对试管 究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研 底部的压强为甲，乙试管内液体的密度为 究方法是 法。依据得出的结 P2,液体对试管底部的压强为pz,则p仰 论，拦河大坝要做成 (选填 “上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。 (4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧 液面的高度差为8cm,则橡皮管内气体的压 强与大气压之差为 Pa。（0红墨水 第2题图 第3题图 =1.0×103kg/m3,g取10N/kg) 3.(2023烟台)如图所示，水平桌面上放有底面 (5)利用如图戊所示的实验器材进行拓展实 积和质量都相同的两个玻璃杯，分别装有深 验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底 度相同的水。下列说法正确的是( 部有一个小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封 A.两个玻璃杯对桌面的压力大小相等 闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改 B.两个玻璃杯对桌面的压强大小相等 变。如图己所示，在A中盛水，测得深度为 C.水对两个玻璃杯底部的压力大小相等 12cm,在B中盛某种液体，测得深度为15cm, D.水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等 此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液 4.(2023福建)如图甲所示，一块质量分布均匀 体的密度P腋三 kg/m3。 的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加 (p*=1.0×103kg/m3) 一个水平向右的力F,使长木板沿着与桌子 隔板 隔板 边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到 A B B 15 长木板的一长度伸出桌面时停止运动。此过 12m 程中长木板对桌面的压强p与木板被推动 挑战中考心 的距离x的关系图像如图乙所示。已知长 1.(2024辽宁)如图甲所示，向一个空矿泉水瓶 木板宽0.25m,下列判断正确的是() 中倒入温水，晃动几下后将水倒出，迅速拧 p/Pa 紧瓶盖，过一会儿发现水瓶扁了，这是由于 0.10.20.3x/m 的作用。如图乙所示，剪掉 甲 瓶底并拧去瓶盖，打开吹风机，纸条“主动” A.长木板的底面积为0.25m 下册第九章 B.当x=0.26m时，长木板对桌面的压强为 6.(2024盐城)两个规格相同、装有不同体积空 37.5Pa 气的气球相连通，空气该如何流动？小明为 C.当x=0.3m时，长木板对桌面的压力 此设计实验展开探究。 为9N 【明确思路】要判断空气如何流动，需知道两 D.移动过程中，长木板对桌面的压力先不变 个气球内部空气 的关系。 后增大 【收集证据】 +压差/(x1Pa) 5.(2024上海改编)如图1所示，将 气压 传感器 8 压差与气球半径的关系 盛有液体的甲、乙两个柱形容器 6 竖直放在水平地面上。甲容器中 4 2 液体未知，乙容器中液体为水，容器的质量 2468气球半径m 和厚度都忽略不计。(g取10N/kg) 乙 (1)如图甲所示，将气球套在三通玻璃管的 一端，用橡胶管把气压传感器和注射器分别 某液体 与三通玻璃管另外两端相连。用细线把气 图2 球、气压传感器和注射器与三通玻璃管的连 (1)若甲容器中液体质量为1,2kg,容器底 接处扎紧，防止 面积为1.2×10一m2,求甲容器对地面的压 (2)将注射器内的空气，通过橡胶管充入气 强p甲。 球中，充气结束后立刻用夹子 (2)若乙容器中水的质量为1.5kg,求乙容 连接注射器和三通玻璃管的橡胶管，记录气 器中水的体积V水。 