7.3《黄土高原》 导学案 -2024-2025学年中图版（2024）初中地理七年级下册

《黄土高原》（导学案）-2024-2025学年中图版（2024）初中地理七年级下册 1、 课前预习 （1） 地理位置与范围 1. 阅读教材，在地图上找出黄土高原的大致位置，明确其跨越的省级行政区，包括______、陕西、宁夏、甘肃等省份的大部分或部分地区。思考黄土高原在我国地理版图中的重要地位。 2. 查阅资料，了解黄土高原的四至范围：东起______山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原（大致以长城为界），南抵______。 （2） 自然地理特征 1.地形与地貌 1. 观察黄土高原地形图，描述其地形特点，思考黄土高原为什么被称为 “世界最大的黄土堆积区” 。 1. 查阅资料，了解黄土高原独特的地貌景观，如黄土塬、黄土墚、黄土峁等，尝试在地图上找出这些地貌类型的分布区域。 2.气候 1. 阅读教材，明确黄土高原的气候类型为______气候，思考该气候类型对当地农业生产和居民生活的影响。 1. 对比黄土高原与周边地区的气候差异，分析造成差异的原因。 3.河流与水文 1. 在地图上找出流经黄土高原的主要河流，如______及其支流渭河、汾河等，思考这些河流在黄土高原地区的作用。 1. 查阅资料，了解黄土高原地区河流的水文特征，如含沙量、流量变化等，并思考形成这些特征的原因。 （3） 人文地理特征 1.历史文化 1. 通过网络、书籍等渠道，了解黄土高原悠久的历史文化，如华夏文明的发祥地之一，列举一些与黄土高原相关的历史文化遗址或传说，如黄帝陵等。 1. 思考黄土高原的历史文化对中华民族发展的重要意义。 2.传统民居与民俗 1. 了解黄土高原的传统民居 —— 窑洞，分析窑洞的建筑特点与当地自然环境的关系。 1. 查阅资料，了解黄土高原的民俗文化，如安塞腰鼓、信天游等，感受其独特的文化魅力。 （4） 生态环境问题 1. 初步了解黄土高原面临的主要生态环境问题 —— 水土流失，思考水土流失可能带来哪些危害。 2. 通过查阅资料，尝试分析黄土高原水土流失严重的原因，从自然原因和人为原因两方面进行思考。 2、 核心素养目标 （1） 人地协调观 1. 理解黄土高原自然环境与人类活动之间相互影响、相互制约的关系，认识到人类在开发利用自然资源过程中，应遵循自然规律，树立正确的资源观和环境观。 2. 通过分析黄土高原生态环境问题的形成与治理，增强保护生态环境的责任感，明确实现人地协调发展的重要性和必要性。 （2） 综合思维 1. 综合分析黄土高原地理位置、地形、气候、土壤等自然要素之间的相互作用，以及这些自然要素对人文地理特征和生态环境问题的影响，培养系统分析地理问题的思维能力。 2. 能够运用所学知识，多角度探讨黄土高原生态环境问题的治理措施，综合考虑自然、经济、社会等因素，提出合理可行的解决方案，提升解决实际问题的综合思维水平。 （3） 区域认知 1. 掌握黄土高原的地理位置、范围、自然地理特征和人文地理特征，能够在地图上准确识别黄土高原的相关地理事物，构建清晰的区域空间概念。 2. 对比黄土高原与其他区域的差异，理解区域发展的独特性，提高对不同区域特征的认知能力，形成区域可持续发展的理念。 （4） 地理实践力 1. 通过阅读地图、分析资料、收集信息等活动，学会运用地理工具和方法探究黄土高原的地理问题，提高地理信息获取与处理能力。 2. 开展模拟治理黄土高原水土流失的实践活动，培养动手操作能力和创新思维，增强运用地理知识解决实际问题的实践能力，提升地理实践应用素养。 3、 知识框架 （1） 地理位置与范围 1. 位置：位于中国中部偏北地区，处于黄河中上游流域。 2. 范围：东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原（大致以长城为界），南抵秦岭，跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等多个省级行政区。 （2） 自然地理特征 1.地形地貌 1. 地形：以高原为主，平均海拔 1000 - 2000 米，地表千沟万壑、支离破碎。 1. 地貌景观 1. 黄土塬：顶面平坦宽阔的黄土高地，是良好的农耕区。 1. 黄土墚：长条状的黄土丘陵，农业生产条件较差。 