第八章 第1节 牛顿第一定律-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 知识清单心 知识拓展 知识点1阻力对物体运动的影响 1.控制变量法的应用： 物体从斜面上滑下，到达水平面，水平面越光滑，小车运动 实验中每次都让小车从同一 的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越① 斜面的同一位置由静止滑 。推理：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度永 下，分别在粗糙程度不同的 远运动下去。 水平面上运动，只改变水平 知识点2牛顿第一定律 面的粗糙程度。 1.一切物体总保持② 状态或③ 2.转换法的运用：通过 状态，除非④ 迫使它改变这种状态。这 小车运动距离的远近来判断 就是著名的牛顿第一定律。 阻力对物体运动的影响。 2.我们周围的物体都要受到这个力或那个力的作用，因此 3.理想实验法的运用： 牛顿第一定律⑤ 用实验来直接验证：但从定律得出 探究阻力对运动的影响的实 的一切推论都经受住了实践的检验，因此牛顿第一定律已成为 验运用了理想实验法。 大家公认的物理学基本定律之一。 3.牛顿第一定律说明力不是⑥ 物体运动的原因，而 课堂笔记 是@ 物体运动状态的原因（或者说：物体的运动不需要 力来维持，要改变物体的运动状态必须对物体施加力的作用)。 知识点3惯性 1.一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的 性质，我们把物体的这种性质叫作惯性。因此，牛顿第一定律也 叫惯性定律。 2.惯性是物体本身的一种属性，惯性的大小仅取决于物体 的⑧ 。 质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小。 归类探究心… B.竖直掉下来 C.斜向上做匀速直线运动 考点1牛顿第一定律的理解 D.静止 【例1】下图所示的是运动会中某同学跳远 【点拨】物体在不受任何外力作用时，将保 的示意图。若该同学跳到最高点时所受到的 持原来的静止状态或匀速直线运动状态。 力全部消失，则他会 考点2惯性 最高点 【例2】(2024山西)如右图所 助跑 起跳象】 落到沙地 示，一辆公交车正在水平路面匀 A.水平向右做匀速直线运动 公交车 3 下册第/八章 速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列 毛巾 棉布 能正确表示车内拉环情形的是 第一次（毛巾表面） 第二次（棉布表面） 木板 第三次（木板表面） 二、选择题 4.对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是 【点拨】惯性是物体的固有属性，一切物体 A.牛顿第一定律是直接由实验得出的 在任何情况下都有惯性。解答此类题，先分析 B.物体不受力的作用时，一定是静止的 物体原来的运动状态，再分析受力后运动状态 C.物体的运动需要力来维持 如何改变。 D.物体不受力时，它的运动状态不变 5.交通安全无小事。下列有关交通安全的事 。。。。。 基础达标 项，与惯性无关的是 一、填空题 1.意大利物理学家 用理想实 验有力地反驳了“物体的运动需要力来维 危险边坡 注意落石 严禁超载 持”的观点。牛顿在此基础上概括出：一切 A.注意落石 B.严禁超载 物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿 保持车距 谨防追尾 第一定律。 请系好安全带 2.(2024九江修水期末)心玮的钢 C.保持车距 D.系好安全带 笔堵了，甩动钢笔后在纸上留下 6.(2024南昌期中)桌面上平放着一本书，若书 如上图所示的痕迹。根据所学物理知识，你 受到的外力全部消失了，此时移去桌子，书 判断她是向图片的 (选填“左” 会 () “右”“上”或“下”)方甩动钢笔。因为墨水甩 A.加速向下掉 B.匀速向下掉 出后底层的墨水遇纸静止，上层墨水由于 C.减速向下掉 D.静止在原处 继续保持原来的运动状态而 能力提速 形成了图中的墨水形状 一、填空题 3.如下图所示，在“探究阻力对物体运动的影 1.原创题右图所示的是小凡和 响”实验中，每次都让小车从斜面同一位置 爸爸在安全路段做实验的情 滑下，小车分别在水平的毛巾、棉布和木板 景。在无风的天气里，小凡坐 上运动。小车在木板上运动的距离最远，说 在匀速直线行驶的电动车后座，把球竖直向 明在水平面上受到的阻力越 ,小 上抛出。球抛出前，相对于电动车处于 车运动的距离越远。假如小车在水平面上 状态：不计空气阻力，球抛出后，会 没有受到阻力，根据上述结果可推理得出， 落在小凡的 (选填“手的前方” 小车将做 运动。 “手的后方”或“手里”)。 物理/八年级RJ版 2.(2024上饶万年期中)如图甲所示，在匀速行 驶的列车内的水平桌面上，放置着一个气泡 。问毛巾表面 水平仪。