球半径和传感器显示的气压值。 (3)如图2所示，若在乙容器中再加入一些 (3)解开其中一根细线，拔出 水，则此时水的深度为0.2m,将乙容器放进 ,用注射器再次吸取一定体积的空气， 甲容器中，待乙容器静止时，测得甲容器中的 重复以上实验。 液面比乙容器中的水面高0.05m。求此时甲 (4)按照(3)中步骤，进行多次实验，获取足 容器中液体的密度。（提示：乙容器浸在液体 够多的气球半径和气压数据。 中时，会受到液体对容器底部向上的压力。) (5)以探究实验所得的数据中的气球半径为 横坐标，内外压强差为纵坐标，绘制得到如 图乙所示的图像。 【交流结论】 (1)若小气球半径R1=2cm,大气球半径R =4cm,则它们相连通后空气将向半径 的气球流动。 (2)两个规格相同、装有不同体积空气的气 球相连通，空气流动可能发生的情况有 种 物理八年级RJ版由。一晋可知，水的质量 归类探究 1.上升流速越大的位置压强越小 m:=Px V&=1 g/cm'X 300 cm'=300 g=0.3 kg 2.D 水的重力G=mg=0.3kg×10N/kg=3N 基础达标 则烧瓶与水的.总重G=G+G=1.2N十3N=4.2N 1.大减小2.大于小于3.大小 烧瓶对水平桌面的压力等于烧瓶与水的总重力，即F 4.A5.B6.B =G=4.2N 能力提速 (3)已知烧瓶的底面积S=30cm=3×10m 1.大下2.进减小 由D一5可知，烧瓶对水平桌面的压强力 3.=>4.吸气小 5.B【解析】图甲中，气流从U形管右边上方吹过，此时 3X10m=1400Pa 4.2N 右边上方空气流速大，压强小，左边压强不变，因此右 10.解：(1)航母满载时吃水深度h=13m 边液面升高，合理。图乙中，气流从U形管左边上方 吹过，此时左边上方空气流速大，压强小，右边压强不 该深度处海水产生的压强大小p=pgh=1,03× 10kg/m×10N/kg×13m=1.339×10Pa 变，因此左边液面升高，不合理。图丙中，向U形管左 (2根据一5可知，底部外无平均每1006m面积 边充气，其左边液而上方的气压变大，右边液面上方 大气压不变，因此左边压强大于右边压强，右边液面 上受到海水的压力 上升，合理。图丁中，从U形管左边抽气，其左边液面 F=pS=1.339×10Pa×100×10-'m=1339N 上方的气压变小，右边液面上方大气压不变，因此左 (3)舰载机的重力G=mg=30×10kg×10N/kg= 边压强小于右边压强，左边液面上升，不合理。故B 3×10N 符合题意，A,C、D不符合题意。 舰载机对航母的压力等于其重力，这架舰载机对航 6.C7.D 母的压强 思维拓展 p=-5=S-3×10N (1)1.013×10AC(2)小增大(3)B 6×10Pa 0.5m 【解析】(1)由图乙可知，实验开始时检测的气压为实 第3节 大气压强 验室的气压，大小为101.3kPa,合1.013×10°Pa。由 图甲可知，相同时间内流过三节塑料管的气体体积相 知识清单 同，由于A管的横截面积最小，因此A管中的气体流 ①重力②流动性③马德堡半球④托里拆利 速最快。由图乙可知，当管中气压稳定后，①的气压 ⑤L.013×10⑥减小⑦降低 最大，由流体流速快的地方压强小可知，①是C管中 归类探究 的气体压强随时间变化的图像。(2)观察图片发现， 1.D2.C 管道的横截面积越小，管中空气流速越大，管内气体 基础达标 1.大气压大气向各个方向都有压强 压强越小，所以可得结论：流体流速大处压强小。 ①②③三条图线出现了下移，即管中气体压强诚小， 2.北京减小 由流体流速快的地方压强小可以判新三节管中气体 3.C 4.B 5.D 6.ABD 的流速增大。(3》由流体流速快的地方压强小可知， 能力提速 过道中墙面凸出，则过道空气流速大，压强小，两侧通 1.小p一Pg 道的气体都流向过道，减弱通风，故A不符合题意。 2.小于75 右侧通道墙面凸出，则右侧通道内空气流速大，压强 3.C4.D 小，则空气由左侧通道向右侧通道流动，加强过道空 思维拓展 气流通，故B符合题意。