1. 黄土峁：孤立的黄土丘，生态环境脆弱。 2.气候 1. 类型：温带大陆性季风气候。 1. 特征：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，降水集中在夏季，且多暴雨；降水年际变化大，干旱频率高。 3.河流与水文 1. 主要河流：黄河及其支流渭河、汾河等。 1. 水文特征：河流含沙量大，是世界上含沙量最大的河流；流量季节变化大，汛期主要在夏季；冬季有结冰期。 （3） 人文地理特征 1.历史文化 1. 华夏文明的发祥地之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化，留存众多历史文化遗址，如黄帝陵、秦始皇陵兵马俑等。 1. 是古代丝绸之路的重要通道，在东西方文化交流中发挥重要作用。 2.传统民居与民俗 1. 窑洞：传统民居，具有冬暖夏凉的特点，其建筑形式适应了黄土高原黄土直立性强、降水较少的自然环境。 1. 民俗文化：安塞腰鼓气势磅礴，展现了黄土高原人民的豪迈气概；信天游曲调高亢悠扬，歌词朴实生动，是当地独特的文化艺术形式。 （4） 生态环境问题及治理 1.水土流失 1. 危害：破坏土壤肥力，导致耕地质量下降，影响农业生产；加剧沟壑发展，威胁交通、水利等基础设施；大量泥沙汇入黄河，淤塞河道，增加洪涝灾害风险；生态环境恶化，生物多样性减少。 1. 原因 1. 自然原因：黄土土质疏松，易被侵蚀；降水集中且多暴雨，冲刷力强；植被覆盖率低，对地表的保护作用弱；地形坡度大，坡面物质不稳定。 1. 人为原因：过度开垦、过度放牧、过度樵采等不合理的人类活动，破坏地表植被；开矿、修路等工程建设破坏地表，加剧水土流失。 2.治理措施 1. 生物措施：植树种草，退耕还林还草，增加植被覆盖率，提高水土保持能力。 1. 工程措施：修建梯田、打坝淤地等，减缓坡面水流速度，拦截泥沙，减少水土流失。 1. 农业技术措施：改变耕作方式，如实行轮作、间作等；发展生态农业，提高土地利用率和农业生产效益。 1. 政策与管理措施：加强生态环境保护的宣传教育，提高公众环保意识；制定相关政策法规，加强对开发建设活动的监管；实施生态移民，减轻生态环境压力。 4、 课中探究 （1） 探究一：黄土高原的形成之谜 1.分组讨论：阅读教材和相关资料，了解关于黄土高原形成的 “风成说” 等学说，分析 “风成说” 的证据。 1. 从黄土的分布来看，黄土高原的黄土厚度均匀，且自西北向东南颗粒逐渐变细，这与______的作用相符合。 1. 从黄土的矿物成分来看，其与中亚、蒙古等地的戈壁、沙漠矿物成分相似，进一步支持了黄土是由______从远方搬运而来的观点。 2.对比分析：除了 “风成说”，还有其他关于黄土高原形成的学说，如 “水成说” 等。对比不同学说的观点和依据，思考哪种学说更具合理性，并说明理由。 （2） 探究二：黄土高原水土流失的原因及危害 1.小组讨论：结合黄土高原的自然地理特征和人类活动，深入分析水土流失严重的原因。 1. 自然因素方面，从地形、气候、土壤、植被等角度，探讨各因素对水土流失的影响。例如，地形坡度大，水流速度快，______作用强；黄土土质疏松，抗侵蚀能力弱，容易被水流带走。 1. 人为因素方面，分析过度开垦、过度放牧等活动如何破坏植被，加剧水土流失；开矿、修路等工程建设对地表的破坏方式及其后果。 2.案例分析：以某一具体区域为例，如陕北地区，探讨水土流失对当地农业生产、居民生活和生态环境造成的危害。 1. 对农业生产的影响：水土流失导致土壤肥力下降，农作物产量降低，______资源减少，影响农业可持续发展。 1. 对居民生活的影响：沟壑发展，交通不便，威胁房屋安全，增加居民的生产生活成本；水资源质量下降，影响居民饮用水安全。 1. 对生态环境的影响：生态系统遭到破坏，生物多样性减少，自然灾害频发，生态环境更加脆弱。 （3） 探究三：黄土高原的治理措施与成效 1.资料分析：阅读黄土高原治理的相关资料，了解生物措施、工程措施等在治理水土流失方面的作用原理。 1. 生物措施：植树种草可以增加植被覆盖，拦截降水，减少地表径流，______土壤侵蚀；植被根系还能固持土壤，提高土壤抗侵蚀能力。 1. 工程措施：修建梯田可以减缓坡面坡度，降低水流速度，增加土壤水分下渗；打坝淤地能够拦截泥沙，形成肥沃的耕地，同时减轻下游河道的泥沙淤积。 