当水平仪中的气泡突然向前移动 过棉布表面 时，列车的运动状态可能发生的变化是 木板表面 (“加速”或“减速”)。若列车停止 (1)让小车从斜面上同一高度由静止滑下， 后，把水平仪放置在桌面AB上，发现气泡移 目的是使小车每次到达水平面的 动到偏A的一侧，如图乙所示，则所测试的 相同。 桌面 端高。 (2)小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在 气泡 木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到 的阻力越小，速度减小得越 ,运 液体 动得越远。由此推理得出，如果水平面绝对 光滑，小车将做 。这 二、选择题 说明物体的运动 (选填“需 3.如下图所示，下列处于最高点的人或物体， 要”或“不需要”)力来维持。此实验得出结 当外力全部撤销，能保持做匀速直线运动的 论的过程应用了 (选填 是 ) “控制变量”“科学推理”或“转换”)法。 (3)通过上面的探究，当篮球飞到空中A点 时，如图乙所示，若它受到的一切外力同时 消失，则篮球的运动轨迹是 (填图 中数字)。 A.图甲，水中的乒乓球由静止释放上升到最 高点 …心思维拓展念 B.图乙，滚摆竖直上升到最高点 学习“惯性”的一节课上，老师利用如图甲所 C,图丙，斜抛出去的皮球落地后又弹到最高点 示的实验器材，进行了如下演示：将小钢球 D.图丁，荡秋千的人达到最高点 放在支柱上面的塑料片上，拨动左边的弹性 4.(多选)下列事例属于利用惯性并且解释正 钢片，如图乙，右边的塑料片被弹走，而小钢 确的是 球留在支柱上不动，如图丙。请你利用惯性 A.湖中嬉戏的鸭子上岸后用力抖动翅膀，就 的知识解释这一现象： 可以把身上的水抖掉，利用了水的惯性 B.锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤 头就紧套在锤柄上，利用了锤头的惯性 C.汽车在行驶时要保持一定的车距，是为了 防止惯性造成危害 弹性 塑料片 D跳远时，助跑能使运动员跳得更远 0一小钢球 三、实验与探究题 5.如图甲所示，在“探究运动与力的关系”实验 中，让小车从斜面上同一高度由静止滑下， 观察和比较小车在不同表面滑行的距离。 下册第/八章 153.B4.D 归类探究 挑战中考 1.A2.B 1.重运动状态 基础达标 2.只要两个物体相接触就一定有力的作用竖直放在 1.匀速直线 一定 2.相互作用平衡 竖直墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用。因 3.不能重力和支持力不在同一直线上 此两个物体相接触不一定有力的作用（合理即可） 4.1000向上 3.B 4.BD 5.D6.D7.D8.A 5.如下图所示 9.如下图所示 能力提速 1.等于非平衡2.非平衡C点 6.(1)N/cm0.5N/cm(2)①3.00②2.52.50 3.400N相互作用 ④如下图所示⑤C 4.C5.A6.B7.D8.BC 6FIN 9.(1)静止(2)相等(3)同一直线(4)B(5)2 思维拓展 1.等于大【解析】”浮子流量计”工作时，气体从雏形 管下端流入，向上冲击浮子，浮子在冲力和重力的作 用下，最终稳定在某一位置，处于静止状态，受到的重 力和神力是一对平衡力，大小相等。当空气流速过大 2 3456h 时，即超过该流量计的最大测量值时，说明向上的冲 力大于重力，这时需要更重的浮子才能正常工作，根 第八章运动和力 据G=ng=pVg可知，应更换体积相同，但密度更大 第1节牛顿第一定律 的浮子。 知识清单 2.D ①慢②匀速直线运动③静止④作用在它上面的 第3节 摩擦力 力⑤不可能⑥维持⑦改变⑧质量 知识清单 归类探究 ①接触②阻碍 ③相反 ④压力⑤粗糙程度 1.A2.A ⑥粗糙⑦光滑图分离 基础达标 归类探究 1.伽利略匀速直线运动静止2.右惯性 1.B2.B 3.小匀速直线 基础达标 4.D5.A6.D 1.滑动滚动2.增大减小3.向前减小 能力提速 4.A5.C6.C 1.静止手里2.加速A 能力提速 3.C 4.ABD 1.左增大压力2.不受保持不变 5.(1)速度(2)慢匀速直线运动不需要科学推 3.5004.4不变 理(3)2 5.A6.C7.D8.A 思雏拓展 9.(1)匀速直线(2)1,2（或3、4或5、6）橡胶 原来小钢球和塑料片在支柱上面静止，当塑料片被快 (3)1、3、5(或2、4、6)不同(4)塑料橡胶 速弹走时，小钢球由于惯性保持原米的静止状态，又 思维拓展 在重力作用下落在支柱上，所以小钢球留在支柱上 C【解析】物块在区域①②运动时，在水平方向上受 不动 到向右的拉力和向左的摩擦力的作用。0~2s内物块 第2节二力平衡 在区域①做加速运动，此时的拉力要大于摩擦力：2~ 知识清单 3s内物块在区域②做匀速运动，则拉力和摩擦力是 ①静止②匀速直线运动③同一个④相等⑤相 一对平衡力·大小相同。滑动摩擦力大小只与压力大 反⑥同一 ⑦静止 小和接触面的粗糙程度有关，压力大小不变，因为物 186 物理八年级AJ版