两侧通道墙面凸出，则两侧 b a c 通道内空气流速相同，压强相同，过道内空气流速不 第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 变，故C不符合题意。过道中安装排气扇，不能节能， 实践训练 故D不符合题意。 1.D2.B 进阶突破 3.(1)小于B(2)A(3)10低于 考向聚焦 第5节流体压强与流速的关系 1.增大受力面积减小2.大于9.9 知识清单 3.A4.D5.B6.D ①流动性②大③小④凸⑤平⑥大⑦小 7.(1)C(2)高度差(3)乙，丙控制变量上窄下宽 ⑧向上 (4)800(5)0.8×10 下册参考答案 189 挑战中考 块排开液体的体积为物块的体积，则 1.大气压小2.<< 8N 3.C4.B P体g-1.0X10kg/mX10N/kg=8× 5.(1)1×10'Pa 10m3 (2)1.5×10-3m (4)由图乙可知，从B点开始，物块下表面开始接触水 (3)0.8×103kg/m 面，物块刚好被完全浸没时，物块下表面浸人水的深 6.【明确思路】压强【收集证据】(1)橡胶管漏气 h=7 cm-3 cm=4 cm=0.04 m (2)夹住(3)注射器【交流结论】(1)大(2)三 由p=gh可得，物块刚好被完全浸没时，水对物块下 表面的压强 第十章浮力 p=Psgh=1.0×10kg/m×10N/kg×0.04m=400Pa 第1节浮力 基础达标 1.阿基米德适用2.大排开液体的体积 知识清单 3.5×10不变4.11.5 ①液体②竖直向上③G一F①压力差⑤浸在液 5.A6.B7.A 体中⊙浸在液体中⑦液体⑧液体 8.解：(1)铁块的重力 归类探究 G黄=m俄典g=15.8kg×10N/kg=158N 1.B2.D (2)排开液体的体积 基础达标 V,=V装我=四这= 15.8kg 1.70竖直向上 7.9X10kg/m=2X101m 2.C3.D 铁块受到的浮力 4.如下图所示 F#=P*gV=1.0X10kg/mX10N/kg×2× 10-1m3=20N (3)细绳对铁块的拉力 F数=G袋换-F#=158N-20N=138N 能力提速 1.22.5×102.88003.0.216 5.【解释】(1)浮力2.41(2)一正确 【交流】 4.C 5.CD (1)密度相同(2)不合理，铁块做成轮船后排开液休 6.解：(1)水对容器底部的压强 的体积发生了变化 p=Pgh=1.0X10kg/m×10N/kg×0.3m=3× 能力提速 10Pa 1.压力差不受2.31000 (2)乙物体浸没在水中，乙物体所受浮力 3.D 4.ACD Fm2=PxV#2g=1.0×102kg/m×2.5×10-m× 5.(1)1.4(2)变小不变排开液体的体积(3)休 10N/kg=0.25N 积相同(4)丙 (3)静止时，甲物体受到的细线的拉力大小等于乙物 思维拓展 体受到的细线的拉力大小，即F甲=F: B 乙物体的重力Gz=mzg=0.15kg×10N/kg=1.5N 第2节 阿基米德原理 甲物体受到的细线的拉力大小 知识清单 F =F2=G -Fn =1.5 N-0.25 N=1.25 N ①向上②重力 7.(1)偏小(2)变小竖直向上(3)1相等 ③P流gV。①浮力⑤液休 (4)0.2液体密度 ⑤气体 思维拓展 归类探究 AC【解析】甲球在竖直向下的重力与拉力和竖直向 1.(1)相平(2)用弹簧测力计测量物体的重力 (3)ADEBC(4)F-FF一F(5)不正确没 上的浮力的作用下处于静止状态，由平衡条件得，细 线对甲的拉力F=Fm甲一G=8N-4N=4N,故A 有控制排开水的体积相同 正确。甲有一半的体积露出水面，甲、乙的体积之比 2.解：(1)由题意及图可知，物块的重力G=12N 为2：1，则乙的体积等于甲排开的水的体积，由Fm= (2)由题意可得，在CD段，物块完全浸没在水中，由称 重法测浮力可得，物块被浸没时所受的浮力F,=G aV。g得，乙的体积V2=V=巴 P朱g F=12N-4N=8N 8N (3)由题意及Fm=pgV#可得，物块被完全浸没时，物 1.0X10kg/m×10N/kg=8×10'm',乙浸没在水 190 物理八年级AJ版