2.实践活动：假设你是一名水土保持工程师，要对黄土高原某一地区进行水土流失治理规划。请结合当地实际情况，制定一份详细的治理方案，包括采用的治理措施、预期效果等，并在小组内进行交流和展示。 5、 课后检测 （1） 选择题 1. 黄土高原东起（ ） A. 太行山脉 B. 大兴安岭 C. 巫山 D. 雪峰山 2. 黄土高原的气候类型是（ ） A. 热带季风气候 B. 亚热带季风气候 B. 温带大陆性季风气候 D. 温带海洋性气候 3. 黄土高原传统的民居是（ ） A. 竹楼 B. 窑洞 C. 蒙古包 D. 四合院 4. 黄土高原水土流失严重的人为原因是（ ） A. 黄土土质疏松 B. 降水集中且多暴雨 B. 植被覆盖率低 D. 过度开垦、放牧等 5. 治理黄土高原水土流失的生物措施是（ ） A. 修建梯田 B. 打坝淤地 C. 植树种草 D. 修建水库 （2） 填空题 1. 黄土高原西至______，北连内蒙古高原，南抵______。 2. 黄土高原的地貌景观主要有黄土塬、______、黄土峁等。 3. 黄河流经黄土高原，使其成为世界上______最大的河流。 4. 黄土高原是华夏文明的发祥地之一，留存有______陵等众多历史文化遗址。 5. 治理黄土高原水土流失的工程措施有______、打坝淤地等。 （3） 简答题 1. 简述黄土高原的地理位置和范围。 2. 分析黄土高原水土流失严重的自然原因。 3. 说明治理黄土高原水土流失的重要意义。 （4） 拓展题 1. 查阅资料，了解黄土高原在生态环境治理过程中取得的显著成效，并撰写一份简要的报告。 2. 调查家乡所在地区是否存在水土流失问题，如果存在，请分析原因，并提出相应的治理建议。 参考答案 （1） 选择题 1.A 2. C 3. B 4. D 5. C （2） 填空题 1. 乌鞘岭；秦岭 2. 黄土墚 3. 含沙量 4. 黄帝 5. 修建梯田 （3） 简答题 1. 黄土高原位于中国中部偏北地区，处于黄河中上游流域。其范围东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原（大致以长城为界），南抵秦岭，跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等多个省级行政区。 2. 黄土高原水土流失严重的自然原因包括：黄土土质疏松，具有直立性，但抗侵蚀能力弱，易被水流冲刷；降水集中在夏季，且多暴雨，短时间内形成的地表径流对黄土的冲刷力强；植被覆盖率低，缺乏植被对地表的保护，无法有效拦截降水和减缓地表径流；地形坡度较大，坡面物质不稳定，水流速度快，加剧了水土流失。 3. 治理黄土高原水土流失具有重要意义：有利于改善当地的生态环境，减少水土流失，增加土壤肥力，提高土地质量，促进农业可持续发展；能够减轻黄河等河流的泥沙淤积，降低洪涝灾害发生的风险，保障下游地区人民生命财产安全；有助于恢复生物多样性，改善生态系统功能，实现人地协调发展；对于促进区域经济发展，提高居民生活水平，也具有积极的推动作用 。 （4） 拓展题 1. 示例报告：黄土高原在生态环境治理过程中取得了显著成效。通过大规模的植树种草、退耕还林还草等生物措施，植被覆盖率大幅提高，许多地区的荒山秃岭逐渐披上绿装。工程措施方面，大量修建梯田、淤地坝等，有效拦截了泥沙，减少了水土流失。据统计，部分地区的水土流失量减少了 50% 以上。生态环境的改善使得生物多样性增加，一些消失多年的动植物重新回到黄土高原。同时，生态环境的好转也促进了当地经济发展，发展了生态旅游等产业，增加了居民收入，实现了生态效益、经济效益和社会效益的多赢局面。 2. 示例（假设家乡存在水土流失问题）：经调查发现，家乡所在地区存在一定程度的水土流失问题。原因主要有：过度开垦导致植被破坏，山坡上的植被覆盖率降低；不合理的采矿活动，破坏了地表结构，使土壤变得松散；部分地区的水利设施不完善，无法有效调节水流。治理建议：加强植被恢复，实施退耕还林还草工程，在山坡上种植适合当地生长的树木和草类；规范采矿活动，要求采矿企业对破坏的地表进行恢复治理；加大水利设施建设投入，修建小型水库、沟渠等，调节水流，减少地表径流对土壤的冲刷；加强宣传教育，提高居民的环保意识，让大家共同参与到水土流失治理中来 。 学科网（北京）股份有限公司 $$