第八章 第4节 同一直线上二力的合成-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

块在区域①路面受到的摩擦力比区域②路面的小，所 进阶突破 以区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度 考向聚焦 小，故A,B错误。物块在区域②做匀速直线运动，在 1.运动状态非平衡2.向上水 水平方向上受到的向右的拉力和向左的摩擦力是一 3.等于增大接触面的粗糙程度 对平衡力，拉力F=2N,所受的摩擦力也等于2N,故 4.一定竖直向上运动一段距离 C正确。由于粗糙程度不同，物块在区域③受到的滑 5.C6.D7.C 动摩擦力不一定等于2N,故D错误 8.(1)匀速直线平衡(2)大(3)1,3(4)等于 第4节同一直线上二力的合成 (5)0 知识清单 挑战中考 ①合②分③力的合成④和⑤相同@差 1.惯性平衡力2.46 ⑦较大的 3.A4.B5.D6.B7.B8.B9.B 归类探究 (1)0.2(2)等效替代法(3)5是 第九章压强 基础达标 第1节压强 1.2水平向右合力2.12向下 3.10右 知识清单 ①垂直②压力③受力面积④压力大小⑤受力 4.B5.D6.A 面积⑤Pa⑦减小③增大 能力提速 1.0252.5001 归类探究 3.C4.D5.AD 1.(1D控制变量法转换法(2)D、EE,F在压力相 6.(1)F等效替代法(2)F=F+F:(3)1.2 同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显(3)增 思维拓展 大受力面积通过诚小受力面积 1.抛出点落地点一直变小【解析】篮球抛出时受 2.解：(1)图1中，乙对地面的压力 到两个力，竖直向下的重力和竖直向下的阻力，合力 F=G=mz g=1.8 kgX10 N/kg=18N 等于两个力之和。刚抛出时篮球的速度最大，阻力最 乙对地面的压强 大，所以此时合力最大：在篮球上升过程中，阻力减 F 18N Pe-S2-30X10"m-6X10'Pa 小，合力也逐渐减小：篮球在最高点时，仅受竖直向下 的重力作用：下降过程中，篮球受到竖直向下的重力 （2)如图2所示，将甲叠放在乙的中央，由力=号可得。 和竖直向上的阻力，则此时合力等于两个力之差，重 此时乙对地面的压力 力大于阻力：下降过程中阻力逐渐增大，合力逐渐减 Fz'=pz'S2=8.4×10Pa×30×10m=25.2N 小：所以整个运动过程中，篮球所受力的合力逐渐诚 因物体对水平面的压力等于物体的重力，则F2'= 小。由以上分析可知，篮球在抛出点受到的力的合力 Gm十G2 最大，在落地点受到的力的合力最小。 所以甲的重力Gm=F2'-G2=25.2N-18N=7.2N 2.5 由G=mg可得，甲的质量 专项提优一运动和力的关系分析 m=G=7.2N 1.匀速丙 g 10 N/kg =0.72kg 2.B3.A 基础达标 4.空气不会 1.500不相等2.诚小受力面积增大 5.C6.B7.A8.D9.CD 3.=< 10.匀速20 4.C5.B6.A7.C 11.A 8.解：(1)该货车装货后的总质量m=2000kg十10× 12.D【解析】0~3s,木箱保持静止状态，受到的推力等 10kg=1.2×10kg 于摩擦力，故A错误。95一12s,木箱做匀速直线运 则总重力G=mg=1.2×10'kg×10N/kg=1.2× 动，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故摩擦 10°N 力为6N:3s~6s、6s一9s,木箱做加速或减速运动， (2)该货车对路面的压力F=G=1.2×10N 受力不平衡，由于对地面的压力不变，接触面的粗糙 受力面积S=6×0.02m2=0.12m 程度不变，摩擦力不变，故木箱所受摩擦力大小仍为 -E=1.2X10N=1× 6N,即3s一12s,木箱所受摩擦力为6N,故BC错 则该货车对路面的压强p一S 0.12m 误，D正确。 10Pa 下册参考答案 187第4节 同一直线上二力的合成 知识清单 温馨提示 知识点1合力与分力 应用二力平衡条件求相 如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相 关力，应先明确物体是否处 同，这个力就叫作那几个力的① 力。组成合力的每一个 于平衡状态，如果不是处于 力叫② 力。 平衡状态，就不能利用二力 知识点2同一直线上二力的合成 平衡条件求解。如果物体处 1.如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向的 于平衡状态，无论物体受到 过程叫作③ 几个力作用，这几个力的合 2.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个 力一定为0，由此可求出相关 力的大小之④ ,方向跟这两个力的方向⑤ ,即F 的未知力。 =F+F: 3.同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个 力的大小之⑥ ,方向与⑦ 力的方向相同，即 F=F-F 归类探究心 如图乙所示。F作用的效果与F,、F:共同作 用的效果相同，即F为F,和F:的合力，这种 考点探究同一直线上力的合成 探究物理规律的方法是 【例】小聪将一根橡皮筋的左端固定在墙 (选填“控制变量法”或“等效替代法”)。 上，用弹簧测力计拉其右端来探究两个分力与 (3)小聪在实验中突发奇想，将两个弹簧 合力的关系。 测力计相互垂直作用在橡皮筋上，将橡皮筋拉 到B点，记下两个弹簧测力计的示数分别为F =3.0N、F,=4.0N:然后小聪只用一个弹簧 测力计把橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读 出弹簧测力计的示数F= N。根据 (1)实验中使用的弹簧测力计如图甲所 你对合力与分力的理解，判断F 示，其分度值为 N。 (选填“是”或“不是”)F、F的合力。 (2)小聪用两个弹簧测力计一起沿相同方 【点拨】(1)根据图甲中弹簧测力计的刻度 向作用于橡皮筋上，将橡皮筋拉到A点，此时 盘确定其分度值的大小。(2)本实验中两个力 两个弹簧测力计的示数分别为F=3.0N、F 共同作用的效果与一个力作用的效果相同，因 =4.0N:然后小聪只用一个弹簧测力计把橡皮 此采用的是等效替代法。(3)根据弹簧测力计 筋也拉到A点，弹簧测力计的示数F=7.0N, 的分度值渎数：根据等效替代法分析。 物理八年级RJ版 基础达标心 能力提速心 一、填空题 一、填空题 1.放在水平桌面上的木块同时受到水平向左 1.小明帮妈妈提一袋重力为100N的大米回家。 的8N拉力和水平向右的10N拉力作用而 当他用80N的力竖直向上提放在水平地面上 运动，其效果可用一个大小为 N、 的米袋时，没能提起，此时这袋米所受力的合 方向 的力来代替，这个力 力的大小为 N:他改用125N的力 是它们的 竖直向上提米袋时，米袋被提起，此时这袋米 2.将质量为1kg的物体竖直向上抛出，在上升 所受力的合力的大小为 N。 的过程中它受到空气的阻力为2N,其所受 2.立定跳高可分解为下蹲、↑ 900 力的合力大小是 N,合力方向为 蹬伸和腾空三个过程。 500 竖直 (g取10N/kg) 右图为某运动员下蹲后 3.如右图所示，F1=4N,F2= 在蹬伸过程中所受地面 一登伸 6N。则这两个力的合力为 支持力F随时间t变化 伸前 N,方向为水平向 的关系。据图可知，该运动员受到的重力为 二、选择题 N;他在 (选填“t” 4.一个重力为6N的小球由静止开始下落，小 “t2”或“t”)时刻获得向上的最大速度。 球运动过程中所受空气阻力为1N,其受到 二、选择题 的力的合力的大小和方向分别是 ( ) 3.重力为G的雪花从空中加速飘落的过程中， A7N竖直向下B.5N竖直向下 若雪花所受阻力为f,则雪花所受力的合力 C.1N竖直向下 D.5N竖直向上 的大小和方向分别为 () 5.右图是小君同学在大课间活动 A.G-f竖直向上 时踢毽子的情景。毽子在运动 B.G+f竖直向上 过程中受到重力和空气阻力，以 C.G-f竖直向下 下对毽子上下飞舞时所受力的 D.G十f竖直向下 合力的分析正确的是 4.下图所示的是“探究同一直线上二力的合 A.上升过程合力方向向上 成”实验，橡皮筋原长为AE,在拉力的作用 B.上升到最高点时合力为零 下伸长到AE。下列说法不正确的是 C.上升到最高点时合力最小 D.上升过程中合力大于下落过程中合力 ⊙ 6.班级大扫除时，总重力为200N的水桶静止 在水平地面上，小华用150N的力竖直向上 提水桶时，水桶受到的力的合力为 ) A.0N B.50N r自 C.150N D.350N A.本实验利用了力能使物体发生形变 下册第八章 B.每次实验都将橡皮筋右端拉到E是为了 法是 控制力的作用效果相同 (2)通过该实验可知F与F1,F的大小关系 C.比较图甲、丙两次实验可得，同一直线上 是 (用字母表示) 方向相同的两个力的合力大小等于这两 (3)小凤做实验时，用第一个弹簧测力计钩 个力大小之和，方向与这两个力的方向 住弹簧的A端，第二个弹簧测力计钩住第一 相同 个弹簧测力计的挂环，如图乙所示，拉动第 D.比较图乙、丙两次实验可得，同一直线上 二个弹簧测力计，使A端到达O'点并记录下 方向相反的两个力的合力大小等于这两 该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力 个力大小之差，方向与较小的那个力的方 F'、F2'的大小与方向。再用一个测力计拉 向相同 弹簧的A端，仍将A端拉伸到O'点，记录下 5.(多选)同一直线上两个力F:,F2作用在同 此时拉力F的大小与方向。根据你的推断， 一物体上，已知F,的大小是60N,合力的大 F'= N。 小是100N,则关于力F2的大小和方向，下 思维拓展心… 列判断可能正确的是 1.已知物体运动速度越大， 及最高点 A.等于40N,方向与F,方向相同 受到的空气阻力越大。如 B.等于160N,方向与F1方向相同 ↑○抛出点 右图所示，篮球在 C.等于40N,方向与合力方向相反 受到的力的合力 落地点 D.等于160N,方向与合力方向相同 )(落地前瞬间) 最大，在 三、实验与探究题 受到的力的合力最小（前两空均选填“最高 6.小明在光滑的水平板上探究同一直线上二 点”“抛出点”或“落地点”)。在整个过程中， 力合成的规律。如图甲所示的为探究过程 篮球受到的力的合力 (选 的俯视图，实验时首先将弹簧的B端固定， 填“先变大后变小”“先变小后变大”“一直变 再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端 大”或“一直变小”)。 到达O点并记录下该点的位置 2.如图甲所示，用竖直向上的拉力F,将静止在 BaLA F=12N 水平地面上的物体向上提升。图乙表示拉 力F的大小随时间1的变化关系，图丙表示 物体运动速度的大小随时间1的变化关 系。在第15s时物体受到的力的合力为 中6度A 0F=12N F'=12N (F0+g N。 A ( ↑FN 60 50 40 (1)实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将 30 10 20 弹簧的A端拉伸到O点再读数，这样做的目 5 10 0 的是使 的作用效果与F,和F 102030 102030 乙 共同作用的效果相同。这里利用的科学方 物理八年级RJ版